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1、- 训练精选 -第一章 学问点总结第1节 地球上的水1. 地球上的水分布在海洋、陆地、大气和生物体 内,其中 海洋水 是主体,约占地球总水量的 96.53 ,地球上最大的淡水主体是冰川水 ；2. 地球上大部分的水是以液态 的形式存在；在极地和高山上,水经常以固态 形式存在；在空气中,水就主要以 气态的形式存在；在通常环境条件下,水的状态可以发生转变；3. 分布在地球各处的水处于不断运动 和相互转化 之中；水循环的类型：小循环陆上内循环：陆地 -大气水的循环海上内循环：海洋 -大气大循环 - 海陆间水循环 ： 海洋 -大气 -陆地水循环的环节：a 蒸发b 水汽输送c 降水d 地表径流e 下渗f
2、地下径流水循环的意义：a.使地球上的水、大气、岩石和生物发生亲密的联系；b.使海洋源源不断地向陆地供应淡水 ,使水资源得到 再生；4. 大气水 的平均更新周期 最短 ,冰川的更新周期 最长；水体更新快慢与 水体总量 、水循环的活跃程度 等因素有关；5. 对于一个区域来说,可供人们使用的水相当于该区域在一段时间内降水的总量和同期蒸发缺失的水量之差 ,即可供应 地表和地下径流 的水； 明显, 它和一个地区的水循环活跃程度亲密相关；假如这个地区的水循环非常活跃,水资源就比较丰富；6. 我国江河平均径流总量居世界第六位 ,但人均拥有的水资源仅为世界平均水平的1/4 ,是一个缺水较为严峻的国家；我国的水
3、资源在地区分布上很不匀称, 南多北少,东多西少 ；在时间分布上也很不均衡, 突出表现在 夏季丰富,冬季欠缺,江河径流量的年际变化很大 ,特别是 北方 更加明显；7. 水是生物生存所必需的最基本的物质之一,水分多少影响生物的分布、外形结构 ；水是生物体的重要组成部分,人体重量的2/3 以上是水分,水母的含水量达98；生物体内各种 生命活动都离不开水,一个健康成年人,平均每天需2.5 升水；第 2 节 水的组成1. 水的电解电极气体的量检验方法及现象结论带火星的木条伸入,可编辑正极气体体积是负极的1/2负极气体体积是正极的2 倍复燃气体能在空气中 燃烧,产生 淡蓝色火焰正极 产生的气体是 氧气负极
4、 产生的气体是 氢气文字表达式 : 水 通直流电氢气+ 氧气,水的电解是 化学变化 ；在做水电解试验时,在水中加入少量的硫酸或氢氧化钠增加水的导电性；2. 水分子的构成试验说明 一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子（或 水分子是由氢原子和氧原子构成的）,因此 水是由氢和氧组成的 ；第 3 节 水的浮力1. 液体 气体对浸入其内的物体都会产生向上的浮力；浸入包括完全浸没和部分浸入；浮力的施力物体：液体（气体）,方向： 竖直向上 ；2. 阿基米德原理： 浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力；公式： F 浮=G 排液 = 液 g v 排留意：（ 1）浮力只跟 物体排开的液体受到的重力有关,（ 2
5、）浮力与液体的深度、物体的密度,外形无关；（ 3）对于完全浸没在液体中的物体而言,浮力仍与液体的密度,物体的体积有关；（ 4）运算时,单位要统一（排取千克 / 米 3, v 排取米 3）3. 物体浮沉的条件：物体在液体中的浮沉状况取决于物体所受的重力G 和浮力 F 浮的大小 ；F 浮G上浮 F 浮= G悬浮此时 V 排 =V物F 浮= G漂浮此时 V 排 物 时,上浮（最终漂浮）当 液 物 时,下沉当 液 物时,悬浮5. 物体浮沉条件的应用（1） 航天员水下模拟训练：依据悬浮时, F 浮=G（2） 密度计： 利用物体 漂浮时 F 浮=G 计的原理工作的； 由于 F 浮=液g v 排 ,液体密度
6、不同,密度计排开液体的体积不同,液面所对应的位置也就不同；（3） 轮船：利用“ 空心 ”的方法可以在不增加物体自重的条件下增大排水体积 ,获得更大的浮力,最终使船 漂浮； 由于漂浮时, F 浮= G , 所以同一艘轮船从海行驶到江河或从河到海,其受到的浮力不变； 依据 F 浮=液 g v 排,同一艘轮船从海行驶到江河,由于F 浮不变,液减小,所以 v 排必增大,即船身稍 下沉（4） 潜水艇：潜水艇是在不转变浮力的条件下,通过转变自身重力 来实现上浮和下潜的；（5） 热气球和飞艇：采纳充密度比空气小的气体（氢气、氦气、热空气）的方法,使它受到的浮力 大于重力而升空；第 4 节 物质在水中的分散状
7、况名称溶液悬浊液乳浊液特点形成过程固、液、气 溶解在液体里固体颗粒 悬浮在液体里小液滴 分散在液体里稳固性稳固不稳固不稳固长期放置举例均一、稳固糖水、汽水、饮料等下沉泥水、 钡餐、血液 等上浮牛奶、肥皂水(1) 溶剂 ：能溶解其他物质的物质叫溶剂（如水、酒精等物质）；(2) 溶质 ：被溶解的物质叫溶质；(3) 溶液 ：由溶质溶解于溶剂后形成的均一的、稳固的混合物；由多种（ 2 种） 物质组成的物质叫混合物 ；溶液、悬浊液、乳浊液都属于混合物；药品取用：书P23 P24第 5 节 物质的溶解1. 在肯定条件下,物质能够溶解的数量是有限 的；一种物质溶解在另一种物质里的才能叫做溶解性 ；影响物质溶
8、解性的因素有溶质、溶剂的性质, 温度（压强）等；留意 ：溶质、溶剂的质量 不影响物质的溶解性,只影响能溶解的数量；2. 有的物质溶解时,会放出热量,使溶液温度上升,如氢氧化钠 ；有的物质溶解时,会吸取热量,使溶液温度降低,如硝酸铵 ；也有很多物质溶解时,溶液温度没有明显变化,如氯化钠等；3. 在肯定温度下,在肯定量的溶剂里,不能连续溶解某种溶质的溶液,称为这种溶质的饱和溶液；在 肯定温度下,在肯定量的溶剂里, 仍能连续溶解某种溶质的溶液,称为这种溶质的不饱和溶液；留意： 饱和溶液是对肯定的溶质而言的；如某温度下的蔗糖饱和溶液是对蔗糖饱和的,不能再溶解蔗糖,如加入其他溶质如食盐,仍可溶解；4.
9、饱和溶液和不饱和溶液的相互转化（大多数 物质适用）A加溶剂B.升温饱和溶液不饱和溶液A.蒸发溶剂 B.降温 C.加溶质5. 浓溶液和稀溶液：溶有较多溶质浓溶液；溶有较少溶质稀溶液留意 ：饱和溶液 不肯定 是浓溶液,不饱和溶液也不肯定 是稀溶液；6. 在科学上,我们用溶解度来定量地表示物质的溶解性；在肯定温度下 ,某物质在 100 克溶剂中达到 饱和状态 时所溶解的 溶质质量 为该物质在这种溶剂里的溶解度 ；（四要素 :肯定的温度, 100 克溶剂、达到饱和、溶质的质量）7. 物质在水中的溶解性等级：溶解性难溶微溶可溶易溶溶解度（ 20）10 克8. 溶解度曲线： 以温度为横坐标, 溶解度为纵坐
10、标形象地看出物质的溶解度随温度变化情形；大多数 物质的溶解度随着温度的上升而增大；影响很大,如硝酸钾,表现为曲线陡影响不大,如氯化钠（食盐）,表现为曲线平缓极少数物质的溶解度随着温度的上升而减小,如氢氧化钙（熟石灰）、气体9. 溶解度运算公式：m 质=S或 m 质=SM 剂100gm 液100g+S10. 溶质的质量分数：用来定量表示溶液的浓度；（1） 运算公式：溶质的质量溶质的质量溶液中溶质的质量分数溶液的质量溶质的质量溶剂的质量（溶质的质量分数常用小数或百分数表示,它是个比值）（2） 溶液中：溶质的质量溶液的体积溶液的密度溶质的质量分数（3） 溶液的稀释时, 要抓住要点： 稀释前后溶质的质
11、量不变；M 浓 W 浓%=M 稀 W 稀%（4） 配制肯定溶质质量分数的溶液步骤：A 、运算 （溶剂和溶质的质量或体积）B、称量与量取固体：用天平称取；液体：用量筒量取C、溶解 （后装瓶,并贴上标签）第 6 节 物质的分别1. 晶体的特点：有 规章外形 和固定熔点 ；2. 结晶：晶体从 饱和溶液 中析出的过程；结晶与溶解是两个相反的过程；3. 获得晶体有两种方法：蒸发溶剂 ：一般用于溶解度受温度影响不大的物质,如氯化钠；冷却热饱和溶液 ：适用于溶解度受温度影响大的物质,如硝酸钾；4. 有些晶体里结合了肯定数目的结晶水 ,称 结晶水合物 ,如硫酸铜晶体（俗称胆矾、蓝矾 ） 结晶水合物在常温下和较
12、干燥的空气里失去部分或全部结晶水的现象叫做风化 ；某些易溶于水的物质吸取空气中的水分,在晶体表面逐步形成溶液或全部溶解的现象叫潮解；5. 沉淀法 ：加入 明矾、活性碳 等使水中的悬浮微粒凝结成较大颗粒而沉淀下来；6. 过滤法 ：把不溶于液体的固态物质跟液体分别开的一种方法；操作要点： “一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁； “二低”：滤纸边缘低于漏斗边缘,液面低于滤纸边缘； “三靠”：倾倒滤液的烧杯口紧靠玻璃棒；玻璃棒紧靠三层滤纸一侧；漏斗下端紧靠烧杯内壁；7. 蒸馏法 ：利用液体里各成分的 沸点 不同而进行分别的方法；蒸馏水是纯洁物 （由同种物质组成）；蒸馏装置组成：蒸馏烧瓶、温度计、铁架台、冷凝管、
13、接受器、锥形瓶蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片？防止加热时,显现液体爆沸；冷却管的水应当怎么进出？冷却管的水应下进上出,有利于水蒸气的冷却；8. 粗盐提纯的步骤及玻璃棒的作用：溶解搅拌,加速溶解；过滤引流；蒸发搅拌,使各部分液体受热匀称,防止液体因局部过热飞溅出来；留意： 精制后的盐样品仍旧不纯洁,含有一些可溶物；9. 自来水厂里的水净化流程：水样沉淀池过滤池消毒池净水；“净水” 不是 纯洁物；可用肥皂水来区分硬水和软水硬水：泡沫少,有大量浮渣；软水：有大量泡沫,无浮渣第 7 节 水资源的利用、开发和爱护1. 通常我们所说的水资源是指陆地淡水 ；目前,人类利用较多的是河流水、淡水湖泊水和浅层
14、地下水 ,仅占全球淡水总储量的0.3% ； 因此,水并非“取之不尽,用之不竭”的；2. 要解决缺水问题,除了充分利用当地的水资源,节省用水、防止铺张和污染之外,仍可以通过转变水循环路径的方式,进行跨流域调水 （如南水北调）；3. 水资源爱护的重要内容之一就是节省用水 ；水的再循环 、削减水的使用 （如：使用节水器具； 顺手关水龙头等 ）及水的回收利用 （一水多用,如用洗脸水浇花） 是爱护和节省用水的三种主要方法；4. 水资源爱护的另一重要内容是防止水污染 ；工业废水 中含有毒物质 、农业废水 中含有 化肥、农药 , 生活污水 中含 致病微生物 直接排放就会造成水污染；5. 每年的 3 月 22 日为“世界水日 ”