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1、. .?室装修施工图制作?课程标准课程编码编制单位制定人制定日期审核审核日期一、适用专业室设计技术二、课程定位1课程性质本课程是室设计技术专业的核心根底课程，主要是掌握规的室装修施工图制作的技术和法，依托于建筑、室设计和装饰艺术设计，对建筑空间进展施工图的表现，为实用性与艺术性的结合，表达人们对文化涵、艺术、审美、工艺上的追求。2课程任务主要根据房地产、建筑装饰行业开展动向和装饰公司的工作流程来划分，以岗位人才需求的标准为导向，培养实用型技术人才。(3)课程特色从室设计的各流程:设计洽谈、合同签订、案设计等实际工作过程中，针对室设计师岗位技能进展教学组织与设计，主要任务是：培养学生在室设计师岗
2、位等工作岗位的各类室空间环境的装饰与装修施工图的绘制和执行制图规等能力,要求学生掌握室装修施工图制作以及沟通、讨论,洽谈等根本技能。正规的装饰公司系统的工作流程：室装修施工图制作主要包括室装修平面图,立面图,剖面图,断面图和接点大样图的绘制与制作, 室装修施工图的空间的用途比较广泛，是行业语言的表达根底，因此本课程主要是讲授室装修施工图制作的根本容和根本规。4课程衔接在课程设置上，前导课程有、构造设计、设计色彩、立体构成设计,后续课程有Autocad制图,3DMAX效果图表现,居室空间设计、娱乐空间设计、园林设计、建筑设计等课程。三、学习目标总目标本课程采用工程教学模式，以行业岗位人才需求为导
3、向，培养学生具备室设计施工图制作所必须的理论知识、专业技能、设计理念和一定的创新能力。坚持理论与实践相结合，校企合作、产学结合，培养具有室空间环境施工图设计、制作与规表达等面能力，为后续课程打下根底, 培养富有良好的职业道德以及人文素质的高技能人才。具体目标1.知识与技能（1） 掌握室装修施工图制作的流程与规以及类型与特点等。（2） 掌握室装修施工图制作的投影原理,工程制图中正投影与三视图,建筑与室投影图的形式等。（3） 掌握建筑工程设计图样的种类, 建筑制图的标准。（4） 熟练掌握室设计平面图的绘制。（5） 熟练掌握室设计天花板图的绘制。（6） 熟练掌握室墙面施工图的绘制。（7） 掌握剖面图
4、的绘制与识读。（8） 熟练掌握节点及大样图的绘制与识读。2.过程与法1具备手绘的根本能力和扎实的设计应用软件操作能力。2能对自己的学习过程进展方案、反思、评价和调控，提高自主学习的能力。3通过理论知识与实践活动相结合的一体化学习过程，尝试运用所学的理论知识解决一些工程实践问题4有较强的解决实际问题和获取信息的能力，具备艺术创新以及艺术欣赏与鉴赏能力。5具备一定的设计分析表现、组织管理、开拓创新能力。四、学习情境教学模块总体设计表1 课程总体设计课程名称室装修施工图制作方案总学时：72序号情境模块名称情境描述参考学时：1施工图绘制根底了解室装修施工图制作的投影原理,工程制图中正投影与三视图,建筑
5、与室投影图的形式52图样种类及规通过学习使学生熟悉建筑工程设计图样的种类:透视图,轴测图,平面图,立面图,断面图,节点大样图, 使学生熟练掌握建筑制图的标准:图幅及规格,图线,尺寸标注,比例,轴线,标高,索引符号.103室设计平面图的绘制使学生掌握室设计平面图的表达法,室设计平面图的容:门,窗,墙体,家具和设备,地面的形状与材料,高度,平面图常用图符,索引标志等解决实际绘图问题的能力。184室设计天花板图的绘制通过学习,使学生熟悉掌握室天花板图的投影法,室设计天花板图的容:形状,位置,高度,尺寸,材质,工艺标注,照明灯具及天花板上的设备。掌握天花板图的表达法。75室墙面施工图的绘制通过学习使学
6、生掌握室墙面施工图的绘制:室墙面图的表达法,室墙面投影图,室墙面展开图,室家具及设在立面图上的表达,靠墙固定家具的表达法,不靠墙家具的表达法。熟练掌握墙面装饰造型的表达:门,窗,壁柱,壁龛、壁炉,柜体。同时掌握独立装饰造型的表达:柱,隔断,楼梯、扶手,柜台、吧台.装饰材料的表达:木材,材,玻璃,瓷砖,窗帘等规绘制和表达。186剖面图的绘制与识读通过学习使学生能掌握剖面图的种类, 全剖,半剖,局部剖,断面,等容的表现和绘制。47节点及大样图的绘制与识读通过学习使学生掌握节点及大样图的制图特点和阅读,节点及大样图的形成及图示法,节点及大样图的阅读及制图,节点及大样图的阅读,节点及大样图的制图特点,
7、熟悉常见的装修大样图。10五、学习情境教学模块教学详细设计1.学习情境模块设计学习情境模块一：施工图绘制根底学时:5学习任务掌握施工图绘制根底技能学习目标1. 了解室装修施工图制作的投影原理2. 工程制图中正投影与三视图3. 建筑与室投影图的形式学习容1. 室装修施工图制作定义、特征以及用途。2. 室装修施工图制作的投影原理。3. 工程制图中正投影与三视图4. 建筑与室投影图的形式学习过程1 利用现场示教学,多媒体教学法使学生了解并掌握正投影原理与工程制图的根本知识，从而掌握正投影与三视图,建筑与室投影图的形式要素与特点。2 利用多媒体教学法，图文并茂，分析建筑与室装修施工图的成套典型案例，掌
8、握室施工图中投影图的形式与空间条件之间的正确运用关系.教学法：讲授法、案例示教学法、工程教学法、现场教学法教学条件投影仪、普通画室、校或校外实训基地。评价考核标准建议本教学情境：8分语言表达40%课堂作业30%答复以下问题30%2.学习情境模块设计学习情境模块二：图样种类及规学时:18学习任务1. 学习建筑工程设计图样的种类2. 熟练掌握建筑制图的标准学习目标1建筑工程设计图样的种类:透视图,轴测图,平面图,立面图,断面图,节点大样图, 使学生熟练掌握建筑制图的标准:图幅及规格,图线,尺寸标注,比例,轴线,标高,索引符号.学习容1. 建筑工程设计图样轴测图的绘制原理和识图。2. 建筑工程设计图
9、样平面图的绘制原理和识图。3. 建筑工程设计图样立面图的绘制原理和识图。4. 建筑工程设计图样断面图,节点大样图的绘制原理和识图。5. 建筑制图的标准6. 图幅及规格,图线,尺寸标注,比例,轴线,标高,索引符号。学习过程1. 现场讲解，典型图例。2. 学习建筑工程设计图样轴测图的绘制原理和识图。3. 学习建筑工程设计图样平面图的绘制原理和识图4. 学习建筑工程设计图样立面图的绘制原理和识图。5. 学习建筑制图的标准6. 图幅及规格,图线,尺寸标注,比例,轴线,标高,索引符号。7. 分别临摹相关的资料课堂与课后作业教学法：讲授法、案例示教学法、工程教学法、现场教学法教学条件投影仪、普通画室、服装
10、道具、校或校外实训基地。评价考核标准建议本教学情境：28分语言表达15%课堂作业5%规表现80%3.学习情境模块设计学习情境模块三：室设计平面图的绘制学时:7学习任务1. 室设计平面图的表达法。2. 室设计平面图的容。学习目标1使学生掌握室设计平面图的表达法,2.掌握室设计平面图的容:门,窗,墙体,家具和设备,地面的形状与材料,高度,平面图常用图符,索引标志等解决实际绘图问题的能力。学习容1. 室设计平面图的表达法。2. 室设计平面图的容学习过程1. 室设计平面图的表达法。2. 门,窗,墙体,家具和设备在平面图中的画法。3. 地面的形状与材料,高度,平面图常用图符, 索引标志.4. 分别临摹相
11、关的资料课堂与课后作业教学法：讲授法、案例示教学法、工程教学法、现场教学法教学条件投影仪、普通画室、服装道具、校或校外实训基地。评价考核标准建议本教学情境：8分室墙面施工图的绘制完整40%室墙面施工图的绘制的准确60%4.学习情境模块设计学习情境模块四：室设计天花板图的绘制学时:18学习任务1. 掌握室天花板图的投影法。2. 掌握天花板图的的容,施工图纸绘制法。学习目标1. 掌握室天花板图的投影法,2. 室设计天花板图的容:形状,位置,高度,尺寸,材质,工艺标注,照明灯具及天花板上的设备。掌握天花板图的表达法。学习容1.掌握室天花板图的投影法,2.室设计天花板图的容:形状,位置,高度,尺寸,材
12、质,工艺标注,照明灯具及天花板上的设备。掌握天花板图的表达法。3.施工图纸：应有图纸索引编号、图名、比列在图面围表达交图日期。学习过程1. 室天花板施工图纸绘制的规和容2. 形状,位置,高度,尺寸,材质,工艺标注,照明灯具及天花板上的设备的施工绘制法.3. 分别临摹相关工程施工图绘制的资料课堂与课后作业教学法：讲授法、案例教学法、工程教学法、现场教学法。教学条件投影仪、普通画室、电脑制图室、校或校外实训基地。评价考核标准建议本教学情境：25分室墙面施工图的绘制完整40%室墙面施工图的绘制的准确60%5.学习情境模块设计学习情境模块五：室墙面施工图的绘制学时:4学习任务1.掌握室墙面施工图的绘制
13、。2. 掌握墙面装饰造型的施工图绘制3. 掌握独立装饰造型的施工图绘制4. 装饰材料的施工图绘制学习目标1.掌握室墙面及墙面装饰造型施工图的绘制。2.掌握独立装饰造型的施工图绘制。3.装饰材料的施工图绘制。学习容室墙面施工图的规绘制。学习过程通过学习使学生掌握室墙面施工图的绘制:室墙面图的表达法,室墙面投影图,室墙面展开图,室家具及设在立面图上的表达,靠墙固定家具的表达法,不靠墙家具的表达法。熟练掌握墙面装饰造型的绘制:门,窗,壁柱,壁龛、壁炉,柜体。同时掌握独立装饰造型的绘制:柱,隔断,楼梯、扶手,柜台、吧台.掌握装饰材料的绘制:木材,材,玻璃,瓷砖,窗帘等规绘制和表达。分别临摹相关工程施工
14、图绘制的资料课堂与课后作业教学法：讲授法、案例教学法、工程教学法、现场教学法。教学条件投影仪、教室。评价考核标准建议本教学情境：5分室墙面施工图的绘制完整40%室墙面施工图的绘制的准确60%6.学习情境模块设计学习情境模块六：剖面图的绘制与识读学时:10学习任务剖面图的绘制与识读学习目标能够根据工程设计案绘制相关的剖面图学习容1. 通过学习使学生能掌握剖面图的种类, 全剖,半剖,局部剖,断面等容的表现和绘制。学习过程学习掌握剖面图的种类, 全剖图,半剖图,局部剖图,断面图等容的表现和绘制。分别临摹相关工程施工图绘制的资料课堂与课后作业教学法：讲授法、案例教学法、工程教学法,现场教学法。教学条件
15、投影仪、教室。评价考核标准建议本教学情境：8分课堂练习40%室剖面图的绘制准确60%7.学习情境模块设计学习情境模块七：节点及大样图的绘制与识读学时:10学习任务1. 掌握节点及大样图的制图特点和阅读。2. 掌握节点及大样图的阅读及制图,节点及大样图的绘制。学习目标1. 节点及大样图的制图特点和阅读。2. 节点及大样图的阅读及制图,节点及大样图的绘制。学习容1. 学习掌握节点及大样图的制图特点和阅读。2. 学习节点及大样图的制图特点,熟悉常见的装修大样图。学习过程1. 学习掌握节点及大样图的制图特点和阅读,2. 掌握节点及大样图的形成及图示法,节点及大样图的阅读及制图,节点及大样图的绘制,3.
16、 节点及大样图的制图特点,熟悉常见的装修大样图。4.分别临摹相关工程施工图绘制的资料课堂与课后作业教学法：讲授法、案例教学法、工程教学法,现场教学法。教学条件投影机,教室。评价考核标准建议本教学情境：8分室节点及大样图的绘制完整40%室节点及大样图的准确60%六、实施建议1.学习教材建议1?室装修施工图设计与识图?，书鸿编著，机械工业，2021 年第一版，ISBN：55，售价29元。2课程考核标准建议本课程的总成绩=平时上课考勤10%+ 7个教学情境任务完成效果90%注：对有设备操作、生产实训、实习相关科目，但凡不按照操作规程不听现场安排造成平安隐患等行为总成绩一律为0分；7个教学情境模块的任
17、务中只要有一个不能按时完成延期3天以上含3天的，总成绩为0分，延期2天以含2天的将从总成绩中口30分，延期1天以含1天的将从总成绩中口20分，延期半天以含半天的算根本准时，将从总成绩中口10分，延期5小时以含5小时的算较为准时，将从总成绩中口5分；考勤分被扣完的，总成绩为0分。考核标准：1平时上课考勤10%l 无迟到，违反者每次扣1分。l 无早退，违反者每次扣1分。l 无旷课，违反者每次扣2分。2最终工程设计表现效果90%要求：1.用A3纸装订成册，图纸数量的多少根据室户型面积大小和设计的难易程度有所增加,主要包括:封面,目录,平面图,天花平面图,立面图,节点大样图.最终工程设计表现效果是综合
18、考核以学生完成一个实际居室空间设计工程的工作作为考核要求，注重整个工作过程，知道教师对每个环节记录，最后综合评定出考核成绩。u 能独立、准时、准确、无误完成的90分以上u 能较为准时，准确、根本无误，独立完成的8090分u 能根本准时，有局部错误，独立完成的7080分u 能根本准时，能完成规定容、无重大错误的6070分u 不能按时完成规定考核容的不及格3.师资配备建议1具有先进的高职教学理念、具备室设计技术专业领域和丰富的工程经历等全面的知识储藏，掌握宽广深厚的根本原理知识、具备扎实和熟练的应用技巧以及责任心很强的校专业教师.2要有一名在正规装饰公司担任设计骨干以上的、责任心很强的设计师或设计总监作为技术指导教师，辅助教学。1. 条件配备建议1校外实训基地2装饰材料与装修工具展示厅3企业工程七、其他说明. .word.zl.