2022年如何创建特色学校.docx

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1、精品学习资源如何创建特色学校学校的治理体制打算着学校进展的水平以及学校办学的特色；时代要求我们必需注意以学校 为办学主体的校本治理，进一步扩大办学自主权， 答应和勉励学校追求自己的进展目标、自己的训练风格， 形成自己的校内文化， 办出自己的特色； 结合多年来我校训练教学的治理体会，我认为创建特色学校的要素有以下几个方面：一、，贯彻执行党的训练方针是创建特色 学校的根本准就所谓特色学校，就是在先进的训练思想指导下，从本校实际动身， 经过长期的办学实践，形成了特殊的、优化的、稳固的办学风格与优秀的办学成果的学校；创建特色学校，是我国基础训练改革与进展的重要策略，中国训练改革与进展纲要中明确指出：“

2、中学校要由 应试训练 转向全面提高民族素养的轨道，面对全体同学， 全面提高同学的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素养，促进同学生动活泼地进展，办出各自的特色”；学校创建特色与学校的全面、标准进展并不相悖； 特色是在全面和标准化进展的基础上产生的，反过来又以创建特色为突破口和切入点以点带面以核心带全局，以局部带整体，全面推动学校各项工作的标准化进展；创建特色学校， 与实施素养训练并不冲突；素养训练要求面对全体同学，促进同学全面进展，和谐进展，主动进展，开发同学的潜能，培育同学的个性和特长； 学校创建特色训练就是在保证全体同学到达“合格 ”的基础上， 制造满意同学个性和特长进展所需要的条件，

3、培育同学的特长和爱好，促进同学成才；因此， 创建特色学校是实施素养训练的另一有效途径；二、形成全新型的办学理念是创建特色学校的行动指南特色学校的本质是学校的个性化，这种个性化第一表达在办学理念的个性化；一全部特色的学校肯定有自己鲜明的办学理念，它凝结了这所学校的个性风格、文化品尝和人才培育等特 色；适合本校特点的鲜明的办学理念一经确立，并成为全校师生共同追求的奋斗目标，学校就有了自我超越、 追求特色的可能， 学校的凝结力、 吸引力、 向心力、 感召力也会得以增强；创建特色学校是一项开拓性的活动，需要有科学理论的指导，这样才不至于迷失方向， 误入歧路； 一个学校要办出自己的特色，必需要有 “特色

4、理论 ”来指导自己的办学行为，才能找准富有特色的主题， 确保学校特色建设沿着正确的方向前进；创建特色学校本身也是一个训练 科研的过程，没有训练科研的个性化，也就没有办学的特色化，有特色的教科研活动，为我校特色训练的建设插上了一副腾飞的翅膀；挑选和确立办学理念是学校实行校本治理、追求特色进展的首要任务；我校多年来形成的办学理念是“创新思变、开拓进取、老实守信、善 谋实干 ”；形成的校风是 “尊师爱生、文明守纪 ”；形成的教风是 “严谨善诱、团结贡献 ”；形成的学风是 “学用结合、 德智并举 ”；这些个性鲜明的办学理念是校长训练思想的结晶，是关欢迎下载精品学习资源于学校办学的方向挑选、 目标定位、

5、 特色所在的抱负和价值追求， 也是引领学校朝着特色化、个性化方向进展的行动指南；三、形成训练创新的教学制度是创建特色学校的重要内容良好的教学制度能营造有利于同学创新精神培育和个性进展的教学环境；校长应深谙此道，通过对教学制度的建立、 改革与创新来表达自己的训练理念，为具有各种才能潜质的人供应 充分进展的时机， 勉励同学追求更高层次的进展价值，逐步形成开放、 有序的教学治理特色；因此，创新教学制度，是学校特色进展的关键，也是训练创新的重要内容；我校特别注意 对同学实践才能的培育， 有目的地组织同学进行社会调查，把“社会视察和调查 ”作为一门重要的训练教学内容，以此培育同学观看和解决社会问题的才能

6、；我们始终遵循“授人以渔 ”、“教会同学训练自己是人生胜利之根本，也是训练之使命 ”的规律， 注意对同学自主学习法和自我训练习惯的培育； 我校仍注意加强校内文化建设，校内文化及其环境是影响训练成效的重要手段和支配力气， 校内文化的品位直接影响到训练教学环境和所造就的人才的品位；通过建立有特色的课外活动来补充课堂教学的不足，为使课外活动能够正常开展，我们把课外活动纳入教学方案； 每天统一规定时间，如我们开设了微机班、绘画班，每学期仍举办英语演讲竞赛、 校内艺术周等活动；这些活动极大地丰富了校内文化生活，并逐步形成了有特色的课外的学习活动体系； 由于环境创设在人才培育，在形成学校特色过程中有着不行

7、替代的 作用，所以我们把营造优良的育人环境作为治校实践的基本理念；这些理念一旦被师生共同接受，就会成为引导他们追求抱负、标准行为的无形力气，同学一旦得其精神必受益终身；四、培育一流的师资队伍是创建特色学校的办学灵魂老师是一个学校的灵魂，是学校的生命和活力所在， 精神和力气所依； 校长的办学理念和学校的特色主题，都必需依靠一支与之相适应的老师队伍去实施； 只有把校长的办学理念内化为每个老师的自觉行动，并持之以恒地努力实施， 学校才能逐步形成鲜明的办学特色；一名好的校长除了要充当先进训练思想的实 践者和探究者外， 仍要环绕学校的特色主题坚持不懈地组织老师进行不断学习，启示指导教师形成共同的训练价值

8、观，达成共同的行动目标， 培育他们成为学校特色资源的开发者；多年来我校始终把老师队伍的建设当作头等大事来抓；详细做法是：1 、抓好每周的集体备课、讨论课、探讨课等形式的教研活动；2 、坚持抓好老师教学基本功的训练，开展“五个一”竞赛活动，即上一节优质课、写一份好教案、写一篇好的训练教学体会总结或论文、制作一个好课件、写一手美丽的粉笔字；3 、坚持不懈地组织老师广泛开展训练科研；4 、切实抓好老师的现代训练技术和信息技术的学习培训；5 、组织老师学习现代训练理论，参与以校本培训为载体的连续训练学习，勉励支持老师参与提高学历学识水平的考试学习；6 、组织老师到凤城市域内外先进学校考察学习，丰富学问

9、，取长补短，提高业务才能；欢迎下载精品学习资源聘请有关的训练专家、 市教研员到校作专题讲座报告或听课指导；通过实行以上措施， 我校老师的综合素养得到很快提高，一支有个性、 有特点、有风格的老师队伍正在形成；雄厚的师资力气为学校特色训练的形成奠定了坚实的基础；五、确立适合本校实际的办学目标是创建特色学校的关键环节目标定位直接关系到特色的确定，关系到特色学校创建的成败；对一所寻求创建特色训练的学校来说，确定合适的目标特别重要，是创建特色学校的第一步；创建特色训练的学校， 都必需确定一个独树一帜、勉励人心、切实可行的奋斗目标；目标的确定必需以党的全面进展的训练方针为依据，从本校的实际动身， 反映出校

10、长特殊的训练思想、治理思想和办学理念， 表达办学追求， 具有鲜明个性的办学颜色；我校新一届领导班子充分 意识到：要实现学校跨过式进展，必需大胆创新，激活办学思路， 寻求一条符合自身进展需要的办学之路； 创建特色学校必需充分考虑本校的地理位置、硬件条件、师资队伍、治理模 式等现实条件和基础， 同时仍要顾及到社会和当地对人才的实际需求，这对学校特色训练的 进展有着举足轻重的作用；凤城市第三中学是凤城市最大的一所初级中学，地理位置优越，教学质量高， 办学条件好， 师资力气雄厚， 周边地区及农村镇区的很多家长源源不断地把孩子送到学校就读，以其获得最好的训练；我校进一步挖掘内部潜力，不断扩大特色项目，丰

11、 富特色训练的内涵； 开设微机技术及网络技术课；挑选英语学科为突破口，开展英语口语教学与实际应用相结合、 现代信息技术与英语教学相结合等课题的讨论；开展数学讨论性学习的探讨与实践的讨论； 这些特色项目的挑选， 不但强化了学科特色化的建设，而且拓宽了办学的新路子， 为实现学校跨过式进绽开创了宽阔的新天地；六、建立有效的办学机制是创建特色学校的有力保证创建特色学校，应加强治理， 向治理要特色， 最重要的一条就是要建立能切实提高教学质量、 进展学校特色的治理机制；治理机制作为动力系统，将对学校特色的形成具有强大的支持力和推动力；在实践中，我们进行了一些有益的探究，在学校治理、训练教学治理、训练科研、

12、师资培训、班级治理、同学治理及老师考核评判等方面，结合学校创建特色训练的目标， 进行了相关的改革和调整， 使治理机制与学校的特色目标和办学思路相匹配； 如我们制定了教学嘉奖方案以及各种规章制度，经济上向相关老师倾斜， 为保证学校特色的形成建立了有效的运行机制；特色学校的形成不是一朝一夕的，需要经过一个循序渐进、不断进展的过程；我深信，只要勇于改革和创新，与时俱进，就肯定能够开创我校灿烂而美好的明天 .如何创建特色学校学校的治理体制打算着学校进展的水平以及学校办学的特色； 时代要求我们必需注意以学校为办学主体的校本治理，进一步扩大办学自主权，答应和勉励学校追求自己的进展目标、自己的训练风格， 形

13、成自己的校内文化， 办出自己的特色；结合多年来我校训练教学的治理体会，我认为创建特色学校的要素有以下几个方面：一、，欢迎下载精品学习资源贯彻执行党的训练方针是创建特色学校的根本准就所谓特色学校，就是在先进的训练思想指导下，从本校实际动身，经过长期的办学实践，形成了特殊的、优化的、稳固的办学风格与优秀的办学成果的学校；创建特色学校， 是我国基础训练改革与进展的重要策略，中国教育改革与进展纲要 中明确指出： “中学校要由 应试训练 转向全面提高民族素养的轨道，面对全体同学，全面提高同学的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素养，促进同学生动活泼地进展，办出各自的特色”；学校创建特色与学校的全面、

14、标准进展并不相悖；特色是在全面和标准化进展的基础上产生的，反过来又以创建特色为突破口和切入点以点带面以核心带全局，以局部带整体，全面推动学校各项工作的标准化进展；创建特色学校，与实施素养训练并不冲突；素养训练要求面对全体同学，促进同学全面进展，和谐进展，主动进展， 开发同学的潜能， 培育同学的个性和特长； 学校创建特色训练就是在保证全体同学到达 “合格 ”的基础上， 制造满意同学个性和特长进展所需要的条件，培育同学的特长和爱好， 促进同学成才；因此，创建特色学校是实施素养训练的另一有效途径；二、形成全新型的办学理念是创建特色学校的行动指南特色学校的本质是学校的个性化，这种个性化第一表达在办学理

15、念的个性化； 一全部特色的学校肯定有自己鲜明的办学理念，它凝结了这所学校的个性风格、 文化品尝和人才培育等特色；适合本校特点的鲜明的办学理念一经确立，并成为全校师生共同追求的奋斗目标，学校就有了自我超越、追求特色的可能，学校的凝结力、吸引力、向心力、感召力也会得以增强；创建特色学校是一项开拓性的活动，需要有科学理论的指导，这样才不至于迷失方向，误入歧路；一个学校要办出自己的特色，必需要有“特色理论 ”来指导自己的办学行为，才能找准富有特色的主题，确保学校特色建设沿着正确的方向前进； 创建特色学校本身也是一个训练科研的过程，没有训练科研的个性化， 也就没有办学的特色化， 有特色的教科研活动， 为

16、我校特色训练的建设插上了一副腾飞的翅膀；挑选和确立办学理念是学校实行校本治理、追求特色进展的首要任务； 我校多年来形成的办学理念是 “创新思变、开拓进取、老实守信、善谋实干”；形成的校风是 “尊师爱生、文明守纪 ”； 形成的教风是 “严谨善诱、团结贡献 ”；形成的学风是 “学用结合、德智并举 ”；这些个性鲜明 的办学理念是校长训练思想的结晶，是关于学校办学的方向挑选、目标定位、 特色所在的抱负和价值追求，也是引领学校朝着特色化、个性化方向进展的行动指南；三、形成训练创 新的教学制度是创建特色学校的重要内容良好的教学制度能营造有利于同学创新精神培育和个性进展的教学环境；校长应深谙此道， 通过对教

17、学制度的建立、 改革与创新来表达自己的训练理念， 为具有各种才能潜质的人供应充分进展的时机，勉励同学追求更高层次的进展价值， 逐步形成开放、 有序的教学治理特色； 因此， 创新教学制度， 是学校特色进展的关键，欢迎下载精品学习资源也是训练创新的重要内容；我校特别注意对同学实践才能的培育，有目的地组织同学进行 社会调查， 把“社会视察和调查 ”作为一门重要的训练教学内容，以此培育同学观看和解决社会问题的才能；我们始终遵循“授人以渔 ”、“教会同学训练自己是人生胜利之根本，也是训练之使命 ”的规律，注意对同学自主学习法和自我训练习惯的培育；我校仍注意加强校内文化建设， 校内文化及其环境是影响训练成

18、效的重要手段和支配力气，校内文化的品位直接影响到训练教学环境和所造就的人才的品位；通过建立有特色的课外活动来补充课堂教学的不足，为使课外活动能够正常开展，我们把课外活动纳入教学方案；每天统一规定时间，如我们开设了微机班、绘画班，每学期仍举办英语演讲竞赛、校内艺术周等活动；这些活动极大 地丰富了校内文化生活， 并逐步形成了有特色的课外的学习活动体系；由于环境创设在人才培育，在形成学校特色过程中有着不行替代的作用，所以我们把营造优良的育人环境作为治 校实践的基本理念； 这些理念一旦被师生共同接受，就会成为引导他们追求抱负、标准行为的无形力气， 同学一旦得其精神必受益终身；四、培育一流的师资队伍是创

19、建特色学校的办 学灵魂老师是一个学校的灵魂，是学校的生命和活力所在，精神和力气所依； 校长的办学理念和学校的特色主题， 都必需依靠一支与之相适应的老师队伍去实施；只有把校长的办学理念内化为每个老师的自觉行动，并持之以恒地努力实施， 学校才能逐步形成鲜明的办学特色；一名好的校长除了要充当先进训练思想的实践者和探究者外，仍要环绕学校的特色主题坚持 不懈地组织老师进行不断学习，启示指导老师形成共同的训练价值观，达成共同的行动目标， 培育他们成为学校特色资源的开发者；多年来我校始终把老师队伍的建设当作头等大事来抓；详细做法是：1 、抓好每周的集体备课、讨论课、探讨课等形式的教研活动；2 、坚持抓好老师

20、教学基本功的训练，开展“五个一 ”竞赛活动，即上一节优质课、写一份好教案、写一篇好的训练教学体会总结或论文、制作一个好课件、写一手美丽的粉笔字；3 、坚持不懈地组织老师广泛开展训练科研；4 、切实抓好老师的现代训练技术和信息技术的学习培训； 5 、组织老师学习现代训练理论，参与以校本培训为载体的连续训练学习，勉励支持老师参与提高学历学识水平的考试学习；6 、组织老师到凤城市域内外先进学校考察学习，丰富学问，取长补短，提高业务才能；聘请有关的训练专家、市教研员到校作专题讲座报告或听课指导；通过实行以上措施，我校老师的综合素养得到很快提高，一支有个性、有特点、有风格的老师队伍正在形成；雄厚的师资力

21、气为学校特色训练的形成奠定了坚实的基础；五、确立适合本校实际的办学目标是创建特色学校的关键环节目标定位直接关系到特色的确定， 关系到特色学校创建的成败；对一所寻求创建特色训练的学校来说，确定合适的目标特别重要，是创建特色学校的第一步；创建特色训练的学校，都必需确定一个独树一帜、欢迎下载精品学习资源勉励人心、 切实可行的奋斗目标； 目标的确定必需以党的全面进展的训练方针为依据，从本校的实际动身， 反映出校长特殊的训练思想、治理思想和办学理念，表达办学追求，具有鲜明个性的办学颜色； 我校新一届领导班子充分意识到：要实现学校跨过式进展，必需大胆创新，激活办学思路， 寻求一条符合自身进展需要的办学之路

22、；创建特色学校必需充分考虑本校的地理位置、 硬件条件、师资队伍、治理模式等现实条件和基础，同时仍要顾及到社会和当地对人才的实际需求， 这对学校特色训练的进展有着举足轻重的作用；凤城市第三中学是凤城市最大的一所初级中学，地理位置优越，教学质量高，办学条件好，师资力气雄厚，周边地区及农村镇区的很多家长源源不断地把孩子送到学校就读，以其获得最好的训练；我校进一步挖掘内部潜力， 不断扩大特色项目， 丰富特色训练的内涵； 开设微机技术及网络技术课；挑选英语学科为突破口，开展英语口语教学与实际应用相结合、现代信息技术与英语教 学相结合等课题的讨论；开展数学讨论性学习的探讨与实践的讨论；这些特色项目的挑选，

23、不但强化了学科特色化的建设，而且拓宽了办学的新路子，为实现学校跨过式进绽开创了广阔的新天地； 六、建立有效的办学机制是创建特色学校的有力保证创建特色学校，应加强治理，向治理要特色， 最重要的一条就是要建立能切实提高教学质量、进展学校特色的治理机制；治理机制作为动力系统，将对学校特色的形成具有强大的支持力和推动力；在实践中，我们进行了一些有益的探究，在学校治理、 训练教学治理、 训练科研、 师资培训、 班级治理、同学治理及老师考核评判等方面，结合学校创建特色训练的目标，进行了相关的改革和调整， 使治理机制与学校的特色目标和办学思路相匹配；如我们制定了教学嘉奖方案以及各种规章 制度， 经济上向相关老师倾斜， 为保证学校特色的形成建立了有效的运行机制；特色学校的形成不是一朝一夕的，需要经过一个循序渐进、不断进展的过程；我深信， 只要勇于改革和创新，与时俱进，就肯定能够开创我校辉煌而美好的明天.欢迎下载