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1、爱国演讲稿评语【篇一：演讲稿评判】直抒胸臆，点明主题；回忆中华民族百年的屈辱历史，说明华夏儿女在民族危亡之时表现出的爱国情怀；选取中华儿女心系祖国的典型事例，激发少年儿童的爱国情怀；铿锵的誓言，表达了中华少年报 效祖国的心声；这篇演讲稿语言激越，感情充沛，表达了中华少年喜爱祖国，报效祖国的真挚情怀；习作构思奇妙，谈古论今，有力的证明白心系祖国是中华儿女的优良传统和美德；铿锵的誓言把整个演讲稿推向了高潮，给人以振聋发聩之感；【篇二：七二班演讲稿评语】王鑫张薇演讲稿评语：本稿紧紧环绕湖北的文明内涵绽开论述，从大处落笔，感情激扬，具有很强的抒情颜色，抒情节奏有缓有急， 能很好的带动心情，最终的号召把
2、感情带入高潮，使人很自燃很激情的也要投入到文明湖北的建设中去；指导老师：殷慧杜越杨柳演讲稿评语：本稿以诗的形式显现，开头就把人带进了我是湖北人的那种自豪里，在这种自豪里我们感受文明的细节以及细节带给我们的精神和力气，以现实生活中的正反教材来训练我们该怎么践行文明；最终以道德文明歌做结，使得感情在大家的心中、耳边连续回荡，鼓励着我们文明前进！指导老师：殷慧【篇三：发言稿评语】篇一：演讲稿评判直抒胸臆，点明主题；回忆中华民族百年的屈辱历史，说明华夏儿女在民族危亡之时表现出的爱国情怀；选取中华儿女心系祖国的典型事例，激发少年儿童的爱国情怀；铿锵的誓言，表达了中华少年报 效祖国的心声；这篇演讲稿语言激
3、越，感情充沛，表达了中华少年喜爱祖国，报效祖国的真挚情怀；习作构思奇妙，谈古论今，有力的证明白心系祖国是中华儿女的优良传统和美德；铿锵的誓言把整个演讲稿推向了高潮，给人以振聋发聩之感；篇二：评判发言稿敬重的各位领导、老师们： 大家下午好！下面由我将我们二年级的具体工作，和大家做一个简洁沟通：一、环绕 “星光辉煌 ”的主题，在班级开展争当 “班级之星 ”活动1、制定星型：本学期我班制定的星型为10 种，分别是：数学之星、体育之星、艺术之星、书法之星、劳动之星、作文之星、礼仪之星、孝敬之星、诵读之星、卫生环保之星；涵盖了学校生素养综合评判手册中关于学校在思想品德素养、科学文化素养、身体心理素养、实
4、践 技能素养四大方面的内容；课件图片：星卡2、设计 “班级之星 ”申报表；我班制定的 “班级之星 ”申报表，包括： 申报类型、主要事迹、小伙伴评判、任课老师评判、家长评判、班级看法等内容；“申报星型 ”、“主要事迹 ”一栏由同学本人填写；“小伙伴评判 ”一栏由同学填写； “任课老师评判 ”由同学找相应的任课老师填写如： 申报数学之星要找数学老师填写；“家长评判 ”由家长依据孩子一周来的表现据实填写； “班级看法 ”由班主任和任课老师审议后给出评审结果；课件：申报表图片3、指导同学仔细填写 “班级之星 ”申报表；由于二年级学校生的语言组织才能差，一开头，他们对表格中“主要事迹 ”、“对小伙伴的评
5、判 ”内容的填写不完整，表述不到位，有错别字，经过老师的耐心指导，在填写上都有了很大进步；4、向家长发放 “活动明白卡 ”-致家长的一封信致家长的一封信具体向家长介绍活动的目的及各项评星标准， 建议家长在活动中做好孩子的申报、指导及评判工作；5、申报表的收发申报表以周次为单位，每周五下午放学前下发，由同学带回家，和家长一起选填申报星型；次周一至周五下午放学前这段时间，是孩子们环绕星型积极表现的时段，期间，班主任要查看同学们所申报的星型，要常常地帮忙他们熟识评星标准，提示他们留意收集事实资料，如：同学个人评判日志、家长日记、照片等，周五下午连同申报表一起上交；3、指导同学填写自评日志同学依据填写
6、要求，准时记录每天在家里或在学校里的点滴成长；引导同学重点环绕申报星型所做大事填写；课件图片4、和任课老师共同记录好老师日志同学素养的全面评判，单靠班主任一个人是做不成的，必需要依靠各个任课老师的力气；我班的老师日志就是我和数学老师郑丹郑老师共同完成的，同学的一句话、一个眼神、都会成为我们记录的重点；另外，老师要依据同学的申报星型重点记录同学在创星过程中的 “特殊表现 ”；老师日志也为家校联系供应了一个依据平台课件图片；5、“班级之星 ”的最终评定工作每周一上午，班主任要和任课老师共同审读同学上交的“班级之星 ” 申报表及其他事实资料，给出评审看法，下午其次节周会上，宣布“班级之星 ”，在教室
7、墙壁上的评星专栏里张贴带有同学照片的“星榜 ”课件图片，发放星卡，全部“班级之星 ”们合影留念课件图片；6、每周班级之星的合影，印在家校联系卡上向家长公示；活动开展以来得到了宽阔家长伴侣的支持，和同学的申报表一起交上来的有家长的日记，抓拍的照片等事实资料，尽管写日记用的纸张不够整齐、美观，字迹也有些许的潦草，但是日记的字里行间都是家长们的真情显露，每一篇都表达出家长从内心对孩子的关爱；活动中，有的同学家长仍特地给我们打过来，询问申报表的填写情形，仍有的家长亲自将孩子的照片送到我们的手中，并参观了我们的“班级之星 ”主题墙；可见家长们对我们此次活动的重视；也让我们更加有信心将本次工作扎扎实实地开
8、展下去；二、重视 “家校联系工作 ”， 制定 “家校联系卡 ”；家校联系卡发放以来，大部分家长都比较协作，能够具体地向学校回馈同学在家的具体表现情形，也有家长给老师提了一些合理的建议，甚感欣慰；个别家长对老师赐予的信息，重视程度不深，常常是用 “感谢 ”、“同意 ”等字眼一带而过；或许是平常工作忙，回到家已然没有精力赐予回复，又或许是不善于表达内心的一些想法；所以，我们对家长伴侣的这些做法也赐予了肯定的懂得；不过，训练离不开家庭，我们仍是会尽力和家长建立联系，和他们成为伴侣；课件图片三、成长记录袋课件图片用粘钩、小夹子挂在墙壁同学拿取便利的位置，指导同学做好记录袋内资料的收集工作；成长记录袋一
9、上墙，孩子们就主动将自己美术课上的折纸、星期天的活动照片等放进袋子里，他们已然将这个一般的袋子当成了自己的百宝箱；以上就是我这个学期以来在同学评判方面所做的一些工作，闲暇下来的时候，针对工作中的一些困惑和搭档的老师也做了一些沟通， 比方：1、我班现有同学 9 人，现有的评判工作，老师紧紧时间仍能做下来， 假如下学期搬回新校，广招生源，班容量一下子扩大，评判工作量由此膨胀，我们现有的评判思路，是否仍有存在的意义？2、针对评判工作中显现的个别家长不重视和家长们融不进评判中来的现象，我们应当想个什么样的策略？活动开展前，是否有必要开个家长会？3、同学在创星过程中往往不知道该具体做些什么，各种星型的评
10、判标准，是否要进一步明确、分条细化？；我的讲话完毕，不妥之处，仍请各位领导、老师批判指正；感谢大家；邵晓燕2021 年 3 月 27 日篇三：七二班演讲稿评语王鑫张薇演讲稿评语：本稿紧紧环绕湖北的文明内涵绽开论述，从大处落笔，感情激扬，具有很强的抒情颜色，抒情节奏有缓有急， 能很好的带动心情，最终的号召把感情带入高潮，使人很自燃很激情的也要投入到文明湖北的建设中去；指导老师：殷慧杜越杨柳演讲稿评语：本稿以诗的形式显现，开头就把人带进了我是湖北人的那种自豪里，在这种自豪里我们感受文明的细节以及细节带给我们的精神和力气，以现实生活中的正反教材来训练我们该怎么践行文明；最终以道德文明歌做结，使得感情
11、在大家的心中、耳边连续回荡，鼓励着我们文明前进！指导老师：殷慧篇四：领导讲话后的评语恰到好处，深化关键，认清形势，为我们今后的进展指明白方向；感谢某领导热忱充满的讲话，他的讲话全面总结了上一阶段工作， 深刻剖析了当前我们工作中存在的问题，为我们下一阶段的工作提 出了具体要求；生动具体的为我们的工作提出了具体的指导性看法， 是我们开展某工作的方针性部署，期望各单位严格贯彻讲话精神， 抓好落实；下面，我再谈几个方面的问题领导讲话 : 对领导讲话后的总结词同志们，今日的大会开得很胜利；刚刚某领导或市长、或县长、或区长、或局长等对前一段时间的工作或某季度、或上半年、或全年做了总结，对下一阶段或某季度、
12、或下半年、或明年的工作进行了布置，我完全赞同；下面我再补充三点看法，供同志们参考；第一，要统一思想、提高熟识；要充分熟识某某工作的重要性，同志们肯定要把思想统一到某某工作当中来，要想某某所想、急某某所急；在某某工作方面，总体来说大家熟识是到位的，态度是积极地，但是也有个别同志思想不端正，措施不落实，比方有的人；，不点名的举例 23 个适当的批判一下；所以只有熟识充分到位了，才能把工作抓好；时间 5 分钟左右其次，要集中精力、狠抓落实；思想熟识到位以后，仍要看工作成效，这就需要全体或职工、或干部、或职工等要把精力真真实切的落实到工作当中去，要集中精力、狠抓落实，同志们环围着某某工作要集思广益，不
13、怕困难，要倒排或时间、或工期，挂图作战，要大战或50 天、或 80天或 100 天等，把各项措施落到实处，比方某某或部门、或单位的某某同志在工作当中特别积极肯干，可以适当点名举例23 个夸奖一下；所以我们大家要向某某同志学习，任劳任怨、真抓实干；只有这样才能把某某工作切实抓好、干出成效；时间6 分钟左右第三，要环环紧扣、责任到人；每一项工作都离不开具体的人去落实，要把工作责任和工作环节层层分解、责任到人，看看到底是哪个环节干得好、哪个环节出过失， 要对标比差；工作干得好的要表彰、要嘉奖，要让干得好的同志政 治上有位置、经济上落实惠！声音要激扬；对于个别工作不努 力的人，在哪个环节出的问题，就在哪个环节追究个人责任，庄重 处理、绝不手软！语气要严格我信任，只要我们大家同心协力、积极努力，就肯定能把某某工作任务杰出完成，向上级交一份中意 的答卷；终止，时间4 分钟左右上述发言总计时间 15 分钟左右，看领导爱好，仍可把内容补充延长至 30 至 40 分钟 领导讲话 : 对领导讲话后的总结词 2会议终止之前 3 分钟，主持人事先再逐个征求主席台上其他领导看法，看有没有再发言的，主持人宣布：会后各单位把这次会议精神快速传达，并将会议贯彻落实情形书面报办公室或县委办、或区委办、或市委办等；散会！