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1、学科带头研修总结莲山课件学科带头研修总结刚刚过去的几天, 对我们来说是一个收成颇丰的时间； 我们多位陕西首批学科带头人（学校）赴上海参与了其次期的研修学习；特别感谢 省训练厅和学前师范学院以及各级领导给我们供应了如此出色的学习和沟通的平台,虽然这次培训时间很短,但受益匪浅；一、学习情形介绍第一是学前师范学院牛博士给我们讲了此次研修的大致内容、分组情形以及大家在研修期间应当留意的问题； 其次是听专家的报告； 下来是下校跟岗学习；最终是小组研讨沟通；二、主要收成其次天上午, 在师范高校听了上海市首届名老师、名校长培育工程导师程华老师的讲座成才成名成家骨干老师的成才之路,本着 包涵、共存、固本守真、
2、创新的原就, 程老师从骨干老师的成长之路、专业素养、 自我修炼三方面讲解, 从朴实层次到抽象再到辩证层次理清了成才、成名、成家的关系,给我们做了一次专业的精神引领；： 程校长仍讲到,老师要经过严格的连续学习,要具备充分的自主权, 对同学要博爱大度, 要以诚相待；以情感动同学, 不以虚言欺诈同学, 对同学要宽容平和,对同学要高度负责；对教学,我们要有剧烈的激 情和超乎常人的意志力：沉住气,顶得住；常把反思作为一种习惯, 把岗位作为一种挑战；听了讲座后,对我感受最深的是：好的老师, 不能把训练仅仅当作一门职业、一种谋生手段,而应当在责任心、爱 心、进取心中体验训练的欢乐、感受训练的幸福；下午,我们
3、又在华东师范高校的室听了张人利校长的后“茶馆式” 教学走向“轻负担、高质量”的实践讨论；张校长第一向大家 介绍了“后茶馆式教学”产生的缘由 是源于段力佩老师曾经提出的“读读、议议、练练、讲讲”为领导的茶馆式教学基础上,增加“做 做”,重视实践体验和讨论性学习, 构建了“书中学”和“做中学” 相结合的后茶馆式教学 ,针对当前教学中存在的种种弊端,带领大家进行了一系列“循环实证”讨论,并将“后茶馆式教学”定位在： 遵循同学学习规律,由老师帮忙,同学自己学习的教学；“后茶馆式 教学”可归纳为： 一个核心, “议”为核心张校长仍从后“茶馆式” 教学的基本特点、教学方式、教学手段、教学策略、教学方法等几
4、个方面对后“茶馆式”教学的内涵进行了具体的讲解；听了张校长的报告,引导我们进行深层次的摸索, 我们的教学行为究竟怎样才能解决同学的实际问题； 我们应当走下讲台, 真正明白同学哪些是同学自己能学会的,哪些是需要我们老师帮忙解决的, 哪些是需要我们引导的, 我们要真正关注同学的潜意识、 关注同学的相异构想, 真正表达以同学为本的教学理念, 不但关注同学今日的进展, 更加关注同学将来的进展听了两位专家的讲座,让我们受益匪浅,他们都是从一线老师做起, 对于训练特别熟识, 有自己独到的训练见解和训练方法, 从他们的言谈中,我深切的感受到了他们宽阔的视角、深厚的学问沉淀、全面思 考问题的方式、风趣幽默的谈
5、吐；紧接着, 我们在上海市路学校新优质学校, 进行了为期一周的跟岗学习（走进课堂,听一线老师的真实课堂） ；刚踏进校门, 就被那种既高雅、 温馨又充满童趣的校内文化氛围所感染,洵阳路学校以“查找每一个孩子生命成长的最美曙光”为追求, 关注每一个孩子的进展,甚至为他们量身定制“阳光课程学习单”, 开设了多门丰富多彩的课堂, 让同学自主挑选, 让课程在每一个孩子的心田上播撒阳光, 在每一个孩子的生命里种植期望, 用课程滋养同学的生命, 用课程成就同学的期望与理想； 校内给我们的感觉是两个字：精致,校内不大除了一个小操场外,全部被教学楼占据,连很多 绿化都是挂在墙上,学校的宣扬橱窗、墙壁上、图书室,
6、处处都是学会的作品、同学活动细节训练的呈现,处处都是素养训练的平台；通 过走访同学、和老师沟通、深化课堂、观看录像和听取报告等方式, 对这所学校进行了全方位的接触和明白, 从校长朱乃楣的报告 构建人文化的师生互动共生的精神家园让我明白了“寻阳”文化的真谛,追寻阳光般的事业,追寻阳光般的人生,追寻生命的主动、健康 成长是学校的办学目标, 学校开办“阳光银行”, 实行“校内云币” 治理、“阳光超市”引领孩子们不懈努力奋进；跟岗一周, 让我增长了不少学问, 明白了上海的办学理念、 办学特色, 看到了在这个寸土寸金的大都市中学校的进展以及成长之路；明白到开发校本资源的重要性, 接近生活又引领生活, 同
7、学在这样的环境中成长、成才,倍感幸福；其余时间,各位同仁与专家在一起积极研讨、沟通,在沟通研讨中, 同仁们共同探究、集思广益、各抒己见,大家的观点来得更直接、更朴实、更真实,在沟通中使我得到启示、得到欢乐；让我在这短暂的学习中收成了一笔珍贵的精神财宝；学习总是能够开阔视野、 激发努力开拓、 锐意进取的意识, 本次培训, 不仅对先进的训练教学理论有了较为全面的懂得,增长了学问, 开阔了是视野, 同时也在培训的过程中反思自己的日常训练教学行为,并通过反思提升了自身专业素养、训练教学聪明和训练教学实践才能；三、体会通过这次上海之行,我熟识到,作为一名老师,应树立终身学习的意识,在反思中调整自己,努力
8、践行新课程理念；在以后的教学中我将从以下几方面做起：. 与时俱进,全面转变训练教学观念,让自己的综合素养不断提高；与新课标标准教学理念接轨；. 提高自己的专业学问, 强化自己的综合素养, 增加自己的人格魅力, 感染同学以提高学习积极性；. 教学中,以学习体育与健康学问、技术和方法为主要内容,以身体练习为主要手段, 以进展同学体能和增进同学健康, 培育终身体育意识和才能为主要目标来要求同学；. 教学中,要转变现状,尽可能的增强同学的运动乐趣,引入新兴体育,引导同学之间的团结互助、互谅互爱,共同创作；. 教学中,努力实现艺术与体育的有机结合,让同学在轻松开心的音乐中锤炼身体, 提高同学的韵律感和和谐性, 让同学把上课当作一种享受,在欢乐中达到锤炼身体的目的；. 教学中,对现有教材内容进行改造,进展同学的个性和特点,激发同学的创新意识与参与热忱,努力达到趣味化、嬉戏化；莲山课件