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1、 甲 水陆草木之花，可爱者甚蕃；晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不行亵玩焉；予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也；噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！节选自周敦颐爱莲说 乙 自荷钱 出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶既生，就又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中牢固，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已；此皆言其可目者也；可鼻就有花荷叶之幽香，荷花
2、之异馥，避暑而暑为之退，纳凉逐之生；至其可人之口者，就莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也；只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用；是芙蕖者也，无一时一刻，这适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也；节选自李渔闲情偶寄 注释 荷钱： 指初生的小荷叶； 劲叶： 指长大了的荷叶； 菡萏： 未开的荷花； 异馥： 异香；芙渠：荷花；1. 说明下面句子中加点的字；2 分不蔓不枝陶后鲜有闻不至白露为霜，而能事不已 此皆言其可目者也2. 以下文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和用法相同的哪一项2 分A予独爱莲之出污泥而不染B溪深而鱼肥C乃记之而去D呼尔而与之3.
3、 用现代汉语翻译以下句子；4 分可远观而不行亵玩焉；无一时一刻，不适耳目之观；4. 甲、乙两个文段的主要意思各是什么？3 分甲文： 乙文： 5. 甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的宠爱和赞扬之情，但赞扬和宠爱的缘由有所不同，请用简洁的语言分析；3 分 二 阅读选文，答复以下问题【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃；晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出污泥而不染，濯清涟而不妖， 中通外直， 不蔓不枝， 香远益清， 亭亭净植， 可远观而不行亵玩焉；周敦颐爱莲说【乙】松之生也，于岩之侧；流俗不顾，匠人未识；无地势以炫容，有天机而作色；徒观其贞枝肃矗，直干芊眠，倚层峦就捎云蔽景，据
4、幽涧就蓄雾藏烟；穹石盘簿而埋根，凡经几载；古藤联缘而抱节，莫记何年；于是白露零，凉风至；林野惨栗，山原愁悴；彼众尽于玄黄，斯独茂于青翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝；其为质也，不易叶而改柯；其为心也，甘冒霜而停雪；叶幽人之雅趣，明君子之奇节；假设乃的确不拨，物莫与隆，阴阳不能变其性，雨露所以资其丰；擢影后凋，一千年而作盖；流形入梦，十八载而为公；不学春开之桃李、秋落之梧桐；乱曰：负栋梁兮时不知，冒霜雪兮空自奇；谅可用而不用，固斯焉而取斯；李绅寒松赋注释：芊眠：茂盛状；捎云蔽景：意为与景物相掩映；盘簿：坚固状；玄黄：指大自然的变化；叶：相合；隆：高；谅：的确；固：鄙视；取：取法；以下句中加点的词；
5、2 分予独爱莲之出污泥而不染之穹石盘簿而埋根而可远观不行亵 玩焉亵甘冒霜而停雪停10. 绽开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情形；2 分其贞枝肃矗，直干芊眠，倚层峦就捎云蔽景，据幽涧就蓄雾藏烟；11. 两文作者宠爱“莲” 、“寒松”的缘由分别是什么？2 分12. 简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用；2 分 三 阅读选文，答复以下问题【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃；晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人皆爱牡丹；予独爱莲之出污泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不行亵玩焉；花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也；噫！菊之爱，陶后鲜有闻；
6、 1莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！选自周敦颐爱莲说【乙】竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君子见其本，就思善建不拔者；竹 3性直，直以立身；君子见其性，就思中立不倚者；竹心空，空似体 2 道；君子见其心，就思应用虚受者；竹节贞，贞 以立志；君子见其节，就思砥砺名行、夷险一 4致者；夫如是，故君子人多树之为庭实焉；节选自白居易养竹记【注释】 1本：根；2 体：体悟； 3虚受：虚心接受；4实：充实， 布满；以下句中加点的词； 4 分 1 可爱者甚蕃 2陶后鲜有闻 3 贞以立志 4故君子人多树 之为庭实焉18. 把下面的句子翻译成现代汉语；4 分1莲之爱，同予者何人？（2）君子见其性，就思中
7、立不倚者；19. 甲文从莲的生长环境、品性等方面赞扬莲的君子之风，乙文由竹的本固、4 分、节贞等特点联想到君子之德；的表现手法，甲文综合运用记叙、谈论、抒情等表达方式，乙文就主要运用了的表达方式； 3 分四阅读选文，答复以下问题 13 分【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃；晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出污泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不行亵玩焉；予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也；噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣；【乙】余忆年少时，住西湖；每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食；一日，偕数
8、友，观荷于湖边亭中； 兴正浓， 忽有大雨倾盆而至， 湖中荷花尽作飘摇之态； 少时， 雨过天晴， 波澜不惊， 湖天一色；荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也；李太白诗云 “清水出芙蓉，自然去雕饰” ，余以为妙绝；6. 说明以下句中的加点词语：2 分7. 可远观而不行亵 玩焉余以为妙绝7. 依据语意，以下语句停顿正确的哪一项2 分A晋陶渊明独 / 爱菊B 世人 / 盛爱牡丹C荷花为雨 / 所洗D余忆年 / 少时8. 将以下句子翻译成现代汉语： 4 分莲之爱，同予者何人？一日，偕数友，观荷于湖边亭中；9. 读文赏荷： 5 分(1) 赏荷，可观其形美； 乙 段描画雨中荷花的语句是
9、“”，描画雨后荷花的语句是“”；用原文 填空2 分(2) 赏荷，可品其神美； 甲 段称莲为“花之君子” ， 乙 段赞荷为“花中仙子” ；你更宠爱哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法；3 分一 1长枝节， 生出枝节少停止合宜， 适合2 分 2 C2 分 3 人们 可以远远地观赏， 却不能贴近去玩弄；无时无刻不适合人观赏； 4 分 4 甲文：借赞扬莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节，表现作者不慕名利、洁身自好的生活态度；乙文：赞扬荷花“无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用”；3 分5 甲文作者宠爱莲花的缘由是基于莲花洁身自好又不孤高自诩的品德；乙文作者宠爱荷花是由于荷花“可看”“可
10、闻”“可吃”“可用”，有有用价值；3 分二参考答案9. 答案：助词，用在主谓之间，取消句子独立性；连词，表示修饰关系；靠近而不庄重；使雪停止；评分：每两小题1 分，共 2 分；意思对即可；10. 答案：寒松笔直的树干撑起茂盛旺盛的树冠，仰头直立，生气盎然；坚强恭肃的树枝，青翠茂盛， 遒劲有力； 依靠层层山峦生长的寒松与高天白云携手挽臂，掩映成趣； 隐居寂静山涧的寒松积聚着雾霭，保藏着烟霞，氤氲迷离，如诗如画；评分：联想想象合理，描写详细，语句通顺；共2 分；11. 答案：由于莲具有纯洁、正直、雅致的个性特点；寄寓了作者对君子品德的追求；由于寒松具有坚强耐寒、忠贞不移的品德；隐寓了作者坚守节操、
11、执着追求的精神气度；评分：对宠爱莲、寒松缘由的分析各占1 分，共 2 分；意思对即可；12. 答案：运用衬托，突出了莲、寒松卓尔不群的品性；运用托物言志的写法，形象、含蓄地表现了作者对高洁品质的追求，富有感染力；乙文：参考译文霄；或藏身于幽涧之中，蓄雾藏云；坚固的穹石埋下它的根系，历经数载；古老的藤蔓它的躯体，不知多少年；白露飘落，凉风吹来，树林田野凄惨颤栗，高山平原愁容憔悴；别缠络的树木都黄叶凋谢， 只有它青翠繁茂；然后人们知道它高峻 直立， 特立独行；它不转变自己的形状 ，也不转变自己的内心， 甘愿经受霜雪的洗礼；它和隐士君子的志趣气节相投，它坚定不拔，超乎万物；日月不能转变其本性，雨露使
12、它更丰茂；它身影高耸，千年茂盛；它把自己流淌的身影编织成梦，信任十八年后定能成材为公；它不学春天的桃李也不学秋天的梧桐；身为栋梁之材却不为人知，迎风冒雪，却没人为它称奇叫绝；实在是空为有用之才，有人鄙视它，却也有人取法它；三参考答案17. 1多 2少 3坚决，有节操 4种植，栽培181对于莲的宠爱，像我一样的仍有什么人呢？ 2君子观察它的本性，就会想到那些待人接物不偏不倚的人；19. 形状香气性直心空 20. 象征描写谈论乙文：参考译文竹子像贤人， 这是为什么呢 .竹子的根稳固， 稳固是为了确立竹子的本性，君子观察它的根， 就想到要培植好坚决不移的品德想到意志坚决不移的人；竹子的秉性直，直是为
13、了站住 身体， 君子观察它这种秉性，就想到要正直无私， 不趋炎附势 想到正直、 不偏不倚的人 ；竹子的心空， 空是为了虚心接受道， 君子观察它的心， 就想到要虚心接受一切有用的东西想到虚心求道者 ；竹子的节坚决，坚决是为了立志，君子观察它的节，就想到要磨炼自己的品德，不管一帆风顺仍是遇到危急时，都始终如一想到砥砺名节 、无论穷通祸福 , 始终如松树生长在岩石的侧面， 俗人看不到它， 木匠无缘结识它； 它没有宽敞的地势来炫耀自己的 形状 ，只有大自然给予的本色； 它枝干伟岸直立肃穆茂盛，或高踞于层岩之上，直插云一的人；正四【答案】：二评分标准 6. 2 分 靠近而不庄重精妙到了极点或：神奇到了极
14、点；神奇极 了等要点与评分：说明精确，每个1 分； 7. 2 分 D 8.4 分句：对于莲的爱好，像我一样的仍有谁呢？或：像我一样爱莲的，仍有谁呢？句：一天，我和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花；要点与评分：翻译精确，表达通顺；每句2 分； 9. 读文赏荷： 5 分 1. 2 分雨中：荷花尽作飘摇之态雨后：鲜妍明媚， 袅娜多姿要点与评分：依照题意，用原文填空；每处1 分； 2.3 分 例一：我宠爱称莲为“花之君子”；由于莲具有“出污泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的 例二： 我宠爱称莲为 “花之君子” ；由于莲具有 “中通外直， 不蔓不枝” 的特点，这与君子特立独行，正直不苟，豁达大度的品质是相通的例三：我宠爱称荷为“花中仙子”；由于被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清爽脱俗，如仙子般漂亮动人要点与评分：观点明确，联系文段内容，有理有据，2 分；表达 1 分；乙文：参考译文我回忆年轻时，居住在西湖；每当到了夏天，接近湖边观赏荷花，就兴奋得忘了吃饭；一天，我和几个好友，在湖边的亭子中观赏荷花，意兴正浓，突然天上有大雨倾盆而至，湖中荷花全部显现为飘动摇摆的姿势；不一会儿，雨过天晴，湖中波澜不惊，湖面和天空出现出相同的颜色，荷花被雨水所冲洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实在是花中的仙子；李白诗中说“清水出芙蓉，自然去雕饰”，我认为巧妙极了；