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1、精品学习资源2021 2021 学年度其次学期期中检测初三年级语文试题总分值： 150 分，考试时间： 150 分钟留意事项：1本次考试时间为150 分钟，卷面总分为150 分，考试形式为闭卷；2本试卷共 6 页，在检查是否有漏印、重印或错印后再开头答题；_3全部考试必需作答在答题卡上规定的区域内，留意考号必需对应，否就不给分；_4答题前，务必将、准考证号用0 5 毫米黑色签字笔填写在试卷及答题卡上；_一、积存与运用 35 分_1.古诗文名句默写； 10 分_号题1，始于足下；老子试2纸上得来终觉浅，；陆游冬夜读书示子聿 考3欲把西湖比西子，；苏轼饮湖上初晴后雨 4稻花香里说丰年，；辛弃疾西江
2、月夜行黄沙道中答5老骥伏枥，；曹操龟虽寿 中 / 华- 资* 源%库6，化作春泥更护花； 龚自珍己亥杂诗 _7刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中表达诗人豁达的胸怀和发奋向上、_努力进取精神的诗句是： “，”；_得8东晋才女谢道蕴的“未假设柳絮因风起”，以柳絮喻雪，给人春天般的暖和，被誉_为千古名句；唐朝诗人岑参白雪歌送武判官归京中的“，_”与此有异曲同工之妙；2.阅读下面文字，按要求答题； 6 分不所谓诗歌精神，我们可以用这样一句话来慨括：艺术点亮生命，情感暖和人心；一个爱好诗歌的人，他的灵魂和精神都应是高尚的、纯粹的；因而诗歌的有用与无用，并不是以人们获得物质的多少作为评判标准的；_诗歌如
3、永不磨灭的阳光，既能暖和人心，又能照亮他人；诗歌如，_内既能，又能；只有这样的诗歌，才能让大众获得精神上的相_通和情感上的共鸣，也只有这样的诗歌，才能充分zhngxi n你的文_化素养和文化内含；_线1给加点的词语注音，或依据拼音写出相应的汉字；2 分级纯粹zhngxi n班2以上这段文字中，有两个错别字，请找出并加以订正；2 分；封3结合语境，仿照“诗歌如永不磨灭的阳光，既能暖和人心，又能照亮他人”这一句式，为横线处续写一个句子；2 分_3.以下句子中，没有语病的一句是 2 分_密A当叙利亚局势进一步恶化时，令美方作出对俄罗斯多个个人和实体实施制裁的决_定；_B美联航暴力事情发生之后，全美航
4、空公司已承诺并制定方案，以防止此类暴力事校件不再上演；学C朗读者，不仅是一个电视栏目，更是一场文化盛宴；D朝鲜半岛的紧急局势已经连续了近一年多，许多人并没有充分熟悉到朝鲜半岛无核化的严峻性；4.以下各句中，加点的词语使用正确的哪一项 2 分欢迎下载精品学习资源A.说到富安的“鱼汤面” ，同学导游说得头头是道，左右逢源客垂涎欲滴；，让来富安参观的游欢迎下载精品学习资源B. 人民的名义播出之后，街头巷尾都津津乐道 地谈论起这部反腐大剧；C. 咱们盐城的作家曹文轩荣获儿童文学最高奖“国际安徒生奖”，消息传来， 骇人听闻 ；D. 建市三十年来，盐城人民见异思迁 ，大胆创新，成果卓著，国家科技部向该市授
5、欢迎下载精品学习资源予“国家可连续进展试验区”牌匾；5. 填入下面横线处的几句话，连接恰当的哪一项 2 分清人张潮在其幽梦影中曾说：“对渊博友如读异书，对风雅友如读名人诗文，对谨饬友如读圣贤经传，对滑稽友如阅传奇小说；”这话确有见地，人生一世，除了亲情、爱情外，友情更是不行缺的；由于 ；A. 友情是一种广度，亲情是一种深度，而爱情就是一种纯度B. 友情是一种纯度，爱情是一种深度，而亲情就是一种广度C. 爱情是一种纯度，亲情是一种深度，而友情就是一种广度D. 亲情是一种深度，爱情是一种纯度，而友情就是一种广度6. 名著阅读；7 分1他是、杨益言合写的红岩中隐匿最深的共产党员，他忍辱负重，装疯卖傻
6、，利用特务对他舍弃戒备，常常叫他出去挑菜的时机，将狱中的情报送出去；最终越狱带领解放军前来营救狱中的同志； 3 分请问合写的另一个人是： ；“他”是 ； 2阅读下面的诗集内容，完成下面的题目； 4 分A. 母亲呵 .我的头发披在你的膝上这就是你付与我的万缕柔丝；B. 婴儿是宏大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句；C. 一般的碧绿，只多些温顺，西湖呵，你是海的小妹妹么.；结合这三首诗，说说这部诗集的主题是什么.欢迎下载精品学习资源写法上有什么突出特点.7. 综合实践；7 分欢迎下载精品学习资源宁海中学文学社开展以“春天在哪里”为主题的系列活动；请你和社团的伴侣们一起去寻找春天的脚步吧；1
7、【春天在魅力文字中】我们的祖先从春天开头踏着自然的节律，劳动着，依据太阳移动的脚步制定了“二十四节气”；请认真观看图中的文字，说说这些文字介绍了和“雨水”相关的哪些内容？2 分 2【春天在经典文学中】“桃之夭夭，灼灼其华” ，从诗经到历代诗词，题咏桃花的传世佳句是举不胜举；在文学社参与东台市“诗词大会”所设的“飞花令. 桃”环节中，陶芳菲同学说出了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”一句，而你的同桌陈亦姝同学对此句中显现 的现象不解，请你用学过的物候学问向她说明一下；3 分3【春天在传统文化中】2021年 11 月 30 日，“二十四节气” 获批列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录；请从“
8、春雨惊春清谷天”一句中任选一个节气例如除外，阐释其含义； 2 分例如节气：清明欢迎下载精品学习资源含义：天气晴朗，草木繁茂， “万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明；” 二、阅读懂得 55 分一阅读下面两首诗，完成8 9 题；6 分【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄【乙】丹阳送韦参军唐李白唐 严维杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪；丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋；我寄愁心与明月，随风直到夜郎西；日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠；8. 【甲】诗所写的季节是，【乙】诗所写的季节是；2 分9. 从两首诗的三四两句中，我们可以看出诗人所表达的情感有哪些相同之处？其艺术手法上有何不同之处？ 4 分情感上的相同之
9、处：艺术手法的不同之处：二阅读下面两段文言文，完成1013 题；15 分甲文 ：嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高就忧其民；处江湖之远就忧其君；是进亦忧，退亦忧；然就何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎；噫！微斯人，吾谁与归？节选自范仲淹岳阳楼记乙文： 范仲淹，字希文，苏州吴县人；其二岁而孤，母更适 长山朱氏，从其姓，名说；少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文 学；昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也；举进士第，为广德军司理参军，迎其母归养；仲淹内刚外和， 性至孝，以母在时方贫，
10、其后虽贵，非来宾不重肉；妻子衣食，仅能自充；而好施予，置义庄里中，以赡族人；死之日，四方闻者，皆为叹息；节选自宋史范仲淹传有删改【注释】孤：幼年丧父；适：出嫁；应天府：宋代较早的一所官学化书院；戚同文：北宋初年闻名的训练家，应天书院的奠基人；10说明文中加点的词；4 分 1予尝求古仁人之心2不以物喜 3去之应天府 4仲淹不苦11以下各句中加点的 “之” ，与“予尝求古仁人之心”一句中“之” 的用法相同的哪一项； _ 2 分_A. 居庙堂之高就忧其民B.或异二者之为_C.去之应天府D.至以糜粥继之_12.翻译以下句子；4 分_号题 1微斯人，吾谁与归？试 考 2冬月惫甚，以水沃面； 答13乙文中
11、范仲淹具有哪些品质，请结合选文加以分析；5 分 三阅读下面的文章，完成14 17 题；14 分_诗意生活又何妨_得有人曾经问过我国闻名漫画家丰子恺这样一个问题：你是如何看待生活的；丰子恺在他的一篇文_章豁然开朗的开头，答复了这个问题：“你假设爱，生活哪里都可爱；你假设恨，生活哪里都可恨；_不是生活挑选了你，而是你挑选了生活；”诚然，于当下的消费社会，一路追逐不如挑选诗意地生活；诗意地于土地上重拾古人情怀；不诗意驻扎于淡泊之中，即使是仕途坎坷，也成坦荡潇洒；正如陶渊明彭泽遭际，在常人看来，恐怕只有“堕落”二字，而他却“种豆南山下”，诗意地写下“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的千古佳句；我们总在赞叹于古
12、代文人生活里布满诗意，古代自然条件、社会条件虽然恶劣，但不管是春风得_意地高呼“天生我材必有用，千金散尽仍复来”，仍是哀痛失落地悲叹“安得广厦千万间，大庇天下寒_内士俱欢颜”古人总能在生活中发觉美好，深谙生命的价值；_我们再反观一下现代人，虽然物质生活愈发丰富，但是我们也发觉精神生活愈发贫瘠：崇尚文化_快餐，沉迷网络，甚至于只执着于物质利益，人心变得愈发冷漠；古人那种诗意生活好像离我们越来越_线远；_其实， 现实生活中无时无刻不布满诗意，需要我们去专心体会， 如学者倪湛舸在微博中写道的“慢级班3封欢迎下载精品学习资源慢、渐渐地刷牙，在入睡前摆脱路上尘土，在醒来后割舍梦中苦味”，“水仍然从龙头里
13、流出，电仍然 在灯泡里闪亮”这些话语本身就是对诗意生活的感悟和总结；生活中不是缺少诗意，而是缺少发觉；假如形体被束缚，心却是自由的，那么形体和心都将会获得自由；何妨心中布满诗情画意，生活在这片土地上；陌上花开渐渐归，唯有诗意的情怀，淡雅的心境才会懂得其中的乐趣，感叹良多；身处大都市的人们，不妨暂且搁下日常的琐碎，用光明的心窗衬托生活的每一个角落，用细致的心境去嗅空谷幽兰的每一缕芳香，用诗意的情怀去等陌上花开待君取，让心中布满了对生命、对生活、对社会的“温度”“朝露昙花，咫尺天际，人道是黄河十曲，究竟东流去；八千年玉老，一页枯荣，问苍天此生何必”面对朝花夕日，夏云冬雪，我们不必太多伤感，不必叹息
14、，且念：诗意生活又何妨；选自作文素材 ，有删改14. 请你用一句话概括文章作者要表述的主要观点；3 分 15. 请问文章第段引用漫画家丰子恺的话有什么作用？3 分 16. 请问文章的第段和第段能不能对调次序，为什么？4 分 17有人慨叹，生活中哪有诗意的浪漫，有的只是油盐酱醋的平淡；请你结合本文的观点，写一段话开导他她；4 分 四阅读下面的文章，完成18 22 题；20 分采春乔忠延冬季日短夜长；农人说，十月里天碗里转，好婆姨做不熟三顿饭；是呀，刚刚日头仍在当顶，扫了扫院子，喂了喂鸡，出溜一下便滑到西山梁上去了；白日真短，短得匆忙忙忙，慌慌张张，气气喘喘；城里人也不例外，上个班两头不见太阳；早
15、晨起床屋里黑，晚上下班外头黑，回到家里倒是亮堂，可那 不是阳光，却是灯光，忙劳碌碌一天就这么过去了；日子这么紧紧急张，应当过得快吧？没有，丝毫也没有；非但没有觉得冬日短暂，一个个都感到缓慢，要不为啥总见书卷报端显现漫长的冬季呢！冬季的漫长是人们感觉出来的，不，是人们煎熬出来的；日光淡淡的，没有一点温色，寒气就像草原上的群狼处处肆虐；伸出手，手冻得疼；走几步路，脚冻得疼；手脚冻木了，不疼了，鼻尖却辣辣地疼；疼得眼睛直想流泪，却强忍着不敢流，怕流出来把冰碴子挂在脸上；这日子仍能说是过吗？不，是在熬，在煎熬；一煎熬日子就长，唉，好漫长，好漫长的冬天呀！好不简单熬到立春了，可春天只在日历上露脸，天地间
16、仍是冬天的鬼样子；寒寒的，秃秃的，没有一点生气；就盼惊蛰，一天一天盼，盼来了惊蛰，好像也没啥改观；寒仍在寒，秃仍在秃，要摧残冬 日根深蒂固的营盘不那么简单；没有耐心，没有韧劲，仍真不行，那就排除脾气，耐下性子，渐渐熬吧！忽一日，地皮软了；踏上去不再像往日那样硬梆梆，倒似是踩在了海绵上，软软的，柔柔的；抬起头，高高的杨树梢垂挂起絮穗穗，萧疏的柳树条张开了黄翅翅；哈呀，河边沿，垄堰根，一色的绿气正在扩散；真让人摸不着头脑，春天却怎么早已悄无声息地来了；好啊，春来了！春来了，哪里仍能在屋里憋得住？憋屈了一冬天的肢体早该展放了，憋闷了一冬天的浊气早该释 放了；街市上不行，挤窄；村巷里不行，弯折；只有阔
17、野，只有山梁，才是展放肢体、释放浊气的抱负 地方；人们出了城，出了村，原野里、山梁上处处是人；小路上是人的溪流，大路上是人的河流，平地上是人的海洋，山巅上是人的峰峦；任凭挡住一个打问，这是干什么？答复简练干脆：采春A采春 B采春 C怎么个采法？采法不复杂；满地是春气，走一走浑身是春情；小溪流春水，洗一洗满脸是春意；山壑荡春风，爬一爬萦怀是春温；更别说，枯树丛里的松树叶柏树叶早变绿了，绿得像是点缀 的翡翠；更别说，崖壁岩角的连翘花山桃花早已开了，粉嘟嘟得像是仙女的笑靥；有人手痒了，折一节 松枝带回去，往花瓶里一插，满屋子幽香，春天的气息驱走了冬日的萎靡；有人心痒了，掐一朵粉桃花 簪在乌黑的头发上
18、，走到哪儿，都是笑笑的，笑开了一个人见人爱的春温时令；采春，采出的是欢快， 采出的是笑颜！仍有人比他们，比她们更贪婪，见到春色手也痒，心也痒；手痒没动手，心痒大动心，把那春意、春情、春光，甚而春枝春叶，春蕾春花，装满一肚子，塞满一脑子；回到家里放不下，躺在床上推不开，欢迎下载精品学习资源睡在梦里仍是春水流淌，春鸟啼鸣，春条喷绿，春花怒放梦醒了，人未醒，反而醉得迷迷离离，痴痴幻幻；迷离中绽开纸，痴幻中拿起笔，于是，世人观察：“离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春 风吹又生”，那是白居易采回的春天；“昨日春如十三女儿学绣，一枝枝不教花瘦”，那是辛弃疾采回的春天凡人采回的绿枝绿叶，香着香着淡了，散
19、了；凡人采回的花蕾花朵，开着开着败了，干了；而诗人采回的春天，却永恒地绿着，香着；白居易的春草，从唐朝绿满书卷，绿到了今日；辛弃疾的春花， 从宋代香满庭堂，香到了今日；选自散文百家 ，有删改18. 文中能概括人们在冬天的感受的一个词是：3 分19. 散文的美往往是通过语言表现出来的；请以第段为例 ，说说这一段使用叠词的作用；4 分 20. 请将“！”“？”“；”分别填入文中 ABC处； 3 分A处填， B处填， C 处填；21. 请说说结尾段画线句的含意和作用；4 分而诗人采回的春天，却永恒地绿着，香着； 22. 同样是写春，乔忠延的采春先花了大量笔墨写冬天的感受，然后才写到春；而朱自清的春就
20、在开头就写： “希望着，希望着，东风来了，春天的脚步近了；”你更喜爱哪一种写法？请简述理由； 6 分 三、写作 60 分23阅读下面的文字，依据要求作文；不同的人生有不同的漂亮，不同的视角可以看出不同的漂亮；有人说小草也漂亮，残月也漂亮，也有人说挫折也漂亮，失败也漂亮请依据自己的生活经受和切身体验，以“也漂亮”为题，写一篇文章；要求：除诗歌外，文体不限；不少于600 字；文中不得显现真实的地名、校名和人名；书写要正确、标准、美观；2021 2021 学年度其次学期期中检测初三年级语文试题参考答案一、积存与运用 35 分1. 略；2. 1 Ch ncu 彰显3.C4.B6.1罗广斌华子良 2主题
21、：歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然；写法上突出的特点是运用了比如和夸张；将西湖比作海的妹妹，运用了拟人的手法；将呀呀学语的婴儿说成是诗人，运 用了夸张的手法；7. 1共 2 分，答出 2 点即可时间的确定；“雨水”的来源； “雨水”的特点；2共 3 分例如：陶芳菲，你好！1 分这是由于地势高低的差异，在大气中从地面上升就气温下降，平均每上升 1000 米，气温就下降 6 度；1 分所以平原地区一般到四月，花都已经开完了，而山上的花才开头开； 1 分3共 2 分例如：节气：惊蛰 1 分含义：天气回暖，春雷始鸣，惊醒蛰伏于地下冬眠的昆虫；1 分欢迎下载精品学习资源二、阅读懂得 55 分一
22、8春秋季9.情感上的相同之处：都抒发了对友人深切的想念，以及对友人远去的依依不舍之情；艺术手法的不同之处： 【甲】诗三四句运用奇妙的想象和拟人的手法，原来无知无情的明月，竟成了善解人意的知心人，能够诗人的情感带到远方；【乙】诗情形交融，把真挚的情感渗透在景物的描写中，做到言有尽而意无穷； “江南”、“江北”，比照照料，突出了江水的阻隔二 10 1探求 2由于 3离开 4“以为苦”或“感到痛楚”12. 1假如没有这种人，我同谁一道呢？ 2天很疲乏的时候，以水洗脸13. 勤奋好学 孝敬长辈 节俭富有怜悯心乐善好施不怕吃苦只要指出两点并结合选文分析即可译：范仲淹字希文，唐朝宰相履冰的后代；他的祖先是
23、邠州人，后迁居江南，就成为苏州昊县人；仲淹两岁时失去父亲，母亲改嫁长山朱氏，依从其姓，名说；从小有志向节操， 长大后，知道出身家世，就受到感动哭着辞别母亲，离家到应天府，跟着戚同文学习；昼夜不停，冬天很疲乏的时候，以水洗脸；没有吃的，以至于接着喝稀粥，别人不能忍耐， 仲淹却不以为苦；考上了进士，任广德军司理参军，迎接他的母亲回来奉养；仲淹内刚外柔，性情极孝，因母亲在世时家中贫困，以后虽然显贵，没有来宾就不吃两种以上的肉 食；妻子儿女的衣食，仅仅能够自足；喜爱施舍赐予别人，在里巷中设义庄，以赡养族 人；博爱乐于善行，士人大多出于他的门下，即使是里巷百姓，也都能说出他的名字；死的那天，四方之人听说
24、的，都为之叹息；14. 诗意地于土地上重拾古人情怀； 诗意生活又何妨15. 引出文章“诗意地于土地上重拾古人情怀”这一中心论点；作为文章的事实论据来证明文章“诗意地于土地上重拾古人情怀”这一中心论点；可以激发我们阅读谈论文的爱好，增加谈论文的趣味性和生动性；16. 不能；由于第段采纳举例论证的方法，从正面来论证文章的中心论点，而第段虽然也是采纳举例论证的方法，但是它是从反面来进行论证的；这样先正后反，更能突出文章的中心论点；假如答依据时间次序也算对17. 略；18. 煎熬19. 文章第使用大量的 叠词，不仅形象而生动地描述了春天到来是万物布满生气和活力的特点，表达了作者对春天到来的欢快之情，而且增强了语言的音韵美韵律、节奏感和亲切感； 4 分处填；，B 处填！，C 处填？；21. 诗人用诗歌来表达自己对春天的抒怀，同时也表达了作者对诗人将春意幻化为诗歌、幻化为一种文化， 一种经典传承后人的赞扬之情，从而点明白文章的中心，深化了文章的主旨；22. 我更喜爱采春的开头，由于这样的开头一方面用比照的手法突出冬天的漫长与煎熬，日子过得快与漫长对比，使行文富于变化，表达作者对春天的期盼之情，另一方面为后文写“采春”的欢快作铺垫；假如喜爱朱自清的春 ，答法也一样，必需从内容、情感、结构三方面答复；23. 略；欢迎下载