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1、精品学习资源大班体育规章嬉戏教案【篇一：大班运动嬉戏教案】活动名称：灭害虫 活动目标：1、锤炼幼儿的投掷才能；2、能瞄准固定的目标进行投掷；活动预备：纸团假设干，各种害虫图片假设干 一、热身幼儿跟着老师学小鸟飞，绕操场几圈；二、导入 环节价值目标 环节一：为接下去的活动做预备；侧重领域：运动师：看，前面有什么呀？害虫会干哪些坏事情呢？师：有这么多害虫我们一起毁灭他们吧？三、探讨灭害虫的方法1、出示纸团，争论用纸团来灭害虫；2、说说你怎样来灭害虫；四、嬉戏：灭害虫1、幼儿自选各种不同的身体姿态站在场地四周；2 、听信号用各种方法投击 “害虫 ”；3、幼儿尝试各种方法来投击，可以近距离静止状态投击
2、，或从胯下弯腰投击，或背对图片向后投击，也可以远距离奔跑骤停投击；五、终止整理 活动反思与建议：本次活动利用的是自制的纸团，主要锤炼幼儿的投掷才能，同时也让幼儿尝试运用不同的姿态来投掷；在环节三种，我发觉孩子们都愿意尝试不同的方法投掷纸团；但当进入到嬉戏中时，孩子们好像忘了刚刚的动作，他们很兴奋地进行投掷，我发觉几乎没人使用刚刚争论过的方法，有的甚至挤到了图片前面进行投掷；在下次的活欢迎下载精品学习资源动前，我应当预备一条分界限；让孩子在线外进行投掷，其次在孩子们投掷前强调用不同的动作进行投掷；环节二：在争论过程中丰富幼儿的体会；环节三：充分发挥幼儿的主动性，让孩子们自由挑选投掷的姿态；集体教
3、学活动方案： 9 月 18 日 下 午集体教学活动方案： 9 月 24 日 下 午集体性体育嬉戏活动方案：10月 9 日 下 午【篇二：幼儿园体育嬉戏教学设计说明】篇一：幼儿园中班户外体育嬉戏教案幼儿园中班户外体育嬉戏教案：黄鼠狼拉鸡和爆米花一、黄鼠狼拉鸡嬉戏目的：培育幼儿的灵敏性；嬉戏预备：场地上画一分界线；嬉戏方法：一名幼儿扮 “黄鼠狼 ”一;名幼儿扮 “小狗 ”其;他幼儿扮 “小鸡 ”，成一排蹲在离线 1 米远的地方；嬉戏开头， “小狗 ”边走边轻轻地摸 “小鸡 ” 的头，同时念儿歌；念完后，“小狗 ”蹲在一旁， “小鸡 ”闭上眼睛， 装睡； “黄鼠狼 ”轻手轻脚地摸进来拉 “小鸡 ”，
4、被拉到的 “小鸡 ”发出“叽叽叽 ”的呼叫声， “狗”听到叫声，快速 “汪汪 ”叫着去救回 “小鸡 ”；嬉戏可反复进行；最终，看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡.嬉戏规章：1. “小狗 ”要听到 “小鸡 ”呼叫后才能追；欢迎下载精品学习资源2. “黄鼠狼 ”把“小鸡 ”拉过分界线后， “狗”就不能再救了；建议：此嬉戏适合中、大班幼儿；附儿歌：打、打、打更了， 灯灭了，睡觉了， 黄鼠狼要偷鸡了；二、爆 米 花嬉戏目的：培育幼儿动作的灵敏性；嬉戏方法：假设干幼儿，手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子 ”，另请八至十名幼儿钻到圈内当 “米粒 ”；嬉戏开头， “锅子 ”沿顺时针方向边走边念儿歌；念到 “砰”时，
5、“锅”和“米粒 ”同时向上蹦跳，接着 “锅子 ”立刻蹲下，松开相拉的手，表示 “锅盖 ”打开了；当念到 “抓”时， “米粒 ” 赶快往圈外跑，“锅子 ”立刻站起，手拉手，将未跑出的“米粒 ”围在圈内；跑出的 “米粒”充实到 “锅子 ”队伍中，其余 “米粒 ”仍在圈内，嬉戏连续进行，直至“米粒 ”全部跑出，调换角色；嬉戏重新开头；嬉戏规章：只有念到 “砰”时， “锅”和“米粒 ”才可同时向上蹦跳；建议：1. 此嬉戏适合中、大班幼儿；附儿歌：锅子转，爆米花，欢迎下载精品学习资源锅里米粒噼噼啪， 时间到了就爆炸， 砰. 米花熟了快来抓 .幼儿园中班语言教案 : 水果歌1、初步熟识儿歌，能区分红、黄、
6、绿三种颜色；2、在图片一一对应的帮忙下记忆儿歌的内容3、通过活动会简洁地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣；活动预备：苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物，各种常见的水果图片，三种颜色的圆形卡片， vcd 碟片，魔术箱一个； 活动过程：一、激趣引入：这里有一个魔术箱，这个魔术箱可是很奇妙的，可以变出好多的东西，小伴侣想不想看看从这个魔术箱里究竟可以变出哪些东西？1. 老师逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果，并引导幼儿说出是什么水果；2. 请幼儿认真观看，这些水果有什么颜色呢？过渡并小结：小伴侣们的答复都很精确；这些水果宝宝听说中四班的小伴侣特殊的聪慧，所以特意带来了几个问题要考考大家，小伴侣，你们敢接受
7、他们的挑战吗？二、编儿歌1、给苹果编儿歌他们中有一个水果的问题是这样的：什么水果红红的？出示红色圆形卡片贴于黑板上叫幼儿来答复；苹果红红的；老师对应红圆形图片，贴上红苹果图片小伴侣们真的是太能干了，在不知不欢迎下载精品学习资源觉中已经编出了一句特别好听的儿歌，让我们一起去读一读吧！领大家读一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的；2、给香蕉编儿歌正在这时，又有一个水果说话了：我也是养分极其丰富的水果，能帮我也编一句儿歌吗？下面就让我们一起去帮忙吧！什么水果黄黄的出示黄色圆形卡片贴于黑板上？叫幼儿来答复；香蕉黄黄的老师对应黄色圆形图片，贴上黄香蕉图片；老师再读一遍苹果的那句儿歌，提示幼儿依据那一句的
8、句式把关于香蕉的儿歌完整说 一遍；老师结合黑板图片，完整领幼儿念一遍前两句儿歌，请幼儿 把刚刚编的儿歌连起来念一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的；什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的；三、嬉戏：大声小声嬉戏老师只说一遍，请小伴侣们认真听，记住老师的要求，我大声提问题，你们小声答复；再来一遍这样的嬉戏，我小声提问题，你们大声地答复；四、给西瓜编儿歌小伴侣们，你们知道吗，有一个水果由于到现在仍没有自己的儿歌， 已经难过地哭了，你们看出示绿西瓜图片贴于黑板上西瓜说： 小伴侣们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和香蕉那样好听的儿 歌好吗？什么水果绿绿的出示绿色圆形卡片贴于黑板上？叫幼 儿来答复；西瓜西瓜绿绿
9、的；小结：在小伴侣们的共同努力下，一首好听的儿歌已经学完了，这首儿歌的名字就叫水果歌老师贴儿歌的题目让我们再来一起大声地背一下吧！师先借助黑板图片领读，之后幼儿看卡片齐背一遍；五、嬉戏：摸一摸欢迎下载精品学习资源出示课前预备好的魔术箱，装好本节的三种水果苹果、香蕉、西瓜引导个别幼儿摸水果，并背出关于这个水果的儿歌；六、引导幼儿创编儿歌水果歌生活中仍有好多好吃的水果，它们也想和你们成为好伴侣，你们看， 它们来了：老师出示梨、草莓、菠萝、葡萄你们熟识它们吗？它们都是什么颜色的？指幼儿说；原先小伴侣们熟识这么多的水果，你们真棒！七、嬉戏：打为了嘉奖小伴侣们，老师打算给宝宝们买些水果吃，可我有好多水果
10、不熟识，我要问问中4班的小伴侣；做打状：喂，什么水果红红的？要求点到名的幼儿在黑板上的水果图片里找到相应的水果，并回应；幼儿园中班语言教案：让座设计意图正值各地争创首批文明城市之际,对幼儿进行做文明小市民 ,我做主动人公的训练是必不行少的；平常幼儿在出游时多以乘座公共汽车为主，为此挑选让座这个古老而又布满着热忱的儿歌为主线绽开训练教学活动；训练目标，并体验到互敬互爱给人们带来的温和和欢乐；材料预备小椅子假设干小娃娃一个自制方向盘一个；教学过程一 开头部分欢迎下载精品学习资源谈话引题：星期天去了哪里？乘什么去的？看到了什么？重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情形及所见所闻二进行部分1. 表演：公交车
11、上的故事幼儿分别扮演司机 售票员 乘客，老师自告奋勇扮演老奶奶；2. 讲评：车上显现了什么情形,乘客们是怎么做的，你怎样看这件事.3. 老师用儿歌的形式叙述公交车上的故事，激发幼儿学习儿歌的热忱和再进行表演的愿望；4. 师幼儿有感情地朗读儿歌三终止部分幼儿自由组合成三组进行表演嬉戏；老师要勉励幼儿大胆表演，不拘泥于儿歌的内容，纵情想象，扮演社会上各行各业的人，将公交车上的故事表演的生动活泼，并评比出最正确的一组；幼儿园中班语言优质课教案 手指编故事活动目标 ;1. 玩玩手指，制造出各种形象并能流利、完整地说出其意义；2. 情愿参与手指编故事的活动，能较完整地表达自己创编的故事；3. 培育小组合
12、作意识，学习寂静倾听、轮番叙述；活动预备事先预备一就用手指表演的小故事；活动过程1玩手指进入活动；欢迎下载精品学习资源(1) 钱老师的手指会说话，你们看，是什么意思.像什么 . 像小棒、像辫子 .(2) 变变变 两根手指 ，像什么 . 像剪刀、像燕子尾巴、像小鸡嘴巴.(3) 变变变 两手合成空心圆 ，像什么 . 像房子、像桃子、像一串葡萄.(4) 钱老师做了这么多手势你会做什么手势呢.表演给旁边的小伴侣看；(5) 谁情愿上来表演给大家看 . 2手指讲故事；(1) 手指会变出各种东西，它仍会讲故事呢；老师表演手指故事；小白兔蹦蹦跳跳走来了，观察一块石头，从石头上跳了过去；小鸭子呷呷叫着走来了，观
13、察石头从石头边绕了过去；小山羊高兴奋兴地走来了，它没有看到石头，撞了一下，摔了个大跟头它爬了起来，一瘸一拐地走了； (2) 小手讲的故事好看吗 .大家一起再来看看，边看边学一学，再想想小手讲的是什么故事；(3) 大家一起做一做、说一说小手讲的故事，仍可以和旁边的小伴侣商议一下； 幼儿争论，老师巡回指导 (4) 整理故事，请个别幼儿说一说；(5) 谁情愿来表演，声音要洪亮；小伴侣边表演边说； (6) 有没有小伴侣一起表演的；请两名幼儿一起表演； 3创编手指故事；(1) 仍有谁会遇到这块大石头 . 他们又是怎么做的呢 . 请你用手指表演给旁边的小伴侣看，请大家来猜一猜；小组争论 ；欢迎下载精品学习
14、资源(2) 谁情愿上来表演给大家看 . 我们一起来猜猜你表演的是什么意思.篇二：幼儿园体育活动教案- 体育活动教案 -陈颖 02 号椅子的嬉戏课堂导入 椅子陪伴着大班走过了三个春秋，是小伴侣离不了的好伙伴；在平常的活动中，就很喜爱有意无意地玩些椅子嬉戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些嬉戏往往因担忧安全问题而被限制；根 据这些特点，结合本阶段主题活动，满意好玩的心理，让他们自由 设计椅子玩法；通过椅子嬉戏，练习跨、跳、爬、钻的动作；在活 动设计中，我以嬉戏伙伴的身份加入进去，师生间能更好的进行情 感沟通和沟通，也更有利于活动的顺当开展；并对幼儿进行安全保 护，在这个活动中既锤炼的四肢和
15、谐动作，激发英勇尝试活动的兴 趣，体验体育嬉戏的欢乐；一、活动目标1. 让幼儿情愿接受嬉戏，对战胜困难布满自信；探究椅子的各种玩法，充分练习平稳、跳等动作；2. 尝试制造性地用椅子玩嬉戏，能英勇大胆地行动；此目标是依据纲要为指导，学习特点制定的，既表达了活动的重点， 又表达了活动的难点，对进展四肢和谐动作很有意义；二、活动预备及活动重难点1. 活动重点：练习跨、跳、爬、钻的才能，培育战胜困难的自信心；2. 本次活动的难点： 敢于利用椅子，进行跨、跳的动作；3. 活动预备：a. 每人一张椅子；这是本次活动中的主角，能激发尝试活动的爱好；欢迎下载精品学习资源发动进行曲、自制金牌反面画有各项运动图标
16、嬉戏场地；三、活动过程一开头部分 -先向幼儿介绍体育活动的常规：预备运动，就在椅子上做椅子操；在场地上坐成4 6 排，前后左右距离 80 100 厘米， 与老师一起借助椅子坐如下活动：坐在椅子上，双手插腰，按口令耸肩、踮脚，双手扶椅子背站立，按口令向左、右踢腿，向前、向后弯腰，上跳等；这是整个活动的开头，是让有个好的心情后进行活动的基础；做完操，告知请他们设计玩椅子的方法，仍要亲子去跨、跳、爬、钻过，为下面的活动做了铺垫工作；二基本部分 -我和椅子做嬉戏；先尝试玩椅子的多种方法，如： 站在椅子上跳下去，把椅子当马骑等；接着勉励相互合作，增强游 戏难度，如：把椅子放成一排，从椅子上爬过去等；再勉
17、励相互学 习，进行多种尝试；设计椅子玩法的时候，老师在敬重的前提下， 可适当地进行指导，也可以以嬉戏伙伴地身份加入进去，以增强游 戏地趣味性；假如想象不出制造性地玩椅子地方法，老师可供应适 当建议；如：椅子背对背依次摆放，引导站在椅子上，并从椅子上 跨过去；椅子一张张拼成始终线，从椅子上爬过去；两张椅子背对 背放着，成两排，从两排椅子中间跳过去等；在活动中，跳、跨地 动作难度较大，我会随时留意的安全，假如站在较高处往下跳，可 实行一些爱护措施在下面铺上软垫子等骑马；引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，仿照骑马动作在场地内来回行进2 3 次；马术；勉励幼儿仿照马术做各种动作，如
18、站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅子跳下、单脚站在椅子上等等，勉励幼儿合作嬉戏；爬山；引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成小山，进行爬山 练习，即踏上椅面 跨过椅背 踏上另一椅面 跳下；然后将全部欢迎下载精品学习资源的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过全部的小山； 走独木桥；引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行走独木桥的练习； 练习一段时间后，引导幼儿将全部椅子并排放置在一起，练习走长独木桥 12 次；走脚印；引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿马蹄印行进 1 2 次；三嬉戏：运发动大夺金1. 幼儿跨过跳栏、走过平稳木椅子搭成，摘取金牌；播放运发动进行曲2. 老师带
19、领幼儿进行放松活动； 我们玩得真高兴！时候不早了， 我们渐渐骑马回家吧！幼儿做放松活动；下面我们把马牵回马厩吧！幼儿每人拿上小椅子回活动室；四、活动终止请把自己想出来并尝试过的椅子玩法进行整理，确定几种玩法，并在场地四周用椅子设置各种障碍；引导相互商议并明确各种障碍的通过方法，在提示嬉戏假设干次后，依据的嬉戏情形，调整难易程度，并提示活动量过大的适当休息；在活动最终，组织在椅子上听着轻音乐做放松运动，放松下心情，这也是动静交替，整个活动考虑到的运动负荷，激缓结合；五、活动小结1. 本次活动主要是以纲要为精神、学习用椅子做嬉戏的情形为主旨， 运用多种教学方法来开展活动；如嬉戏法在整个活动中就较为
20、突出；嬉戏是幼儿最喜爱的活动，嬉戏能增强参与活动的爱好，在轻松、 开心中很简洁就能把握所学技能；2. 本次活动让小伴侣都积极参与组织，能激发尝试活动的爱好，能让有一个全新的体验；欢迎下载精品学习资源3. 活动中始终突出以椅子的嬉戏为主体，在进行商议搭建、尝试运动的活跃氛围中把握活动的重、难点；让在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、爬、钻的技能，也表达了活动的趣味性；小伴侣你们玩的高兴吗，激发幼儿的体育锤炼的爱好；*我的教案学习反思：这是一个大班的体育活动教案，老师精确把握了大班孩子的身心发 展情形，奇妙地利用幼儿园孩子们身边的“椅子 ”作为道具，大胆设计了适合其身体素养进展的，贴近生活又极具新意
21、的体育活动，锻炼了孩子跨、跳、爬、钻等才能，这样的设计不但能很快吸引儿童留意，而且能让他们更乐于参与其中；该老师在活动设计时仍不忘留意激缓结合，不让孩子们的活动超出负荷，可见老师的认真专心，以及对孩子们的关爱；更值得一提的是，老师在嬉戏中设置了“运发动大夺金 ”环节，让课堂不仅仅局限于嬉戏，【篇三：小青蛙过河沟 大班体育嬉戏教案】大班体育嬉戏活动教案小青蛙过河沟宜宾市教工幼儿园许金丽设计意图：3-6 岁儿童学习与进展指南中指出，“幼儿园要利用多种活动进展身体平稳和和谐才能、动作的和谐性和敏捷性；”对于大班的幼儿来说，肢体动作已然具有了肯定的和谐及灵敏，并且具有肯定的力量和耐力；因此我设计了小青
22、蛙过河沟这一体育嬉戏；通过该嬉戏的开展，让幼儿在趣味的嬉戏活动中得到下肢肌肉部位的力气的锤炼；同时也养成遵守嬉戏规章的好习惯；欢迎下载精品学习资源活动目标：1、锤炼幼儿正确的跳动姿态，增强其下肢力气；2、养成遵守嬉戏规章的好习惯3、培育幼儿的集体意识；活动预备：音乐乘风破浪、山涧，行进方位示意图、大小宽度不等的纸板、乡土草团、草穗等；活动内容： 一、引入部分1、老师： “今日天气好好啊，我们小青蛙们要到小河沟对面的小鸭子家做客，可是，路很不好走，全是水沟，我们必需要跳的高高的、远远额；才能过去；现在我们一起来试试能跳多远吧！ ”2、指导幼儿正确的跳动姿态 - 双脚并拢，两臂摇摆同时屈膝半蹲，
23、蹬地向前跳，轻轻落地；二、活动过程1、引导幼儿行进的方位，并讲解嬉戏玩法和嬉戏规章；2、幼儿仿照小青蛙，分散站在场地上随音乐做热身活动，老师勉励幼儿仿照出不同的姿态；3、随着轻盈的音乐乘风破浪，小青蛙们有序的前进，嬉戏中不推挤；4、遇到比较困难的地段 “河沟 ”较宽，勉励幼儿大胆突破，同时引导幼儿间相互帮忙，顺当过沟；5、勉励幼儿可以自由挑选行进的另外的路线，以此也训练幼儿的判定能觉察出比较近的线路；欢迎下载精品学习资源6、当全部幼儿均顺当跳动过完河沟后，自我庆祝，以表达活动的集体性；7、让幼儿随舒缓额音乐山涧轻拍小腿，以放松肌肉；三、活动延长：依据嬉戏进度及幼儿所表现的把握程度来看，可在只针对跳动过河沟的基础上，增加给小鸭子带礼物的环节，增强嬉戏的难度；四、活动反思当预备的纸板宽度略微过宽，幼儿在跳动时会显现摔倒，因此老师在整个活动过程中，肯定要提示幼儿留意安全，适度活动，以免造成运动损耗；欢迎下载