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1、精品学习资源培育中同学学习地理爱好途径的讨论中学地理教学大纲明确指出：“中学地理的教学目的，是在学校地理教学的基 础上，使同学获得比较系统的地理学问和基本技能， 并积极进展同学的思维才能和智力， 培育他们学习地理的爱好、 爱好和独立吸取地理新学问的才能； ”爱好这一非智力因素， 在教学过程中的作用已日益引起人们的关注； 特殊是高考取消地理科以后，地理课教学过程中利用各种教学手段，培育同学的爱好尤为重要， 正如一位训练家说：“爱好是最好的老师”；一、充分利用直观教学手段；地理讨论的对象，其时空界限宽阔而遥远，内容涉及多学科学问，单纯依靠同学的视野和见闻是难以把握的，必需借助地球仪、各种地理教学挂
2、图和地理景观图等直观教具， 或者借助电视录象、幻灯片等手段， 把教学内容生动地呈现在同学面前，方能引起同学学习爱好 、充分利用课本插图、地图册和地理挂图进行教学；地图是地理教学中最常用的教具， 地图又是一种特殊的地理教科书， 同学可以从地图上直接猎取很多地理学问， 是地理的“其次语言”， 中学地理课本中的插图， 地理图片是课本内容的重要组成部分，一幅好的插图、照片可以充实和简化课本有关内容的文字表达， 能到达以图释文， 图文结合目的， 教学形象直观， 仍有助于同学对地理学问的懂得，能扩高校生的地理视野，创设地理情形，激发同学的求知欲，进展同学的思 维才能和想象才能；借助地图，强化记忆；例如：学
3、习非洲的萨瓦纳气候时，同学对热带草原缺乏感性熟悉， 难以区分干、 湿两季的特点； 可以用“热带草原景观图”指导同学观看干、湿两季的自然景色：湿季时，草高茂密，稀树青翠典型树木：金合欢和 波巴布树，成群结队的动物中，长颈鹿仰头挺胸，眺望葱绿宽阔的大草原；干 季时，草类凋谢，树木落叶，动物迁徙，草原一片枯黄荒芜的景色；通过观看挂 图，再气压带、 风带随太阳直射点的移动规律， 让同学熟悉到那里处在赤道低气压带和信风带掌握下， 湿季受赤道低气压带掌握， 降水丰沛；干季受信风带掌握， 降水较少， 进而懂得了干、 湿季节交替的缘由， 把握了萨瓦纳气候的分布规律及特点； 、仔细设计地理略图，提高地理教学成效
4、；在地理教学中，有针对性地设计地理略图进行教学， 有利于同学把握地理基础学问， 既能起到抓住特点突出重点， 又能培育同学直接学会画地图的基本技能； 老师依据教学内容， 边讲边画， 同学边听边记， 同学的留意力随着老师的笔触和语言自然转移，做到了视听结合， 头欢迎下载精品学习资源脑并用，思维集中，印象深刻便于记忆，并且更能提高同学的学习爱好；在讲长江的内容时，老师在黑板上绘制长江干流略图，从长江的发源地绘起，始终画到入海口处， 先画干流， 给同学讲干流象一个不规章的英文字母，然后讲到哪里就画到哪里；第一讲上、中、下游的划分，把宜昌和湖口两地名称用色笔标在干流上； 接着讲长江的支流， 用蓝色粉笔从
5、西向东画出主要支流， 边画边讲哪些支流在上游，哪些支流在中游；然后讲长江上、中、下游的特点，并标注在适当的位置上， 上游“水流湍急， 水力丰富”， 中游“河道弯曲， 简单泛滥”， 下游“江阔水深， 便于航运”； 这样有形有意， 呈现在同学面前的地理略图不是静而是动的感觉， 可以特殊表达事物的特点， 进展同学的观看力、 留意力和思维力，也能有效地培育同学学习地理的爱好，增强了学习地理的主动性和积极性； 、充分利用电化训练手段投影、幻灯、电影、录像的直观优势，增强学生的感知才能， 以培育同学的学习爱好； 电化训练是现代化训练的组成部分，是优化课堂教学、提高课堂教学的有效途径之一；投影以其直观，形象
6、，生动、感染力强等特殊的特长和优势显现出极大的生命力， 成为宽阔老师广泛采纳的一种手段；运用自制的投影片作为一种直观性、有用性、形象性的地理教学软件，解 决了很多传统教学形式解决不了的问题，并能取得较好的教学成效；一节课的开头，运用投影协作老师语言可供应一种简捷、直观的导入手段；如讲到“影响气候的因素”时， 需要复习的内容较多， 假如单靠老师口头归纳总结， 很难一下子说清晰， 也很枯燥；假设运用投影来呈现我国气温分布和年降水量分布图，再结合谈话式教学法，简洁明白，直观性强，成效更好；运用投影媒体，可以帮忙同学建立地理概念，形成空间概念；同学学习地理概念的过程是由感性熟悉上升的理性熟悉的过程，在
7、传统教法中， 解决地理概念很多是靠语言讲， 即使挂图、 板图也无法跳出静的框框； 假设在教学中把一些难以懂得的概念，通过投影化虚为实，化静为动，使抽象的概念详细化，就可以帮忙 同学利用直观的图象演示， 深化地理概念，并形成空间观念；如讲“黄河下游地上河”的概念时， 可先打出绘有黄河未形成“地上河”时的河道横剖面图，接着叙述黄河携带大量泥沙进入下游， 年复一年的沉积， 不断抽搐绘有向上凹的泥沙沉积带投影片， 说明河床不断抬高， 进而造成水位不断上升； 这时可向上抽搐绘有河水横断面的水位线投影片，于是河床承担不了上涨的水位而不断加高堤坝，再向上拉动绘有不断加高的堤坝投影片， 这样， 就呈现出河床高
8、出地面的清晰画面；一步步的演示， 协作老师的讲解， 就把“地上河”这一地理概念的形成过程及缘由，形象地呈现在同学面前，便于同学懂得和把握；运用投影媒体，可以突破难点与突出重点，优化教学成效；地理教学中有很多重要的地理现象和地理过程是比较抽象的，看不见，摸不着；假如借助投影，利欢迎下载精品学习资源用活动投影片来制造模拟的运动现象和过程，化不行见为可见，化抽象为形象， 化静为动，使同学接受信息时第一有一种严谨务实的感觉，配之以精练的讲解， 学问重难点会因势利导得以突破， 从而收到事半功倍的教学成效； 如讲“太阳直射点的移动规律和世界各地昼夜长短变化”这一问题时， 可制作一幅旋转片， 把绘有赤道、
9、南北回来线、 南北极圈的地球示意图投影片作为底片， 把绘有太阳光线和用阴影部分表示夜半球的投影片作为旋转片， 演示时转动旋转片， 使太阳直射点由北回来线逐步南移， 可见北半球正午太阳高度由最高值逐步变小， 白天时间逐步变短， 北极圈内有极昼现象的范畴越来越小， 南半球正好相反； 当太阳直射点移动到赤道上时， 南北半球同纬度地区中午太阳高度角相同， 昼夜平分； 当太阳直射点连续难移到南回来线时， 北半球昼最短， 北极圈以内全是极夜， 南半球正好相反；原来一个很难讲的问题，通过投影演示，使同学耳闻目睹，重难点迎刃而解；二、奇妙插叙，激发乐趣；课文中常有一些比较重要但又抽象的内容，老师假设适当的引用
10、一些与教材有紧密关系的，同学爱听的，且真实的、生动的、形象的、好玩的材料加以印证， 一方面深化同学所学学问， 另一方面也能引起同学学习地理的乐趣；如讲中国地理第一章第一个小标题“从宇宙空间看地球”中表达着：“.只见一个圆形星球悬在天空中， 上面有蓝色的海白色的云， 没有云块遮挡的情形， 可以看到地球上的海陆轮廓； ”这是同学新学期的第一堂地理课， 如何激发同学爱好非常重要， 是谁在宇宙间看到地球的样子呢？这是同学的迷； 抓住同学的奇怪心理，引用美籍华裔宇航员王赣骏在航天飞机上看地球的自述： “地球真是一个美丽的星球， 像一个令人觉得很简单破裂的玻璃水晶球， 蓝白条痕相间， 水蓝色大气层薄薄一层
11、掩盖；”“我在中国上空慢跑，我想着家乡，我来了；”这样一上课就先声夺人，最大限度地调动了同学的积极性，刺激了他们的求知欲望；同学们听得仔细、好玩，受到了深刻训练；三、易记的歌诀、谚语、顺口溜；教学中抓住区域地理相互的规律，编成简洁明快、琅琅上口的歌诀，同学颇感爱好，记忆较快；适当引用民谣、谚语进行教学，通俗易懂，且易生趣，并且加深了对地理学问的懂得和运用；如引用：早穿皮袄午穿纱， 围着火炉吃西瓜；的歌谣讲解我国西北地区大陆性气候温差大的特点，形象逼真，富有感染力；讲内蒙古高原用：蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑；欢迎下载精品学习资源的美好意境去懂得温带草原的宽阔、壮美；这样的教学能引起同学深厚
12、的学习爱好；有如长江一节要求记忆的东西特殊多，有长江的源头、长度、流经的11个省、直辖市、自治区、上中下游、注入的海洋，编成顺口溜即： 长江源头沱沱河，流自各拉丹东山；青藏川滇渝鄂湘， 赣皖苏沪入东海；宜昌湖口上中下， 黄金水道六千三；我国海运条件优越，沿海多优良港湾，需要记的开放海港城市有十四个，对同学来说难度较大，借助歌诀记忆较好：江海连波通三州， 秦皇云烟上青天；运用歌诀记忆地理事物不但稳固了地理学问，激发了爱好而且也培育了同学跃跃欲试进行地理歌诀创作的热忱；四、形象的描画，生动的语言；教学中对于内容比较抽象，而无挂图、插图表示的内容，利用生动的语言、传情的教态和板图结合，会引起同学的爱
13、好，到达加深印象，稳固学问的目的； 、生动好玩、富于启示、和谐悦耳、节奏明快的语言，可激发同学学习地理 的爱好，活跃课堂气氛，使同学在轻松、开心的环境中把握地理学问；巧借古诗教学；诗词歌赋，琅琅上口；应用得法，可使同学如临其境、如闻其声，能制造出一种诗情画意的教学环境；如讲地球的运动时用：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”； 描述黄河奔腾咆哮，滚滚东去的气概：“君不见黄河之水天上来，奔腾到海不复回”； 讲气候时用：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”春 ；“黄梅季节家家雨，青草池塘到处蛙”夏 ； “看万山红遍，层林尽染”秋 ； “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”冬讲解长江时，为描述三峡滩险、流急
14、、景色奇美，可吟诵李白的诗句： “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日仍；两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山；”短短四句，把同学带入了神奇的意境，湍湍急流，秀丽风光一览无余；情形交欢迎下载精品学习资源融，诗情画意油然而生；短小精悍的成语也会使教学过程增辉添彩；如“沧海桑田”描述了地壳的运动；冷锋过境时， 形容天气用“风雨交加”； 讲地球运动时用“星移斗转”； 讲海陆间循环用“百川归海”； 引用这些成语精确、 生动、形象，既具有科学性， 又客观地反映了地理现象，寓意深刻，耐人寻味；谜语是我国的国粹，具有广泛的群众基础和悠久的历史；在教学中适当 应用，就可启示同学思维，拓宽他们的学问面；“说它多大有多大，日月
15、星球全 容纳，无人知它始和终，也没左右和上下”宇宙 ；“千颗星，万颗星，北天星星数它明，有它给你指方向，夜里航行不用灯”北极星；“有个老公公， 天亮就出工，一朝一日不见它，不是下雨就刮风”太阳；导入新课时运用一些谜语；活跃了同学们的思维，然后开头讲新课，成效不错；讲课中也可以穿插 一些地理谜语，活跃课堂气氛；比方：“船出长江口”上海；“空中码头”连云港； “用圆规画圆”太原； “大言不惭”海口； “银河渡口”天津； 、形象的描述与板图结合；如讲锋面雨带随夏季风在我国东部移动的规律时， 一边画略图， 一边用兴奋的心情感染同学： 每年月份， 源于太平洋的东南季风趁机登陆， 在南岭一带受到冷空气的阻
16、挡， 冷暖两种气团在此交锋， 这里第一进入雨季，珠江水流开头上涨；尔后，夏季风的“援兵”赶来，势力增大，于月 份向北挺进到长江流域； 冷暖空气又在江淮之间交锋， 势均力敌， 相持摇摆一个月左右， 造成长江中下游地区阴雨连绵的天气， 因此时恰逢黄梅成熟季节， 人们称这时的降水为“梅雨”；“梅雨”终止后，夏季风乘胜北进，势如破竹，于月份连克华北和东北， 夏季风一统神州； 可是天有不测风云， 冬季风不甘失败，立刻气概汹汹，大兵压境；在月份，夏季风被迫退到长江流域，10 月份无可奈何地离开大陆； 就这样锋面雨带随夏季风有规律地移动， 造成了我国南方雨季开头早，终止晚，而北方就开头晚、终止早的特点；五、
17、开展其次课堂活动，激发同学爱好；其次课堂是第一课堂的引伸和帮助，积极开创地理课其次课堂的活动， 这是目前深化开展教学改革， 进行素养训练的一项重要内容； 、利用乡土地理调查讨论，培育同学的学习爱好；通过乡土地理的调查，使同学明白自己家乡的变化和进展， 也助于同学加深对其它地理学问和地理现象的懂得与记忆，可使爱国主义训练更加形象、直观、详细、扎实，并结合乡土地理 的一些实例，如河道污染，白色污染，噪声污染等，对同学进行环境观、道德观 的训练， 培育同学的环境和生态意识； 通过调查使同学树立喜爱家乡， 喜爱祖国的爱国主义情操；欢迎下载精品学习资源、利用地理课外活动小组，激发同学的学习爱好；地理课外
18、小组通过参观气象站，进行天气猜测、物候观测；到天文馆看星空，组织同学观星空找星座，观月相；仍可以组织地质夏令营、制作地理模型、宣扬有关地理的法规等活动，力求把课本学问寓于各种活动之中， 把学问结构转化为才能结构； 这样，地理课的教学就会变得有声有色， 融学问性和趣味性为一炉； 从实践活动中， 培育同学学科学用科学的思想品德；爱好作为一种教学手段，不仅能使同学积极地、能动地、自觉地从事学习，而且能起着开发同学潜能的作用， 正如德国训练家第斯多惠所说： “教学的艺术不在于传授的本事，而在于勉励、唤醒、勉励”；通过老师激发，引起同学的爱好，让同学主动的参加整个教学活动的全过程，变被动学习为主动学习， 由此形成教与学的良好循环， 到达促进同学学习意识的转化，把握正确的学习方法；欢迎下载