《2022年大水井小学一级数学下册教学计划及进度表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年大水井小学一级数学下册教学计划及进度表.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品学习资源大水井学校一年级数学下册教案方案及进度表（2021 2021 学年度其次学期）【班级分析】一、任教班级大部分同学的学习情形分析本班共有同学 39 名，男生 19 人，女生 20 人，经过了一个学期的深化明白， 我对班里的孩子已有了肯定的明白；刚步入学校阶段，有很多孩子仍不能立刻 适应课堂学习，个别孩子经常给我的课堂教案带来很多的不便，但也给我们带 来了很多欢声笑语；在经过了一个学期的数学学习后，基本学问、技能方面基 本上已经达到学习的目标，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中 去；特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好；但是在遇 到摸索深度较难的问题时，有畏
2、缩心情；这个学期我应当关注的更多的是使已 经基本形成的爱好再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、胜利体验所获 得的乐趣中；二、学困生基本情形分析本班级学困生有刘文泽、赵泽洋、冯天太、刘美燕、孙吉成等同学；这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业；造成我班的学困生基本缘由如下： 1、学习动机问题，导致学习困难 2、学习策略问题，导致学习困难； 3、不良家庭环境导致学习困难；家长素养普遍不高， 对孩子的训练熟识不够明确，且大多把重心放在“养”上，他们不会 “育”，甚至在 “养”上都有问题；由于教案方法、内容等方面的缘由，这部分同学普遍跟不上这里的学习，导致学习困
3、难；【教材分析】一、 教案内容这一册教材包括下面一些内容：熟识图形（二），20 以内的退位减法，分类与整理， 100 以内数的熟识，摆一摆，想一想，熟识人民币，100 以内的加法和减法（一），找规律，总复习；二、 教材的编写特点1. 以标准为基本依据，合理支配教案内容，为同学的数学学习供应丰富欢迎下载精品学习资源的学问；2. 以同学的已有体会为基础设计活动内容和学习素材，留意同学对学问的体验，获得对学问的懂得；（1） 留意以同学的已有体会为基础，供应同学熟识的详细情境，以帮忙同学懂得数学学问；（2） 增加联系实际的内容，为同学明白现实生活中的数学，感受数学与日常 生活的亲密联系，体验用数学的乐
4、趣供应丰富的素材；例如100 以内的加法和减法口算，以一系列同学学校生活内容（发新书、联欢会、作业评比等）为素材引出运算问题，使原先比较枯燥的运算教案有了丰富的现实背景，使同学体会到运算意义和作用；（3） 留意选取富有儿童乐趣的学习素材和活动内容，激发同学的学习爱好， 获得愉悦的数学学习体验；数学教案中的全部活动都是为使同学猎取某一学问或技能而设计的，因此，要符合儿童认知特点和爱好需要，以便激发同学的学习动机，促进儿童主动建构有关的数学学问；3. 教案内容的绽开尽量表达学问的形成过程；（1） 让同学经受数学学问形成的过程；（2） 让同学经受从生活中发觉并提出数学问题、解决问题的过程；4. 留意
5、表达自主探究、合作沟通的学习方式，让同学在合作沟通与自主探究的氛围中学习；5. 数与运算的教案重视进展同学的数感，表达算法多样化；数与运算是学校数学教案中最重要的教案内容之一，数与运算的学问和技能也是学校数学训练要使同学把握和形成的最重要的学问和最基本的技能；（1） 丰富关于数概念的教案内容，使同学建立初步的数感；关于数感，在标准中已有明确的说明；（2） 运算教案表达算法多样化；运算教案的例题中出现多种运算方法，答应同学采纳不同的方法进行运算，不对各种算法进行评判，敬重同学自主的选 择，爱护同学的自主发觉的积极性；欢迎下载精品学习资源（3） 运算教案的要求和训练强度相对降低；6. 供应关于物体
6、空间关系的更丰富的内容和素材，进展同学的空间观念；7. 供应关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，进展同学的空间观念；8. 留意培育同学初步的应用意识和用数学解问题的才能；9. 留意表达开放性的教案方法，为老师制造性地组织教案供应丰富的资源；（1） 留意为老师创设数学问题情形供应丰富的素材；（2） 很多插图供应的情境具有连续性或故事情节，为设计、使用多媒体教案课件、投影片等教案帮助手段创设生动的情境供应了便利；【教案目标】 一、学问与技能1 、熟识计数单位 “一”和“十”，初步懂得个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟地数 100 以内的数，会读写 100 以内的数，把握 100 以内的数是由几
7、个十和几个一组成的，把握 100 以内数的次序，会比较100 以内数的大小；会用 100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简洁的估量和沟通；2 、能够比较娴熟地运算 20 以内的退位减法，会运算 100 以内两位数加、减一位数和整十数，经受与他人沟通各自算法的过程，会用加、减法运算学问解 决一些简洁的实际问题；3 、经受从生活中发觉问题并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用；4 、能用自己的语言描述长方体、正方体边的特点，初步感知所学的图形之间的关系；5 、熟识人民币元、角、分，知道 1 元=10 角， 1 角=10 分；知道爱惜人民币；欢迎下
8、载精品学习资源6 、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律，初步形成发觉和观赏数学美的意识；7 、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简洁的方法收集、整理数据，初步熟识条形统计图和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题；二、过程与方法1 、能运用生活体会，对有关数学信息作出说明，并初步学会用详细的数据描画现实世界中的简洁现象；2 、能对简洁物体和图形的外形、大小、位置关系、运动的探究过程中，进展空间观念；3 、在老师的帮忙下，初步学会挑选有用的信息进行简洁的归纳和类比；4 、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作
9、用；5 、明白同一问题可以有不同的解决方法；6 、有与同学合作解决问题的体会；7 、初步学会表达解决问题的大致过程和结果；三、情感态度与价值观1 、在他人的勉励和帮忙下，对身边与数学有关的某些事物有奇怪心，能积极参与生动、直观的教案活动；2 、在他人的勉励和帮忙下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信心；3 、经受观看、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学摸索过程的合理性；欢迎下载精品学习资源4 、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并准时改正；5 、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心；【教案重难点】一、教案重点这册教材的重点教案内容是
10、： 100 以内数的熟识， 20 以内的退位减法和 100以内的加减法口算；在同学把握了 20 以内各数的基础上，这册教材把认数的范畴扩大到 100 ，使同学初步懂得数位的概念，学会 100 以内数的读法和写法， 弄清 100 以内数的组成和大小，会用这些数来表达和沟通，形成初步的数感；100 以内的加、减法，分为口算和笔算两部分；这册教材显现的是口算部分， 即两位数加、减一位数和整十数口算；这些口算在日常生活中有广泛的应用， 又是进一步学习运算的基础，因此，应当让同学很好地把握；同时，教材结合运算教案，支配了应用所学运算学问解决问题的内容，让同学明白所学学问的实际应用，学习解决现实生活中相关
11、的运算问题，培育同学用数学解决问题的才能二、教案难点教案难点： 100 以内的加减法口算，以及数学思维的训练；【教案措施】一、落实教案 “七仔细 ”的详细措施1 、结合详细情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教案；2 、主动与每个同学交谈，明白每个同学的情形；教案中，关注同学参与学习活动的热忱，多勉励同学良好的行为，培育同学学习数学的热忱；3 、培育同学良好的学习习惯，逐步引导同学学会独立摸索，敢于提问，仔细倾听别人的看法，乐于表达自己的想法等内在的学习品质；4 、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的嬉戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境；欢迎下载精品学习资源5 、勉
12、励和敬重同学的独立摸索，引导同学进行争论和沟通；6 、在实践活动中给同学留下充分的时间与空间，在活动中学习数学学问；7 、依据本班同学的特点和实际情形，制造性地使用教材，设计教案过程；二、针对学困生的详细措施五个必需 ”即： “备课时必需对学困生的问题及计策进行充分的预设，上课时必需让学困生提出问题，合作学习中必需让学困生发言，辅导点拨时必需解决学困生的困惑，设计作业时必需针对学习才能不同的同学进行分层次布置并对学困生当面辅导 ”；对同学因厌学辍学的，分析造成的缘由，积极实行帮扶转化措施，采纳老师和学优生对学困生一帮一、结对子的方式，帮弱促强，帮忙学困生重新树立学习信心；1 、老师在备、教、批
13、、辅、考等训练教案环节，对学困生多加关怀，厚爱一层，从抓基础学问，激发学习爱好，培育良好的学习习惯入手，在备课时，关注学困生，留意基础学问和爱好学问点设计教案；2 、在课堂上，加强基础学问和学习爱好的培育，让学困生树立“我也能回答老师提问，我也能学好功课 ”的信心3 、批改作业时，对学困生进行面批，多以引导和补习为主；考完试，找学困生谈心，以勉励训练为主；让学困生找出自己学习上的优势与特长，唤起心灵深处的自我向上的意识，由消极被动地学习向积极主动地学习转变，由自卑向自尊自强转变，使同学真正成为学习的主人，切实解决了同学的厌学思想, 从根本上排除辍学的现象，确保了各学段、各学科的教案质量的提高；
14、全册教材分析：本学期教材内容包括下面一些内容：熟识图形、20 以内退位减法、图形的拼组、100 以内的数、熟识人民币、 100 以内进位加法和退位减法（一）、找规律，数学实践活动；教材以同学已有的体会为基础设计活动内容和学习素材，欢迎下载精品学习资源留意同学对学问的体验，获得对学问的懂得；内容的绽开尽量表达学问的形成过程；数与运算的教案重视进展同学的数感，表达算法多样化；供应关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，进展同学的空间观念；留意培育同学初步的应用意识和用数学解决问题的才能；教案策略：新授课教案策略：（一）创设情境，生成问题（二）探究沟通，解决问题（三）巩固应用，内化提高 （四）回忆整理
15、，反思提升练习课教案策略：（一）问题引入，回忆再现（二）分层练习，强化提高（三）自主检测，评判完善 （四）归纳小结，课外延长；复习课教案策略：（一）创设情境，导入复习（二）回忆整理，建构网络（三）重点复习，强化提高 （四）自主简评，完善提高；课标对本学科本册的要求：教案总目标：1 、熟识计数单位 “一”和“十”，初步懂得个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟把握 100 以内数，会读写 100 以内数；把握 100 以内数的组成、次序和大小，会用 100 以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简洁的估量和沟通；2 、娴熟运算 20 以内的退位减法；会运算 100 以内两位数加，减一位数和整十数，
16、会用加、减法运算学问解决一些简洁的实际问题；3 、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用；4 、熟识人民币单位元、角、分；知道1 元=10 角， 1 角=10 分，爱惜人民币；欢迎下载精品学习资源5 、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律，初步形成发觉和观赏数学美的意识；教案的重难点：1 、熟识 100 以内的数及加减法的运算，培育同学的数感，体会生活中到处有数学；2 、使同学经受和体验学习的过程，进展同学的空间观念和统计意识，学会有条理地表达自己的思想；3 、养成良好的观看、书写、摸索、倾听、提问等学习习惯；采纳的相关措施：1 、
17、结合详细情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教案；2 、主动与每个同学交谈，明白每个同学的情形；教案中，关注同学参与学习活动的热忱，多勉励同学良好的行为，培育同学学习数学的热忱；3 、培育同学良好的学习习惯，逐步引导同学学会独立摸索，敢于提问，仔细倾听别人的看法，乐于表达自己的想法等内在的学习品质；4 、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的嬉戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境；5 、勉励和敬重同学的独立摸索，引导同学进行争论和沟通；6 、在实践活动中给同学留下充分的时间与空间，在活动中学习数学学问；7 、依据本班同学的特点和实际情形，制造性地使用教材，设计教案过程；
18、改进教案思路：1 、从同学的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教案，引导同学乐于参与数学学习活动；2 、在课堂教案中，留意多一些有利于孩子懂得的问题，而不是一味的难、欢迎下载精品学习资源广；应当考虑同学实际的思维水平，多照料中等生以及思维偏慢的同学；3 、布置一些比较好玩的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习；4 、加强家庭训练与学校训练的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法；教案进度支配：一、熟识图形 4 课时二、20 以内退位减法 13 课时三、分类与整理 2 课时四、100 以内的熟识 10 课时五、人民币的熟识 5 课时六、100 以内的加减法一 16 课时七、摆一摆，想一想，
19、4 课时八、找规律 4 课时九、总复习 5 课时一、班级分析这学期我连续任教一年级的数学；同学人数是39 人，同学通过一个学期的新教材学习，已经初步适应了新课程的教材特点，并能有肯定个性的去完成学习 任务；在上学期的期末测试中，最高分是100 ，最低分分，其中看图列式的失分率较高，因此仍要加强这方面的练习；二、教材分析欢迎下载精品学习资源这册试验教材的编写，是以标准的基本理念和所规定的教案内容为依据， 在总结现行九年义务训练学校数学教材争论和使用体会的基础上进行编排；力求使教材的结构符合训练学、心理学的原理和儿童的年龄特点，关注同学的爱好和体会，反映数学学问的形成过程，努力为同学的数学学习供应
20、生动活泼、主动求知的材料与环境；同时，仍继承了现行九年义务训练教材中的一些好的体会、行之有效的措施，使同学在获得数学基本学问和基本技能的同时，进展数学才能，培育创新意识和实践才能，建立学习和应用数学的爱好和信心；本册教材的特点主要有以下几点： 1以标准为基本依据，合理支配教案内容，为同学的数学学习供应丰富的学问；2以同学的已有体会为基础设计活动内容和学习素材，留意同学对学问的体验，获得对学问的懂得；3教案内容的绽开尽量表达学问的形成过程； 4留意表达自主探究、合作沟通的学习方式，让同学在合作沟通与自主探究的氛围中学习；5数与运算的教案重视进展同学的数感，表达算法多样化； 6供应关于物体空间关系
21、的更丰富的内容和素材，进展同学的空间观念； 7留意培育同学初步的应用意识和用数学解问题的才能； 8留意表达开放性的教案方法，为老师制造性地组织教案供应丰富的资源；三、教案内容这册教材包括下面一些内容：熟识图形，20 以内的退位减法，图形的拼组，100 以内数的熟识，分类与整理，熟识人民币，100 以内的加法和减法（一），摆一摆，想一想，找规律，总复习；这册教材的重点教案内容是： 100 以内数的熟识， 20 以内的退位减法和 100以内的加减法口算；在同学把握了 20 以内各数的基础上，这册教材把认数的范畴扩大到 100 ，使同学初步懂得数位的概念，学会 100 以内数的读法和写法， 弄清 1
22、00 以内数的组成和大小，会用这些数来表达和沟通，形成初步的数感；100 以内的加、减法，分为口算和笔算两部分；这册教材显现的是口算部分， 即两位数加、减一位数和整十数口算；这些口算在日常生活中有广泛的应用， 又是进一步学习运算的基础，因此，应当让同学很好地把握；同时，教材结合运算教案，支配了应用所学运算学问解决问题的内容，让同学明白所学学问的实际应用，学习解决现实生活中相关的运算问题，培育同学用数学解决问题的才能；四、教案目标：1. 熟识计数单位 “一”和“十”，初步懂得个位、十位上的数表示的意义，能够熟欢迎下载精品学习资源练地数 100 以内的数，会读写 100 以内的数，把握 100 以
23、内的数是由几个十和几个一组成的，把握 100 以内数的次序，会比较100 以内数的大小；会用 100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简洁的估量和沟通；2. 能够比较娴熟地运算 20 以内的退位减法，会运算 100 以内两位数加、减一位数和整数，经受与他人沟通各自算法的过程，会用加、减法运算学问解决一些简洁的实际问题；3. 经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用；4. 能用自己的语言描述长方形和正方形、长方体和正方体；5. 熟识人民币单位元、角、分，知道1 元=10 角， 1 角=10 分；知道爱惜人民币；6. 利用所学学问会摆图形；7. 会探究给定图形或数的排列中的简洁规律，初步形成发觉和观赏数学美的意识；8. 初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简洁的方法收集、整理数据，初步熟识条形统计图和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题；9. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心；10 养成仔细作业、书写干净的良好习惯；11 通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系；欢迎下载