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1、精品学习资源活动课一古代世界文化之旅教案目标本课是活动课，教案目标即课文中的“活动目标”；活动建议一、重点和难点作为历史课中的活动课，教案活动的重点应当环绕世界古代文化的学习，扩展视野；仍要通过活动让同学得到合作、挑选、表达的训练；不能只想到活动训练而遗忘历史学习的任务；二、活动方法指导 一 老师应当指导同学如何选材同学进行本节活动课的学习，会面对大量历史图片、文字材料；因此老师要指导同学依据自己挑选或分工时接受的地 区，进行选材；世界古代文化可以依据埃及文化、两河流域文化、印度文化、中国文化、希腊文明、罗马时代等分类；指导同学在选定的区域，依据自己确定的专题再分类；由于各个地区的文化五彩缤纷
2、，都系统的进行收集和介绍也是无法做到的，因此可以依据地理区域说明、宗教背景、世界遗产、旅行文学、旅行交通、古迹图片、人物传记、古代建筑等类别进行分工收集；也可以从历史与现实的角度，考虑以下专题：欢迎下载精品学习资源四大文明古国古今对比、丝绸之路与中外交往、希腊神话对世界文学的影响、罗马竞技场与奥林匹克精神；指导同学选材时不能仅仅凭个人的感觉与好恶，而应当从历史学习的角度，留意收集有历史意义的文字和图像资料；要挑选历史价值高的资料，例如时间最早、面积最大、具有特殊大事、转折意义、终止标志等等的资料；指导同学特殊留意在收集的过程中学会资料的分类储存，图片与相关文字说明的同步收集，以免最终无法整理和
3、说明；依据同学收集资料的来源挑选分类储存的方法，例如文字和图片资料的复印用文件夹或信封袋；有条件的同学进行网络资料下载，或数码相机拍照，或扫描储存，也得有电脑中的文件夹； 无法复印与扫描的书籍用纸条别在需要使用的页面里； 二 老师应当指导同学如何编辑文字材料和撰写图片说明世界古代文化有大量资料；从课堂展现的角度看，每个组每个同学预备的资料就只能是一部分；因此应当依据自己的资料收集方法和展现方法，对文字资料进行编辑，对图片资料加以适当的说明；这也是同学学习历史的基本功；第一，从历史资料的角度，全部文字和图片说明都得有基本的历史要素，即要有历史发生的时间、地点、简洁过程、结果的简介；对于世界古代文
4、化而言，要特殊留意正确注明公元前后的时间，留意标明古今地名对比，留意挑选有价值的大事作过程介绍；欢迎下载精品学习资源其次，历史大事、人物、地点等，都得有历史评判；评判一般可以从“最”入手；也可以是大事的性质，对地区文化进展的政治、经济影响，以及国际影响；要将评判作为“画龙点睛”看待；要学会简短、正确地评判历史大事；第三，说明的文字要统一、规范；世界古代历史上，人名和地名的翻译许多种，由于考虑到世界各地文字差别，又考虑到古代外语和现代外语的区分，仍考虑各种版本书籍先后挑选使用的不同译名，因此不能要求同学去考证，只要求同学能够做到自己文字图片资料的前后一样，最好是依据一本规范、标准的书籍，统一名词
5、的翻译； 三 老师应当指导同学如何展现成果同学学习成果的展现方法要依据学校可以供应的条件；有几种方法供应同学挑选；一是学校橱窗里陈设的方法；需要做成展板，事先要让同学量准学校橱窗的大小尺寸；二是利用教室的实物投影机展现同学的成果；全部参与展现的图片图书依据使用的先后次序整理好，也要保管好；三是利用运算机多媒体设备展现；要让同学们事先预备好，储存在运算机里，老师事先看一遍，以免课堂上显现技术故障；这个活动课涉及的内容，时间久远，地点也多，因此应当教会同学如何在展现成果的时候表达时间和地点概念；一般 说，有一张世界地图，在展现成果的时候标明地点是很好的方法；用一张历史年表做背景也是非常必要的；欢迎下载精品学习资源展现成果会有一个或多个解说员，老师事先要进行指导；同学上讲台，老师主要指导同学特殊留意掌握时间，留意心态安静、仪态大方，留意使用历史术语而不要太口语化；最好事先练习一次；要指导同学，展现成果的宣扬稿，颜色和图案处理要得当；假如是复印的历史图片，只能显示黑白颜色，因此应当有彩色底版和彩色边框；颜色和图案都要敬重历史、宗教和民族习 俗，形成对异民族、异文化的懂得的态度；欢迎下载