《2022年沪科版初中物理八级下册10.4做功的快慢教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年沪科版初中物理八级下册10.4做功的快慢教案.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品学习资源做功的快慢教案【教学目标】1、学问与技能(1) 知道功率的概念，能用比较的方法得出功率的概念；(2) 知道功率单位的含义并能形成详细的观念；(3) 会运算简洁的功率问题2、过程与方法通过功率的概念的教学，使同学体验概念类比的争论方法；3、情感态度和价值观培育同学严谨的科学争论态度；【教学重点】功率的概念、意义及运算；【教学难点】功率的概念和有关运算；【教学方法】比较法、争论法【课前预备】挂图一些常见的机械图片及其功率【课时支配】1 课时【教学过程】一、 导入新课无论是人做功，仍是利用机械做功，都有快与慢的问题；如何比较做功的快慢呢？这一节我们就来解决这个问题二、讲授新课一、比较物体
2、做功快慢的方法1、观看以下图 a 、 b两个人做功的多少和做功所用的时间，你能比较出谁做功较快吗？欢迎下载精品学习资源比较图 a、b 可知高度相同、木块重力相同所用的时间不同两位搬运工人均从一楼搬运物体到三楼；楼层的高度相同，木块重力相同，说明他们所做的功相同但所用的时间不同，a只用 40s， b所用的时间有 45s，所以 a做功快， b 做功慢；2、观看以下图 c 、 d两个人做功的多少和做功所用的时间，你能比较出谁做功较快吗？比较图 c、d可知 高度、所用的时间相同重物不同两位搬运工人均从一楼搬运物体到三楼；楼层的高度相同， 桌子轻， 箱子重， 说明 d 所做的功多，所用的时间相同都为45
3、s，所以 d 做功快， c 做功慢；比较物体做功快慢两种方法：欢迎下载精品学习资源 1、做功相同时比所用时间； 2、相同时间比做功的多少；由此可见：要比较物体做功的快慢，必需考虑两个因素：其一是物体做了多少功；其二是物体做功所用去的时间；为了表示物体做功的快慢，我们引入了功率这个物理量，功率又该如何定义呢？2、功率1 定义：在物理学中，把一段时间内做的功与做功所用的这段时间的比叫做功率，用p来表示2. 表达式：3 功率的意义：表示做功的快慢；功率越大，做功越快；功率越小，做功越慢；4. 功率的单位在国际单位制中，功率的单位是:焦秒 J/s 它是由功的单位：焦耳和时间的单位：秒组合而成的；后人为
4、了纪念英国物理学家瓦特在物理学上作出的贡献，便用他的名字来命名功率单位；功率国际单位：瓦特，符号 W 1W 1J/s在工程技术上，常用千瓦kW 作为功率单位常用单位仍有兆瓦 MW 1 千瓦 1000 瓦1 兆瓦 106 瓦例：起重机以 0.1 /的速度，将一重为4000的重物匀速提高5，起重机做功的功率是多少 kW？欢迎下载精品学习资源分析：依据 G 4000N ， h 5，求出起重机克服物体受的重力做的功：； 依据 0.1m/s， h 5，求出做功的时间 v，再依据，求出起重机做功的功率；解答： 4000 5 20000 h/t 5 0.1m/s50 W/t二、一些动物和交通工具的功率1、自
5、行车运发动长时间功率约70W；优秀运发动短时间功率可到达1kW2、排量为 1.6 L 的家用小轿车的功率约为80 kW ， 6t 载重汽车的功率约为125 kW3、马拉车长时间的功率约为450W欢迎下载精品学习资源4、电力机车的功率约为4200KW ，4200 kW ，“和谐号” 动车 8 节编组的功率约为48008 800 kW5、蓝鲸游动的功率可达350KW6、万吨级远洋货轮的功率约为7000 23000KW欢迎下载精品学习资源另外仍有一些功率可以明白一下：摩托车 1.6-1.8w ；手扶拖拉机 2.2-8.8w ； 一般载重车 55-88kw ；大客车 66-118kw ； 108kw
6、；电风扇 230-440mm 38-65w ；推土机 107-147kw三、课堂练习1、关于功率，以下说法正确的选项是A 做功多的机器，功率肯定大B 做功时间短，功率肯定大C 做相同的功，所用时间短的，功率肯定大D 省力多的机械功率大答案： C2、以下物体中做功最快的是A. 电烙铁每秒钟做功800 JB. 人骑车每小时可以做功52 000 JC. 马拉车的功率为450 WD. 洗衣机每分钟做功21 000 J答案： A3. 下面关于功和功率的说法中正确的选项是A. 做功越多 ,功率越大B. 做功的时间越短,功率就越大欢迎下载精品学习资源C. 在相同的时间内,做功越多 ,功率越大D. 做相同的功
7、 ,用的时间越长 ,功率就越大答案： C4、使用机械做功时，下面说法正确的选项是A 功率大的机器肯定比功率小的机器做功多；B功率大的机器肯定比功率小的机器做功时间少；C功率小的机器肯定比功率大的机器做功慢；D以上说法都不对 答案： C5. 抽水机每秒钟能把20kg 水抽到 15m 高处，它 30s 所做的功是J，该抽水机的功率为 W ；g=10N/kg答案： 90000;3000四、课堂小结1、比较物体做功快慢的方法在相同的时间里，比较做功的多少和做相同的功，比较所用时间的长短；2、功率表示的物理意义表示物体做功快慢的物理量； 3、功率的定义、公式及单位；P=W/t单位为瓦特【板书设计】做功的
8、快慢1、比较物体做功的快慢的方法：1在相同的时间里，比较做功的多少；2做相同的功，比较所用时间的长短；2、功率1物理意义：功率是表示物体做功快慢的物理量；2定义：物体在单位时间内所做的功叫做功率3公式： P=W/t欢迎下载精品学习资源4功率国际单位为瓦特，简称瓦，符号W；在工程技术上常用单位是：kW ，换算关系： 1kW=10W；【教学反思】本节内容有怎样比较做功的快慢;功率的概念 ;功率的概念是本节的重点，功率的单位是本节的难点；在本节教学中，第一要组织同学分析争论课本图上所供应的实例，总结出判定做功快慢的方法：假设做功相同，比较做功的时间 ;假设做功的时间相同，比较做功多少；本节课是个概念课，功率定义的建立是重点内容，我的设计是：让同学感受生活中的做功的快慢，随后提出如何比较做功的快慢？激发同学的学习动力；最终鼓励同学下课后将方案实施；其次我谈谈我详细实施过程中显现的一些问题： 1、引入和定义建立的时间太少，细节处理毛糙； 程度不是很好的同学甚至没有反应过来； 2、总结比值定义法是个很好的提升熟悉的方法，只是介绍时候过于简洁缺少肯定的铺垫和技巧； 3、同学开头时候很有激情，随着课堂学问的深化， 同学参加度不高， 激情没有升华， 整个课堂渐趋平淡， 有虎头蛇尾之感； 4、课堂完全在设计的程式中进行，没有创作，没有新的生成；欢迎下载