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1、精品学习资源如何当好学校的一名中层干部一个学校的中层干部，既是领导的参谋，又是领导的助手，同时，既是指挥员、又是战役员， 中层干部要身体力行带领所属人员做好本职工作，完成各项工作任务；如何当好一名中层干部，笔者认为应着重把握好以下四个环节：一、摆正位置，立足本职中层干部既不同于学校校长具有工作原就上的抽象性，也不同于一般老师具有工作内容上的具体性， 形象地说， 中层干部具有对上多汇报工作， 对下带着部属干，长期起到一个承上启下的“支点”作用， 这就是中层干部的位置， 这个位置，不是决策权的位置， 而更多的是起到抓具体工作落实的位置， 对各项工作任务完成得好与差将起着重要的作用，因而中层干部必需
2、仔细履行好自己的职责， 不能认为自己手中有肯定的权力，不准时请示，不准时汇报，擅自作主，这样是 简单办错事的； 或者什么事都管， 什么事都插嘴， 是很难与别的中层干部搞好关系的；所以说找准自己的位置，立足于本职，干好自己的事，才是明智的；二、三思而言，当好参谋古人讲凡事要“三思而行”； 在现实生活中， 实际对“三思而言”也同样重要；对于一个中层干部来说，言前要三思，深思熟虑后，再谈你的观点和看法是很有必要的， 否就，你不加思索、 信口开河， 你的看法就会成为馊想法， 对工作、对事业就会造成缺失， 那你的参谋作用就难以得到发挥； 中层干部的工作， 大部分是以“参谋”的身份， 拿出主导看法提到主管
3、领导或党组会上打算， 这就需要在提建议前，作好充分预备：一要熟识自己所负责工作的情形，仔细争论，具体地分析，归纳出针对性、精确性强的主导看法，供应应主管领导或党组会；二是要善于谏诤， 要做到这一点必需吃透上情和下情， 由于只有精确地领悟了领导的意图，的确把握了事物的来龙去脉，才能据理力争；三是要出于公心，要想使你 的主导看法被主管领导或党组接受， 你所提的建议必需出于公心； 出于公心即使有点失误， 领导也不会对你失去信任的； 否就，公私兼顾或出于私心， 久而久之， 定会失去领导和群众的信任；三、综合素养，高于部属中层干部是“兵头将尾”， 这就要求中层干部必需具有较强的综合素养； 学校是一个业务
4、性较强的单位，中层干部具有较强的业务工作才能显得更为重要，熟知业务才能够领导部属， 才不至于说外行话、 做外行事； 随着社会发生日新月异的变化， 要求中层干部的综合素养比部属高， 做到能参善谋， 懂政策，明法规， 有主见，会组织、能和谐；总之，思想上的敏捷，业务才能上的熟知，治理方法上的高明，是中层干部必需具备的综合素养；四、善于和谐，加强沟通组织和谐才能是中层干部应具备的基本功； 怎样搞好各处室之间的和谐呢？一是彼此敬重各自职权范畴； 这不仅是个人的道德素养问题， 而且更重要的是保护一个单位的团结和整体利益的问题，决不能以上级打招呼的口气， 或派部下去任凭通知一下了事，以免造成反感，影响工作
5、全局；二是要顾全大局，不要斤斤 计较；之间一旦显现冲突和分歧，要从保护团结、顾全大局的良好愿望动身，讲 究方法，防止显现过激的言词，损害对方感情；更不要散布对某个的非议，造成 不好影响；对一些鸡毛蒜皮的小事，要谦和忍让、豁达大度；假如涉及大是大非欢迎下载精品学习资源的问题，要坚持原就，不妥协，不让步，但要限于会上讲明，据理力争，或恳求 上级和谐处理，不要背后乱讲；三是要学人之长，不要嫉贤妒能，处理之间的关 系，不仅要有容他人之短的度量， 而且要有容人之长的胸怀； 人与之间确有才能大小之分、水平高低之别；虚心学习、取长补短的态度，才是正确的态度；四是 要相互支持帮忙，不要揽功推过；之间常会有职责
6、的交叉，当别处室显现失误 和过失时，不能把自己的责任推得很洁净，应主动补台，不能看笑话，更不能落 井下石，趁机拆台；不能好大喜功，把荣誉揽在自己的身上；中学中层干部培训班心得体会三台县芦溪中学杜锋2021 年 8 月 18 日至 26 日，我有幸参与了绵阳电大组织的中学中层干部培训，在 8 天的培训中，在绵阳师院、北师大、电大领导的讲授和辅导下，我系统学习了中层杰出领导力塑造、 老师礼仪与和谐校内、 课堂教学的改革与指导、 决胜中层与执行力等方面的内容； 这次培训时间虽短， 但让我增长了学问， 提升了素养，开阔了眼界，收成不少，感受颇丰；回忆整个培训学习，主要收成如下：一、通过培训学习，使我进
7、一步增强了对学习重要性和迫切性的熟识；市教体局文行瑞科长、敬良斌校长在开班典礼的讲话中明确加强干部才能和素养建设是学校贯彻落实 “三个建设 ”，全面推动 “两个转变 ”的重要举措；此次培训目的是进一步提高中层领导的领导力和决策力，使其转变思想观念， 提高治理水平，促使学校又好又快进展；作为中层干部，从老师岗位走向治理岗位，在政 治理论，治理，业务各方面都更加需要加强学习，尽快进入的角色，仔细履行职 责；培训是一种学习的方式，是提高治理者素养的最有效手段；通过培训班的学习争论， 使我进一步熟识到了学习的重要性和迫切性；只有通过加强学习， 才能欢迎下载精品学习资源明白和把握先进的治理理念和治理方法
8、， 取他人之长补自己之短， 只有这样， 才能不负组织重望，完成组织交给的工作任务；1 要学会使用现代企业治理理论，努力提高自身治理水平；1 “领导的内涵：领有两层含义：一是身先士卒地去干，二是启发，训练和带领群众去干； 导就是贯彻上级指示， 有分寸地带群众干； 领导的艺术与传统文化中书法的艺术接近，能放得开，收得住，刚柔相济，当仁不让，布局不错不 乱；”2 “干得好，是想得明白，想得明白，是学得明白；” 摘自汪广志讲授的决胜中层3 儒家讲入世，强调刚健有为，以天下为己任；道家讲出世，强调清静无为，精神超脱，以柔克刚，安时处顺；佛家讲来世，强调万物皆空，排除苦恼， 自度度人； “以佛修心，以道养
9、身，以儒治世 ”，成为中国学问分子的修行处世之道； 摘自北师大鲍传友教授讲授的老师专业进展与生涯规划4 文化治理是企业治理的最高境域，我们需对中国传统文化进行扬弃，将其精华用于今日的治理； 摘自绵阳师院张先华的讲授以上类似的出色讲解在培训讲授中比比皆是，每次品读仍觉得有新的收成；平常我对现代学校治理理论领域涉足不多，本次培训该部分的内容使我大开眼界，在感叹教授们的渊博学问的同时， 更加增强需要加强学习的紧迫感；要学会使用现代企业治理理论，努力提高自身治理水平；欢迎下载精品学习资源二通过学习培训，使我清晰地体会到要敢于实践，将理论运用于实践，不断提高自身素养和才能；一个优秀干部应具备较强的大局意
10、识、履职意识、关怀职工与服务职工意识；将理论运用于实际的教学治理工作，不断提高自身素养和才能；1. 要提高履职意识；在熟识部门日常教学治理的基础上，重新梳理职责，加强业务工作的学习； 环绕教学改革与治理两大主题， 突出思想政治建设和业务素养建设；尽快适应 “三集五大 ”的新的治理模式，根据学校提出的“四化”要求，部门教学治理可以在精益化上多下工夫；同时，加强与学校其他部门的横向沟通和联系，实现学校的人才培育目标；2. 要提高关怀职工与服务职工意识；1 关怀老师职业才能进展，营造良好工作氛围；关怀老师职业才能进展，在学科建设，教学争论、课题争论、精品课程、实践基地等建设中， 多争取和供应应老师参
11、与的时机； 其次， 加强与兄弟学校的沟通，组织开展教学争论、 质量工程专项建设沟通等活动， 为老师供应开阔视野的时机；2关怀教职工的利益和生活，尽量服务好教职工；“群众之事无小事 ”，平常多关怀教职工的切身利益和生活上困难，在系部才能范畴之内尽量为教职工解 决问题；关怀青年老师的成长，为他们搭建展现才能的平台，帮忙其快速成长；三、只有充实头脑，才能在治理中不断创新学问经济的兴起，科教兴国战略的实施，对治理者来说，既是机遇更是挑战； 要想在这样的时代背景和将来竞争中站稳脚跟，并实现快速进展， 必需坚持不懈的学习；只有不断地加强学习，提高自身素养和水平，努力实现自身的现代化，欢迎下载精品学习资源才
12、能不辱 “服务人民，贡献社会 ”的崇高使命；人非生而知之，只有学而知之；学问是才能的基础， 才能是学问的表达和反映； 所以， 要从根本上提高自己的综合素养，只有加强学习；要想超越别人，必需第一超越自己，要通过学习，不断超 越前一个自我，塑造一个全新的自我； 作为学校的基层干部必需要有清醒的头脑、足够的思想预备、良好的精神状态；这样，在遇到新情形和新问题的时候，才能 够顺应新形势， 积极转变观念， 才能不断把握时代的进展脉搏， 在治理中不断创新，适应学校进展的新需要；四、在工作中做懂业务的治理者中层干部就是干具体工作、具体干事的干部；假如不会干工作，不懂业务， 即便是你的人缘再好，老师们也不会服
13、你，即使当面服你，背地也不会服你；因此，中层干部既要熟识工作，又要会抓工作；工作中要有目标，有方法；对每一项工作从头到尾要有一个清晰的思路，不能哪黑哪宿，要有打有算，方案周详；要会总结工作， 一项工作完成， 不仅要能够用文字预备的表达出来， 仍要能总结体会，查找不足，以便今后工作中加以完善；只有这样，自己才会得到别人的认 可，开展工作才会有力度；五、学会沟通，在愉悦中管与被管治理是一门科学，也是一门艺术；基层干部是领导者，也是实际工作的参与者；治理者个人的力气是有限的，只有依靠大家，才能把工作干实干好；一个好的团队，才能充分发挥每个人的最大价值，充分张扬自己；这样，才能到达同心协力、自觉主动、
14、差异互补、扬长避短、挥洒个性、敏捷应变、资源共享、人人都有贡献精神；从而，把工作做的更好；所以，作为治理者必需学会在工作中有效的发挥团队作用， 工作才能顺当进行； 而要建设一个好的团队， 必需学会沟通；欢迎下载精品学习资源沟通既是现实生活中人与人沟通的一种方式，同时也是一门艺术； 由于， 沟通是人们正常交往相互明白的基础， 假如不准时沟通， 就有可能造成误会， 导致工作中显现偏离轨道现象； 适时沟通对于处理工作中一些问题或者是进行沟通能够起到事半功倍的作用；但在实际工作中，沟通肯定要讲求方法；你想怎样被别人对待，就怎样对待别人；所以，工作中我们要学会艺术的沟通，虚心的明白对方，敬重对方，正视差
15、异，留意倾听，寻求共同点，以别人喜爱的方式去和他们有效沟通；这样，才会在宽松的气氛中，展现自己的治理艺术，也会让被治理者在愉悦中接受治理；六、要留意上下级关系，把握工作不越位下级听从上级 ”是党的组织原就之一；中层干部是执行学校决策部署的中坚力气，要做到精确懂得上级决策，令行禁止，制造性地开展工作；要摆正位置必需做到：对上级不越权，对同级不越位，对下级不包办，做好桥梁和纽带的作用， 保护校长的形象和权威；七、正人先正己，做事须先做人，提高执行力在工作中，要做到以诚待人、以德正人、以情感人、以才服人；1 、以诚待人；要襟怀坦白、心胸坦荡、豁达大度、换位摸索、为人处事兼顾各方面利益，才能取信于人；
16、2 、以德正人；工作中对人和事，肯定要公平、清廉才能以德正人；3 、以情感人；工作上讲原就，政治上讲党性，生活中需讲人性；在工作中做到关怀人、爱护人、懂得人，营造欢乐工作的环境；4 、以才服人；要留意提高自身的组织才能、 驾驭才能、和谐才能和表达才能， 既要自己做好，仍要能调动大家的积极性；遇事要做对己要明白、对人要明察、欢迎下载精品学习资源对事要明晰、处理问题要明白；处理问题中要做到大事莫兴奋，小事莫计较；自 己把自己说服了， 是一种理智的成功， 自己把自己感动了是灵魂的升华，自己把自己战胜了，是一种人生的成熟；七、要合理分工善于用人要针对下属或部门人员的特长，合理支配工作岗位和明确相关职责
17、，充分调动教职工的工作积极性，使每一个人都能发挥出自己的聪慧才智，努力做到“人尽其才，才尽其用 ”；因事择人，视人授权，知人善用，用人不疑，敢于并乐于承担决策与行动的后果，不居功、不卸责；通过这次短短 8 天的培训班的学习，也使我熟识到常常的培训学习对于一名中层干部是特别重要的， 这次虽然培训时间不长， 但效率却特别高， 必将成为今后工作的 “加油站 ”，为更好的工作奠定更加坚实的基础； 而且所学的内容很值得我在日常工作中不断的去体会， 在实际工作中我们每一个人的潜力是无限的， 我自己只要能充分发挥自己的优势和克服自身的缺点，转变思维方式，换位摸索，开拓创新， 用所把握的理论来指导自己的实践，
18、 我信任会成为一名合格的中层干部，能更好的为学校做工作；反思须常态化 国培学习体会三台县塔山中学彭永昌我有幸于 9 月 18 26 日参与了国培，在绵阳、北京等地学习、取经；名师、专家、教授们的出色演讲，给我注入了源头活水；新课改、新理念、新思潮在这里交融；回忆三十余年教学经受，我深感反思在我们训练教学中的重要性；欢迎下载精品学习资源反思一：有艺术地做中同学思想工作德育乃育人之本；中学训练是为同学终身进展奠基的；我们有很多成功的经 验；“身教重于言教 ”身“正为范 ”；训练工作者领先垂范，潜移默化同学等；我们通过在绵阳和北京八十中学的学习，深感我们仍存在着较大差距；差距一：不同的场所，有不同的
19、文化；强化礼仪常规训练；“人无礼就不生， 事无礼就不成，国无礼就不宁； ”在绵阳培训中，礼仪专家给我们讲解礼仪训练的重要性并作了现场示范 :包括外表、衣着、办公室礼仪，教态、体态、修养、沟通技巧等方面；我们深刻反思我们的不足:我们在说教方面多了一些；我们应 该利用多媒体课件，生动、形象、具体地给同学讲解中同学礼仪常规和中 同学守就 ，以及每条每款与同学个人终身进展的关系，从而让同学明白习惯转变命运；差距二：在训练、教学过程中，结合课本实际，同学、老师们奇妙地进行思想品德训练；而我们有时却是生搬硬套，乱发挥等等,凡此种种 ,不一而足 . 差距三：班单元建设有特色；每个班有自己的名言警句、班级目标
20、、班级形象等；相比之下 ,我们在环境育人等环节有待大力改良 ,很少有班级能做到有特色 .差距四：大音声稀；北京第八十中学同学衣着与农村同学衣着差距不太大， 教学楼与内地不分相上下，但内部设施、老师个人素养、教学硬件等，我们相差甚远；北京第八十中学蜚声海内外，学校接纳了300 多名留同学；北京第八十中学同学多才多艺，胸怀祖国，远眺世界，走向了世界.我们通过对北京第八十中学的参观学习， 我国高中训练目前共同面临的困境、 困惑，有待于我们训练工作者共同探讨、解决的问题是：欢迎下载精品学习资源1 、我们的教研、备课组活动、争论课堂、争论创新方面偏多，但争论同学思想品德训练方法偏少；2 、我国目前的高中
21、品德思想训练理念及方法仍几乎处在上个世纪七、八十年代水平， 主要表现在： 我们教良好习惯的同学简单， 但我们教不良习惯的同学就困难；3 、我国目前社会变化庞大，同学难管、难教；针对这些问题，我们尚未形成有效的训练方法； 我们原先给同学讲学问转变命运； 但当今社会仍存在大树下面好乘凉，一些父母帮儿女转变命运；学好数理化，不如一个好爸爸，一些人拼爸 拼妈，对弱势人群的子弟负面影响大； 我们以前在经济欠发达时期， 家庭相对稳固，但今日，据有关部门统计，每天全国有5000 多个家庭离异、解体，给青少年身心造成的损害严峻； 我们需要面对的现实是： 单亲家庭子女、弱势人群子女， 厌学同学以及网络成瘾孩子的
22、训练难题等等； 新形势下显现的新问题， 有待我们训练人去探究；冰心曾说过： “爱是训练的基础，是老师训练的源泉，有爱就有一切； ”以爱为动身点 ,我们的探究就会有意义 ,我们的探究就会有回报 .反思二：与时俱进北京，首善之都；北京训练属于全国唯独的A 类区；北京今年起聘请学校老师报名需博士、博士后才有资格；北京第八十中学有一段出色的话：“走向将来， 回来生命；历史与将来两相凝视，生命因训练而出色；”北京第八十中学读书活 动有特色；师生阅览室独具特色；为每位老师供应了温馨的读书、写作的地方；学校图书馆展现了老师近期读的书， 以及出版的论文佳作； 老师每月向同学举荐名人传记， 优秀的文学作品等供同
23、学阅读； 从北京第八十中学统计的数据， 教职工每年平均读书超过 16 本以上，和世界上喜爱读书的以色列民族相等；总之，欢迎下载精品学习资源北京第八十中学的老师在读书、著书、立德、立言、学问更新、不断充电、不断完善等方面称得上是在全国处于领先水平； 我们值得反思的是： 除了教科书以外， 全国人平读书每年不足一本； 我校教职工积极参与县训练局的读书活动， 纳入了三六常规检查；但与北京第八十中和以色列等国家的中学相比，差距仍很明显；三、反思是我们老师进步的阶梯美国心理学家波纳斯提出：老师成长 = 体会+ 反思；北京第八十中学的老师在训练反思方面做了有益的探究； “反思中意之处，留住出色；反思失意之处
24、，登记败笔；反思教学设计，再次创新；反思同学创新，记录妙想灵感；”假如一个老师仅满意已获得体会，而不对体会进行深化摸索，那么即使有20 年的教学体会，或许只是一年工作的 20 次重复，永久只能停留在一个刚参工的新老师水准上；过去老师的成功靠个人奋斗，含辛茹苦；当今老师成功靠学习、反思；我们目前课堂效益不够高，老师包办、讲解偏多，激活同学创新思维仍不够，同学一听就懂，一做就错等；针对这一现象，前苏联闻名训练家霍姆林斯基曾说过“期望你们小心，在课堂上不要总是老师在讲，这种做法不好让同学通过自己的努力去懂得的东西 ,才能成为他自己的东西 ,才是他真正把握的东西； ”闻名训练家叶澜说过： “一个老师写
25、一辈子的教案，难以成为名师，但假如写三年反思，就有期望成为名师； ”通过这次参与培训，我深刻体会到只要我们把反思当成工作理念,当成教学策略 ,成功便一点点积存； 反之,我们不深化反思自我 ,失败便一点点积存,甚至把我们曾经拥有的成功也将剥夺而去；学校中层领导外出考察学习总结报告欢迎下载精品学习资源富顺中学周林海2021 年 9 月 18 日至 26 日，三台县老师进修校组织全县其次批学校中层领导一行 25 人，在进修校廖策主任的带领下，前往北京八十中、北京师范高校等地进行参观考察学习，很荣幸，我能成为其中的一员；时间虽然短暂，行程虽然辛苦，但是收成颇丰；作为学校中层领导，上有校长领导，下要和一
26、般老师沟通，如何在这之间游刃有余开展好工作成了我们的必修课程；一学校中层领导要有良好的心理素养要明确自己工作对象的心理特点； 学校中层领导上有 “公婆”，下有“小姑”，角色很难扮演； 这就要求作为我们要有无怨无悔的豁达乐观的心境，心胸开阔， 在处理人与人之间的关系时能进行 “换位摸索 ”，站在对方的立场上设身处地想问 题；作为中层领导必需要对校长负责、对老师负责、对同学负责，所以要明确校长、老师、同学的心理特点，在工作中遇到校长的严要求，老师的埋怨牢骚，个别同学的逆反心理便不再茫然无措， 不致使自身显现心理失衡； 正如老子云： 知人者智,自知者明；胜人者有力 ,自胜者强；知足者富；强行者有志
27、不失其所者久；在工作中把握角色定位，做一个知人者、自知者、知足者，从而到达胜人者；二学校中层领导要有较强的和谐、沟通、应变才能学校中层领导的角色很特别，他在学校所做的是一个上传下达、反馈的工作， 直接接触的人很多，既要对校长负责，又要对老师负责，对同学负责，这就要求 我们要有上下和谐， 沟通应变的才能；不但要把校长的决策不打折扣的贯彻执行， 仍要善于作好老师、同学的思想工作；能真正做到摆正位置，理好关系；忧校长 所优，行校长所行，起到中间桥梁作用，保证信息畅通，治理严密，和谐团结；欢迎下载精品学习资源在工作中自觉做到扬长避短、 坚持民主作风、 虚心向别人学习； 在待人处事中既不自豪自大， 也不
28、自卑自弃， 不掩饰自己的缺点和错误， 并且勇于承担和改正自己的缺点和错误；对老师才能、行为等个性特点，要作具体分析，要能体谅和尊 重别人的个性，对非原就问题求同存异；在权力面前不越权、不错位，在利益面 前不图名利、不计得失；淡泊高雅、端庄有序、细中有威；三学校中层领导要有较高的业务水平中层领导的主要工作对象是对训练本质和学科教学有着深刻懂得和争论的教师，他们每个人都有其过人之处， 所以要求中层领导必需是教学的行家里手； 由于只有熟知教学才可以和老师进行良好的沟通， 才能对学校整体教学工作做到心中有数， 才能制定有效的目标； 中层领导要博览群书， 主要阅读有关训练教学方面的专业书籍；主动关注训练
29、领域的改革动态，吸取先进的体会，更新、充实、优化自己原有的学问结构；要广泛地收集、积存有关训练方针、政策，训练教学争论“行情”等参考资料充实自己， 提高自己的思想素养； 打铁要靠自身硬， 我想， 作为一名学校中层领导，他的威望应当从自身的较高的业务素养中来；四学校中层领导要能进行有效的教学指导在学校常常性的听课评课活动中， 学校中层领导要善于指导、 评判各种课例， 并通过各种课例让老师体会如何落实课改理念， 仍要引导宽阔老师开展研讨沟通活动，要让每次活动产生实效性， 真正促进老师的 “教”的水平；另外在校本培训中， 中层领导要不断引导老师在校本培训中互动研讨、撰写心得， 培育老师的反思意识、习
30、惯和技能，使老师在反思中促进自我的专业成长；成长别人，成就自己，这或许是学校中层领导的欢乐吧！五学校中层领导要有较强的科研才能欢迎下载精品学习资源中层领导是学校教学争论专业人员，要善于进行训练教学科研，将体会通过争论、实践、反思等转化为训练教学的观点、方法、理论；所以我们要结合本校教学实际， 提出有争论价值的课题， 开展试验争论工作， 将科研课题的任务细化于具体的教学实践中；在实际工作中，我们仍要热心关注教学中的“热点话题 ”，开展有有用性的教改试验专题争论和体会总结， 使老师的教学真正成为一种争论式的教学，使老师逐步成长为争论型、专家型老师；六学校中层领导应学会常常反思作为学校教学工作的治理
31、者，中层领导在工作中必定会遇到这样那样的问题或困难；这就要求我们能常常对工作中得到的教训、显现的失误进行反思， 我们在教学治理中不期望显现问题， 但也不怕显现问题， 任何一项工作， 假如想抓实的话，就不行能让全部人中意， 这是一个无法转变的事实， 显现了问题就要勇于承担，敢于面对；同时，要正确看待工作中显现的冲突，要把这些冲突限制在工作范畴内，这样才能保证各项工作的顺当开展；游历群山方知世界之大，跋涉万水才知人间之美；此次考察学习使我身临其 境，真实体会到了 “行万里路，读万卷书 ”的真实含义，真正感受到了 “突兀深郁”拔“地而起 ”的感觉，桂林山水的美从今不再那么遥远，漂亮的小兴安岭好像触手
32、可及 当好棋子 参与三台县中层治理干部参与绵阳市市级培训有感三台一中中学部 唐海明欢迎下载精品学习资源能够参与这次三台县中层治理干部培训，我倍感荣幸，在这次培训中，我有幸倾听了绵师院张先华、 海淀区中学校干部争论中心主任汪志广、 北师大鲍传友等教授的出色讲座， 并实地参观了北京市第八十中学、 北京师范高校等， 九天的学习让我对于如何教学，如何当好学校中层等受益匪浅，感受颇深：一、学校就是人人有舞台，个个有时机，到处有学问，时时有学习的乐园， 真正做到老师安心，同学舒心，家长放心，社会称心，这是我在参观北京市第八十中学的最大感受； 北京市第八十中学已由一所城区中学办成了一校四区的训练集团，学校的
33、同学也是来自世界各地； 我们到的是八十中望京校区， 在一上午的参观中，我没有听到一点热闹的声音包括上体育课，虽未能进入他们的教室 内学习，但我在偷窥之中看到了他们的课堂是在轻松愉悦之中，师生在进行着直达心灵的对话和思想的自由碰撞； 在他们的图书室里， 我们不但看到了其宽阔光明、温馨舒服和丰富的藏书，也见到了旁假设无人、埋头苦读的阅读者；在他们 的音乐室、 美术室、科技室等我们在感叹他们设备设施的精良的同时，也为他们所取得的成就感到赞叹； 总之，在这所学校里我感受到了每一位老师都是在竭尽自己的聪慧教书育人， 每一位同学都是在努力培育自己的才能， 提高自己的学识，我想这也才有了他们高考一本上线达9
34、7% 的辉煌 这不仅是地处皇城的地域优势，而是学校、老师、同学和谐进展的必定！二、学为人师，行为世范才是真正的老师，这是北师大的校训，也是我在听了北师大鲍传友教授讲座后的最大感受； 鲍教授在讲座中用生动的教学案例， 给我们深化浅出地讲解了老师应具备怎能样的学问，怎能样的才能， 一位优秀的老师应怎样规划自己的专业成长之路等， 让我明白了老师不但需要过硬的本体性学问，即专业学问，更需要有扎实的条件性学问即操作性学问和个体实践性学问，欢迎下载精品学习资源由于我们的课堂不但有沉黩的羔羊， 也有精准的狙击手， 我们如何让每一个同学都融入到我们的课堂， 听老师的话， 这需要我们不但要有对训练执着与喜爱，
35、更需要幽默、激情和聪慧；感人心者，莫先乎情，只有当老师以你的学识，以你的聪慧，以你的人格， 以你的心胸战胜同学之后， 你的一切教学才能到达应有的教学成效！三、中层是棋子，既要作将才，又要作帅才，这是在听海淀区中学校干部研 修中心主任汪志广老师的讲座时我的感受；汪老师在讲座中给我们分析了中层在学校中的位置 既是核心人才，是承上启下的核心力气是学校治理水平和工作质量的不行或缺的执行者和实践者， 又是难当的夹缝中的进展型领导， 资源有限， 责任无边；解读了当好中层的关键 赢在执行，练好三项基本功：适应、敬重领导；敬重同己，不越位；团结下属，带领下属；通过汪老师的点拨，让我找到了自己的优点， 也发觉了自己的不足， 让我懂得了当好中层， 是靠天天相处的勤奋和协商来治理的，以自己的人性、人品、人格，以大心胸团结全部类型的人， 才能组建一个大团队，一个优秀的团队；总之，这次学习让我在远行中丰富了自己的阅历，在倾听中找到了方法，在摸索中坚决了信念， 我想我肯定会将本次学习的所得、 所感、所悟用到自己的工作中，在实践中履行自己的职责，实现自己的训练理想；最终，感谢各位领导给 了我这一次难得的学习时机！欢迎下载