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1、汽修教学组年度工作总结（ 2300 字）在过去的一年里,在校领导、教务科的领导下,汽修教学组紧紧环绕职业训练教学改革这一主体教学工作思路,相继开展专业老师教学水平和实操技能才能的提升,加强专业师资队伍建设,青年老师培育,完善汽修专业实训教学资源治理,深化专业内涵建设等方面的工作；同时在学校各级领导的要求和指导下,积极组织完成“校内专业技能竞赛周” 、职业资格鉴定考核及学校国家级示范院校的建设筹备等阶段性工作；现就详细情形总结如下：一、提升专业老师教学水平及实训指导工作业务才能,推动专业教学改革的深化进展1、专业理论教学与技能实践指导两方面才能相结合,具备“双师型”老师素养专业老师的工作才能培育
2、着重提高专业老师理论学问和技术实操才能两方面素养,偏重理论学问的应用性及技能实际操作的娴熟性；培育专业老师拓宽理论学问层面及实际技能操作指导才能,同时在明白当代新工艺、新设备、新技术的基础上深度挖掘专业教学改革的针对性和有用性；依据我专业教学组现有实际情形,开展理论训练与技能实践拜师结对,互学互助的老师培训工作,以具备多年专业技能工作体会的企业技师带动刚刚从高校毕业的专业老师提升其技能操作及实践指导才能,同时使理论学问性较强的专业老师帮忙实训指导老师完善其技能指导与理论学问相结合的工作才能,进而推动我专业教学组老师全面教学工作才能的提高,使之具备理论教学与技能实践指导的“双师型”素养；2、多学
3、科相互渗透, 构建系统性的专业教学结构 在专业教学组内开展跨学科、多层面的理论学问与实践才能的学习,以构建全面、系统的专业教学理念为目标,注意培育我专业老师由单一性学科教学向综合性专业教学的方向转变,使专业老师兼道德、文化、技术、技能于一身,集学科教学与专业各学科之间渗透于一体,推动专业整体化教学改革进程；3、正确熟悉生源情形,提高教学治理才能,丰富教学手段 在专业老师培训过程中引导专业老师正确看待生源问题,分析由此问题所引发的一系列教学过程中的不良现象；训练工作是以育人为工作目标,以传道、授业、解惑为工作内容的,树立正确的训练教学工作观念,就此我专业教学组在专业老师培训中以提高教学成效,提升
4、教学工作效率为目标,开展提高专业老师教学治理水平的培训内容,结合我专业老师多数未经受师范专业培训的实际老师总结范文精选教学总结 教研总结 学年总结 研修总结 情况,组织专业教学组内具有多年教学工作体会的老师就提升教学治理才能,丰富教学手段,活跃教学气氛等方面绽开培训,在教研活动中组织开展有关教学教法、教学治理方法及特点等方面的争论活动；4、深度剖析专业教材, 结合技能应用开展专业理论教学 在教材的使用上,注意培育专业老师对学科教材的剖析才能,以结合技能实际应用的要求,把握教材理论学问深度,防止死板、教条的使用专业教材的现象发生,表达中职职业训练进展特色；以跨学科间探讨,理论与技能结合的思路,组
5、织我专业老师针对教材内容在教学过程中的使用程度开展争论学习；二、完善师资队伍建设,加强青年老师培育就我校汽车检测与修理专业现有实际情形,我专业教学组现共有专业老师 15 人, 在整个师资队伍中有刚刚毕业的高校毕业生,也有具有多年专业工作体会的企业高级技师,分为专业老师和技能实操指导老师；今年又新聘任四位专业青年老师,青年老师在汽修教学组内较大比重,针对目前实际情形,着重开展了以下工作：1、依据汽修教学组内青年老师的各自特点,制定青年老师培育方案,有针对性的开展培育工作,主要包括：理论教学基本功, 实训教学指导方法,课堂教学治理方法等方面的内容；2、在教学组内部,积极组织青年老师开展教研活动,学
6、习、沟通专业学问及教学方法；3、依据教科室关于开展“读书沟通”活动的相关要求,组织青年老师利用业余时间开展读书活动,并在 教学组教研活动会上进行沟通,以提高青年老师自身水平；4、仔细组织完成教科室布置的各项青年老师基本功竞赛项目,帮忙青年老师提升教学基本功水平三、完善汽修专业实训教学资源治理在校领导的大力关怀下,汽修专业实训教学资源得到了较大的提高,在较大程度上充实了汽修专业的教学资源,使汽修专业同学在实训内容上得到了极大的丰富,有效的提高了教学成效；1、完成汽修实训车间、 汽修整车实训室落成与实训资源整合工作,新增科鲁兹发动机示教台,车辆轮胎设备,车辆修理举升设备, 汽车空调检测仪等设备在内
7、的各类实训资源；2、加强实训设备治理,完善设备治理体制；做到使用设备登记, 详细责任治理到人；3、增大实训教学治理力度,增加实训设备使用率,突出职业教学实训为主的职业教学特色；四、加强汽修教学内涵建设依据校领导提出有关加强学校内涵建设的详细方针,汽修教学组组织专业老师开展专项研讨工作,就专业教学水平、同学教学治理、老师自身才能等方面总结问题,查找解决途径,从而达到改善和提升的目的；1、以教科室组织开展的“读书沟通”活动为契机,要求专业老师每人读一本书,在研讨沟通会上以贴近自身工作实际,反思自己在工作中的不足,提升工作效率；2、以专业技能竞赛常态化的详细工作要求,转变专业教学工作思路,以贴近职业
8、资格鉴定考核及汽修专业技能竞赛的标准,开展实训教学、实训考评等方面的工作；五、完成学校各级领导支配的各项阶段性工作1、以自治区专业技能竞赛为标准,开展“专业技能竞赛周”的活动,促进同学专业实操技能水平的提高；2、完成对 12 汽修专业级同学职业资格鉴定考核的工作,通过各专业老师积极的培训,取得了较好的成果,12 级 100%以上的同学顺当通过考核,取得“汽车修理中级工”、“汽车电焊工” 、“修理电工” 的职业资格；3、完成学校支配的建设国家级示范院校建设的各项筹备、服务工作,组织完成实训室建设,生源招生、老师聘请等方面的工作4、依据陕西省关于开展中职学校专业技能竞赛的相关指示,积极开展赛前训练
9、工作,涉及：个人组：发动机拆装检测、发动机故 障排除；团体组：二级保护,四轮定位,共计四个参赛项目,获得了三个二等奖、四个三等奖的好成果；汽修教研组：20xx 年 x 月 x 日12345其次篇：汽修教学组年度工作总结2200 字在过去的一年里,在校领导、教务科的领导下,汽修教学组紧紧环绕职业训练教学改革这一主体教学工作思路,相继开展专业老师教学水平和实操技能才能的提升,加强专业师资队伍建设,青年老师培育,完善汽修专业实训教学资源治理,深化专业内涵建设等方面的工作； 同时在学校各级领导的要求和指导下, 积极组织完成“校内专业技能竞赛周” 、职业资格鉴定考核及学校六十周年校庆筹备等阶段性工作；现
10、就详细情形总结如下：一、提升专业老师教学水平及实训指导工作业务才能,推动专业教学改革的深化进展1、专业理论教学与技能实践指导两方面才能相结合,具备“双师型”老师素养专业老师的工作才能培育着重提高专业老师理论学问和技术实操才能两方面素养,偏重理论学问的应用性及技能实际操作的娴熟性；培育专业老师拓宽理论学问层面及实际技能操作指导才能, 同时在明白当代新工艺、新设备、新技术的基础上深度挖掘专业教学改革的针对性和有用性；依据我专业教学组现有实际情形, 开展理论训练与技能实践拜师结对,互学互助的老师培训工作, 以具备多年专业技能工作体会的企业技师带动刚刚从高校毕业的专业老师提升其技能操作及实践指导才能,
11、同时使理论学问性较强的专业老师帮忙实训指导老师完善其技能指导与理论学问相结合的工作才能,进而推动我专业教学组老师全面教学工作才能的提高,使之具备理论教学与技能实践指导的“双师型”素养；2、多学科相互渗透,构建系统性的专业教学结构在专业教学组内开展跨学科、多层面的理论学问与实践才能的学习,以构建全面、系统的专业教学理念为目标,注意培育我专业老师由单一性学科教学向综合性专业教学的方向转变,使专业老师兼道德、文化、技术、技能于一身,集学科教学与专业各学科之间渗透于一体,推动专业整体化教学改革进程；3、正确熟悉生源情形,提高教学治理才能,丰富教学手段在专业老师培训过程中引导专业老师正确看待生源问题,分
12、析由此问题所引发的一系列教学过程中的不良现象；训练工作是以育人为工作目标,以传道、授业、解惑为工作内容的,树立正确的训练教学工作观念,就此我专业教学组在专业老师培训中以提高教学成效,提升教学工作效率为目标,开展提高专业老师教学治理水平的培训内容,结合我专业老师多数未经受师范专业培训的实际情形,组织专业教学组内具有多年教学工作体会的老师就提升教学治理才能,丰富教学手段,活跃教学气氛等方面绽开培训,在教研活动中组织开展有关教学教法、教学治理方法及特点等方面的争论活动；4、深度剖析专业教材,结合技能应用开展专业理论教学在教材的使用上,注意培育专业老师对学科教材的剖析才能,以结合技能实际应用的要求,把
13、握教材理论学问深度,防止死板、教条的使用专业教材的现象发生,表达职业训练进展特色；以跨学科间探讨,理论与技能结合的思路,组织我专业老师针对教材内容在教学过程中的使用程度开展争论学习；二、完善师资队伍建设,加强青年老师培育就我校汽车检测与修理专业现有实际情形,我专业教学组现共有专业老师 15 人, 在整个师资队伍中有刚刚毕业的高校毕业生,也有具有多年专业工作体会的企业高级技师,分为专业老师和技能实操指导老师；今年又新聘任四位专业青年老师,青年老师在汽修教学组内较大比重,针对目前实际情形,着重开展了以下工作：1、依据汽修教学组内青年老师的各自特点,制定青年老师培育方案,有针对性的开展培育工作,主要
14、包括：理论教学基本功, 实训教学指导方法,课堂教学治理方法等方面的内容；2、在教学组内部,积极组织青年老师开展教研活动,学习、沟通专业学问及教学方法；3、依据教科室关于开展“读书沟通”活动的相关要求,组织青年老师利用业余时间开展读书活动,并在教学组教研活动会上进行沟通,以提高青年老师自身水平；4、仔细组织完成教科室布置的各项青年老师基本功竞赛项目,帮忙青年老师提升教学基本功水平三、完善汽修专业实训教学资源治理在校领导的大力关怀下,汽修专业实训教学资源得到了较大的提高,在较大程度上充实了汽修专业的教学资源,使汽修专业同学在实训内容上得到了极大的丰富,有效的提高了教学成效；1、完成汽修实训车间、汽
15、修实训室落成与实训资源整合工作,新增卡罗拉、捷达、夏利等型号的四台车辆,车辆喷漆烤漆设备, 车辆修理举升设备,四轮定位仪等设备在内的各类实训资源；2、加强实训设备治理,完善设备治理体制；做到使用设备登记, 详细责任治理到人；3、增大实训教学治理力度,增加实训设备使用率,突出职业教学实训为主的职业教学特色；四、加强汽修教学内涵建设依据校领导提出有关加强学校内涵建设的详细方针,汽修教学组组织专业老师开展专项研讨工作,就专业教学水平、同学教学治理、老师自身才能等方面总结问题,查找解决途径,从而达到改善和提升的目的；1、以教科室组织开展的“读书沟通”活动为契机,要求专业老师每人读一本书,在研讨沟通会上
16、以贴近自身工作实际,反思自己在工作中的不足,提升工作效率；2、以专业技能竞赛常态化的详细工作要求,转变专业教学工作思路,以贴近职业资格鉴定考核及汽修专业技能竞赛的标准,开展实训教学、实训考评等方面的工作；五、完成学校各级领导支配的各项阶段性工作1、以自治区专业技能竞赛为标准,开展“专业技能竞赛周”的活动,促进同学专业实操技能水平的提高；2、完成对汽修专业10 级同学职业资格鉴定考核的工作,通过各专业老师积极的培训,取得了较好的成果,10 级 90%以上的同学顺当通过考核,取得“汽车修理中级工”的职业资格；3、完成学校支配的“校庆六十周年”各项筹备、服务工作,组织完成实训室搬迁,校庆接待服务等方
17、面的工作4、依据呼伦贝尔市关于开展中职学校专业技能竞赛的相关指示, 积极开展赛前训练工作,涉及：个人组：发动机拆装检测、发动机故障排除；团体组：二级保护,四轮定位,共计四个参赛项目；汽修教学组20xx 年 x 月 x 日第三篇：汽修教学工作总结1000 字20xx 学年汽修教学工作总结永胜县职业高级中学李文追实作是学校开展职业训练教学活动的核心,对学校训练教学质量有着举足轻重的位置；本学期,我们汽修专业在校教务处、实训室的领导带动下,坚持训练、教学理论的学习,积极参与和开展教研活动,完善及改进教学方法和手段,为提高我校汽修专业的理论与实践教学质量做出了肯定的奉献；一、完成的工作及取得的成果：1
18、、开学初完成两项方案的制定工作,分别为日常教学方案、实训教学方案；2、为完善汽修试验室, 学校几位老师协作实训室多次到永联汽修厂考察整车及相关零配件的购买事宜；至学期末,相关选购工作 完成大半,剩余工作仍需学校相关部门及老师去完成；3、6 月中旬,学校老师组织同学去永联汽修厂进行教研活动,组织参观了他们的试验实训设备,听了师傅们的介绍,另外仍与他们进行了课程设置、实训支配等方面的体会沟通；4、用企业开设多门实训课,有发动机拆装、汽车底盘拆装等,学校聘请了汽修厂的师傅进行实训课教学工作；通过多种实训操作,提高了同学的实践动手才能,取得了很好的成效；二、学校建设方面为了使教学工作常规化和规范化,几
19、年来,学校大力进行实训室建设,重点在汽修、师资培育方面；每学期初,依据上级部门的教研方案并结合本专业的教学内容, 有针对性地制定本组教研活动方案,在学期末对教学活动仔细总结；本组老师积极参与校各级部门组织的教研活动,学校特殊注意师资培训,努力提高老师整体实力,面对汽车行业的新形势, 汽修专业同学的新特点,参与培训等多种学习形式努力提高自身素养,强化专业理论和实践技能；三、加强校本争论,积极开展汽修专业课程改革近几年,随着汽车专业办学规模的不断扩大,传统的理论教学和实践教学模式很难适应专业教学的进展,因此,学校组织专业老师,广泛调研,不断探究新的理论和实践教学模式；经过几年的争论,已取得了不错的成果；目前, 汽修专业理论课教学已经采纳模块化的教学模式,实施“项目教学法”；实训教学推行具有我校特色的“小班化、模块式”实训教学模式；依据课程内容,结合汽修企业实际,10-20 人一小班一模块,每学期细心设计多个实训模块（有汽修、电工、电焊、钳工、 空调制冷等） ,基本涵盖了目前汽修企业对汽修人才的技能要求；当然,本学校规模较小,仍存在许多不足之处,今后仍需要向其它学校学习、取经；对于试验室的建设,更需要本组几位老师去努力；信任在学校领导的关怀下,汽修专业肯定会取得很大的成果；永胜县职业高级中学20xx 年 x 月 x 日