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1、精品学习资源大班英语故事活动教案【篇一：幼儿园大班科学教案精选 10 篇】幼儿园大班科学教案汇总幼儿园大班数学活动：跳绳计数设计思路：在运动会跳绳竞赛的过程中，孩子们对跳绳计数的结果产生了分歧，缘由在于跳绳计数方法不对，计数结果不精确，孩子们觉得不公正； 3 6 岁儿童学习与进展指南提出：5 6 岁幼儿已能发觉生活中的很多问题都可以用数学方法来解决，并从中体验解决问题的乐趣；为抓住幼儿生活中显现的“真”问题，并以此作为支持幼儿学习和进展的契机，我们设计了这次活动；活动目的1. 初步感知生活中数学的有用和好玩；2. 尝试运用自己喜爱的方法进行跳绳计数，学习正确计数；3. 能与同伴共享合作，协商解
2、决遇到的问题；活动预备1. 材料预备：来自幼儿真实生活的录像片段“跳绳竞赛争执瞬间”，记录纸和笔；2. 体会预备：活动前请幼儿和家长一起搜集有关体育竞赛的资料， 观看明白各种竞赛的过程和名次确定的方法；幼儿已有跳绳和跳绳计数的体会；重、难点分析欢迎下载精品学习资源1. 重点：通过实践，尝试运用自己喜爱的方法进行跳绳计数，在不断增强计数爱好的过程中学习正确计数；预备运用实践体验法、争论法与嬉戏法突破这一重点；2. 难点：能够发觉生活中有很多问题都可以用数学的方法来解决；预备运用启示提问法、活动延长法突破；活动过程1. 导入活动：观看录像，进行争论；师：小伴侣们，今日老师给你们带来一段录像，请你们
3、看一看，录像中发生了什么事情？看完录像后提问：1录像中的小伴侣由于什么事情发生了争执？2为什么会显现跳绳计数不清的问题？慢速播放，便于幼儿观看跳绳速度与计数速度的对应关系，分析现场计数时显现的问题；提问： 1为什么会显现跳绳计数不清？问题出在哪儿？2假如是你，会怎样为跳绳计数？3. 小组实践，集体共享：如何使跳绳计数更精确；1幼儿分组活动，每组取一根跳绳；幼儿可以边实践，边商讨计数方法，并通过图画标记等形式记录跳绳计数的方法；2集体共享a. 共享探究过程，如：开头计数时你们遇到了哪些困难？ 你们是怎样想出解决方法的？b. 共享计数方法，如：欢迎下载精品学习资源看跳绳小伴侣跳动的脚计数； 看跳绳
4、小伴侣起伏的头计数； 看跳绳小伴侣抡绳的双臂计数；这几种方法中你最喜爱哪一种？为什么？c. 争论计数留意事项，如： 跳与数要对应上；踩绳或一脚跳过另一脚没跳过，不能计数；记清晰小伴侣跳过的数，再往下接着数，并说出最终计数结果；4. 分组学习跳绳计数，请小伴侣依据自己的意愿尝试跳绳记录方法， 仍可以探究和发觉新的方法；5. 争论：仍有哪些运动项目是通过当场计数来统计结果的？如：幼儿的拍球、投球、捉尾巴嬉戏；体育项目中的足球、排球竞赛等；6. 活动延长：勉励幼儿连续运用计数方法解决体育竞赛及生活中的问题，如值日生发碗筷、取午点等，并用绘画、拍照等方式把自己的做法记录下来，张贴到主题墙上，和同伴共享
5、、沟通；活动反思第一，本次活动将幼儿的学习与他们真实的生活紧密联系在一起， 突出科学领域学习 “情景化、过程化、活动化、体会化”的特点；通过探究 “跳绳计数方法 ” 的活动，亲密数学与现实世界的联系，使幼儿从争论现实问题的实践活动中学习数学，懂得数学，从而体会数学的真正价值及数学学习的无穷乐趣；欢迎下载精品学习资源其次，活动过程符合纲要和指南的要求，即幼儿通过发觉问题、分析问题、解决问题不断积存体会，并运用于新的学习活动中，有利于形成受益终身的学习品质；第三，活动过程表达了纲要和指南提倡的以幼儿自主合作、 探究为主的学习方式，而老师也更多地成为幼儿学习情境的创设者， 学习活动的组织者、引导者；
6、老师的作用由“教授 ”转变为 “支持 ”和“引导 ”；幼儿园大班科学教案：熟悉电池活动目标：1、 通过观看、操作、试验、谈话让幼儿明白有关电池的一些小学问，熟悉电池的特点、正负极及作用，明白正确使用电池、检验电池的方法；2、 培育幼儿的动手才能和对科学探究活动的爱好；活动预备：1、 电动玩具假设干，创设情境电池专卖柜；2、 试验操作材料人手一份：电池一节新、旧，灯珠一个，电线一根；3、 电池模型图，说明图安装图各一张；活动过程：一、通过观看、争论熟悉电池1、利用玩具吸引幼儿，并且拨动开关，提出问题：玩具为什么不动？2、证明幼儿的推测，引出活动的主题-电池；3、幼儿观看电池；4、结合图片稳固幼儿
7、的发觉，小结电池的基本特点，并熟悉正负极；欢迎下载精品学习资源二、把握电池的使用方法1、装入电池，玩具不动，找缘由；幼儿争论后答复2、排列幼儿的三种可能性，并一一加以验证； 电池装反了；措施：结合说明图，让幼儿学习正确的安装方法， 稳固正、负极学问，并请幼儿试装； 玩具坏了；措施：用快用完的旧电池证明； 电池没电了；措施：用新电池；三、通过试验，检验电池1、提出问题：怎样才能知道电池里有没有电？2、幼儿探干脆试验，老师指导；3、请幼儿介绍自己的方法：利用小电珠发光来检验电池有没有电；4、幼儿验证明验；5、小结；四、明白电池的作用和种类1、利用电池专卖柜介绍一般的电池和几种特殊的电池；2、明白作
8、用，让幼儿谈谈何处也要用电池，用到什么样的电池，并且从专卖店中找出它；五、嬉戏：配电池争论玩具需要几节什么样的电池，并从专卖店中配好、装好后，自由地使用电动玩具嬉戏；幼儿园大班数学教案：倒计时欢迎下载精品学习资源活动目标：1、明白倒计时的含义，对运算倒计时的方法产生爱好；2、体会倒计时给我们生活带来的便利；活动预备：相关图片假设干、月历、笔；活动过程：一、模拟看红绿灯过公路1、导入：前几天老师在公路上拍了两张照片，这两张照片哪里不一样？摸索：人行红绿灯跳动的数字不一样和我们过公路有关系吗？2、模拟过公路两名幼儿先后模拟过公路，其余幼儿倒着数；3、说说各自的发觉：这里的数字是倒数的，数字越来越小
9、，时间越来越短 .体会绿灯上的数字告知我们，时间越长过公路越安全，时间越短， 过公路越危急；有了倒计时，我们过公路就更加便利、安全了；4、绿灯上的数字是怎么变化的？明白用倒着数的方法发觉数字是由大到小表示时间由多到少的变化二、查找生活中的倒计时1、说说生活中的倒计时现象；2、老师依次出示照片，明白在我们的生活中有很多倒计时现象；3、进一步发觉在使用倒计时时，有的倒计时用“秒”奥运会开幕式、火箭发射等，有的倒计时用“分”电扇、微波炉、电热毯，有的倒计时用 “天”世博会；三、尝试运算倒计时欢迎下载精品学习资源1、激发幼儿运算倒计时的愿望：3 月 20 号，我们要去春游了，让我们一起来做个春游倒计时
10、牌吧；摸索：今日是几月几号？除了要找到今日的日期，仍要找到哪个日期？2、沟通实行运算倒计时的方法，如：顺着数；两个两个数；倒着数； 春游的那天不算进去等；3、发觉有了春游倒计时，让我们很清晰地知道今日离春游仍有11天，可以在这一段时间里为春游做预备；延长：1、为最近的节日做倒计时牌；2、为离园做倒计时牌；幼儿园大班科学领域：一寸虫设计意图：绘本一寸虫进入班级后，很快成为了孩子们关注的焦点；他们经常在一起争论一寸虫是怎么样量夜莺的歌声的，夜莺 的歌声究竟有多长 . 依据孩子们的爱好点，我第一设计了一个阅读活动；在此基础上，我又设计了这个数学活动，奇妙地将书中主人 公“一寸虫 ”请出来，让他来测量
11、纸盒，逐步引导幼儿探究正确的测量方法，使数学活动变得生动好玩；在教学过程中，我设计了这样一些环节：1. 简洁复述故事；绘本一寸虫给幼儿留下的印象特别深刻；在这个让幼儿浏览画面的环节中，我用最短的时间把幼儿自然带入故事情境，激发幼儿的爱好；2. 两两结伴探究测量方法；在制作一寸虫卡片时，我严格地把一寸虫做成 3.33 厘米，把两寸虫做成 6.66 厘米；我这么做的缘由是想传递给幼儿一个观念，我们要用严谨、仔细欢迎下载精品学习资源【篇二：幼儿园语言课教案】幼儿园语言课教案春天的 中班活动目标：1感知童话故事，懂得故事内容，并学习小动物之间的对话，提高语言表达才能；发觉小动物之间打的次序及号码的规律
12、； 积极参与角色扮演，体验同伴间相互关怀的心情和喜爱大自然的情感； 活动重点：学习故事中角色的对话，并能分角色进行表演；活动难点：能发觉故事中号码的排列规律；活动预备：春天的课件；数字卡片1-5 ；小熊房子图片； 4小松鼠、小白兔、小花蛇、小狐狸、小黑熊手偶假设干；活动过程：一、谈话导入，激发爱好； 引导幼儿感受、表达春天来了，并说一说四周事物的变化；师小结：春天来了，大树发芽了，花儿开放了，树上的雪和河里的冰都融解了，燕子也从南方飞回来了；由春雷声引出故事，勉励幼儿想象小熊会看到什么、会做些什么？二、完整观赏故事看课件，感知故事内容并争论；故事里有哪些小动物？欢迎下载精品学习资源小黑熊用什么
13、方法告知小松鼠春天来了？你仍听到谁打了？说了些什么？此问题较大，幼儿可依据自身进展水平，答复内容可多可少，语句可长可短三、分段叙述故事借助动画，引导幼儿懂得故事内容；叙述故事第一段；提问：小黑熊给谁打了？小松鼠的号码是多少？小黑熊对小松鼠说了什么？为什么小黑熊要告知小松鼠说树上的雪融解了？小松鼠最喜爱在哪里玩呀？注：师幼先共同学说小熊的话，再请男小伴侣学说一遍，最终师幼边操作活动图片边一起叙述此段故事；叙述故事其次段；提问：小松鼠把春天来了的消息告知了谁呢？小白兔的号码是多少？请幼儿说说小白兔家的号码和小松鼠家的有什么不同，感受数字变化排列次序的好玩现象；小松鼠对小白兔说了什么呢？幼儿叙述并说
14、明理由注：师幼先共同学说松鼠的话，再请女小伴侣学说一遍，然后请一名幼儿复述此段故事老师随之边操作活动图片，最终请全体幼儿共同复述此段故事；叙述故事第三段；提问：小白兔听完后心里会怎么样？他也想到了给好伴侣小花蛇打，猜猜小花蛇家的号码是什么？小白兔会对小花蛇说什么？幼儿叙述并说明理由欢迎下载精品学习资源注：先请一幼儿学说小白兔的话，然后全体幼儿齐学说小白兔的话， 最终师幼边操作活动图片边一起叙述此儿段故事；叙述故事第四段；提问：小花蛇也拿起，他会给谁打呢？猜猜小狐狸家的号码是什么？他会对小狐狸说什么呢？幼儿叙述并说明理由注：先请一幼儿学说小白兔的话，然后男、女幼儿分别学说小白兔的话，随后请一名幼
15、儿复述此段故事老师随之边操作活动图片， 最终请全体幼儿共同复述此段故事内容；5. 叙述故事第五段；提问：小狐狸接到会怎样做？他会打给哪个好伴侣？猜猜小熊家的号码是多少？他会对小熊说什么？注：先请幼儿一起学说小狐狸的话，然后请一名幼儿复述此段故事老师随之边操作活动图片，最终请全体幼儿共同复述此段故事内容；叙述故事最终一段；提问：小动物接到 后，知道春天来了，他们会怎么做呢？是谁第一个打 告知小动物春天来了？小动物会对小黑熊说什么呢？小黑熊听到后是怎么做的？学习害羞的样子四老师小结，对幼儿渗透德育训练；你喜爱故事里的小动物吗？为什么？说说你做过哪些关怀、帮忙别人的事情？你以后仍会怎样关怀、帮忙同伴
16、？五活动延长；欢迎下载精品学习资源听了这个故事后，幼儿不仅感受到了小动物之间的关爱之情，也从故事角色对话中感受到了春天的美丽气息；请幼儿拿出画笔，把美丽的春天画出来，相互交换绘画作品，感受同伴间的关爱；附教材： 春天的轰隆隆，打雷了 .睡了一个冬天的小熊被惊醒了，揉揉眼睛，打开窗户，往外一看：“啊，原先是春天来了！ ”它赶忙拿起，得儿得儿拨号码 1， 2， 3， 4， 5“喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融解，快出来玩玩吧！ ”小松鼠听了，也得儿得儿地拨号码 、， “喂，小白兔吗？春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃草吧！”小白兔听了，也得儿得儿拨号码 、 “喂小花蛇吗？春天来了，河里的冰融解了
17、，快出来游泳吧！”小花蛇听了也得儿得儿拨号码 、；“喂，小狐狸吗？春天来了，地上的虫子爬出来了，快出来捉虫子吧！”小狐狸听了，也得儿得儿拨号码 、， “喂， 小熊吗？春天来了，山上的花开了，快出来采花吧”小熊听了，高兴奋兴来到外边，观察大伙儿全出来了；它碰见了小狐狸，说： “感谢你，给我打，告知我春天来了； ”小狐狸指着小花蛇，小花蛇指指小白兔，小白兔指着小松鼠，都说：“是它打 给我的，应当感谢它； ”小松鼠指指小熊说： “我们应当感谢小熊，是它第一个给我打的！ ”小熊，赶忙把两只大手捂住脸，连声说：“不用谢，不用谢； ”【篇三：大班故事教案：美丽的四季】活动目标：欢迎下载精品学习资源1. 依
18、据故事内容进一步明白一年四季季节变化的特色；2. 运用撕、贴、画、剪、印等多种形式来表现春、夏、秋、冬各自不同的景象；3. 积极主动地参与活动，体验多人合作带来的欢乐；活动预备：1. 维瓦尔蒂四季秋 flash 2 1m * 50cm活动过程：1. 观看 flash ，激发爱好；师：你觉得这是什么季节？师：一年有几个季节？分别是什么？2. 老师讲故事四季妈妈的四个娃娃提问：故事里的春娃娃、夏娃娃、秋娃娃、冬娃娃是什么样子的？ 老师小结：春、夏、秋、冬的季节特色；3. 依据故事内容，幼儿发挥联想春、夏、秋、冬各自不同的景象；师：在你的眼里春娃娃、夏娃娃、秋娃娃、冬娃娃仍有哪些美丽的景象？4. 引导幼儿说出用撕、贴、画、剪、印等多种形式来表现春、夏、秋、冬各自不同的景象；师：这些美丽的景象，你有什么方法可以表现出来呢？老师依据幼儿的答复小结采纳的绘画形式，帮忙幼儿把握以及操作；5. 幼儿操作；欢迎下载精品学习资源师：你们说的四季真美丽啊！下面我们一起动手把它变出来；5 个人一组，选出一位组长，每组组长商议你们自己组所要表现的季节，确定后每组争论你们用什么样的景象来表现以及用什么形式来表现景象的美丽；6. 展现幼儿作品；欢迎下载