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1、学习资料收集于网络,仅供参考建新学校 20222022 学年度第一学期四年级上册英语（湘少版）教 学计 划科任老师：王昶一、教材分析：我们所使用的湘少版四年级上册的教材是依据英语课程标准 要求进行编写,以“话题 - 功能- 结构- 任务”相结合的原就,力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情形中紧密联系,融为一体；本教材提倡“任务型”的教学模式,让同学在老师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受胜利；在学习过程中进行情感和策略调整, 以形成积极的学习态度,促进语言实际运用才能的提高；本教材共由 14 个单元和两个评判单元组成,其中第一 第十二单元为新授
2、单元, 13 和 14 单元是补充单元；新授单元主要由 A、B、C、D、E、F 六个板块构成,以下主要分析新授单元各板块；二、同学分析：六年级的同学对英语学习爱好整体有所下降,两极分化比较严峻；所以本学期应做好后进生的转化工作；老师应当面对全体同学,以同学的进展为宗旨, 始终把激发同学的学习爱好放在首位,留意分层教学,引导同学端正学习态度, 把握良好的学习方法,培育同学良好的学习习惯；三、教学内容及相应的教学措施：1、 情形对话或配图短文阅读教学；通过该板块的教学,着重训练同学的阅读才能、朗读才能和会话才能；在教学中,我将采纳“先听说、后读写,先整体、后局部”的方法,尽量创设信息沟,借助图片、
3、关键词等,让同学进行看图说话、故事接龙、简述故事等, 或编成小短剧,引导和勉励同学积极、主动地参与语言实践活动；阅读教学,对于学校生来讲有肯定的难度,我们可以从以下几个方面进行训练：教会同学使用英汉词典；激发阅读的爱好；培育快速阅读才能；学会浏览；扩大阅读视野,学会跳动式阅读；培育朗读的才能；在快速阅读的基础上培育同学的精读的才能；自由表达,仿照课文用英文编个故事或对话或用自己的话复述课文；2、词汇教学；学习资料在教学中,我将尽可能用同学已知的情形引出新的词语, 并与句型教学有机地结合起来,做到词不离句,使同学能在情形中学习和运用词汇；除此以外,在教授难以区分的新单词时,要多利用新奇的嬉戏来进
4、行教学,这样,将手势与词义结合进行练习,新奇、好玩、好玩；嬉戏对任何年级的学校生来说都是很受欢迎的；只要我们不盲目提高要求,承认同学认知水平的差异性,许多同学都能接受并把握这一部分的内容；我将把这块的内容设计为英语活动课,要以语言的运用为动身点和落脚点, 勉励同学积极参与这些活动,让他们通过仿照、体验、实践和合作等方式进展 才能和智力,开高兴心地学以致用；另外两个评判单元,通过形式多样、生动活泼的练习,有方案、有重点地综合复习所学词语、句型和日常交际用语；在教学时,我将依据详细情形将这些板块重新组合,也可适当增加内容,使同学更好地复习所学内容,完成学习任务；3、依据本课的教学可以适当渗透各种法
5、律；中华人民共和国野生动物爱护法四、教学进度支配：建新学校 20222022 学年度第一学期四年级上册英语（湘少版）教 学总 结科任老师：王昶本学期我担任四年级英语教学工作；感觉体会颇少,有一点点担忧自己不能胜任；因此,我经常告知自己不能松懈,要多像其他的英语老师学习,借鉴 别人好的教学方法,取长补短；也正由于如此,我严格遵从教学的五个环节： 课前仔细备课,编写好适合自己教学风格的导学案,做到既备教材,又备同学, 因材施教；另外,努力激发同学学习英语的爱好,培育同学学习英语的积极性, 使他们树立学习英语的自信心,同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调 基础,为高年级更好的学习英语打下基础；今
6、年四年级的同学虽然人数多,年 龄较五、六年级小,但学习英语的爱好仍是较深厚的；下面结合本学期教学实 践,对自己的教学工作作如下总结：一、课前仔细备课,做到新旧学问相结合,突出重点,抓住难点,依据同学的认知水平,利用自己的体会对教材内容进行取舍、整合、拓展；在设计作业时会想： 这样的作业与今日的教学有什么关系？同学喜爱这个作业吗？进展了同学的什 么才能？同学能做对的概率有多少？同时,也可把早读的内容列入其中,联系 教学进度,结合正课显现的重点、难点,亲自指导早读；二、课中第一,课堂上要求同学留意力集中,真正听懂我所讲的内容；这就要自己在英语课堂教学过程中,教给同学正确的学习方法,引导同学积极摸索
7、,使其在摸索中激活所学的学问,激发同学的制造力,从而提高学习效率,使同学由“要我学”向“我要学”转变,而且要“学有所得” ；例如：有的同学认为学英语难,难就难在记单词、背课文,追其缘由是由于他们没有把握科学的学习方法,只是不加思索的机械的死记硬背,结果学习效率很低；我就在日常教学中教同学做到按字母或字母组合的发音要领,把握拼读方法,按拼读规章来记忆单词就比较简单把握了；另外,在课堂上我勉励同学大胆开口说英语、克服害怕心理,只有多说多练才能学好英语；再者,帮忙同学归纳、总结,抓住重点,解决难点,将各单元的主要句型学习资料收集于网络,仅供参考和语法学问点提炼出来,勉励同学开展争论、共同提高；由于学
8、校健全完善的治理制度和良好的校风、班风,同学们的整体素养得到提高,英语成果也得到进一步的进展；三、课后第一,由于英语的特别情形,同学在不断学习中,会显现两级分化现象, 差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气；为此,我制定了详细的方案和目标, 对这部分同学进行有方案的辅导；比如,我在班上选出了几个成果比较优秀的 同学,担任班上的“小老师” ；每个“小老师”安排一两个学习成果比较差的同学,在课后的时间负责他们的单词及课文的朗读或背诵；假如有进步,可分别 赐予不同的嘉奖,并选出正确“小老师” ,赐予更高的嘉奖；当然,小老师解决不了的我来解决；其次,在课后,仍要仔细做好同学工作,一视同仁对对待每一个同学
9、,让其有足够的信心去学习英语,仔细完成课后的配套练习,不懂的地方,多向老师或成果好的同学请教；四、听力方面为提高同学听力水平,坚持每天让同学听英语歌曲及课文的配套录音或磁带,仍让同学表演对话,背书；五、在在问题（1） 少部分同学完成作业的质量差,存在不交作业的现象；（2） 和同学沟通少,有些同学未能从思想上帮忙其熟悉到学习的重要性, 没有完全融入到同学当中,有时过于严格；（3） 对学困生缺少更多的耐心；（4） 有些同学在听读方面有困难,但至今没有帮助材料来帮忙其进行有效的学习；（5） 评判勉励机制未能长期很好的运用；特别对组的评判在肯定程度上也有缺失,一部分同学的积极性未被真正调动起来；六、努力方向1、杜绝同学不交作业的现象,狠抓同学的作业质量；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考2、用行之有效的方法对学困生进行辅导；3、准时通过校信通等形式联系家长协作自己的工作；如,购买配套的录音磁带及字帖,来加高校生听、说、读、写的力度；4、想方法使每个同学都参与到英语的学习中来,努力使每个孩子都爱说英语,爱用英语,保持对英语的爱好；七、本期渗透的法律学问中华人民共和国野生动物爱护法总之,一学期的教学工作自己付出了许多,收到的回报也不少,我会努力填补自己在教学中的不足,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果；学习资料