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1、精品学习资源大班室内语言活动教案【篇一：大班语言活动教案】大班儿童文学训练活动教案班级： 13 学前 3 班 ：柴源 学号： 23 号【篇二：幼儿园大班语言训练教案】礼物船大班 语言领域一、设计意图通过对礼物船的叙述，进展幼儿的想象力，让幼儿大胆开口说话， 大胆和同伴、老师沟通，回家后，愿意与爸爸妈妈，爷爷奶奶沟通；二、活动目标一认知目标学习观看画面的人物形象，能够初步地从人物的重要特点及人物的动作去懂得人物间的关系，并能用语言表达；二才能目标通过学习图片故事内容，进展幼儿的口语表述才能，进展思维的想像力，加强幼儿用心地倾听同伴叙述的才能；三情感目标通过活动，培育幼儿和善、怜悯、友爱、助人的情
2、感和行为；三、活动预备一物质预备欢迎下载精品学习资源图书，幼儿人手一本，礼物船可动手操作二学问体会预备课前让幼儿参与别人的生日会；三环境预备活动室中摆放一些礼物，挂上彩带、气球，营造生日的气氛；四、重难点一重点：训练幼儿的口语表达，进展幼儿的思维；二难点：通过对礼物船的学习，在别人生日的时候，幼儿该怎样和别人进行沟通，该表现怎样的情感及实行怎样的行动；五、活动过程一出示挂图引入主题老师先出示挂图中装满礼物的船其他部分遮拦住或出示模型船，让幼儿猜这只船的来历，激起幼儿的叙述爱好；老师：这是一只什么样的船 . 上面有什么 .可以叫做什么船 .引导幼儿环绕这只船充分发挥想像，畅所欲言；二老师出示挂图
3、，引导幼儿观看图片中不同角色的行为，懂得礼物船的来历和去向； 老师问：1. 这只船是谁做的 .2. 这只船开头是什么样的 . 后来有哪些变化 .3. 是谁使这只船变化的.4. 小船最终漂到了谁的家 . 三幼儿动用已有的体会叙述；欢迎下载精品学习资源幼儿分组自由叙述；老师巡回参与各组活动，引导幼儿用心倾听， 积极大胆叙述；四引进叙述体会；老师提出以下问题帮忙幼儿归纳叙述思路；1. 是谁第一个要给小熊过生日，它给小熊做了什么样的礼物，用什么装着送去呢 .2. 谁是第一个观察礼物船的，它给礼物船增加了什么.3. 接下来有哪些小动物把自己的礼物放上船.4. 最终，小船事实上怎么漂到了小熊家.小熊心里感
4、到怎么样 . 五迁移新的叙述体会；老师引导幼儿进行 “礼物船 ”的情境表演，全体幼儿分为几组，分别扮演各个角色；让两位幼儿双手对拉，撑开手臂作小船状，小船不 断地漂下 表演后，请幼儿按以上供应的体会，用完整连贯的语言有感情地叙述图中的内容；其中老师留意提示幼儿去感受和体验图中人物的真诚友情和美好的情感；六创编环节老师问：小伴侣，假设今日是你们妈妈的生日，你们会送给妈妈一件什么样的礼物啊，送上礼物的同时，该说些什么样的祝愿语呢？老师让每个幼儿都答复；老师：小伴侣们很有想法，那么，明天就是母亲节，母亲节是妈妈们的节日，你们要把那么有创意的想法呈现出来哟，要让妈妈感受到你们对她的爱；六、活动延长欢迎
5、下载精品学习资源一各领域渗透艺术：利用美工活动教会幼儿制作小礼物；语言：让幼儿学习基本的希望语句和礼貌用语；社会：提高幼儿的文明意识及行为；启示幼儿摸索什么礼物最合适， 怎样的送礼方法更新更好 二生活、环境、家庭中的渗透1、生活中渗透老师可组织幼儿参与幼儿的生日会，增加幼儿的生活学问体会，增进幼儿之间真诚、友好的情感；2、环境中渗透为幼儿供应一些物品、彩纸、丝带，让他们在制作过程中，进展动手操作才能；此外，营造一些节日的气氛，增加幼儿之间的交往才能；3、家庭中渗透建议家长带幼儿去参与伴侣的宴会，学讲一些希望语句和礼貌语， 培育幼儿良好的文明习惯；七、活动评判此活动，实现了训练幼儿口语的目标，不
6、仅让幼儿在课堂上大胆说， 大胆沟通，所出自己的想法，同时也让幼儿在课外，在家里有了表 达的体会；但情感方面不是一下子就能培育起来的，而是要通过幼儿在现实生活中情感的积存；【篇三：幼儿园大班语言教案】欢迎下载精品学习资源幼儿园大班古诗教案静夜思设计意图：这是一首家喻户晓的诗，我听到很多没有上大班的小伴侣，都可以倒背如流，但是我发觉多数小伴侣在朗读古诗上缺乏训练，不知道如何正确的朗读古诗；也不知道古诗的含义；所以，我需要用这节语言课程，提高幼儿对古诗的爱好，和对内容的懂得；活动目标：1. 可以流利的朗读古诗，知道大致的意思；进而培育幼儿对古诗的爱好；2. 知道 “举头 ”“低头 ”的含义，知道是个
7、动词，并且可以做出来动作；3. 可以掌握自己的朗读才能，尽量不拉长音，不结巴；4. 能够和其他小伴侣沟通，享受争论的欢乐；5. 让幼儿体会到什么是思乡之情；活动预备： ppt前体会预备：幼儿在语言训练活动中已经会吟诵静夜思这首诗歌活动难点：1. 能够懂得古诗之中的含义；体会到诗中的美好意境，和诗人的思乡之情；2. 能够知道 “举头 ”“低头 ”的含义，知道是个动词，并且可以运用到生活和嬉戏之中；活动过程：一、引入课堂：欢迎下载精品学习资源老师在 ppt 上出示月亮、或者夜空等有意境的图片；问小伴侣这些图片好不好看？这些图片分别是什么？这些图片里有什么？对，有月亮，那么今日我给你们讲一个由月亮引
8、出来的故事好不好？二、授新课，学习静夜思1. 在这晴朗的夜空 ,有很多星星一闪一闪亮晶晶的,一轮又大又圆的月亮挂在蓝蓝的天空中 ,真美！在很多很多年以前 ,出示课件有一位叫李白的诗人在外面游历 ,他很久很久没回家了 , 在这悄悄的夜晚 , 面对这圆圆的月亮 ,想念起家乡的亲人 ,由此而写下了一首诗 ,叫静夜思；揭晓古诗名字，齐读一边静夜思把诗的大致说明放在前面，引出古诗，提高爱好；2. 小伴侣听完了老师讲的古诗想到了什么呢？谈话：假如小伴侣在小的时候离开爸爸妈妈到很远的地方，会是什么样的心情呢.3. 下面和老师一起来学习这首诗，出示古诗；静夜思唐，李白床前明月光， 疑是地上霜；举头望明月， 低
9、头思家乡；出示古诗时，伴有一些符合内容的图片，目的是让小伴侣懂得古诗 内容，更简洁懂得到思乡之情；注： ppt 上不会出示翻译的内容， 老师口述讲解，古诗说明这样小伴侣在看图的同时，听老师的 讲解，会更简洁懂得，字数多了幼儿会厌倦；欢迎下载精品学习资源4. 互动：看了刚刚的图画，你能用动作表现一下李白是怎样想念家乡的吗 . 用你的表情、语言、动作都可以目的明白一下幼儿明白到什么程度，便利讲解；加深幼儿对思乡的懂得；5. 下面让我们一起读一次静夜思，出示静夜思，儿童任凭读， 不用齐；老师主要是听，看看幼儿有没有拉长音，读错，结巴的问题；6. 下面小伴侣自己读一遍这首诗，然后和四周的小伴侣争论，找
10、出你认为不好读的字，一会问老师；假如你都会读，可以找出你觉得我会读错的字，来考考我，每个人都要参与；找出来的字，一会集体读三遍；7. 老师的一个伴侣读静夜思很好听呢，让我们一起听一下吧；播放视频，视频中会有古诗说明，再一次说明，加强懂得古诗意思；谈话：读的好听么？有谁可以给我讲一下这首诗讲了什么故事？下面老师有感情的读一句，你们一个一个的重复好不好，要求尽力仿照我；这样可以实现每个幼儿读一遍，听三遍的成效，运用仿照的方法，可以订正朗读的恶习三、嬉戏，加强懂得，提高朗读才能，培育沟通才能1. 老师把小伴侣两两分组；两人一组，两个组同时朗读古诗，一人一句，朗读古诗；在有韵律有感情的情形下，看看哪一
11、组快；齐读；2. 嬉戏会分出胜败，老师和输的小伴侣说，不要灰心，我们仍有一个嬉戏；一个组内的两个小伴侣，一个读古诗，一个表演；“举头 ”“低头 ”动作对的，会有小贴纸作为礼物，下课领；活动延长：可有小伴侣回到家里，和爸爸妈妈一起赏月，并且和爸爸妈妈一起背诵这首诗；稳固懂得欢迎下载精品学习资源幼儿园大班语言教案：好玩的象形字活动目标：1、愿意参与阅读活动，对文字产生爱好；2、通过阅读图片和象形字卡，明白象形字的特点；3、能细致观看并进行大胆地猜想与叙述；活动预备：1、象形字演化图一份，象形字卡、汉字卡；2、象形字组合图画一幅；3、动画片 36 个字；活动过程：一、观看组合图，导入活动；1、师：老
12、师今日带来了一幅好玩的画，你从画里看到了什么？请你用一句完整的话告知大家；2、小伴侣观看得特别认真，在这幅画里仍藏着一个小隐秘，你想知道吗？那请认真听在结尾爸爸说了一句什么话？记好了告知我，让我们一起来看动画片吧！二、观看动画片，激发对象形字的爱好；1、请问你在动画片里看到了什么？2、动画片里爸爸画了一个太阳，小伴侣说了什么？3、爸爸在故事的结尾说了一句什么话？咱们的祖先就是这样制造了象形字这些看上去象图的东西其实是古代的象形字；三、分组观看并争论象形字，明白象形字的特点；欢迎下载精品学习资源1、观看象形字卡，相互沟通、大胆猜想老师引导幼儿阅读字卡， 并能叙述理由今日，老师给你们带来了很多象形
13、字，请你们来猜一猜它是什么字？你是怎么猜到的？2、小结象形字的特点；刚刚我们熟悉了很多象形字，看这个象字，这是长长的鼻子，四条腿，就像大象一样，所以它就是象字，那请你们想一想古代人是怎样造出象形字的呢？小结：古时候的人就是照着事物的样子画下来形成了象形字；四、观看象形字演化图，比较汉字与象形字的不同；1、出示现代汉字日，问幼儿这是什么字？2、出示象形字日，告知幼儿这是汉字日的象形字伴侣，让幼儿比较两个字哪里不一样？3、小结：古代象形文字是圆圆的，而现在的汉字变成方方的，我们叫它方正字，象形文字经过很多年的演化变成现在的汉字，它更加清晰、简洁，便于人们沟通和书写了；1、每个小伴侣手上拿一个现代汉
14、字，请小伴侣找到它的象形字伴侣；2、小伴侣都帮汉字找了象形字伴侣，我们来一起看看找对了吗？ 五、再次观看象形字图，终止活动；活动过程：1、动画导入：师：小伴侣们好，今日熟悉大家我真兴奋，我给大家带来一件特殊的礼物，那就是动画片三十六个字；2、出示图片象形字：欢迎下载精品学习资源师：嘘，闭上眼睛我数到3 小伴侣才可以睁开眼睛； 1、2、3 睁开眼睛吧，瞧，谁来到了我们的黑板上；师：你怎么看出是月亮？这是什么？乌龟你怎么看出来的？老师小结：古时候人们就用这些图案来表示月亮、太阳 这些图案就是象形字；幼儿园中班科学教案：吸铁专家【活动目标】1、明白磁铁能吸住铁制品的特性及其在生活中的应用；2、能利用
15、磁铁的特性进行物品分类，主动将自己发觉的与同伴沟通；3、对争论磁铁的隐秘感爱好，体验动手尝试的欢乐；【活动预备】1、磁铁；幼儿每人两个小框、一个大框，大框内装有：曲别针、铁丝、铁钉等铁制品和塑料勺子、积木、雪花片、纽扣、等非铁制品， 和一角硬币；2、白纸、别有曲别针的立体小兔子、两筐雪花片；3、记录表每人一张；4、两种材质的一角硬币各一枚；【活动过程】1、嬉戏小兔子跳舞，引发幼儿爱好；小伴侣，你们看一看小兔子为什么会跳舞？老师将立体小兔子放在白纸下面来回移动，让立体小兔子跳起舞来；哦，原先小兔子底部有个曲别针，是磁铁让小兔子跳起舞来的；你们真聪慧，这都能发现了；那么请小伴侣想一想，磁铁仍能吸起
16、什么；2、幼儿操作实践， 自主探究磁铁吸铁的特性； 小伴侣，老师给你们每人一包各种各样的物品，请你们来猜一猜，哪些能被磁铁吸起来？哪些不能被磁欢迎下载精品学习资源铁吸起来；你觉得能被磁铁吸起来的你就在猜想栏打上不能被磁铁吸起来的就在猜想栏打上 ，现在开头吧； 好了，现在请你们来试一试，看看自己猜的对不对，做试验的时候把能被磁铁吸起来的就在验证栏打上 ，不能被磁铁吸起来的就在验证栏打上；请小伴侣相互检查一下结果并沟通自己的发觉：磁铁能吸起什么？ 哪些物品不能被吸起来？为什么磁铁能吸住大头针、曲别针、铁丝、铁钉？小结：磁铁能吸起铁丝、回形针 由于他们都是铁做的，不能吸起、木块、纽扣，雪花片由于他们
17、都不是铁做的，磁铁有磁性，它能吸起铁丝铁钉等铁制品，是了不得的吸铁专家；小伴侣请看一看，老师这有两枚不一样的的一角硬币；我们来一 起试一试哪一个能被磁铁吸起来？哪个不能；引导幼儿发觉两枚硬 币的不同材质，原先，被吸起的硬币是铁钴镍做成的，不能被磁铁 吸起来的是用铝做成的； 3、引导幼儿查找四周环境中的铁制品，稳固对磁铁的熟悉；你想知道磁铁仍能吸什么东西嘛？请你用磁铁去吸一吸教室里的其他东西；并相互沟通自己的发觉；你在哪个地方仍发觉了磁铁门吸、外套橱门、妈妈包上的按扣等， 加深对磁铁的明白；4、设置问题情境：引导幼儿用磁铁解决实际问题；嬉戏情境：今日早上老师预备的曲别针不当心掉到了雪花片框里，
18、请大家帮老师找一找曲别针；看谁找的又快又多；组织幼儿分组自主嬉戏，查找曲别针；引导幼儿沟通找到区分针的方法，多玩几次；总结：有的小伴侣很聪慧，他用磁铁转一下就吸住了很多的曲别针；老师再次演示一下；加深对磁铁用处的明白；欢迎下载精品学习资源幼儿园大班科学活动教案：各种各样的米活动目标：1、幼儿明白米的种植生产过程，对米产生探究的爱好；2、熟悉几种常见的米，感受科技日新月异下的米的多样性；3、懂得农夫种粮食的辛苦，知道要疼惜粮食；活动预备1、米的生长过程图片2、布置好的米店活动过程：一、激发幼儿爱好，引导幼儿对米的明白师：小伴侣，你们看：这是什么？出示米你们知道米是从哪里来的吗？幼儿自由争论、猜想
19、二、观看影像资料，明白米的种植生产过程师：下面我们就来看看，米究竟从哪里来的；幼儿观看录象师：通过刚刚的录象，你们知道米是怎么来的吗？依据幼儿的答复，老师逐一出示小图标稻子 秧苗 成熟的稻穗 收割 脱粒 去壳起米师小结：从稻子到我们手中的米，这中间要经过很多复杂的工序，是由农夫伯伯半年的辛苦劳动换来的，因此小伴侣每天吃饭的时候都要想到农夫伯伯的劳动，我们要疼惜粮食，决不能铺张！三、参观 “米店 ”，初步明白米的多样性师：小伴侣除了了今日看到的白米，你仍见过或者吃过那些米呢？欢迎下载精品学习资源幼儿自由争论、发言老师出示幼儿讲出的米的图片如：黑米、小米、糯米等师小结：除了小伴侣说的这些米我们生活
20、中仍有青米、泰国香米、糙米等，现在商店里卖的一些米仍有一些保健功能，由于科学家在种植过程中添加了一些养分成分；四、嬉戏：逛米店幼儿角色嬉戏：请个别幼儿担任米店营业员，其他幼儿买米，买米的幼儿要把自己买的米的名字和特点叙述清晰；活动反思：本次活动是我们主题活动开头，通过这个活动，引起了幼儿的留意；“米”是我们日常生活中不行缺少的东西，但是我们大多数人对米的种植生产过程仍不是很明白，因此通过这个活动，让孩子们对米的整个种植生产过程有个初步明白；同时通过这个活动，让幼儿知道了一些跟平常吃的不一样的米，先从在幼儿园吃的黑米粥、小米粥到后来老师供应的青米、香米等，幼儿明白到米的多样性同时又有连续想参与以
21、后的活动爱好；幼儿园大班社会教案：漂亮的祖国活动目标：1、激发幼儿爱祖国的情感；2、进展幼儿的观看力和认知才能；3、使幼儿初步明白我国的几个世界之最，知道祖国地域广阔；4、使幼儿初步知道万里长城、故宫都是勤劳的中国人民建造的；欢迎下载精品学习资源活动预备：有关长城、故宫的图片和录像；中国地图一张活动过程：一、导入激发幼儿明白祖国的爱好请幼儿说出我们国家首都的名字；请幼儿分别谈谈自己去过哪些地方，看到些什么？二、绽开 1、让幼儿看大地图，使他们知道我们的祖国很大1请幼儿在地图上找出首都北京的位置；2请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方；最北的地方是漠河，那里天气很冷，到那里去要穿厚厚的皮外套；中国的最南面是南沙群岛，那里一年四季都很热，到那里要穿很薄的衣服3向幼儿介绍我国的世界最高山脉-喜马拉雅山；东北的大片森林和我 国的两条河流：长江、黄河；2、引导幼儿看图片，明白我国的世界之最1师生共同观看长城录像，给幼儿讲解：长城的一头在山海关，另一头是嘉峪关，弯弯曲曲，上上下下，很长很长2师生共同观看故宫录像或欢迎下载