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1、精品学习资源常常将孩子高中老师等情形跟过去 学校、中学比较， 时时显露出一些不满心情， 有的甚至实行抗击的态度； 结果， 很多孩子瞧不起老师， 目空一切，以致学业成果急剧下降， 仍有一些孩子的品质也因此变坏； 针对这一现象，我特意收集整理了一些有关正确处理好师生关系的材料，以供同学及家长学习；如何处理好师生关系很多同学上课效率低，不喜爱学习，是由于处理不好与老师的关系， 进而显现心理上的障碍和厌倦心情；事实上，在课堂上，老师与同学都是主角， 师生的双向互动正是高效课堂所追求的最优关系；在学习上， 教与学的关系贯穿着整个学习过程， 所以说，师生关系是一个同学在学习阶段时刻都会面临的问题； 如何处
2、理好这对关系， 学校生活就会变得开心和轻松，你会体验到来自老师的帮忙与关怀，你的学习也会因此削减阻碍， 富于效率，变得布满乐趣；在我们着手改善师生关系之前， 你必需第一明白以下几个警示： 老师既不是蜡烛， 也不是春蚕， 他只是一个平凡的人； 这个平凡的人对于你的意义非同一般， 他会深刻地影响到你的学习和成长； 一位好老师会使同学受益终生；你必需妥当处理和老师的关系，这是对自己的将来负责；一、在处理师生关系的问题上，有哪些可以遵循的准就呢？我们知道， 每个人的人格尊严是公平的， 即使是老师和同学之间也是欢迎下载精品学习资源上，我们必需遵循以下三大准就：第一，公平；师生关系第一是人与人之间的关系；
3、老师年龄比你大， 学科专业学问比你丰富， 社会阅历比你深， 又是你的引路人， 治理你在学校里的学习生活；但这并不意味着老师和你的关系就是统治者与被统治者 之间的关系； 所以， 和老师交往的时候， 重要的是心态上要公平； 公平意味着两个层面， 一方面你完全没有必要去恐惧自己的老师， 另一方面你也不能轻视老师付出的劳动； 公平的原就适用于任何人际关系的交往， 在步入社会以后，面对领导、同事，和他们交往的时候， 也必需先有一个前提： 我们在人格上是公平的；其次，敬重；古时候讲，“一日为师，终身为父” ，之所以我们必需敬重老师， 一方面是由于他所从事的这种职业的高尚性；另一方面， 敬重他人、敬重长辈是
4、我们的传统美德， 也是一个人在心智上走向成熟的标志之一，是一种道德行为； 都说老师是人类灵魂的工程师， 的确是这样， 当我们仍懵懵懂懂的时候， 老师是那个赐予我们学问、 品德，牵着我们的手帮忙我们走向成人的引路者； 很多人在年过花甲之后回忆起往事时，常常会满怀深情地谈起以前的老师， 老师所赐予我们的东西是我们一生都在享用的财宝，也往往是等到我们成年之后才能体悟到；第三，懂得；老师也会犯错误，在课堂上讲错了题，批判过于严格， 对同学有偏心等等； 这些都是一个一般的老师很简洁显现的错误； 当老师犯错误时， 你最好换个角度看问题， 站在老师的立场上去想一想； 想想老欢迎下载精品学习资源懂得老师的很多
5、做法， 原谅他所犯的错误；在或者你也可以去找老师谈心， 和他沟通一下你的想法， 听听他怎么说； 当然，也有一些极个别的老师显现的错误是原就性的，甚至已经触犯了法律，这时你就应当向其他老师、 学校领导或者是家长寻求爱护；二、上课时， 后面的同学说话， 我回头提示他们仔细听讲， 可老师观察了我， 认定我不遵守课堂秩序狠狠批判了我， 我觉得自己很委屈； 当我被老师错怪的时候，我该怎么办呢？师生之间，类似的误会实在是太多了；老师错怪了同学，极易引起学 生对老师的反感； 假如同学这种反感的心情不加克制， 就会导致师生之间的冲突， 使师生关系恶化； 当一个同学面对这种情形时， 怎样处理才算得当，以下是给你
6、的几点建议：第一，冷静；当老师错怪自己后，肯定要冷静、要克制，依据当时的 环境和条件， 可以说明的就进行说明， 一时不便于说明的可临时放下， 留待以后找时机再说明，这样可防止形势进一步恶化；其次， 说明；老师批判你其实出于误会， 一旦误会排除， 问题就会得到解决；你可以在课后或其他你能够与老师独处的时候，向老师做说明， 你的态度要恳切； 假如这件事你觉得不便利自己来说明，也可以请同学或班干部代自己向老师说明，以排除老师在一时一事熟悉上的偏差；欢迎下载精品学习资源面对的是几十个同学， 繁重工作难免会使人心烦意乱， 有时会有不冷静情形；特别老师错怪仅仅是出于误会，完全没有恶意；第四，遗忘；假如是由
7、于一些小事老师错怪了你，并且老师并没有 因此而对你产生不良的印象， 那么这种小事不如就让它过去吧； 这样的遗忘对于你的心理健康也有很好的帮忙， 即便是一些很严峻的事情在你向老师澄清之后， 也不必始终耿耿于怀， 随着时间消逝， 任何事情都会烟消云散；三、我和老师之间的关系特别紧急， 不只是误会那么简洁， 我对老师产生了敌对倾向， 所以我根本没方法在课堂上仔细听讲； 有什么方法能解决这种情形吗？敌对是个体遭受挫折引起剧烈不满时表现出来的一种仇视、对抗、不相容的消极心情状态； 假如某位同学对他的老师产生了敌对的倾向， 就会对这位老师持不友好的态度； 老师不能给他提看法， 即便对他的颂扬他也认为是讥讽
8、， 甚至会做出报复、 破坏的举动来； 要解决这种状况， 就要搞清晰发生这种情形的缘由：第一，这可能是由于学习压力过大引起的；在传统训练体制下， 同学们都知道，“考考考，老师的法宝；分分分，同学的命根；一个同学能不欢迎下载精品学习资源压力特别大， 常用敌对态度来发泄自己的不满心情； 他们不仅对老师、 家长有敌对倾向， 甚至常常对着无生命的东西宣泄不满， 如摔书本、 损坏公物等；其次，这可能是由老师的训练方式不当引起的； 有些同学常觉得自己在老师那里受到了不公正的待遇， 自尊心受到损害， 心里布满着怨恨而无处发泄， 便以消极的敌对方式来宣泄不满； 第三，青春期发育的冲突也可能是引起师生敌对心情的缘
9、由； 中同学正处于从儿童向成人的过渡时期， 身体发育很快，自我意识增强，具有很强的独立感，认为自己是大人了， 不愿再像学校时期那样很多事情听从老师； 老师的管教往往被视为一种束缚，因此简洁产生反感或逆反心理，事事和老师对着干；实际上， 同学对老师产生敌对倾向， 受害最大的却是自己； 具有敌对倾向的同学虽然看似对老师毫不在乎， 实际上内心却是痛楚和担心的； 同学假如把自己摆在与老师对立的位置上，心理上简洁产生孤独和孤寂； 更重要的是， 这种敌对心情的存在会影响你的学习成效， 耽搁你的青春； 所以，假如你已经对某位老师产生了敌对心情， 现在就是尽快排除它； 可以从以下几方面来努力： 敌对往往是由于
10、不明白而引起的；你可以实行主动的姿势，多与老师沟通，让老师多明白自己，也对老师增加一些明白； 这样就可以化解误会， 你会发觉， 老师并不像你想象的那样布满了恶意和偏见；.假如的确是老师损害了你，对你不公正，你也应当实行积极的姿态来爱护自己，那就是寻求其他老师和学校的帮忙，而不是消极的对抗； 最终，要善于发挥自己的优势； 有些敌对心情是由自卑心情引起的， 假如你正是这种情形， 那么你就需要提升自己自信心； 要知道， 任何人都有自欢迎下载精品学习资源力出众，只要纵情发挥，这也是胜利；总之，你要切记，敌对并不能解决任何问题，你应当用积极的方式去面对生活，享受欢乐的青春；四、我期望被老师重视，有什么方
11、法能够让老师喜爱我呢？让老师喜爱自己， 和拍老师的马屁是完全不同的， 实际上这是积极处理人际关系的一种方法； 老师总是说， 我喜爱班里的每一个同学； 可实际上，一个班五六十人， 即使老师主观上想一视同仁， 公正地对待每一个同学，客观上也不行能做到， 这就像爸妈对自己双胞胎儿女也不行能做到完全公正一样； 最优秀的老师也是如此， 虽然他深刻地知道， 公正对于同学而言是特别重要的， 但是他依旧会有自己的个人偏好； 有的同学可能会认为，老师喜爱的都是成果好的同学； 的确， 成果优秀的同学， 假如他同时修养好、品德好，没有老师会不喜爱的；但是，对大多数老师而言，他绝 不会以成果作为评判一个同学的唯独依据
12、， 那么，老师到底喜爱什么样的同学呢？第一，真诚坦率，不撒谎； 其次，开朗乐观，有童心；第三，遇事能够为别人着想，不自私；第四，有错就痛爽快快地说：我错了；不狡辩，不抵赖； 第五，对事物有爱心，喜爱天地间的一切生命；第六，喜爱主动接近老师，帮忙做些力所能及的事；欢迎下载精品学习资源第七，能真诚地懂得老师的甘苦，关怀老师，爱护老师；从上能看到， 主要集中在是自身修养； 假如照着上面所说， 切切实实地把自己培育成为一个具有良好道德修养的人，你肯定会让全部老师喜爱你，将来在社会上也会让四周都喜爱你；总之，和老师相处是需要讲究技巧的， 最重要的就是与人建立公平关系，相互敬重，相互懂得；最终，期望你能和老师建立起良好的师生关系， 在老师的帮忙下收成学问，奏响青春的乐章；欢迎下载