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1、精品学习资源大班跳圈教案【篇一:幼儿园大班体育教案及说课:一物多玩 圈】幼儿园大班体育教案及说课:一物多玩 圈【活动要求】1. 通过玩圈,培育幼儿的尝试精神,进展幼儿走、跑、跳等基本动作;2. 进展幼儿的制造力、和谐才能及合作才能;3. 培育遵守纪律的习惯;【活动预备】圈人手一个,录音机,磁带,两根悬挂好的lo 米长绳 如图:两根【活动过程】一、开头部分幼儿手拿圈自由进入场地,听到哨音集合成 4 路纵队做圈操;第一节:上肢运动其次节:下肢运动第三节:体侧运动第四节:体转运动第五节:腹背运动第六节:跳动运动二、基本部分1. 玩圈;(1) 师:我们每人手中都有一个圈,圈可以有许多玩法,看哪位小伴侣
2、玩的方法最多;(2) 幼儿分散玩圈;欢迎下载精品学习资源(4) 师:下面请小伴侣试一试你没有玩到的方法;(5) 幼儿再次分散尝试练习;2. 嬉戏 “网小鱼 ”;老师做鱼翁,用圈做网,小伴侣做小鱼,在池塘里游,被网住的鱼,站到池塘边,要求幼儿跑时用前脚掌着地;3. 跳圈;每组小伴侣相互合作,用圈排出与别的组不同的图形,老师引导幼儿尝试跳圈的方法,请个别幼儿来跳给大家看,共同总结出每一组圈的跳法;师:请小伴侣来跳圈,自己组的跳过之后,可以去试试其他组的跳法,留意落地时要前脚掌着地;4. 坐缆车;(1) 师:小伴侣们都动脑筋想出了圈的多种玩法,现在,老师也想出 了一种玩法; 介绍嬉戏 “坐缆车 ”:
3、这里有两座山,要想从这座山去玩,必需坐缆车方能过去,谁来试一试坐这缆车.要求:两臂伸直,用前脚掌着地跑;(2) 幼儿练习坐缆车; 老师发觉问题准时订正;(3) 以竞赛的形式进行嬉戏;要求缆车到站后,双手轻轻松开然后排到队尾 ,下一站的缆车才能连续开;场地如图:幼儿需跳起才能拿到图; 10 米 10 米 欢迎下载精品学习资源坐花轿放松,终止此课;【说课】圈是幼儿园常用的体育器械之一,幼儿对此器械较为熟识,因此, 在设计教案时,主要以尝试精神及制造性思维为主,以一物多玩的形式来上此课;为了区分学校的活动方式,进场采纳自由进场的方法;跟随音乐做操是预备活动;第一次尝试,只让幼儿去玩手中的圈,看看有多
4、少玩法,以此来充分调动幼儿的积极性,配上音乐是为了渲染气氛,让幼儿兴奋起来;集中演示,是为了让有制造性玩法的幼儿有一个在集风光前表现自己的时机,也为缺乏制造性的幼儿树立一个仿照的对象,以便带动全体幼儿去尝试;其次次尝试,是为了供应练习的时机,让幼儿尝试自己没有想到的玩法;【篇二:大班教案数学嬉戏】. 大班教案数学嬉戏添上数字几是几活动目标:1 、以故事的形式激发幼儿积极地参加活动,提高幼儿对数的爱好;2 、引导感知 12/23/34/45之间的数差关系,培育幼儿良好的动手才能,以及制造性思维;3 、把握并熟识数字 1 5,懂得把握添上 1 是几的数差概念;活动预备:红、黄、蓝学具棒假设干 ;
5、毛毛虫卡假设干;欢迎下载精品学习资源1 、讲故事,激发幼儿活动的的爱好,引人活动主题;(1) 老师边讲故事边用教学卡在黑板上演示;(2) 幼儿观看黑板,提问引导幼儿感知1 2 之间的数差关系,明白1 和 2 之间相差了一个 “ 1”2 、幼儿自己探究 23/34/45之间的数差关系;3 、老师小结,让幼儿把握 “一个数字添上 1 会变成几 ”;小结: “1和 2 之间相差了一个 “ 1”,那么 1 添上一个 1 就会变成 2,那么 3 和 2 之间也相差个 “1”,因此 2 添上一个 1 就会变成 3;依次 类推;4 、嬉戏 “我问你答 ”,稳固 “添上 1 变成几 ”;小班教案学小动物走路活
6、动目标:1 、学习自己所熟识的一些小动物走路的动作,感受走路时的欢乐;2、练习四散跑,初步体验活动的规章,感受嬉戏的欢乐;活动预备:活动场地活动过程:1 、引入一天,太阳公公爬得高高的,小动物们都出来晒太阳了,幼儿围成圆圈;2 、老师一边念儿歌一边带领幼儿做动作;小兔子走路,跳跳跳小鸭子走路,摇摇摇小乌龟走路,爬爬爬小猫走路,静静静唔- 老师学大灰狼叫 “大灰狼来了小动物们快快回家啊!: ”指定圈上就是他们的家;或者是下雨了快快找个地方避一避欢迎下载精品学习资源1 、稳固立定跳和侧跳动作,进展踝关节的敏捷性;2 、幼儿在活动中体验嬉戏的欢乐,培育幼儿对缎炼的爱好及活泼开朗的性格,培育团队精神;
7、活动预备 :材料与环境创设场地及器材如右图;在地面上一队放有5 个圈;活动流程:做预备运动,活动身体师:小伴侣们,等下我们就要进行一个竞赛, 现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表现的更好;带领幼儿 抖抖手脚,练习立定跳,在原地跳动介绍嬉戏规章师:老师要介绍嬉戏规章了,小伴侣要仔细听;我们今日嬉戏的名字叫跳圈竞赛;一听名字大家就知道了,我们今日比 赛跳圈;四组同时进行,老师要提嬉戏规章了;跳圈要双脚同时落 地;老师示范大家听老师的口令,第一个小伴侣跳过去后就跑 回来,其次个小伴侣就接上去;老师要看那组的小伴侣最厉害,最 后一个小伴侣到了终点就把手举起来;老师要要求你们,不能大喊 大叫,要爱护嗓
8、子;而且不要推来推去,留意安全,学会爱护自己;嬉戏过程让幼儿竞赛一次,老师进行观看,对才能较差的幼儿进行帮忙 1 老师对幼儿的竞赛进行评判;师:有些小伴侣没有遵守老师的嬉戏规章,比方 * ,我们再来一次,大家要双脚同时落地,最重要要留意安全;变换嬉戏规章,立定跳改为侧跳;嬉戏终止放松身体;师:究竟是哪组的小伴侣最厉害呢?小伴侣为他们鼓鼓掌;大家都有点累了是吧?和老师做做放松运动;做一些伸展的运动等下就要回教室,大家记得下楼梯要留意安全,不准推来推去的;大班教案蚂蚁运粮欢迎下载精品学习资源【篇三:大班体育好玩的轮胎教案】好玩的轮胎 教案执教老师 杨绍兰一、活动目标1. 引导幼儿积极创新探究轮胎的
9、玩法,进一步尝试一物多玩的乐趣;2. 培育幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思;3. 培育幼儿主动探究的积极态度;二、活动预备1. 人手一个轮胎,一支粉笔;2. 场地布置;三、活动过程1活动导入;师:小伴侣,你们想不想到圈圈乐园去玩. 想那就让我们跟着音乐动身吧; 幼儿随老师入场 2 热身运动;(1) 带领幼儿进行障碍物训练:钻圈一跳圈一爬垫子一踩高跷 套圈一回点子;(2) 师:圈圈游乐场好玩吗.(3) 师:今日圈圈游乐场里仍有一位新伴侣也想跟我们小伴侣一起玩呢,你们知道它是谁吗 .欢迎下载精品学习资源友每人拿一个轮胎 5 引导幼儿摸索轮胎的玩法:小伴侣,想
10、想轮胎可以怎么玩呢. 你们可以想一想、玩一玩,看谁的想法最神奇;幼儿自由玩轮胎 3. 记录自己的创想;(1) 师:小伴侣真棒,能想出许多种玩轮胎的方法,谁来向我们大家 介绍一下你的新玩法呢 . 请 3 5 个幼儿示范一下他们的玩法;(2) 师:你们的玩法真多呀,我都记不住了;这样吧,你们把自己玩 轮胎的方法用粉笔记录下来好吗. 这样老师和小伴侣就能一个一个地跟着你学了,好吧 .(3) 老师交待规章,幼儿边玩边记录;小伴侣用简易小人表示,轮胎用圆圈表示; 4. 幼儿介绍自己的记录;(1) 请幼儿各自向好伴侣介绍自己的记录,勉励幼儿用简短、流利的语句进行介绍;(2) 老师和小伴侣共同小结评判活动;介绍部分有代表的玩法(3) 老师勉励幼儿以后也可用这种方式记录自己的想法;5活动终止放松运动欢迎下载