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1、濉溪县 2021-2021 学年度其次学期教案质量检测七年 级 语 文试 题友情提示：本试卷满分100 分，期望你尽量将试卷答得整齐、洁净；二题号一三总分（一）（二）（三）得分一、语文识记、积存与运用（20 分）字是重要的语文素养之一；请将下面一段话，用正楷字誊写在下边的方格内；5 分丑小鸭，到处受排挤、受嘲笑、受打击；但他没有失望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，最终变成了一只漂亮的、高尚的白天鹅；2. 认真读下面的句子，依据拼音填写相应的汉字或给加点的字注音；（5 分）那时候，他已经诗兴不作而讨论志趣正浓；他正向古代典（j ）-钻探，有如向地壳寻求宝 Z ng；仰之弥高，越高，攀得越起劲；
2、钻之弥坚，越坚，钻得越锲 -而不舍；他从唐诗下手，目不窥-园，足不下楼，兀兀穷年，（l ）尽心血；3. 按要求填空； 4 分（ 1）木兰诗中面对可汗大点兵，木兰作出的打算是，；（ 2）李白峨嵋山月歌中表现清朗秀美夜色的诗句是，；（ 3）谁家玉笛暗飞声，散入东风满洛城； ，；（李白春夜洛城闻笛）（ 4）请写出古代诗歌中表现人与人之间美好感情的句子，；4. 读书除了积存学问外，更重要的是学会摸索；你肯定在老师的指导下读了不少课外好书；下面请你做一个简要的读书札记；（4 分）书名：作者：- 10 - / 9印象最深的人物：该人物形象给你的人生启示：5. 阅读下面的三就材料，联系本文，写出你探究的结果
3、；（3 分）材料一：两千多年前，黄河只叫“河”，没有“黄”字；诗经中很多篇章都提到过；那时的黄河水仍比较清亮；黄河上游及晋陕一带森林植被仍比较多，水草丰茂，清亮秀丽； 材料二：古人言“黄河清，天下宁”，黄河的治理，事关广大人民的生计；材料三：都是污染惹的祸（图）我的探究结果是：6. 针对黄河断流和水污染这一严峻的生态危机，写一就公益广告（标语），呼吁人们爱护母亲河；（ 2 分）二、阅读懂得（ 40 分）（一）阅读爸爸的花儿落了节选，完成7 12 题；（ 15 分）快回家去 . 快回家去 . 拿着刚发下来的学校毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己， 我似乎怕赶不上什么事情似的，为什么呀.进了家
4、门，静静静的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小凳子上；他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是由于爸今年没有整理它们修剪、捆扎和施肥；石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很愤怒，问妹妹们： “是谁把爸爸的石榴摘下来的.我要告知爸爸去 . ”妹妹们诧异地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的；”我捡起小青石榴；缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说： “大小姐，别说什么告知你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经”他为什么不说下去了 .我突然焦急起来，大声喊着说：“你说什么 .老高；” “大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就
5、数你大了. 就数你大了 . ”瘦鸡妹妹仍在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里；是的，这里就数我大了，我是小小的大人；我对老高说： “老高，我知道是什么事了，我就去医院；”我从来没有过这样的镇静，这样的寂静；我把学校毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子，走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了； 我已不再是小孩子；7. 请用简洁的语言概括以上选文的主要内容；（2 分）主要内容是： 8. 第一段文字假如改为“我拿着刚发下来的学校毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，赶忙赶回家去”，你觉得怎么样？（2 分）我的懂得： 9. “我”进入家门之后见到了怎样的情形？
6、这些情形预示着什么？（2 分）我的分析： 10. “爸爸的花儿落了”与“我已长大了”之间有什么内在联系？（2 分）我的分析： 11. “我”听到爸爸辞世的消息时，表现出了从未有过的“镇静”和“淡定”，你能懂得这种反常的现象吗？（ 3 分）我的懂得： 12. “昨天，我仍是一名天真稚嫩的学校生；随着岁月静静地消逝，多少个春秋已相伴着我成长的脚步声静静溜走了，多少件童年的往事也慢慢离我远去了；昨天，我仍伏在河边低头追寻着水中的小鱼；今日，我却站立在旷野举首凝视着深邃的夜空；猛然间我发觉：自己长大了！真的长大了！有哲人曾经说过：年龄越小，自己的世界也就越小；真的，长大的感觉真好！”名中学同学亲爱的同
7、学，你也有过这样的感觉吗？期望你能从自己的思想精神、人格个性、情感态度等变化的某一方面，说说自己真的长大了的体验和感受（50 字左右）；（ 4 分） 我的感受： （二）阅读儿子的鱼，回答文后13 17 题（ 14 分）我环顾四周的钓鱼者，一对父子引起我的留意；他们在自己的水域一声不响地钓鱼；父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼；儿子大致14 岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在冰冷的河水里；两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了；突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞速地转动，一瞬时鱼线被拉出很远；看到那鱼跳出水面时，我惊讶得合不拢嘴；“他钓到了一只王鲑，个头不小；”伙伴
8、保罗悄声对我说，“相当罕见的品种；”男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子慢慢被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘；我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了；(A) 孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子一举一动；一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最终关头猛地向下游蹿去，鲑鱼明显在 尽全力向深水区靠拢；15 分钟过去了，孩子开头支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他颤抖的双臂正使出最终的力气奋力抓紧鱼竿；冰冷的河水立刻就要漫过高筒防水靴的边 缘，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动；突然，孩子不见了.一秒钟
9、后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍旧紧紧抓住鱼竿不放；他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开头收线；保罗抓住鱼网向那孩子走去；(B) “不要. ”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他；假如他需要我们的帮忙，他会要求的；” 保罗点点头，站在河岸上，手里拿着鱼网；不远的河对岸是一片茂盛的灌木丛，树丛的一半埋没在水中；这时候鲑鱼突然转变方向，径直蹿入那片灌木丛里；我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声；然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛；我们三个人都呆住了；C 男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被埋没在河水的怒吼中；保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了；他把枯树枝拨向一边，男孩
10、抱着来之不 易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平稳；他瘦小的身体由于冰冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14 公斤重的王鲑；他走几步停一下，把握平稳后再往回走几步；就这样走走停停，孩子最终缓慢但安全地回到岸边；D 男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑牢固后，弯腰把儿子抱上岸；男孩躺在泥地上大口喘着气，但目光一刻也没有离开自己的战利品；保罗随身带着便携秤，出于奇怪，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼究竟有多重；男孩的父亲毫不徘徊地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼 . ”13. 用简要的语言概括本文的大意；（ 2 分）14. 在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了多次
11、出色描写，请从文章A、B、C、D 四处中任选两处，并结合语境作点赏析；4 分我来赏析 处：我来赏析 处：15. 小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义. 2分 我的懂得：你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩？2 分我的分析：16. 生活中 , 你捕到过自己的“鱼”吗.请你写出你与“捕鱼”相类似的经受和本文给你的启示； 4 分我的经受：启示：（三）阅读伤仲永，回答文后 17 21 题；（ 11 分）金溪民方仲永，世隶耕；仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名；其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之；自是指物作诗立就，其文理皆有可观者；邑人奇之，稍稍来宾其父，或以钱
12、币乞之；父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学；余闻之也久；明道中，从先人仍家，于舅家见之，十二三矣；令作诗，不能称前时之闻；又七年，仍自扬州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣；”17. 请你说说加点的字词的意思；（2 分）（ 1）未尝识书具，忽啼求之（） （ 2）稍稍来宾其父（）（ 3）其文理皆有可观者（） （ 4）泯然众人矣（）18. 翻译句子；（ 2 分）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学；我的翻译：19. 方仲永的变化经受了哪几个阶段？（3 分）我的懂得：20. 对“传一乡秀才观之”一句的懂得，有人以为是“（把诗）传给一个乡下的秀才看”，仍有人认为是“（把诗）传给了全乡的秀才看”；你
13、认为呢？并请说出你的理由；（2 分） 我的分析：21. 方仲永父亲的做法错在哪里？这个事例说明白什么道理？（2 分） 我的懂得：三、写作表达（ 40 分）22. 以我从来没有这样为题，写一篇不少于500 字的记叙文；提示：在生活的海洋中，有些事使你感到欢乐、兴奋；有些事使你感到苦恼、后悔；有些事使你感到反感、诧异请挑选你感受最深的一件事写出来；要求：（ 1）题目补充完整；（ 2）以记叙为主，适当运用抒情、谈论等表达方式；题目：我从来没有这样 100200300400500600濉溪县 2021-2021 学年度其次学期教案质量检测七年级语文参考答案一、语文识记、积存与运用（20 分）1（ 5
14、分）依据整卷水平酌情给分；2（ 5 分）籍 藏 qi ku 沥（每字 1 分）3. （ 4 分） 1 愿为市鞍马，从今替爷征；（2）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流；（3） 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情；（4）如：但愿人长期，千里共婵娟我寄愁心与明月，随风直到夜郎西4答案示例：童年高尔基阿廖沙在恶劣的环境中 , 人应当学会顽强；（每道题1 分，只要有错、漏、添字，该小题不得分；）5（ 3 分）开放题；言之有理即可；示例：关注黄河，爱护黄河，仍黄河的原来面目；治理黄河，让母亲河为人民造福；污染生存环境，就是毁灭人类自己；6（ 2 分）开放题；示例：从我做起， 爱惜母亲河！ /行动起来，挽救黄河！
15、二、阅读懂得（ 40 分）（一）（ 15 分）7（ 2 分）毕业典礼后，“我”赶忙赶回家，听到爸爸去世的消息，一下子成熟起来；（意对即可） 8（ 2 分）不好（ 0.5 分）；由于课文中两个“快回家去”突出了她急迫的心情，“催着自己，我似乎怕赶不上什么事情似的”，她催着自己回家，是一种对即将发生的事情的预感，也是后文爸爸即将离开人世的伏笔；（意对即可）（1.5 分） 9（ 2 分）见到下垂、散落的夹竹桃和从枝头落下的未成熟的青石榴；（1 分）这些情形预示着爸爸生命之树的凋谢；（ 1 分） 10（ 2 分）两者之间是因果关系，即爸爸的花虽然落了，但结出的果实是硕大的；我父亲虽离世，但爸爸细心培育
16、的我，却长大了，变成顽强了；（意对即可） 11（ 3 分）说明爸爸的训练已经胜利地起作用了，“我”已经长大了，能够顽强地面对困难，学会了生存；（意对即可）12. （ 4 分）开放性试卷，言之有理即可； 二（14 分）13（ 2 分）本文主要记叙了男孩没有在父亲的帮忙下，凭自己的力气胜利钓到了一条王鲑的事； 14. （ 4 分）示例： A 这句生动的描写说明这位父亲不但时刻关注着儿子，而且做好了随时救援儿子的一切预备，表达了父爱的深沉；（意对即可）B 表达了父亲对儿子的懂得和敬重，留意对孩子的独立性格的培育；（意对即可）C 父亲最终忍不住高声叫出了儿子的名字，这是情不自禁的担忧，又一次点出了父亲
17、对儿子的关爱；（意对即可）D 由于父亲这时清晰地知道，儿子已经精疲力竭，用完了最终一点力气；父亲对儿子的那种特别的关爱，至此表露得淋漓尽致；（意对即可）15. （ 4 分）说明这是儿子的劳动成果；强调这是父亲对儿子的敬重、确定、观赏；（2 分）是一个冷静坚决、倔强英勇的小男孩；（2 分）（意对即可） 16. （ 4 分）示例：经受：爸爸教我学骑自行车时，看到我摔倒了，他也不扶我，而是让我自己站起来；慢慢地我从跌倒中把握了要领，学会骑车； 事例要扣住“独立”的含义，表意清晰即可 （ 2 分）启示：在生活中要学会独立，学会克服困难，战胜自己； 答题扣住“独立”和“战胜困难”即可 （ 2 分）（三）（ 11 分）17（ 2 分）（ 1）代纸墨笔砚（ 2）把当作来宾（3）文采和道理（ 4）完全（每词1分） 18（ 2 分）他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜望同县人，不让他学习；（意对即可）19（ 3 分）幼年时，具有作诗才能，（1 分）十二三岁时才能衰退，大不如前，（ 1 分）又过了七年，完全变成一个无能的人；（1 分） 20（ 2 分）结合课文内容选后者合理；（意对即可）21（ 2 分）只贪图眼前的小利，不让仲永接受训练；接受后天训练对一个人的成才很重要；（意对即可） 三、写作表达（ 40 分）22.参照中考评分方法，切不行依据中考要求；