《2022年PEP小学五级上册英语Unit6InanatureparkBreadandwrite教学反思说课材料.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年PEP小学五级上册英语Unit6InanatureparkBreadandwrite教学反思说课材料.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑PEP 小学五年级上册英语Unit6 In a nature park B 部分 read and write教学反思肖瑾本节课是小学五年级上册英语Unit6 In a nature park B read and write 教学反思 ,通过这节课的教学实践，我认为在40 分钟有限的时间里让自己的教学更具实效性，不仅要充分研读教材， 还有根据学生的实际情况预设教案。 所设计的活动要为突破重难点服务，不能仅仅为了活跃气氛而设计无效的游戏，否则课堂上会看起来热热闹闹，而实际学生掌握不佳。 预设的活动要简单易于操作，并且要做好充分的课前准备，
2、操练过程中的活动参与面要广，让所有的学生都参与到活动中去才能达到巩固的目的， 不能让课堂成为少数优等生的表演舞台。教学过程中要灵活运用预设教案，不能按部就班的按着预设流程一步步牵引学生， 要根据学生的掌握程度有选择的使用适合学生的预案 .Read and write 部分内容通过会话 ,谈论 Robin 所画的自然公园景物,将本单元的重难点内容集中在一起,即:There be 句型的陈述句和一般疑问句的问答.从培养学生认读能力入手,培养自主学习意识,精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，
3、共 4 页 - - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑教学过程中老师先给学生一些时间,让学生自学一会儿 .通过自学过程回顾已学知识 ,了解所学知识 ,明确自己词句掌握情况,在此基础上 ,先让学生听音 ,想象出Robin 所画的自然公园 ,然后,再次听音 ,跟读短文在时间充裕的情况下还可让学生自由绘画, 在组内挑选最好的图画让学生利用图片 ,小组看图运用 There be句型进行描述 ,以讨论等方式进行巩固和运用 , 还能以问答的形式与小组成员进行对话,最后落脚于写的培养 ,让学生根据所学内容及重点句型来填写题目,总之,听说读写不分家 ,逐步提
4、高学生的综合能力. 从整节课来看，有三个地方没掌握好，第一，教学时间安排的不够合理，前部分内容讲得太快,后部分内容层次不清晰,课堂所学内容学生练习时间过长， 第二，没有能够很好的利用充分的想象力创设情境，使学生不能大量的运用英语。 第三，没有兼顾到不同层次的学生，如果能够给学生更多参与的机会，让学生有更多的时间操练， 课堂效果会好一些。随着教育教学的不断改革,在平常的课堂上 ,做为一线教师的我们,也要在平常的教学中不断创新,不断改善 ,课堂上的我们主要都以高效课堂的模式进行教学,使其达到事半功倍的效果,让学生有着更多精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢
5、迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑自我发挥的机会 .我认为有以下几点 : 一、发挥学生的口语描述的才能，在真实的情景中灵活的运用英语，达到自主学习的目的。二、英语作为一门语言，应体现它的交际功能，我一贯认为学生会运用英语是关键。 给学生自由发挥的空间， 通过小组合作， 让他们充分的发挥想象， 运用所学的内容自编自演谈话场景。这样学生可以活学活用英语， 同时也培养了学生的表演才能。有的学生极有想象力和创造力，能够有一些新点子自创情境，而且往往不局限于本节的内
6、容。学生的表演的成功与否是我教学的成功与否的一大衡量标准。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑三、课堂设计丰富多样化 ,利用多种教学手段 ,课堂评价来激励学生。总之 ,在以后的课堂中一定要不断的反思自己,充实自己 ,提高自身的水平与素质 ,平常上课之余多听听其她老师的课,多向她人借鉴好方法,不断扩充 ,取长补短 ,让自己在教学中不断改善. 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -