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1、精品学习资源2021 年河南老师聘请考试高中生物细胞增殖说课稿：今日中公训练专家说课的课题是细胞增殖；以下将从“教材分析、教学目标、重点难点、教法、学法、教学程序、板书设计”这些方面进行剖析；第一是教材分析；一、教材结构与内容简析该节是现行人教版高中生物 必修本 第一册其次章其次节内容； 细胞增殖是叙述细胞的一种生命现象， 只有明白了这一生命现象，我们才能让同学逐步熟悉生物体的生命 现象， 例如生物体的生殖和发育、生物体具有的遗传和变异，所以本节是我们学习生物学学问、明白生物生命现象的细胞学基础；细胞增殖之所以作为本章乃至本册的难点，是因为这一学问特别地抽象化，没有详细的实物模型，又不是我们生
2、活中所见，因此， 在讲解学问的时候，我们直接示意这是本章中的难点，应当引起留意；二、教学目标依据上述教材结构与内容分析，考虑到同学已有的认知结构心理特点，我将制定如下教学目标：学问目标 :1. 明白真核细胞增殖的方式及意义；2. 懂得细胞周期的概念；3. 精确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特点；明白动、植物细胞有丝分裂过程的异同；4. 把握有丝分裂的过程、特点和意义；特别是DNA和染色体的规律性变化；才能目标 :1. 学习用曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律, 培育分析才能；2. 凭借有丝分裂过程图 , 图文结合 , 培育识图才能 , 形象思维才能；3. 通过试验，提高观看才能和动手才能；情
3、感目标 :通过对细胞周期以及有丝分裂过程中DNA和染色体的规律性变化的学习，感受唯物主义的世界观； 正确熟悉对生命的运动性、 对事物进展变化过程中由量变到质变的转化等哲学问题； page河南老师资格网 ，发布河南老师考试信息和备考资料；欢迎下载精品学习资源三、教学重点、难点本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点；教学重点：1. 细胞周期的概念；2. 细胞有丝分裂过程以及有丝分裂的特点；3. 有丝分裂过程中DNA和染色体的规律性变化；4. 细胞分裂的意义教学难点：1. 细胞周期的概念；2. 细胞有丝分裂的特点及意义；3. 有丝分裂过程中DNA、染色单体和染色体的数量变化规律
4、及其相互间的关系；难点突破策略 :1. 使用挂图和 Flash 动画进行直观教学；这样能够提高同学学习本节的爱好，同时让学生对细胞有丝分裂过程有一个清楚的熟悉，最终到达识记、懂得教学内容的目的；2. 编顺口溜帮忙同学懂得有丝分裂过程中各时期特点；3. 抓住染色体变化的“复制浓缩排列分裂平分”的线索, 突破同学记忆分裂期染色体变化规律这一难点；4. 运用函数图象的形象化特点, 调动同学的学习积极性, 提高教学质量；下面，为了讲清重点、难点，使同学能到达本节设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：四、教法生物是一门培育人的探干脆思维，进展人的制造性思维的重要学科，因此，在教学中，不仅要使同学“知其
5、然”而且要使同学“知其所以然”，因此本节内容的教学可采纳多媒体帮助教学法，争论分析教学法、图形直观教学法以及比较教学法并进的方式；page五、学法对于本节课的内容，怎样指导同学有效地把握并敏捷运用呢.在学习本节学问的时候， 归纳记忆，找到规律，重点难点应重点识记，对于有丝分裂我们应从以下几个方面引导：河南老师资格网 ，发布河南老师考试信息和备考资料；欢迎下载精品学习资源1. 把握有丝分裂，记忆有丝分裂主要特点； 启示、引导与多媒体课件相协作染色体 DNA在细胞有丝分裂各时期变化规律 分析 CAI 课件显示、画出图像，引导同学、培育同学的观看力 ; 利用口决巧记各时期变化特点; 精确识别分裂图像
6、 举一两个例题解析， 培育同学的分析问题和解决问题的才能 ；2. 细胞周期与细胞分裂间期的关系； 设计动画、详细展现装片、说明处于分裂间期的细胞为什么占多数 由这几个方面的归纳总结，培育同学养成一种由观看现象- 解决问题 - 总结体会 - 学问提升的学习习惯，另外我们可以使同学在这种环境中进展他们的思维才能；最终我来详细谈一谈这一堂课的教学过程： 六、教学程序及设想1. 教学内容程序依据大纲的要求和教材的编排进行学问点的教学. 第一是课程导入；导课 :引导同学摸索 : 单细胞生物如何产生后代.多细胞生物怎样由一个受精卵形成多细胞个体，人如何从婴儿变成个体更大的成年人.多细胞生物体内衰老死亡的细
7、胞如何得到补充.这些问题我们将通过细胞增殖的学问来进行解答； 引出新课 连续设问 : 那什么是细胞增殖 .细胞又是如何增殖呢 .以细胞分裂的方式来实现. 细胞分裂的方式主要有三种 : 有丝分裂、 无丝分裂、 减数分裂； 下面我们重点争论有丝分裂； page过程 新课讲解 :a. 第一介绍细胞增殖的意义 老师概括 ，细胞增殖是生物生长、发育、繁衍和遗传的基础；让同学对细胞增殖有一个总体印象，并产生对细胞增殖过程明白的欲望；b. 接着叙述细胞周期的概念 图形直观教学、争论分析教学 ，向同学展现细胞分裂周期时间图， 播放细胞分裂周期动态图，让同学进行争论并归纳总结细胞周期的概念，最终由老师概括；这样
8、能够培育同学的概括才能，并引导他们与老师的互动；c. 然后重点叙述植物细胞有丝分裂过程 图形直观教学、争论分析教学 ，先对比图形讲解有丝分裂各时期的特点， 并编口诀利于同学记忆， 然后播放 flash 动画， 让同学对此过程有清楚地熟悉，最终让同学分组争论，再随机抽取几个同学答复任一时期的细胞变特点；河南老师资格网 ，发布河南老师考试信息和备考资料；欢迎下载精品学习资源d. 讲完植物细胞有丝分裂过程，再简洁介绍动物细胞有丝分裂过程，这样利于动植物细胞有丝分裂异同点 图形直观教学、 争论分析教学、 比较教学 的学习； 先引导同学回忆动植物细胞的结构特点， 让同学争论动植物细胞有丝分裂会有什么异同
9、点，最终老师展现动植物细胞有丝分裂比照图， 并归纳总结其异同点； 这样设计的目的是让同学将前后学问联系起来， 提高分析问题的才能；e. 明确了有丝分裂过程， 仍要重点介绍有丝分裂过程中DNA和染色体数量的变化规律 图形直观教学、争论分析教学 ，这是本节的难点，同学不简洁懂得，但是只有把握了这个知识点， 同学才能懂得有丝分裂过程的实质，才能真正把握有丝分裂过程；对于本节内容，我会结合前面有丝分裂各时期的特点， 在黑板上一步一步画图分析 DNA和染色体数量的变化规律；然后蒙住黑板内容， 要求同学凭自己的懂得和记忆画出 DNA和染色体数量的变化规律图， 再结合同学的情形展现教学挂图，重述内容；最终做
10、一些简洁的课堂练习，稳固本节内容，到达突破此难点的目的；f. 有丝分裂的意义 争论分析教学 ，第一引导同学结合所学学问争论有丝分裂的的作用，最终有老师归纳总结，并要求同学在懂得的基础上记忆；g. 无丝分裂 图形直观教学、简介 ，本部分内容不是教学的重点，内容也相对简洁，所以我的教学方法是直接给同学展现挂图，再进行简短介绍，让同学明白即可；h. 引出减数分裂的概念，为第五章学习打下基础；小结：新课讲完以后由老师对本节内容进行总结稳固和反馈：进行一些课堂练习到达稳固和反馈的作用；最终布置作业， 各种难度的作业题目均设置一些，其中简洁题比重大，难题要求同学选作， 这样提高同学学习积极性； page2
11、. 教学媒体程序设计细胞周期的概念 多媒体课件演示周期动画植物细胞有丝分裂 多媒体课件演示分裂各期动画动植物细胞有丝分裂异同点 多媒体课件演示分裂各期动画有丝分裂过程中 DNA和染色体数量的变化规律 挂图演示，包括表格和函数图象3. 教学板书设计为了突出重点，难点以及学问之间的联系，我的板书设计力求简洁，调理清楚，分以下内容细胞增殖 第一课时 河南老师资格网 ，发布河南老师考试信息和备考资料；欢迎下载精品学习资源以上就是我说课的全部内容；感谢本文由中公事业单位考试网供应河南事业单位考试微信号：hesydw 发布河南最新的事业单位考试聘请信息，备考资料并供应考试相关问题询问答疑服务；举荐河南老师资格网发布河南最新的招教考试和老师资格考试聘请信息；河南老师资格网 ，发布河南老师考试信息和备考资料；欢迎下载