《数据库课程设计报告学生选课管理系统.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数据库课程设计报告学生选课管理系统.doc（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、. .工业大学课 程 设 计资 料 袋 计通学院 学院系、部 20212021 学年第 2学期 课程名称数据库系统教程指导教师 立新 学生XX晓业专业班级计算机112 学号题 目学生选课管理系统成 绩起止日期2021年07月01日2021年07月05日目 录 清 单序号材 料 名 称资料数量备 注1课程设计任务书12课程设计说明书13源程序电子文档1456工业大学课程设计任务书2021 2021学年第 1 学期 计通学院系、部 计算机科学与技术 专业 1102班级课程名称： 数据库原理 设计题目： 学生选课管理系统 完成期限：自2021年7月1日至2021年7月5日共1容及任务一、设计的任务及
2、主要技术参数我主要负责课程的逻辑设计和数据库构造设计，通过表格通俗易懂的凸显出逻辑设计和数据库构造设计。二、设计任务1、 需求分析2、 概念设计3、 逻辑设计4、 数据库构造设计5、 功能设计6、 系统设计制作小结三、设计工作量设计工作量较其他组员来说不算特别大，有了前面同学给出的需求分析和概念设计，有了大概的一个指导向。根据同学前面的铺垫我对选课系统进展了逻辑设计和数据库构造设计。进度安排起止日期工作容2021-7-12021-7-2选题，完成工程方案文档2021-7-22021-7-3完成可行性分析文档、需求分析文档和完成设计文档2021-7-32021-7-4编码系统测试、客户提交文档2
3、021-7-42021-7-5完成课程设计说明书2021-7-5辩论，确定等级，交文档材料(含电子文档)、源程序主要参考资料1陆琳，.数据库技术与应用-SQLServer2005M.:中南大学,20212旭洪,余建英.PowerBuilder数据库开发实例导航M.:人民邮电,20033小玲，卫国.数据库应用根底教程M.：中国铁道，20214施伯乐，丁宝康，汪卫.数据库系统教程M.第3版.：高等教育，20215程云志，帆，翔.数据库原理与SQLServer2005应用教程M.：机械工业，20066苗雪兰，瑞新，宋会群.数据库技术与应用M.：机械工业，2006指导教师签字：年 月 日系教研室主任签
4、字：年 月 日数据库课程设计实验报告学生选课管理系统XX:晓业班 级:计算机1102专业：计算机科学与技日期：2021.7.5设计目录1、 需求分析2、 概念设计3、 逻辑设计4、 数据库构造设计5、 功能设计6、 系统设计制作小结一：需求分析根据分析，本系统的实体有学生、教师、课程和选课信息。描述学生的属性有：学号、院系、XX、性别、所在系。描述教师的属性有：教师编号、XX、性别、职称、专业。描述课程的属性有：课程编号、课程名称、授课教师、上课时间、上课地点。描述选课信息的属性有：学号、课程编号、考试成绩。每个学生、教师只能属于一个院系，每个学生可选多门课程或者不选，每个教师教授最多一门课程
5、。学生进入查询系统后只能有查询功能，管理员进入那么可以有修改成绩的权限。二：概念设计E-R图：学生学号XX性别年龄学院教师专业编号XX性别职称课程上课地点上课时间 课程号课程名课程教师成绩课程编号成绩学分课程名称三：逻辑设计学生学号、XX、性别、年龄、所在系SnoSnameSsexSageSdeptS01义女17计算机S02计算机男18信息S03珊女20信息S04斯男21自动化S05武男19计算机教师教师编号、XX、性别、职称、专业TnoTnameTsexTtitleTmajorT01立男教授计算机T02平女讲师信息T03伟男讲师计算机T04雪女教授自动化T05兰女副教授信息课程课程编号、课程
6、名、授课教师、上课时间、上课地点oameCteacherCtimeCplaceC01数据库平三1-2节3-108C02程序设计伟一5-6节3-104C03微机原理雪二3-4节3-115C04操作系统兰四7-8节3-113选课信息学号、课程编号、授课教师、考试成绩SnooTteacherGradeS01C01立92S02C02平90S03C03伟91四：数据库构造设计Student属性名数据类型可否为空含义Snochar(10)否学号Snamechar(10)否XXSsexchar(5)否性别Sagechar(10)否年龄Sdeptchar(10)否所在系Teacher属性名数据类型可否为空含义
7、Tnochar(10)否教师编号Tnamechar(10)否XXTsexchar(5)否性别Ttitlechar(10)否职称Tmajorchar(20)否专业Course属性名数据类型可否为空含义ochar(10)否教师编号amechar(10)否课程名称TnoChar(10)否授课教师Ctimechar(10)可以上课时间Cplacechar(10)可以上课地点Select_Course属性名数据类型可否为空含义Snochar(10)否学号ochar(10)否课程编号GradeChar(10)否成绩新建数据库：Create database xuankeGo新建学生表:Create tab
8、le student(Sno char(10) primary key,Sname char(10),Ssex char(5),Age tinyint,Sdept char(10),);新建教师表：Create table teacher(Tno char(10) primary key,Tname char(10) ,Tsex char(5),PROF char(10),Tdept char(20);新建课程表：Create table (o char(10) primary key,ame char(10),Tname char(10),Ctime char(10),Cplace char
9、(10);新建选课表：Create table Select_Course(Sno char(10),o char(10),Result char(10)Primary key(Sno,o) Foreign key(sname)references student (sno),Foreign key(o)references course(o);五、功能设计1、学生信息管理删除学生信息delete from student where sno =；修改学生信息update student set sno=，sname = , ssex = , sage = ,sdept=;增加学生信息Inse
10、rtinto student(sno，sname,ssex,sage,sdept) values ()；2、课程管理增加课程insert into course(o,ame,Cteacher,Ctype,Cplace) values ()课程修改update courseset grade =where sno = and o = 3、查询管理1)学生查询select * from student select * from student wheresname like %select * from student whereage20select * from Select_Course,
11、course where Select_Course.sno =s01 and Select_Course.o = course.oselect * from Select_Course,course,student where Select_Course.sno =s03 and Select_Course.o = course.o andSelect_Course.sno = student.sno存储过程创立存储过程create proc proc_zg as select * from student where ssex=女;create proc proc_20 kh varcha
12、r(10) as select * from student where age=kh存储过程的查询 exec proc_zg;exec proc_2021;六、系统设计、制作小结 通过这次的课程设计实验，我发现自己对数据库课程的兴趣有了很大提高，而且随着在实验不断地进展，不断地进展修改，对直接从学习课本的知识有了更多了解并有了一定的掌握，通过实验我懂得了如创立库、表，增，删，改，查也更为熟练。对与整体有个全面的提高。以前学完后总是断断续续的，连接感比较弱，现在可以做好细节了。 在自己没做数据库课程设计以前，总是觉得自己一定又很多都不会，但是现在做出来了，所以我觉得自己还是有能力做一些实际操作
13、面的东西。总之，通过这次的课程设计，算是为自己的数据库的学习进展整体的总结，也为以后学习数据库类的知识打下了根底。工业大学课程设计评分表学生XX：晓业班级：计算机1102学号：课程设计题目：学生选课管理系统工程容总分值实评选题能结合所学课程知识、有一定的能力训练。符合选题要求4人一题10工作量适中，难易度合理10能力水平能熟练应用所学知识，有一定查阅文献及运用文献资料能力10理论依据充分，数据准确，公式推导正确10能应用计算机软件进展编程、资料搜集录入、加工、排版、制图等10能表达创造性思维，或有独特见解10成果质量总体设计正确、合理，各项技术指标符合要求。10说明书综述简练完整，概念清楚、立论正确、技术用语准确、结论谨合理；分析处理科学、条理清楚、语言流畅、构造谨、版面清晰10设计说明书栏目齐全、合理，符号统一、编号齐全。格式、绘图、表格、插图等规准确，符合标准10有一定篇幅，字符数不少于500010总 分100指导教师评语： 指导教师签名： 年 月 日. .word.zl.