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1、文档word格式，可根据实际情况编辑修改小学音乐快乐小舞曲教学设计快乐小舞曲教学设计教学内容律动快乐小舞曲教学目标能用活泼、欢快的声音演唱歌曲快乐小舞曲。能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。3.能随音乐进行律动。教材分析快乐小舞曲是一首节奏轻快、旋律优美的歌曲，具有舞曲的特点。情绪欢快、明朗。旋律大多为同音进行，音域只有五度。歌曲由四乐句组成，一、三乐句完全相同，二、四乐句只有最后一音之差，第二乐句结束在“3”上，第四乐句结束在“1”上。这一音之差往往成为教学中的难点，教师要提醒学生不要混淆。歌词密度大，都是一字对一音，要特别注意吐字的清晰。教唱时可用节奏朗读法多练习读歌词，再配合琴声读，练习熟练
2、后再演唱。歌曲适合进行简单的集体舞表演，教师可根据学生情况自编动作进行教学。教学过程一、聆听导入欣赏歌曲快乐小舞曲，让学生感受歌曲的情绪。二、学唱歌曲快乐小舞曲1.教师：我们再来听一听这首快乐小舞曲，听听歌曲中唱了什么学生听音乐并说出歌曲的歌词。教师总结并出示歌曲谱例。2.教师：你们观察一下这首歌曲的乐谱有什么特点学生说出乐谱特点。教师总结：第一、三句相同，第二、四句只有最后一个音不同，其它也都相同。3.教师教唱第一、三句乐谱。学生唱会后进行师生接唱，学生唱一、三句乐谱，教师唱二、四句乐谱。4.教师总结后教唱第二、四句乐谱。学生唱会后进行师生接唱，教师唱一、三句乐谱，学生唱二、四句乐谱。教师评
3、价总结后带领学生完整演唱歌曲。5.学生跟教师轻声完整演唱歌曲。三、选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。1.教师指导学生分声部用拍腿、拍手的方式练习教材第27页的伴奏。2.教师出示铃鼓、双响筒、三角铁、碰铃、响板等打击乐器，请学生自己选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。四、学习集体舞1.播放快乐小舞曲舞蹈视频。学生边看边演唱歌曲。2.提问：你从视频中学会了什么动作学生模仿舞蹈片段中的动作。教师总结并教授舞蹈动作。准备：围成圈站好，前奏双手两侧自然打开，随音乐2拍一动摆头。歌词A组动作B组动作在高高的大青山，小溪多快乐，双手叉腰，吸跳步跳向圈内，组成小圈。一拍一动向左右跨步并步，双臂同前奏相同。哗啦啦啦哗啦啦，快乐地跳舞。左转同时伸右手，几人搭起右手，在圈上向前垫步行进。一拍一动前后跨步并步，双臂自体前两拍一动举起落下。在密密的森林里，反向转身同时搭起左手，在圈上反双脚前后站立，两拍一动立和蹲，4精选文档