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1、. .篇一：音乐送别教案送别教学设计一、教学内容：学唱歌曲送别。二、教学目的：知识：通过相关图片（或电影录像）及音乐的欣赏，学习演唱歌曲送别情感：能够理解歌曲所表达的情感和意境，开阔学生的视野，体验多种音乐表现同一主题的乐趣能力：并尝试用电子琴的丰富音色来表现，引导、培养和激发学生对音乐之美的欣赏能力和感悟能力。三、教学重难点：对乐曲意境的理解和情感的表达四、教学教具：多媒体课件，歌曲曲谱等五、教学过程： 1、练声曲： 12 3 4 5 -5 4 3 2 1 - 咪吗咪 2、学唱歌曲送别（1）教师：同学们，让我们听一听下面这首歌曲，听完后说说它的歌名？生：送别）师：你知道吗？我们今天学习的这首
2、送别是出自一部老电影-城南旧事（2）、介绍曲作者李叔同一生迄今留存的乐歌作品70余首。编作的乐歌继承了中国古典诗词的优良传统，大多为借景抒情之作，填配的文辞依永秀丽，声辙抑扬顿挫有致，意境深远而富于韵味。加上他具有较为全面的中西音乐文化修养，选用的多为欧美各国的通俗名曲，曲调优美动人，清新流畅，词曲的结合贴切顺达，相得益彰，达到了很高的艺术水平。因此，他的乐歌作品广为青年学生和知识分子喜爱，像送别、忆儿时、梦、西湖等，特别是送别，先后被电影早春二月、城南旧事成功地选作插曲或主题歌，已成为了一个历史时期中国青年学生或知识分子思想感情的象征。由他自己写的词谱曲的春游，则是我国目前可见的最早的一首合
3、唱歌曲。（3）、欣赏送别（4）、师：那就让我们一起来学习一下歌谱吧。请问，这首歌曲是几几拍的？（生答：4/4拍）（5）、学生跟琴视唱全谱教师提出注意点：二分音符，全音符，及附点四分音符和八分音符的时值把握（6）、请同学们学唱这首歌。 (7)、请同学们讨论歌曲的结构特点。（8）、师总结歌词以长短句结构写成，语言精练，感情真挚，意境深邃。歌曲为单三部曲式结构，每个乐段由两个乐句构成。第一、三乐段完全相同，音乐起伏平缓，描绘了长亭、古道、夕阳、笛声等晚景，衬托也寂静冷落的气氛。第二乐段第一乐句与前形成鲜明对比，情绪变成激动，似为深沉的感叹。第二乐句略有变化地再现了第一乐段的第二乐句，恰当地表现了告别
4、友人的离愁情绪。这些相近甚至重复的乐句在歌曲中并未给人以繁琐、絮叨的印象，反而加强了作品的完整性和统一性，赋予它一种特别的美感。长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山?淡淡的笛音吹出了离愁，幽美的歌词写出了别绪，听来让人百感交集。（9）、学生有感情的朗诵歌词（10）、学生完整地演唱这首歌在送别的优美旋律中结束此课篇二：人教版五年级下册音乐第四单元送别优质教案人教版五年级下册音乐第四单元送别优质教案教学目标： 1、了解学堂乐歌的有关常识。 2、了解作曲家李叔同。 3、通过演唱和对歌曲的艺术处理，提高学生的表现力。教学重点：学会情感歌唱送别，理解歌曲情感。教学难点：针对音乐节奏的把
5、握。教学准备： ppt课件、音乐播放机。教学过程：一、新课导课教师播放水调歌头明月几时有静夜思梅花三弄。师：同学们仔细听三个歌曲，找出它们的相同之处。生：都是以古诗词为歌词而创编的歌曲，并且旋律都比较抒情优美（重复学生答案，教师展示正确答案）。师：谁能说说这三个古诗词的经典名句呢？生：. 二、学唱歌曲 1、小知识。师：好，那么今天我们一起学习这首送别，大家知道这歌曲的作者是谁吗？生：李叔同师：（介绍李叔同） 1 篇三：四上送别音乐教案送别音乐教案教学内容： 1、了解学堂乐歌的有关知识 2、认识词作者李叔同 3、学唱学堂乐歌送别情感目标：通过学唱送别让学生声情并茂的演唱送别知识目标： 1、了解学
6、堂乐歌 2、了解词作者李叔同教学重点： 1、了解李叔同 2、学会并且能够背唱送别教学难点： 1、歌曲音准节奏的准确把握 2、能够再演唱歌曲的同时，体会恋故伤别的感情教具准备：多媒体课件、一、听音乐猜曲名国歌我们一起来聆听一小段音乐，请你说出它的名字。师：对，是国歌它的全名是中华人民XX国国歌 2、把图中的内容串联起来，说一说师：1949年10月1日毛主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中华人民XX国成立了。在雄壮的国歌声中，鲜艳的五星红旗在天安门广场冉冉升起。国歌原来的名字叫义勇军进行曲，是人民音乐家聂耳为电影风云儿女所作的插曲。它像号角唤醒千千万万的民众，向着光明向着新世界奋勇向前。 3、介
7、绍李叔同 4、师：如今毛主席的巨幅画像悬挂在天安门城楼上，是我们全中国人民世世代代缅怀的领袖。雄壮的国歌让我们记住了聂耳这位人民音乐家。今天我们还要来认识这位中国新文化运动的先驱李叔同。他又做出了怎样的贡献呢？我们想来听一段音乐，慢慢揭晓答案。 5、播放音乐送别师：这首音乐和国歌有什么不同？这首乐曲取自美国歌曲梦见家与母亲师：是呀，亲友不相见，骨肉两分离，心中怎能不悲伤？李叔同在送别他的挚友许幼园时写下了这样一首送别诗。出示送别师：如此动听的音乐和优美的诗词完美融合在一起的话，又会是怎样的意境呢？（送别影像）（歌曲深情，有种淡淡的哀愁）师：李叔同的这首送别歌传唱几十年经久不衰，成为经典名曲。他
8、是第一个向中国传播西方音乐的先驱者。二、新歌教学： 1、学唱送别（出示歌谱）（1）初听歌曲，你可以用lu跟着歌曲哼唱歌曲旋律，为歌曲分乐句。（2）视唱曲谱找出相似乐句（3）用高位置的声音演唱歌曲体会歌曲意境。（4）尝试自己学唱，找出你唱得最美的一句。 2、教师纠正不足，学生练唱。 3、全班齐唱，唱后师生评价：是否连贯深情 4、用柔美的歌声演唱全曲。 5、歌曲处理，歌曲表达了一种依依不舍的离别之情。最后一句应唱得渐慢渐弱。 6、学生跟琴再唱。 7、播放音乐，在老师的指挥下演唱歌曲。 8、同学们，上个世纪八十年代获得国际金鹰大奖的城南旧事，就是用这首送别作为主题歌的，它使城南旧事影片增添了无限的诗
9、情画意。让我们一起来重温一下吧.（城南旧事影像）三、课外拓展： 1、简介学堂乐歌 师：李叔同，中国近代史上的一位艺术大师，（清朝末年，民国初期）那个年代，把学校称做学堂，把学校开设的音乐课叫做乐歌科。歌曲送别就是创作于那个年代的学堂乐歌，也就是类似当今的校园歌曲。师：春游也是李叔同的作品中的一首名曲，它也是一首学堂乐歌，咱们从歌壮语与爱国激情的祖国歌，祖国歌又名夕歌，是他编写的学堂乐歌的代表作之一，也是他立志爱国的最好体现。（祖国歌（夕歌）影像）四、小结：师：同学们，诗的意境是让人沉醉的，而谱曲后的诗更是意味深长，久久萦绕心头。你不妨也试一试，用送别的曲调，填上一段你喜爱的诗词，唱给大家听，或
10、许它也会成为一首校园歌曲呵。最后让我们在送别的歌声中结束这节课！篇四：歌曲送别教案送别教学目标： 1、会唱歌曲送别 2、通过演唱和对歌曲的艺术处理提高学生的音乐表现力 3、初步认识影视歌曲、学堂乐歌教学重点：学会演唱歌曲，理解歌曲情感意境教学难点：引导学生唱出歌曲所表达的情感。教学过程（一）、组织教学（二）、导入 1、欣赏根据四大古典名著改编的电视连续剧主题歌敢问路在何方滚滚长江东逝水好汉歌枉凝眉。师：同学们，今天在上新课之前，我们先来欣赏几首歌，并且请大家来猜猜它的歌名？播放歌曲敢问路在何方、滚滚长江东逝水、好汉歌、枉凝眉 2、简介歌曲这四首歌曲是依据我国四大古典名著西游记、三国演义、水浒传
11、、红楼梦改编的电视剧主题歌曲-敢问路在何方、滚滚长江东逝水、好汉歌、枉凝眉。四大古典名著是我国文化的瑰宝，尤其在中央电视台将其拍摄成电视剧后，其主题旋律传遍了大江南北，成为广大群众非常喜爱的电视歌曲。主题歌曲恰如其分的突出作品的主题，起到了歌颂主题思想，帮助观众明确理解作品思想内涵的作用。一、那么今天我们要学习的新课也是一首影视歌曲，它是一部老电影城南旧事的插曲-送别二、认识作者：李叔同（1880-1942）又名弘一法师。XX平湖人，中国著名音乐家、戏剧活动家。 1880年9月生于XX, 1918年在XX虎跑寺出家， 1942年10月逝世于XXXX开元寺。李叔同是第一个向中国传播西方音乐的先驱
12、者. 除音乐、戏剧外，绘画、书法、诗词均所擅长。名画家丰子恺、音乐家X质平等文化名人皆出其门下。主要音乐代表作品有送别、西湖、等。三、歌曲介绍： 1945年，在XX第一师X人教的李叔同，写了这首著名的送别。它属于李叔同早年的创作的学堂乐歌，所谓学堂乐歌是指清末明初一批有抱负的知识分子，鼓吹音乐对思想启蒙的重大作用，积极倡导在学校中开设音乐课，同时，一些在日本留学的青年学子，借当时流行于日本和欧美的曲调填上新词，编成新的歌曲。此外学堂乐歌还常常采用中国国典诗词来填写新的歌词。李叔同的送别就具有这些鲜明的学堂乐歌的特点，一是，古典诗词体填写歌词，二是，选用美国流行曲调作谱。不了解这些背景，难免会对
13、送别不同于现代歌曲的某些特点感到困惑和不解。四、学唱歌曲 1听音X唱播放送别师：我们在听到时候看看这首歌曲是几拍子，速度是，力度以及调号？生：回答师：概括，四四拍、中速稍慢、中弱、d大调、再次听送别师：一起来听听这首歌曲，注意歌曲的特点和情绪师：谁来说说歌曲的特点和情绪？师：说的很正确，这首歌曲特点，旋律平缓悠长，凄美柔婉，节奏也比较简单，表达李叔同对金兰之交友人分别时的离愁别绪，对友人依依不舍的思想感情。情绪：忧伤惆怅深情师：好，那么下面把旋律带上跟着老师一起学唱这首歌曲 1、先来朗诵一遍歌词 2、学生一起朗诵 3、老师领唱一边简谱 4、学生聆听一遍歌曲 5、学生跟着音乐轻声哼唱 6 、教师
14、领唱 7、学生一起唱三、主题延伸、扩大视野城南旧事是1982年女作家林海音改编的同名电影，送别因在影片中作为主题曲而广为人知。我将播放电影片段，学生会看到在电影那行云流水般的叙述中，送别的旋律随着淡淡哀伤的情节的发展数度响起，深深地刻印在人们的心上，此时学生会感受到歌曲在影片中的隐约、哀婉之美。四、扩展。除了这首送别外，你们知道的还有哪些关于离别惆怅的歌曲或者诗歌文章呢？李白写了很多离别的诗篇，其中有两首很有名：赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下XX。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。五、课堂小结： 1、今
15、天我们一起欣赏演唱了这首清新、淡雅、优美的送别。在这里老师真诚地希望同学们珍惜我们现在的师生情、同学们，在学习和生活中少一点冲动与矛盾，多一点宽容和帮助，为我们的和谐班级、和谐校园、和谐社会，做出自己的努力，也让我们将来的离别不留遗憾。 2、今天的音乐课就要结束了，谢谢大家！让我们唱着送别所再见吧！篇五：送别音乐课教案 . 声乐X萍 2课时送别（1）进一步学习歌唱的基本发声方法（2）基本发声方法在歌曲送别中的运用（3）培养学生单独或自由组合同伴上台演唱的能力（1）正确发声在送别中的运用（2）歌曲情感的把握（1）外涯角几个开口音高音吐字的口腔位置（2）天之涯，地之角，知交半零落的气息支持电钢琴、
16、乐谱。 11中职1、2、3班、11四年专1班送别小组演唱（一）发声练习（二）送别歌曲的视听与母音练唱（三）歌曲重点演练（四）歌曲拓展训练以讲授、示X、辅导、作业讲评等教学方法为主。火车传递游戏（母音：u）吐丝训练（快吐、慢吐）回声练习（ma、la、ha） 2、练声曲哼鸣练习： 5 4 3 2 | 1 - | 恩（nu）连音练习 1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 - | mi ma 练习提示：练习一：体会以鼻腔为中心的面罩共鸣的形成练习二：注意口腔打开，母音在腔体内变化，感受气息的支点作用。一、组织教学： 1、发声复习：二、讲授新课： 1、新歌教学欣赏示X曲，了解歌曲的创作背景和思想情
17、感（多媒体播放音乐，教师提问，学生回答）母音跟唱，熟悉曲调（哼鸣，u）朗读歌词，将歌词带入，咬字正确。深入学唱歌词，从中找出发音上存在困难的母音，通过有效的练习加以解决。（外涯角几个开口音高音吐字的口腔位置，教师示X，学生模仿）完整演唱歌曲加强发声歌唱的流畅性，感受声乐作品的艺术性演唱提示： 1、用缓吸缓呼的换气方式，控制气息的过渡流失。 2、道拂浊声之涯角余高音用相应的母音逐一解决。 3、高音乐句天之涯，地之角。知交半零落体会高位置与深呼吸的对抗作用。 4、表达出歌曲婉转，抒情的情感。 2、拓展训练小组成员分别演唱送别演唱者和小组成员分别指出演唱的不足及解决方法教师做评价总结，并归纳解决方案。训练提示： 1、要求学生单独或自由组合同伴上台演唱。 2、开展互评时，可再次聆听示X曲，找差距，建立好的声音回响。 3、歌曲综合练习故乡的小路半屏山我有玩具大家玩小篱笆进行儿歌表演。三、课堂小结：方法的同时体会歌曲的内涵，提高音乐审美能力，和音乐创造能力。请同学们跟着老师再唱一次送别。四、课后作业：又到了一年毕业季，请大家试着用送别的曲调，根据自己的想法与感觉，为这首曲子加上自己填入的新词，唱给大家听，或许会成为新的校园歌曲哦。 ? ? ? ? . . . . . word. . . .jz.