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1、精品学习资源说明： 本卷共四大题， 32 小题，全卷满分 120 分，考试时间为 150 分钟；一、语言学问及运用（分）；1. 以下词语中加点字的读音及字形书写完全正确的哪一项（）；A. 分歧（ zh）须臾（ y）朗润喜出忘外B. 停滞（ zh）蜷曲（ ju n）诺大整装待发C. 祷告（ do）枯涸（ h）澄清混为一谈D. 诀别（ ju ）贮蓄（ ch）清冽洗耳躬听2. 以下句子中的成语使用不当的哪一项（）；A. 泰戈尔是一个博学多识、才华横溢 的人；B吴静钰在奥运会跆拳道工程上能夺得冠军，与她平常忘乎所以 的刻苦训练分不开；C这些华丽的打扮对于马性的羞辱，较之于它们脚下的蹄铁仍有过之无不及
2、；D王老师说这番话时，竟第一次面无一丝笑容，一时间满教室鸦雀无声 ；3. 以下句子没有语病的哪一项（）；A. 通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野； B李老师的一席话把我从前的顾虑全赶跑了； C今日想来，她对我的爱好文学和接近文学，是有着多么有益的影响！ D为防止不再发生类似的损害事故，保卫科实行了许多安全措施；4. 将以下句子组成语段，次序排列正确的哪一项（）；当爬上山顶，发觉自己是孤独的；假如问我是否懊悔，我会确定地回答，不懊悔；山顶，除了理想，也是荒芜的；可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少；人生，犹如爬山，我们有许多的同伴，为了同一个目标，同一个理想；就像智者所言，
3、自己不断往上爬，追求着自己的理想；A. B. C. D5. 以下常识的表达，不正确的哪一项（）； A散文集我与地坛是当代作家史铁生的代表作之一； B对母爱与童真的 歌颂，是冰心繁星春水的一个重要内容；C论语由孔子的弟子及再传弟子编写，记录了孔子及其弟子的言行；D金色花的作者是法国诗人泰戈尔，他于年获诺贝尔文学奖；6. 对下面文段的内容概括最恰当的哪一项（）；在宇宙中，肯定存在着远比我们的聪明要高得多的生物；由于我们的太阳系只有多亿年的历史，就演化出了有聪明的生物，而宇宙至少已有二百亿年的历史了；可以推算，在那些比太阳系更古老的星系里，肯定早就演化出了更高级的生物；这些生物的聪明或许是我们所无法
4、比拟的；他们看我们就像我们看蚂蚁一般，即使我们中的那些宏大人物，在他们看来也不过尔尔；A. 宇宙中存在着远比我们的聪明要高得多的生物；B太阳系的历史远远比不过宇宙存在的历史；C宇宙中的生物看我们就像蚂蚁；D宇宙中的生物是我们人类无法比拟的；二、古诗文阅读和积存（22 分）；（一）阅读下面这首诗，按要求回答疑题；（分）重送裴郎中贬吉州刘长卿猿啼客散暮 江头，人自难过水自流；同作逐臣君更远，青山万里一孤舟；7. 对这首诗句子的解说，不正确的哪一项（）；欢迎下载精品学习资源A. 第一句写了送别时的环境；B其次句写了临别时的心情；C第三句写了离别分手的缘由；D第四句写了贬谪之地的景物；8. 对这首诗的
5、赏析，不正确的哪一项（）； A以“猿啼”“水自流”衬托送别裴郎中时的伤感； B用“君更远”“青山万里”示意裴郎中前程远大； C此诗表达了因政治上受挫折而被贬遭逐的悲凉心情；D此诗写眼前景，道离别情，自然而奇妙，很耐人寻味；（二）阅读下面一就文言文，按要求回答疑题；（分）卓茂尝出门，有人认其马；茂问之曰：“子亡马几何时矣. ”对曰：“月余日矣；”茂有马数年，心知非是，解以与之，而自挽车去；将去，顾而谓曰：“如非公马，幸至丞相府归我；”他日，马主别得亡马，乃诣丞相府归马；注 卓茂：人名； 公：对人的尊称；诣：到去；9. 下面对句子朗读节奏划分正确的哪一项（）；（分）A. 子亡马几何时矣；B. 子亡
6、马几何时矣；C. 子亡马几何时矣；D. 子亡马几何时矣；10. 说明以下句子加点的字；（分）（ 1）卓茂尝出门（）（ 2）将去，顾而谓曰（）（ 3）如非公马（）11. 用现代汉语说说“心知非是，解以与之；”的意思；（分）”12. 卓茂问：“子亡马几何时矣？”的用意是什么？（分）13. 文中表现了卓茂的品质，表现了“马主”的品质；（分）（三）古诗文名句积存；（分）14. 几处早莺争暖树，；15. ，小桥流水人家，古道西风瘦马；16. ，随风直到夜郎西； 17. ，却话巴山夜雨时；18. 孟浩然过故交庄中，“，；”写出了农村的美丽风光；19. 论语中“，；”强调了在学习中，读书与摸索应紧密结合；三
7、、现代文阅读；（ 30 分）（一）秋天的怀念史铁生双腿瘫痪以后，我的脾气变得急躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜蜜的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁；母亲这时就静静地躲出去，在 我看不见的地方偷偷地听着我的动静；当一切复原沉静，她又静静地进来，眼圈红红的，看着我； “听说北海的花儿都开了，我推着你去走走；”她总是这么说；母亲喜爱花，可自从我瘫痪以后，她侍候的那些花都死了；“不，我不去.”我狠命地敲打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思 .”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活”可我始终都不知道，她的病已经到了那步田地；后来
8、妹妹告知我，母亲经常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉；那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落；母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧；”她憔悴的脸上现出恳求的神色；“什么时候. ”“你要是情愿，就明天.”她说；我的回答已经让她喜出望外了；”“好吧，就明天；”我说；她兴奋得一会儿坐下，一会儿站起；“那就赶忙预备预备；”“哎呀，烦不烦 .几步路，有什么好预备的.”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿；仍记得那回我带你去北海吗 . 你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个”她突然不说了；对于“跑”和“踩”一类的字
9、眼儿，她比我仍敏锐；她又静静地出去了；她出去后，就再也没回来；邻居们把她抬上车时，她仍在大口大口地吐着鲜血；我没想到她已欢迎下载精品学习资源23. 文中一、三两段反复写母亲要推“我”去看北海的菊花，母亲为什么要这么做？（分）24. 文中母亲说的“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含义？在结构上又有什么作用？（分）25. 文章最终一段为什么着意写北海的菊花？（分）经病成那样；看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永久永久的诀别；邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰巨地呼吸着；别人告知我，她昏迷前的最终一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花；那黄色
10、的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热闹而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫；我懂得母亲没有说完的话；妹妹也懂；我俩在一块儿，要好好儿活20. 第一段中“双腿瘫痪以后，我的脾气变得急躁无常”的“无常”是什么意思？语段中最能表现“我无常”的两个词是什么？（分）21. 为什么“自从我瘫痪以后，她侍候的那些花都死了”？（分）22. 第三段写“母亲进来了，挡在窗前”，你怎样懂得母亲拦住落叶的行为？（分）不到三分钟，秘书又抱着我的策划书出来了，放在我桌上，对我说：“布朗先生不当心把您的策划书掉地上了，现在又乱套了，他要您将它们全部整理好，最好非常钟后能给他；记住，非常钟！”我看着凌乱的策划书，开头懊悔起初
11、怎么不标上页码呢？要是标上页码，现在就简洁多了；欢迎下载精品学习资源于是我又开头分类，当然这回不忘在页脚用笔标上页码了；即使是现在，标上页码仍旧对我整理它们有好处，大大提高了我的速度；果真，非常钟之内，我将策划书给了秘书；秘书再次递了进去；又是不到三分钟，秘书再次抱着策划书出来，整整齐齐地放在我桌上，我看到策划书上写着几行小字：“很好，请您以后在策划书上标上页码，由于它是一种态度！布朗”；下班后，我最终从商务代表的口中知道了谈判失败的缘由；原先就是由于在谈判过程中，一个客户不当心将我的策划书掉在了地上，策划书一下子凌乱不堪，看不出头绪了，因此就脸上开头 不悦，说“你们策划书怎么连页码都没有？”
12、气氛变得尴尬起来；明显，客户已经开头怀疑我们的仔细态度了，就这样，谈判不欢而散；我一听完，顿时惊诧，懊悔不已；原先我如此完善的策划毁在那小小的缺失的页码上；我也突然明白老总今日专心良苦地让我反复排序的缘由了！从那以后，我每做一份策划或是一纸文件，总不忘在下面标上页码了，由于我心灵的页底已经深刻地标注上一句话：页码是一种态度！而态度打算胜利！26. 请用简洁的语言概括文章表达的事情；（3 分）27. 从文中两段提取两个能表现“我”计策划书非常中意的词；（2 分）28. 文中第段采纳了什么记叙方式？说说它的作用；（3 分）29. 谈判已经失败了，老总仍要让“我”反复给策划书排序，他的良苦专心是什么
13、？（2 分）30. 请联系自己的生活经受，谈谈阅读本文后的体会；（4 分）四、写作；（ 56 分）31. 综合性学习；（ 6 分）人类进入网络时代，信息的传播与沟通方式发生了庞大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下；随着敲击键盘的速度越来越快，同学的字却越写越难看；为此，学校特地举办“推广汉字周”活动，同学们积极参加这项活动；学校请你为这次活动周设计活动工程，你认为应开展哪些活动？请列举出两项；（ 2 分）阅读下面两就材料，请用简洁的语言概括对材料探究的结论；（4 分）材料一汉字是我们民族文化的载体；练习写汉字，有利于感受传统文化的血脉；写一手好字，不但便于与人沟通，仍表达我们个
14、人的修养和乐趣；材料二目前，中国99% 以上的中学校生没有书法课，有的中学校虽开设书法课，但名存实亡，书法训练基本上已淡出了中学校训练，多数同学的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出、提笔忘字的情形非常普遍；据某地对几所学校高年级同学写字情形的抽样调查，在被调查的40 份试卷中，有 6 份识别不出答卷同学的名字；抽查10 本作文本，其中 7 本字迹潦草、不整齐；有的同学被抽查时竟辨认不出自己的笔记本；有网站对中学校生是否需要加强写字训练进行投票表决，赞成的人 数是 100% ；32. 作文；（ 50 分） 题目：给我上的一堂课 要求：将题目补充完整；除诗歌外，文体不限；不少于600 字；
15、文中不得显现真实的人名、校名；景德镇市 2021-2021 学年度上学期期中质量检测卷欢迎下载精品学习资源相 府仍我；”过了几日那人在别处寻得自己丢的马，于是到丞相府仍了卓茂的马；10. 曾经离开假如 11.心里知道这马不是那人的，但仍是解下马给他；12. 想确认马是谁的14. 谁家新燕啄春泥17. 何当共剪西窗烛19. 学而不思就罔20. 无常：变化不定13.15.18.仁厚（宽厚枯藤 老树昏鸦绿树村边合宽容）诚恳16.我寄愁心与明月青山郭外斜思而不学就殆突然猛地21. 因母亲细心照料“我”，顾不得养花了；22. 母亲怕“我”看到落叶凋谢的萧条景象，而触景伤情，伤感痛楚，对生活躲避，丢失信心
16、；这一动作，表现了母爱的宏大；23. 她想让“我”看看外面的世界，期望“我”像菊花变得顽强，绽放出自己的漂亮；24. 母亲说“好好儿活”，是顽强性格的表达，既指自己要不屈的与病魔抗争，更是勉励身怀病痛的儿子战胜病魔，英勇地生活下去；母亲的话是她对我的期望，叮嘱，我的话，是我对母亲的承诺，对自己人生的坚决信念，在结构上形成首尾呼应；使文章结构严谨；七年级语文参考答案1.C 2.B 3.B 4.C 5.D 6.A 7.D 8.B 9.B译文卓茂曾有一次（坐马车）出门；有人说那马是他丢失的；于是卓茂问他：“你丢马多长时间了？”那人说：“一个多月了；”卓茂这匹马已经养了好几年，心里知道不是这人丢的马，但仍是卸下马来给了他，自己拉了车要离开；将要离开时，回头对那人说：“假如不是你的马，请牵来丞31. 举办写字竞赛；举办面对社会和家长的书法展；邀请书法名家到学校搞书法展、进行书法讲座汉字是中华民族文化的载体，可中国对写字训练极不重视，致使同学书写水品极差，应大力加强写字训练；32. 参照中考标准；欢迎下载