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1、学习好资料欢迎下载高校生心理健康主题班会总结心理健康训练”是高校生德育的基矗同时, 社会转型期显现的一些问题, 也成为影响高校生心理健康的重要因素； 特殊是刚进校的高校生,面临适应高校生活的庞大挑战, 特殊是心理方面显现诸多的不适应,有针对性的做好大一同学心理健康训练尤为重要；结合我校的要求和我系特点, 我班开展了系列心理健康训练活动, 现将心理健康训练主题班会总结如下：一、 活动背景：高校确是一片崭新的天空 ,这里的生活有着与高中时代截然不同的自由悠闲 ,多姿多彩 ,但这并不是事情的全部； 据调查,在我国, 存在肯定心理困惑及轻度心理障碍的高校生比例高达25%30%,而长期以来,心理健康训练
2、主要以询问、讲座、宣扬展等方式来帮忙广大同学,这些方式已不能满意广大同学的要求；因此在今年“5.25 ”大同学心理健康日来临之即, 我院心理健康中心特组织开展心理主题班会活动,让心理走进班级；二、活动目的：面对新的适应 , 我们需要的不是躲避或可怕 ,而是要以如上心态来探求高校新生的适应性问题有哪些 ,缘由是什么 ,应当怎样对待 , 怎样更好地走过这段新生活的心理适应期,更好地实现新的平稳 , 促进新的进展 ,普及精神卫生常识, 提高高校生熟悉和防治精神疾病的意识, 宣扬科学有效的精神卫生疾病学问,帮忙新生尽快适应高校生活,学会自我心理调适,提升心理素养,达到新的成长；三、主题明确,针对性强“
3、徜徉心海,沐浴阳光” 这一主题,传播心理健康学问,依据高校生的身心进展特点和训练规律, 注意培育高校生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品行,增强高校生克服困难、经受考查、承担挫折的才能和团体意识；我们主要介绍以下案例：1、心理健康学问2、你适应高校生活了吗3、我们应当用什么样的心态去对待高校生活四、同学互动,形式多样在本次主题班会训练中,我们为了提高训练的成效,我们采纳学 生互动的模式, 以嬉戏的形式表现, 在嬉戏的过程中增强集体荣誉感和班级团结意识；注意调动同学的积极性,活跃了班会气氛,大家在消遣的过程中无形的增强了自身素养,增涨了心理方面的学问我们也注意发挥大家主观能动性, 大
4、家积极参加相关问题, 充分发挥同学在学习活动中的潜力,大大提高我们班会的成效；互动的形式,给学 生留下的印象更深刻,训练更直接；五、预备充分,成效明显班会前,主持人第一必需把握有关学问,猜测班会开展的基本情 况,为班会胜利的召开做好充分的预备；通过班会,同学们对于“如 何调剂良好的心态 , 如何和四周的同学们进行心理上的沟通和沟通,如何人与人之间、人与社会、环境的关系”等方面都有了更好的熟悉；总的来说,这次的班级活动,结果我仍是中意的；虽然说此次活动仍是有一些需要改进的地方, 不过这也鼓励了我和我的搭档在今后的工作中更加努力,同时更坚决了我们办好下次心理主题班会的决心；六、活动总结高校生是珍贵
5、的资源,是一个国家将来的栋梁,作为社会活动 的主要推动力气, 高校生不仅要做到“德智体美”全面进展, 仍应锻造健康的心理；高校生的心理正趋向成熟,是人生观,世界观,价值观形成的重要时期, 高校生的心情不甚稳固极易产生心理冲突, 心理冲突,因此高校生需要心理健康训练以提高同学的心理健康水平,优化同学心理素养, 促进其人格成熟, 而人际关系又是组成心理健康的重要指标； 为此我们班召开此次班会, 让更多的同学树立健康的心理意识；在此班会的目的是丰富本班同学的心理健康学问,教授同学人际交往的技巧； 促使本班同学明白心理健康的价值和意义, 让本班同学充分熟悉到接受心理询问让本班同学自我调剂, 实行有效途径解决心理问题的意识, 解答一些同同学活和学习中的实际问题, 增强班级凝结力, 本次班会对于破除同学对心理问题及心理询问的误会,让同学们能正确对待心理问题及心理询问, 帮忙同学们树立保护心理健康的意识,增强班级凝结力,有重大意义；13级旅行治理（专升本） 2 班