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1、精品学习资源重庆师范高校 2021 级形势与政策调研报告高校生对网络的依靠调查讨论报告指导老师：邓娜专业：特殊训练学院：训练科学学院重庆师范高校2021 年 6 月1 / 13欢迎下载精品学习资源高校生对网络的依靠调查讨论报告学院：训练科学学院专业：特殊训练 2021 级关键词：网络依靠性高校生摘要： 21 世纪，一个信息爆炸时代；随着人们对学问和信息的索取欲望，以及各种学问的多渠道性，网络无疑成为了人们从海量信息中搜寻学问的终南捷径，无形之中渗透到人们的生活以及各大行 业，甚至也成为操控社会运行的有力工具；由此可见，由于网络的快捷便利、多样性、丰富性正在日趋完善和提高，人们特殊是青年高校生对
2、网络的依靠性也是与日俱增；成百上千的网络嬉戏、突起的网络谈天新、起到网络购冲击着高校生的生活，甚至转变或颠覆了部分高校生的生活；一、 调研方案 ：小组分工合作，各司其职，一部分人查资料，一部分人做问卷调查和统计资料，一部分人写报告；然后全组成员一起修改成文；其中调查对象是重庆师范高校的大一、大二、大三的同学，调查人数为 100 人；二、调查目的及意义目的：通过该调查讨论显示高校生对网络的依靠性的状况及程度， 以及高校生对将来的态度，并以此来探究高校生对网络产生依靠的缘由，最终得到一个治疗方案即查找一个解除高校生对网络依靠的欢迎下载精品学习资源“良方”；意义：通过该调查讨论，不仅揭示出高校生对网
3、络依靠的状况和程度，帮忙高校生提高自制力，抵制网络的“诱惑”，从某种层面上削减对网络的依靠性；同时，对于调查小组成员来说，可以增强小组成员之间的沟通与合作以及社会实践才能，同时也增进了对一些社会现状的明白；三、调查方法和范畴方法：以随机发放 100 张问卷的形式绽开，在以小组合作整理数据、分析结果、撰写讨论报告的步骤完成；范畴：我校大一、大二、大三同学对网络的依靠性的各方面状况；四、调查时间起于 2021 年 12 月 15 日，完成于 2021 年 12 月 25 日；100%80%60%40%寝室网吧其他地方20%0%五、调查结果和数据分析图表、详细问题详细分析上网的地点所占的比例寝室88
4、%网吧10%其他地方2%1、从上网的地点结果显示，大多数同学都是足不出户，寝室便成了欢迎下载精品学习资源上网的正确地点；其中在寝室上网的比例就占到了88%，其次是在网吧的上网比例是 10%，在其他地方上网的比例是 2%；显现这种高校生在寝室上网比重高的现象主要缘由在于第一，宿舍是高校生主 要的学习和生活场地；其次，现在的高校生几乎人人有电脑和手机，为上网供应了便利；再次，多数高校生自制力差更缺乏对生活的支配与方案；因此，他们更喜爱大部分时间在寝室上网以寻求内心的欢乐与满意，他们不知道为什么要上网，可仍是挑选上网，由于除了上网就不知道仍能做什么；就大数女生来说，几个人看电影很有感觉；就男生来说，
5、他们喜爱一起打嬉戏，主要仍是孤寂在起作用；当然学习的需要例如查资料做课件等，电脑慢慢在高校生生活和学习中成了一个普及之物，有时甚至觉得电脑主宰了我们的思维；仍有一部分同学喜爱在网吧上网他们觉得会有更具有真实性和刺激性，有那么多人陪他，仍有网吧的网速很快，就不会显现在学校卡的情形；并且他们觉得上网很有感觉，特殊是晚上在网吧黑暗的环境孤寂的人群中，所以他们就长期流连于网吧；上网时间所占的比例18:00 22:0058%22:00 以后36%其他时间6%欢迎下载精品学习资源2、从上网时间的调查结果显示， 58%的同学的是那个上网时间集中在 18：00-22 ： 00，缘由主要是高校生自身缺乏对时间的
6、规划和自制自控才能；很多同学就不知道要做什么，特殊是大一的同学 没有自觉性仍习惯以前的老师督促学习，没有人督促就变得懒散； 其次，我们学校晚上基本上没有什么课，闲暇时间较多，同学们缺 乏对时间的支配；所以作为高校生，合理科学地支配和利用自己的 时间很有必要；然而 36%的同学是在 22：00 以后上网，以牺牲学习和休息时间为代价；上网玩嬉戏、网上购物、谈天、或看视频听音 乐等等，他们喜爱在那种夜深人静，玩着电脑在空虚的世界里，好 好放松一下，或者在那个世界他们能找到内心灵魂所在；用于网络 学习、猎取信息资源的同学你比例却相对较少，他们迷失了起初买 电脑的初衷，以前信誓旦旦地说要好好运用电脑来学
7、习，可现在怎么样呢.上网小时所占比例2 到 5 个小时58%5 到 8 个小时40%8 个小时以上2%欢迎下载精品学习资源8个小时以上5到8个小时2到5个小时所占比例0%20%40%60%同时， 58%的同学一次性上网时间就可以达到2 到 5 个小时，甚至 2%的同学上网时长可达八个小时以上；同学不择时间段的上网习惯和不计时长的上网方式，导致高校生普遍都显现“晚上精神头，白天瞌睡虫”的现象；长期的睡眠不足，使得精神萎靡，学习成果日益下降；“我总是上网时对自己说上一会就下，可是我会舍不得下，就越上越久，然后一不当心就上了几个小时”，某某同学说；可见我们对自己的上网掌握力太弱了，一上网就很难停下来
8、；虽然网络对我产生了教大的副作用，可是也不得不承认网络也成为高校生生活中的最重要的伴侣；比如，他们喜爱用网络表达自己的感 情，不喜爱直接说，由于谈天双方没有面对面就少了很多顾虑和尴尬，所以网络好像就是他们的交际圈，但过分地沉于网络也会让高校生的交际圈急剧缩小，也就形成了所谓的“室中屋”，即回到宿舍，拉上蚊帐，各自进入自己的虚拟世界；这不仅不利于育人的有效交际和沟通，仍会导致很多生理和心理疾病；欢迎下载精品学习资源对网络态度一般重要没有网络生活就没有意义没有什么影响10.80.60.40.203、从对网络依靠的调查结果显示， 84%的高校生认为网络对他们的生活是一般重要的，而一个令人震动的数据是
9、有14%的高校生认为没有了网络就没有了生活的意义；由此可见高校生对网络的依 赖性已达何种程度！对网络依靠者而言网络就是他们的一切，没有 网络他们会觉得生活缺少颜色，灰淡无光没有什么依靠，他们喜爱 网络带给他们的“劝慰”，当有什么不兴奋的事，可以和生疏人聊 聊，由于不熟悉就没有什么抵触心理也不会感到不好；其中依据调 查结果，男生对网络的依靠程度远远大于女生，而且利用网络消遣 的方式也不同，男生主要用于玩嬉戏，而女生就用于谈天，看电影；从总体结果来看，认为身边有较为重度网络依靠的高校生有29%，由此看来，的确存在很多网络依靠人群；那对于这些依靠是否能够引起全部人的关注呢？ 75%者认为应当对网络瘾
10、者实行适当的说服，不仅这样，对于那些网瘾者也有64.4%认为应当削减自上网的时间；因此，不是全部人都情愿沉溺于网络，很多人都想要摆脱网 络的束缚，那就需要同学有肯定的自制力，家长的监督，学校的有 效训练；欢迎下载精品学习资源4、综上网络的依靠缘由4、1 缺乏对学习和生活的详细目标和人生规划进入高校后，一部分高校生缺乏学习和生活的详细目标和人生规划，对将来感到迷茫，每天不知道该做些什么、怎样做，做什么有意义，也不清晰现阶段什么是自己最重要的，今后向哪方面发 展；另一方面，高校生相比中同学可自由支配的时间多了很多，有更多的时间和精力从事自己所喜爱学科的学习和讨论，但是，不少高校生不善于对自己的时间
11、进行科学的治理，加上高校里便利的上网条件使得他们把大量的时间消耗在网络上；14、2 缓解压力、躲避现实高校生是压力较大的一个群体，有学习、就业、人际交往以及恋爱和性各方面的压力；高校阶段的学习是从“求学期”进入“造期”的过渡阶段；高校的训练更注意对社会所需的各种工作技能的培育，有些同学进入高校后对高校的学习感到不适应，学习起来感到很吃力，压力很大；而随着高校毕业安排制度的改革，原有的方案经济下的毕业安排由市场经济体制下的自由择业所替代，高校生从进入学校起就面临就业的压力；再者，在步入高校后，怎样处理好与老师、家长、同学之间的关系也是摆在他们面前一个特别麻烦的问题；此外高校生仍面临恋爱和性方面的
12、压力；高校生面临这些压力，缺乏应对困境的方式、资源、士气和信心，不能积极采纳有益身心的方式处理或调剂，而是借助上网谈天、交友、玩嬉戏、网恋来摆脱苦恼，躲避现实，但往往是借“网”消愁愁更愁；欢迎下载精品学习资源4、3 在网络中追求消遣的心理网络具有传播速度快捷，无地域性，拉近传播者与受众之间的距离等优势，它从根本上转变了传统消遣的形状，深刻地影响着人类的精神生活；网络媒体把文字阅览、画面浏览和声音倾听融为一体，将观赏者的感觉全方位打开，使视觉、听觉、触觉甚至味觉和嗅觉协同活动，获得多感官刺激，从而获得精神上的满意与愉悦；网络媒体具有的这些特点和功能，正好同高校生追求新颖、浪漫、惊险、刺激的求知探
13、究心理特点相匹配，所以上网冲浪成为他们业余休闲的重要方式；4、4 在上网过程中寻求自我价值高校生的思想比较活跃，希望友情、懂得和支持，他们的交往愿望也很剧烈，但在现实生活中，由于人际关系的复杂性和高校生心理的单纯性，常会有部分同学在交往中遭受挫折，并表现出不同的人际交往障碍，如多疑、害羞、自我封闭和社交惧怕，使他们的自我价值感得不到满意，而虚拟的网络世界为他们自我价值的满意供应了便利；在网络世界里，每一个网民拥有公平的发言权，在网上可以说出自己想说的话，这对现实中觉得处在卑微位置的高校生更有吸引在互联网上，他们可以跨过时空彼此相识，形成一种理性而又长久亲热友关系；他们可以建立个人主页，让网友们
14、熟悉和明白自己，通过这交往，他们的自我价值感会得到实现，自我评判也会提高；当自我价值实现时，在主观上就会产生自信、自尊和自我确定的感受，会觉得生活得有意义，使人布满热忱；反之，他们的欢迎下载精品学习资源自我价值感得不到实现时 , 就会缺少自信、自尊和自我确定感，这正是一些同学沉溺于网部动机；五、建议和措施1）正本清源，净化信息环境；政府和有关部门有必要通过法律、行政、技术等手段同各种网上信息犯罪和不道德行为作斗争， 加强对网络的信息监控和信息过滤，为高校开创道德建设工作新局面制造良好的外部环境；进一步加大对校内网的信息治理和技术防范力度，对网上不良信息进行过滤，加快规范网络新闻的进程，防止虚假
15、信息的发布，净化网络环境； ；高校应大力建设校内网，使之成为网络上的“同学之家”，通过网络虚拟社区满意同学的学习、休闲、嬉戏、交友等方面的需求，进而潜移默化地增强同学的归属感、荣誉感，提高同学的幸福感，这是高校生网络道德建设必需紧紧把握的新方向；进一步加大对校内网的信息治理和技术防范力度，对网上不良信息进行过滤，加快规范网络新闻的进程，防止虚假信息的发布，净化网络环境；3）开设特地的网络道德训练课程，转变以往信息道德训练只在信息技术课中介绍，而内容倾向于信息安全的尴尬局面；4）建立网上心理询问的平台，加强高校生心理健康训练；随着网络触角的不断延长，网络能实现越来越多的功能，也使得一部分高校生热
16、衷于“昏天黑地”的“网络生存”，较少与社会寝室88%办公室自主学习室 2%其他2. 平常的消遣活动 *球类运动听歌，唱歌上网，玩嬉戏上街购物泡吧旅行其他仅靠谈心、电话心理询问已不够；作为思想政治工作者必需顺应时代的要求，积极开展网上询问，对症下药，做到有的放矢；同时各大高校纷纷开设相应的询问机构； 高校生网络成瘾现因素分析 D. 安徽医科高校论文 ,2021 .2 高校生与网络附录：注： 25 小时58%589%小时8 小时以上 2%4. 上网主要干些什么 多项*查资料，下载软件谈天看视频 看电影听音乐玩嬉戏网络购物收发电子邮件5. 您常常上网的时段 *8:0011:003%13:0016:0
17、03%18:0022:0058%22:00 以后 36%6. 您身边是否有网络重度依靠人群 *有，比较多 29%有，不多47%很少 18%没有 6%7. 假如有，他的性别男54%女 46%8. 您对身边网络成瘾者的态度漠不关怀 25%适当说服 75%向辅导员打小报告9. 网络对你重要吗？特别重要，没了他不能活 14%一般重要84%无所谓. 2%10. 您认为网络过度依靠是谁的错？自己的错 84% ）家庭，同学不够暖和7% ）学校训练有问题 10% ）11. 互联网对于您有哪些吸引力？开放性全球性虚拟性不确定性非中心化公平性12. 您认为网络过度依靠的最主要缘由是？*网游的诱惑网络交际的诱惑色情内容的诱惑13. 当你下网时，你有多少次感到懊丧、愁闷或者神经质，而这些心情一旦回到网上就会无影无踪？完全没有很少有时常常总是欢迎下载精品学习资源14. 您有多少次发觉您在网上逗留时间比原先准备的要长？完全没有 2% ）很少6% ）有时33% ）常常47% ）总是12% ）15. 您有多少次由于深夜上网而睡眠不足？完全没有 29% ）很少41% ）有时16% ）常常30% ）总是5% ）16. 你有多少次试图削减你花在网上的时间但却失败了？完全没有 11% ）很少24.4% ）有时31% ）常常27% ）总是有弊6%）有利有弊39%）欢迎下载