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1、. .XXX学校XX专业毕业论文指导记录题目: 专业年级 :学生姓名:指导教师XX职称:第 01 次 XXX学校毕业论文指导记录学生XX：专业/年级 :毕业论文题目：指导时间：指导内容：一、 X教师召集全体同学开会，介绍了论文选题方向，写作方法等考前须知； 二、 X教师建立论文指导微信群，上传了?学位论文作假处理方法?、?毕业论文写作规X?、?毕业论文工作规程?等相关学习文件，同时把所有同学参加该群； 三、X教师告知论文进程安排、如何选题及确定课题； 四、与X教师讨论了我对课题的方向及设想，并得到了X教师的建议，最后根本确定了课题方向。 五、X教师最后让我们多去读读别人写的论文，先阅读优秀的本
2、科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。 指导教师签字：第 02 次 XXX学校毕业论文指导记录学生XX：专业/年级:毕业论文题目：指导时间：指导内容：一、我通过查阅和收集课题方向的相关资料，整理了写作思路，在微信上和X教师联系，告知了我的具体选题，写作思路等有关情况，X教师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进展了指导； 二、我还和X教师交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经历，并集中解决问题，最后由教师进展解答与总结。三、在课题得到了X教师的认可过后，最终确定了选题。随后我完成?选题报告?的填写，并将书面选题报揭发送给X教师审查； 指导教师签字：第 0
3、3 次 XXX学校毕业论文指导记录学生XX：专业/年级:毕业论文题目：指导时间：指导内容：一、拟定好了书面的写作提纲，并给X教师审查。X教师在审查过后通过微信和我讨论了提纲的写作方式和规X，因为我的提纲还不够完整，教师让我重新对提纲进展调整修改，把握论述过程当中的逻辑层次关系，并做到细致和明确； 二、经过X教师的悉心指导，我完成了课题提纲逻辑层次和进一步细化的修改后再次和X教师交流，教师进一步审查过后指出了提纲存在着论述局部稍显缺乏的问题，经过我再次修改，教师对我的提纲予以认可； 三、填写?开题报告?后再次请X教师审查，再次在X教师的建议下做出了修正，最终完成了课题提纲和?开题报告?，X教师同
4、意我按照拟定的提纲开场论文初稿的写作。 指导教师签字：第 04 次 XXX学校毕业论文指导记录学生XX：专业/年级:毕业论文题目：指导时间：指导内容：一、按照之前确定的提纲，和查阅文献资料的根底上完成论文初稿，并到X教师办公室让X教师审查初稿； 二、X教师看完初稿后给我提出了书面的修改意见，认为文章内容未完全按照提纲在撰写，甚至局部内容和提纲对不上号的问题，需要进一步调整； 三、在修改的过程当中由于我不是很懂，再次通过微信的方式和X教师就初稿修改意见进展沟通，教师对论文初稿的构造提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见，指导我如何在写作过程当中发现问题后及时作出修改和调整，让我
5、收获了很多。 指导教师签字：第 05 次 XXX学校毕业论文指导记录学生XX：专业/年级:毕业论文题目：指导时间：指导内容：一、在对初稿修改中屡次找到X教师面谈论文当中的缺乏，后再对论文稿的多方修改，我把最终的论文稿提交给X教师审查，教师在认真阅读后再次给我提出了一些内容上的修改意见，认为有些内容描述太少并且没有给出自己的观点，且用语方面存在病句、对概述方面缺乏等问题还需要进一步做出调整； 二、对论文标题和摘要概括性缺乏，无法表达论文的主要目的，让我在摘要中学出写作论文的目的，论文构造条理可以分成三级阶梯的机构，再对文章后局部修改增加一些内容。 三、此外对我没有考虑到的问题X教师再次进展了提醒，又对论文的研究发现与分析局部提出了建议，逐条概括研究发现并一一对应进展理论分析。指导教师签字：. .word.