2022年二级数学《有趣的七巧板》教学设计.pdf

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1、学习好资料欢迎下载二年级数学有趣的七巧板教学设计发布日期: 2005-8-22 22:24:31 作者:常州市觅渡桥小学钱莉出处:常州教育信息网浏览:650 人次课题:有趣的七巧板常州市觅渡桥小学钱莉一、教学目标:(1)通过七巧板拼图活动,进一步熟悉基本平面图形。(2)初步培养学生动手拼的能力, 发展学生的空间观念和创新意识。(3)培养学生对数学学习的兴趣。二、教学活动:(一)认识七巧板1、 师:今天,钱老师要带领你们走进一个画廊,我们一起来欣赏好吗?(多媒体演示)学生伴随着优美的音乐,欣赏着由七巧板拼成的美丽的画面,被数学焕发出的美陶醉了。师:你们看到了些什么?生:我看到了船、狐狸、鸟、小兔

2、子、小狗 师:你们知道他们是由什么拼成的?生:七巧板。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载师:是不是呢?我们一起来看。多媒体演示船、狐狸变成七巧板拼成正方形的过程。师:噢!原来真是用七巧板拼成的呢!2、 师:那七巧板你见过吗?玩过吗?生 1:我看过月亮姐姐主持的七巧板节目。生 2:我在幼儿园玩过七巧板,他们可以拼好多图形。生 3:我知道七巧板里面有2 个大三角形、 1 个中三角形、 2 个小三角形、 1 个正方形和

3、1 个平行四边形。 师:看来,七巧板可以派好多用处。今天,钱老师要和小朋友一起用七巧板开展有趣的活动。(二) 拼图活动活动一:师:首先进行第一个活动,用七巧板拼我们曾经见过的平面图形。听好老师的要求:你可以用二块、三块或更多的板来拼,自己先考虑考虑,你是怎么想的就怎么拼,听明白了吗?学生拼,教师巡视指导。1、 你用几块板拼了什么平面图形?你发现了七巧板的什么秘密?在小组里说一说。2、 学生集体交流拼的情况。3、 师:今天由于时间关系,不能让每个同学都来交流,老师根据你们拼的大致归了归类,请看(多媒体演示用二块、三块精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎

4、下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载或更多的板拼的部分情况)在拼的过程中,我们还发现板与板之间有许多联系。活动二:师: 我们发现了七巧板的这么多秘密, 你们觉得七巧板好玩吗?还想玩吗?怎么玩?此时,学生的情绪被调动出来,一个学生激动地说:想用七巧板拼美丽的图案。师:那就用七巧板的七块板拼一个你喜欢的图案吧。学生拼,教师巡视指导。1、 哪些同学愿意来介绍你拼的图案。在介绍时,先让小朋友猜猜你拼的是什么,然后再介绍。2、 把你拼的图案在小组里猜一猜,说一说。活动三:师:同学们的想象力真丰富,创造力真

5、强,老师真佩服你们。还想挑战自己的创造力吗?学生异口同声地说想。师:好!同桌两个小朋友的书里都夹着3 张图纸,这些图都是用七巧板拼成的。待会儿,两人合作一起商量一起拼,把它拼在图纸上,能拼几个就拼几个。我们要比一比,哪两个小朋友是最佳搭档,拼的快拼的多。在巡视的过程中,我发现学生的困难较大,部分学生拼不出或只能拼出局部,但同时我发现有那么一、二对拼的比较快,于精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载是我就请他们介绍拼的经

6、验。师:我发现他们两个拼的特别快,能向大家介绍你们是怎么想的吗?师:听了他们的介绍,对你是不是有启发呢,还有点时间,再合作拼一拼好吗?在刚才两位学生的启发下,学生拼的成功率高多了。活动四:师:老师发现,会思考会合作的小朋友就拼的快。看来,我们要学会思考学会合作。看到小朋友拼出这么多图案,老师突然想到一句话 “ 生命的意义在于创造 ” ,我发现你们就充满了创造力。刚才小朋友拼出了一只狐狸(课件)这儿还有什么?(大树)你看又飞来什么?(鸟)师:对,是一只乌鸦。看到这个画面,你会想到什么呢?生:乌鸦和狐狸的故事。师:你能用简单的几句话把这个故事描述一下吗?生: (略)师:现在就请每个小组合作拼一幅画

7、面,把他拼在一块板上,拼好后想象一下里面会发生什么故事呢?学生合作拼,教师巡视指导。我完全被学生丰富的想象力征服了,简简单单的七巧板被学生拼成了小蝌蚪找妈妈、狼和小羊以及学生喜欢的其他故事。师:谁来介绍你们拼的故事?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载生:我们拼了小蝌蚪找妈妈 师:我想小朋友一定急着想去看一看、听一听别的组的故事,这样吧,每组留一位同学作讲解员,其他同学可以走下位置去欣赏一下别的组的作品,听一听他们的

8、故事,并留下你宝贵的意见。(三) 小结延伸1、师:这节课我们认识了七巧板,玩了七巧板,你有些什么收获呢?师:七巧板的确很有趣,(板书:有趣的)希望你们永远和他成为好朋友。2、 师;聪明的小朋友不但能用七巧板拼图,还能自己创造拼图板。你瞧,(课件)介绍两副拼图板。师:看了刚才的拼图板,你有什么想法?生:想自己也设计一幅拼图板。师:那你们下课后自己创造一幅拼图板,拼出你喜爱的图形,下节课我们一起来交流。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -

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