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1、有关幼儿老师个人总结8 篇有关幼儿老师个人总结8 篇幼儿老师个人总结篇 1忙劳碌碌,学期快要终止；匆忙忙忙中,不禁蓦然回首,每一个孩子、每一桩小事、每一点成果、每一分欢快、每一张笑脸、每一丝惆怅,一切如过电影般历历在目；可以说,这一年是辛苦的, 由于幼儿园的每一寸土地都挥洒着老师们的汗水；也可以说, 这一年是欢快的,由于我们满怀着期望、饱含着热忱在劳碌与辛苦中感受着别样的欢快；总结如下：一、勤力共勉,德馨向荣这一年我在加强政治学习,提高自己思想政治素养的同时,努力树立良好的形象和科学的儿童观、训练观,使幼儿的身心健康进展；并以纲要和规程精神为指导,遵守园里的规章制度,听从领导支配,做好本职工作
2、；凡事多考虑别人,照料别人的感受,工作期间尽量不请假、少请假；关注幼儿的成长与进展,结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动；针对幼儿年龄特点、班级实际情形制定的确可行的一日活动常规,不断提高观看、 分析、反思幼儿一日活动的才能； 通过良好的训练手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促幼儿情感、态度、才能、学问、技能等方面的进展；通过形式多样的活动,促进幼儿全面素养的进展； 积极探究训练教学新方法, 关注幼儿不同的进展特点和潜质, 关注幼儿不同的进展需要和才能倾向；用爱暖和、爱惜每个孩子, 促进孩子身心健康、富有个性的进展；二、缘分使然,并肩作战；相遇是种缘分,特殊能协作默契
3、、并肩作战,不仅能让工作事半功倍,而且相互之哪能也能学习进步；本年度上学期我和庄娜老师一个班,共同带领我们班48 名幼儿,历经春夏,绽开了这一年的训练教同学活；尽管庄老师怀孕了,但是工作照旧；在幼儿园庆六一、搬新园、区域环境布置等大环境下,她挺着大肚子跟我们一起加班加点,任劳任怨并且在我们的研修期间,自己带班差不多一个周的时间；在她身上我感受到很多,学习了很多, 也收成到很多； 于是在新纲要精神的指导下,我们齐心协力、保教并重,努力创设良好的班级风貌,促使每个幼儿在本学期中获得了不同程度的进展；本年度下学期我和赵淑媛老师一个班,共同带领我们班39 名幼儿,历经秋冬,开展了这一学期的训练教学工作
4、；在这个学期中,我们互帮互谅,相互学习,在赵姐的身上,我学习到了大度、 开朗的品德, 也学习到了认真踏实的工作作风；在本学期进行区域活动的创设中, 我们携手并进, 集思广益, 努力创设良好的区域环境,让孩子们在环境中能够潜移默化得到不同程度的进展；三、保教并重,因势利导；本年度上半年我班共有幼儿48 名,男孩 26 名,女孩 22 名；经过上学期的学习和生活, 孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步；主要表现为以下几方面： 对园内开展的各种活动布满爱好,有较为明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规、内容,形成了肯定的行为习惯； 具有初步的责任感, 并有帮忙伙伴照料他人的意识与精神；孩子们
5、开头有各自的主见, 能在生活、 学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿；幼儿与外界交往地主动性和 社会交往的才能大大提高；学习中已初步形成数概念,能较好进行按特点分类及归类,对图形也有更进一步的熟识；在语言方面, 幼儿能较完整的叙述一句话,极个别幼儿仍能恰当的运用一些形容词；在艺术方面,幼儿在绘画、手工、唱歌、节奏等方面取得较好进展；不足之处在于个别幼儿规章意识不强,集体活动时留意力保持时间短、自我掌握才能弱的问题较 为突出, 部分幼儿不能很好的倾听别人的讲话；个别幼儿进餐仍是很慢；极个别幼儿的交往才能和生活自理才能加以提高；因此针对孩子们的特点, 我们有针对性地绽开了新学期的的保教工作； 结合
6、搬新园, 上半年初我们把才能培育作为重点,让孩子学做一些力所能及的事 情；在一日生活中, 以多种方式引导幼儿熟识、体验并懂得基本的社会行为规章,学习自律, 树立规章意识；创设健康、丰富的环境,以环境促训练,保证幼儿的进展；关注幼儿社会性的进展,促进幼儿良好个性、情感的养成；科学合理地开展训练教学工作,面对全体幼儿, 促进全面进展； 结合日常生活, 开展安全训练,提高自我爱护的意识和才能；能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作,喜爱并能积极参与各种身体锤炼活动,初步养成参与体育锤炼的习惯；团结友爱、爱惜公物,具有肯定的集体意识；初步形成良好的生活和学习习惯,情愿关爱弱小者,有爱心和怜悯心；大胆地
7、表达自己的愿望、主动与人交往,情愿明白社会 生活、爱惜动植物和四周环境的情感与行为；促进幼儿和谐进展, 加强对幼儿进行安全训练；此外、让幼儿对数字有深刻的明白,在这学期尝试要求他们写110 的数字,学习了 1-5 的分成、简洁熟识了拼音,为上大班做好预备；本年度下半年我班共有幼儿39 名,男孩 19 名,女孩 20 名；其中 24 名幼儿是之前中一班的孩子, 15 名幼儿是中二班的孩子；这些孩子整体年龄跨度比较大,但是经过这半年的学习和生活, 孩子们都能够有所提高； 主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动布满爱好,有明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规、内容,形成了良好的行为习惯；具有
8、初步的责任感, 并有帮忙伙伴照料他人的意识与精神；孩子们有了各自的主见, 能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿；幼儿与外界交往地主动性和社会交往的才能大大提高； 学习中已初步形成数概念,能较好进行按特点分类及归类,对图形也有更进一步的认 识；在语言方面,幼儿能完整的叙述一句话,极个别幼儿仍能恰当的运用一些形容词、和一些成语等；在艺术方面,幼儿在绘画、手工、唱歌、节奏等方面取得较好进展；不足之处除了以往的现象外, 再就是个别外地幼儿由于没有连续地进行幼儿园生活,导致了自身各种习惯不够好,这就导致了一些幼儿仿照坏习惯的现象,这对我们的保教工作带来了很多不便；因此我们在一日生活中,以多种方
9、式加强引导幼儿熟识、体验并懂得基本的社会行为规章, 学习自律,树立规章意识；创设健康、丰富的环境,以环境促训练,保证幼儿的进展；关注幼儿社会性的进展, 促进幼儿良好个性、情感的养成；科学合理地开展训练教学工作,面对全体幼儿,促进全面进展；结合日常生活,开展安全训练,提高自我爱护的意识和才能；为了增强幼儿的体质, 本学期我们开设了我的小小记录墙面,让孩子有针对性地记录自己的喝水、跳绳情形, 从而既锤炼了幼儿体质也培育了幼儿的观看记录才能；本学期我们除了依据省编教材进行幼儿用书以外,我们大班仍重点进行了单韵母、声母、10 以内加减法括号题的学习,让幼儿为上学校做好预备；四、生活培育,常规加强；这一
10、学期年,在生活训练方面,我们除了秉承以往的兴奋入园、主动问早问好、协作值班老师晨检、 主动报告自己的身体状况； 能够有序排队不拥挤、 不推小伴侣； 不玩危急嬉戏, 不去危急地方； 知道安全的基本常识及自我爱护方法, 会处理可能遇到的简洁危急； 饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手；寂静进餐,寂静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置； 起床后能自己穿衣服、 叠被子； 学会处理一些力所能及的小事情, 团结、合作、有集体意识；引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈,遵守公共秩序,爱护公共卫生； 知道天气变化和运动前后准时增减衣服, 饭前饭后不做猛烈活动等基本的生活常规； 上半年我
11、们仍结合幼儿在园生活自理情形, 开展了 “我是家务小能手 ”的家园互动生活自理活动, 在家园携手的训练氛围下,自己的事情自己做,自己的事情学着做,不麻烦别人成了孩子们在生活中自理的原就；通过活动的开展,孩子们在家刷碗、扫地、倒垃圾、叠被子、整理衣物等成了生活常态, 并且有的孩子仍开头尝试自己做饭； 活动促使了孩子们自理才能的提高； 下半年我们通过家园开放日活动、 元旦家园开放日活动, 让家长在幼儿园里观摩幼儿的一日生活,从而进行家园同步训练,让幼儿能够在共同教导下得到更好的提高；在训练教学方面,今年上半年我们引导孩子们积极参与早操锤炼活动,增强体质；坐姿 正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积
12、极举手发言、能大胆的说出自己的见解；运用故 事活动、儿歌活动（绕口令） 、谈话活动等多种形式,培育幼儿的语言进展才能；培育幼儿大胆、英勇的品质, 勉励幼儿能发表自己的看法及建议； 激发幼儿对四周事物、 现象的爱好, 能用多种感官探究四周环境；能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念； 学习使用比较、分类、排序、测量等方法； ”,引导幼儿用自己的方式来与伙伴沟通、沟通；积极参加户外体育活动；嬉戏活动中能按自己的意愿选择嬉戏,和同伴友好、 协商一起玩；引导幼儿知道阅读图书的方法,知道爱惜图书, 学会自己修补图书；做好值日生工作,做好老师的小帮手；学习跳绳,把握跳绳的技能等；此外,我们仍结合主题
13、活动,结合幼儿园的传统文化特色, 在清明节结合本地清明节吃鸡蛋、烧饼的风俗开展了创意蛋壳蝴蝶的活动；为让幼儿明白造纸的过程, 知道纸是中国古代四大创造并知道节省用纸,仍开展了造纸小工坊的区 域活动； 为了让幼儿明白扇子的由来,明白不同形状的扇子, 我们仍开展了纸扇小工坊的区域活动供幼儿操作学习；而今年下半年我们在更一步留意幼儿的训练教学的同时,更加留意区域活动的开展,幼儿的小组学习、 个别化学习的进展；我们班级内设置了创意美工吧、休闲益智吧、小小图书吧、我的小小发觉、我的小小记录、滋滋生活吧、神奇建构吧、欢快表演吧以及珍宝摄影城这些区域活动,每个区域都有相应的环境布置,幼儿的活动规章；在特色区
14、域里,每每幼儿都是倾心玩耍,不亦乐乎；美工区里,孩子们学会了线描画、水彩涂鸦、创意涂鸦,尝试了编织、点画、 各种手工制作, 在益智区和操作区里,通过制作小书的形式孩子们巩固了对教学内容的学习, 实现了个别化学习的进展；在图书区里, 孩子们的连环画制作更是引人入胜；表演区仍有摄影城的化妆室,区域活动的时候,孩子们更是川流不息；五、紧急六一、劳碌新园为了加强幼儿园的对外宣扬,积极引导农村家长的幼教思想；上半年最紧急、最劳心的 要数六一儿童节了； 从学期伊始就进行了操舞的训练、六一节目的选编、排练；为了能让孩子们得到最为充分的展现,我们选择了牙牙与泡泡、babytree难度不一适合不同层次幼儿的节目
15、；此外, 为了保证六一的顺当进行,我们都不思劳累地加班加点排练新女性文明三字经,最终经过不断地学习排练,孩子们在六一演出时得到了家长的认同,老师节目 得到了家长的一样好评； 在此期间, 我班的刘丹云小伴侣仍参与了幼儿园组织的故事大王竞赛,并在全镇竞赛中获中班组第一名；搬新园是一个特殊辛苦、漫长的工作；从满园的砖瓦砂砾、破败凌乱,到井井有序、温馨干净； 从满教室的尘土飞扬、不堪入目, 到纤尘不染、 锃明瓦亮； 我们经受了园所内搬砖、刷墙漆、涂涂料、刷油漆等工作,仍经受了教室内不知其数的扫拖蹭擦；为了能让孩子们尽早进入新教室, 享受更好的学前训练,我们在加班加点清扫教室的同时仍进行教室环境的布置,
16、区域环境的设置；今年上半年,在经过众人的群策群力,我的略微设计薄力,大家齐心 合力将幼儿的 24 节气大窗花完工；并且在暑假的时候,大家共同聪明相溶,完成了走廊的窗饰和北墙壁的创设；因此幼儿园的每一个角落都飘洒着老师们辛苦的汗水；六、区域活动,初见端详为了进一步贯彻落实 3-6 岁儿童学习与进展指南 ,转变本园以往大一统的集体教学为主的课程实施模式, 推行在一日活动皆课程的课程观念下的多方式的课程实施架构,今年下半年, 一方面为参与全市区域活动展评活动,一方面为提高中心园的区域活动组织水平,全园齐心协力以山东省幼儿园课程指导老师用书的课程定位、课程理念、课程架构、课程实施为导向, 以保活动区活
17、动为幼儿园园本课程的重要组成部分为目的,以本园的实际情形、进展背景为基准,充分挖掘课程载体,从全园脉络动身,整合共生课程,进行了幼儿园区域 活动的常态化开展； 很荣幸进行了此次活动的规划、后续制作、录音等部分的工作,为了顺利完成此次展评视频的制作,我加班加点, 不辞辛苦地进行每一步的规划,最终最终在大家的齐心合力之下,完成了这个艰难的任务；而此次全区域活动,我们因地制宜,推陈出新划分区域；整合共生,实现区域活动的常态化开展借助新园综合活动室的优势,幼儿园将整个区域实行动静分别的模式,以确保以课程为载体, 实现课程的整合与共生, 常态化开展； 静态的活动区设置在各个班级的活动室内, 包括阅读区、
18、益智区、美工区、生活操作区；北面的大走廊整个区名为岁月艺术走廊,整个区域的窗饰创设的是具有传统文化气息的24 节气,加之北墙上幼儿各个年龄段的特色照片相呼应,这既具有时间流淌的气息又能表达传统文化的幼儿园特色；并且走廊内的南墙上,每个班有俩个区域, 一个区域是用来贴示幼儿的活动作品,一个区域是用来进行墙壁艺术的；例如：小班的拓印、中班的滚滚乐、大班的编织和墙壁涂鸦；其次,走廊的东西和保健室仍分别设置了娃娃家、 小银行和小医院的角色嬉戏区域；东部的走廊名为华夏聪明长廊,借助于走廊不常常使用的因故,这个走廊设置为科学区, 是全园不同年龄段共用的区域；除了材料投放的丰富之外, 整个走廊的东墙墙面结合
19、课程资源进行了课程资料的张贴；从而让孩子在耳濡目染中感受科学的存在；动态的活动区全部放在综合活动室内,包括表演区、 音乐区、建构区；在以上全部常规区域开展的同时幼儿园仍依据园本特色在综合活动室内开展了适时的中国风文化区； 材料投放, 激发幼儿内在活动动机区域活动材料是训练目标的物化与体验, 是影响幼儿区域嬉戏质量的关键因素；幼儿的区域活动中很大程度上是在与材料的相互作用的中获得进展； 而老师通过对材料的合理投放实现幼儿在区域中的隐性指导；突出以下几点：（ 1）结合主题,实现区域活动和课程的有机集合；（ 2）表达支持,为幼儿主动探究供应支持；区域活动是幼儿主动探究学习的主阵地；（ 3）留意趣味,
20、引发幼儿的爱好,同一材料表达不同的活动价值； （ 4）互动合作,环境创设和材料凑集的过程很重要；（5）连续关注, 材料进行 2 次更换；（ 6）适时事宜介入,有效促进幼儿进展；从而幼儿区域活动的开展为幼儿供应了自由选择、自主绽开、自发沟通的活动过程,从中幼儿的自主体验更为猛烈,专心敢于探究尝试的愿望更加明显,制造力表达更充分, 幼儿的合作交往更显主动积极,表达了幼儿自主活动的本质特点；七、安全卫生,家园共育安全永久是幼儿园工作中的重中之重,因此在安全卫生方面,这一年来我们协作园方及保健老师做好流感、 春季传染病的防治工作, 确保幼儿的健康；值班时做好晨检工作,把好晨检的其次道关；做到常常开窗通
21、风,保持教室空气流通；连续对幼儿加强安全训练,提高幼儿的自我爱护才能和意识；晨间接待时,留意幼儿的健康状况,稳固幼儿心情, 特殊是个别要往外跑的小伴侣, 要留意不让他们往门外跑,不让他们离开自己的视线；晨间谈话或训练活动时,训练幼儿不动与电、水、火有关的物品及消毒物品,不将手指放在门、窗处,以防夹伤；入厕时不推不挤；来园要与老师相互问好,不在园内其他地方逗留；离园时必需与老师道别,并说明来接者的身份,不跟生疏人离开或擅自离园；识别特殊号码的用途（如 110、119、120）；遇到危急时,训练幼儿学会逃避；多做力所能及的事,学会自理；在带班时,每天都要留意是否有小伴侣遗留在厕所、教室、午睡室；
22、训练活动时防止幼儿在教室乱跑乱撞；留意带刺带骨食物安全；训练幼儿不要边吃边说话,或边吃边笑, 以防食物呛入气管；午睡时要巡察幼儿是否蒙头睡觉,有否在玩衣物 （如： 扣子、珠子、 发夹、拉链等物品） , 要留意有嗜好的幼儿吮吸手指、被角或饰物； 户外活动时,训练幼儿遵守活动规章,不携带危急物品进行嬉戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件）,嬉戏中不做危急动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）,不擅自离开集体,同伴间友好相处,相互谦让,不挤不撞,不（打、推、咬、抓）人；稳固幼儿心情,不让幼儿太兴奋,以免乱奔乱跑,发生意外；留意大型器械玩具的转弯拐角处,以免幼儿碰撞； 活动时老师肯定要在旁边看着,
23、不让一个幼儿离开自己的视线范畴；排队集合时,不让幼儿拥挤, 在转弯抹角的地方不能跑,防止碰撞等；家长工作是幼儿园工作的重要组成部分,做好家长工作是提高教学工作水平和促进幼儿健康、 和谐进展的重要保证；我们在加强家园联系途径,提高训练合力的同时,分别创建了家园 qq 群,让家长准时明白幼儿园工作,并能够亲密协作,使家园工作得到进一步改进；并且我们仍利用电话、面谈等形式与家长多沟通、 沟通, 以取得家长在工作上的支持； 对于较特殊的孩子赐予特殊观看照料, 依据他的特殊性加强和家长随时联系, 共同进行协作训练, 使其健康自信得参与活动, 欢快的在我们班级里生活； 对于一些体弱幼儿赐予更多关爱, 增加
24、抗击力,使其能削减缺勤天数；本年度我们共进行了 3 次家园活动,上半年的庆六一联欢活动,下半年的家园开放日活动,这些活动均宣扬了幼儿园的先进训练理念,让家长认可幼儿园老师的工作；宣扬了指南精神, 有效地预防家长学校化的观念；让农村家长认可幼儿园的区域活动,熟识到幼儿个别化学习的重要性； 增进了幼儿与家长之间的亲子联系,通过一系列的活动让家长和幼儿互动 起来； 在玩玩乐乐中感受幼儿园训练的潜移默化,增进亲子情感； 使家长在参与幼儿的庆祝活动中, 获得更多幼儿在园情形的一些信息反馈,从而更明白和支持幼儿园的工作；并通过向家长展现幼儿的活动,进一步塑造本园的良好形象；八、认真培训,充电学习；为了提升
25、自己的专业素养,不断更新学前训练理念并能内化为自己实际训练教学手段,本人上半年先后参与了一系列专业培训；从幼儿园一日活动标准化细就的学习,到区域环境创设的指导性培训, 期间仍经受了去东营学习读书活动,仍有全市组织的教学竞赛听课活动, 去烟台的听课活动, 以及学期中去老师进修学校的师德培训活动,学期末的远程研修培训活动；通过这一系列的活动,感觉受益匪浅,感受很多；在不断认真学习的同时,自己的专业素养也得到了相应的提高；下半年主要是跟随局领导赴龙口进行区域活动的观摩；此行我们参观了龙口试验幼儿园的博士部、 松韵部、 东苑幼儿园三所颇具特色的幼儿园；此次观摩我们抱着学习的心态去网罗、空杯的心态去感悟
26、每到一处都用火眼金睛抓亮点,相机多拍、多记录,以便带回消化学习,大家本着；取人之长,补己之短的心态,在不断学习反思、借鉴迁移中学以致用；这让作为一名幼教工作者的我,深深感受到适时适度调整好自己的训练思想和观念,提高自身的艺术修养、理论修养,面对将来,用进展的眼光对现代幼儿训练审时度势的重要性；九、些许成果,不忘初衷本年度本人在点滴中不断踏实奋进、在挑战中不断努力成长,因此,有付出必将有回报；上半年的全市读书活动论文竞赛中,本人的论文获得市一等奖并被推选到烟台参与竞赛；自制教玩具 一百板多米诺骨牌 参与全市幼儿老师自制教玩具竞赛并获奖；设计了幼儿园的24 节气窗花,并获好评；在老师节期间,荣获全
27、镇优秀老师的称号；在今年的远程研修中,有一篇文章被指导老师举荐；下半年策划了幼儿园的区域活动展评组织与后期制作；参与了全市幼儿园老师 “有效提问与回应 ”教研的后期课堂实录以及观看记录活动；本年度发表各类文章共计20 余篇,均发表在山东学前训练信息网,中国幼教网等幼教网站；并对幼儿园的信息发表做了有效的汇总；工作期间, 见缝插针,帮助柳主任进行一些托幼行政工作；尽管有些成果,但是我照旧不骄不躁,踏实奋进；并在今年学校的义务献血活动中,主 动献出自己的 300ML 献血,献出自己的一份爱心；虽然其次天就是家园联欢会活动,但我并没有因此回家休息,而是仍旧坚持在岗,并胜利完成了家园联欢会；十、美中不
28、足,再接再厉回忆一学年的训练教同学活,有付出、有回报、有成果、也有不足；由于孩子多的缘由,上半年的六一节目班里48 个人只照料到36 个, 仍有 12 个孩子们能在六一节活动的舞台上得到展现；因而在今后的训练教学工作中要依据不同孩子的层次进行节目的删选排练, 做到每一个孩子都有展现； 再就是在今后的一日活动中, 要留意组织好孩子们的离园活动, 放学之前检查每一个孩子是否有一些不简洁发觉的伤痕, 以便准时跟家长沟通；防止孩子们回家家长再打电话询问孩子的情形；尽管存在不足,但在今后的学习生活中,要准时反思调整,找出工作中的疏漏,进而更好地面对生活； 调整好自己的心态, 快欢快乐地来迎接每一个日出日
29、落, 踏踏实实地干好每一件琐碎的小事；期望自己能够在点滴中踏实奋进、挑战中努力成长, 也满怀向往,期望自己点滴的努力能赐予孩子们有点儿不一样的将来；幼儿老师个人总结 篇 2时间过的可真快,转瞬一年的时间过去了,在XX幼儿园的园长领导下,各位老师的帮忙下,通过自己的努力,使我在一年的见习生活里进步很大；我总结了以下四点：一、在思想上,重新熟识了幼儿训练；在踏入安华里幼儿园之前,我的脑海里的幼儿园,就是老师带领着小伴侣一起做嬉戏, 学习的简洁的学问的场所；可当我真正踏入这工作当中实践时,我对它有了进一步的明白；幼儿训练是基础训练的有机组成部分,是学校训练的基础阶段,也是人才成长的奠基阶段,幼儿园的
30、工作是：实施保育与训练相结合的原就,对幼儿实施体、智、德、美诸方面的训练, 促进其身心和谐进展； 这是国家对幼儿园训练工作的要求,也是幼儿园全部的动身点 和归宿； 通过这个任务在活动中制定不同的目标,大大丰富和满意了幼儿身心的需要,真正使幼儿在活动中得到欢快,得到进展！二、在工作中,我喜爱了这一行工作中,每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们,使我爱上了这一行,不仅仅是他们的可爱,仍掺杂着一股浓浓的人情味！陈琪轩麒是我们班上一位小伴侣,一次他感冒,坚持要到户外活动；到了户外,他就开始流鼻涕, 我帮他拿纸, 他说冷, 我给他暖手； 在户外活动终止后, 大家一起回到了活动室, 我想坐下；眼睛正
31、在四处找椅子,这时,陈琪轩已经把小椅放在了我身边,我看着他笑了；他那双大眼睛,冲我眨了眨也笑了孩子在午睡时,我们会为他们预备水果（午点）,一次我削苹果,快削完的时候,苏天鸿 醒了,看到我拿着一把大刀“挥舞 ”着,吓了一跳,赶忙说：“老师,你当心点,这么大的刀, 可别削到手 一件件与孩子们发生的小事,却让我深深的感受到了“人情味 ”,一种深情；让我在关怀别人的同时也被关怀着；这是何等的幸福呀！我们仍有什么理由不去努力工作呢？三、在实践工作中,让我成长工作没有多久,就迎来了第一次“考查 ”；虽然只是园里的老师参与,可对于一个“新手 ” 而言,仍是不免会紧急；经过选择我选择了上一节“联想课 ”；内容
32、是：把绳子抛到空中,自然落下,形成图形,请幼儿联想；这节课有很多孩子都没有发挥出来,没有完成教学目标,教学没有胜利； 起初我很懊丧, 可又转念一想, 为什么这些孩子会想象不出来呢？我分析缘由：可能是绳子长, 落下来的时候线叠落在一起,不太简洁看出想什么；也可能是我的引导 语不明确； 也可能是课前预备的铺垫工作没有做充分 经过我的反省, 发觉原先这节课有很多漏洞；在其次次上课时,我留意了课前的铺垫工作,结果就好的多；反省第一次失败的缘由, 吸取了教训；在其次次,三次的活动中,一点一点的去克服,成效也一次比一次的好,就这样,在实践工作中,使我成长起来！四、现在的成果经过了一年的磨练,我在组织训练活
33、动的时候,有肯定的进步,经过园内的业务学习,我在理论方面也增加了很多学问；在观摩课上, 也学到了很多体会, 回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比,的确提高了很多,在这里要感谢我的指导老师（顾老师）,从她的身上, 我学到了很多书本上学不到的东西 热忱, 勤奋, 努力； 同时也要感谢园长给我到安华里幼儿园这个团结的大集体中学习的机会,也要感谢园内各位老师的细心帮忙,使我很快的“成长”起来；在这里向您们道一声：感谢！您们辛苦了！在以后的日子里,我会更加努力的学习,工作,向您们看齐！ 幼儿老师个人总结篇 3时间飞逝,转瞬间,一个紧急而又充实的学期又过去了；回忆这学期,劳碌而开心的工作在我班三位老师的团结
34、协作下,取得了较好的成果； 本学期我认真做好各项工作,积极完成园里布置的各项任务；下面我把这学期的工作做一个总结；一、思想品德本人能积极参与政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,喜爱集体,听从安排,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新； 以积极热忱的心态去完成园里支配的各项工作；积极参与园内各项活动及年级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步；爱岗敬业,做到耐心、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子；二、本学期取得的成果训练工作在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课；为了上好课,我备好每一节课；自己动手制作教学用图和教学用具；明白幼儿原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习
35、惯、学习新学问可能遇到的困难,并实行相应的措施；关注全体幼儿,留意个别教育,使其保持相对稳固性,同时激发幼儿的情感, 使幼儿产生开心的心境, 制造良好的课堂气氛； 积极的参与工开课和各种竞赛活动；多看对业务有帮忙的书籍, 不断扩宽学问面,为教学内容注入新的活力；1、在训练教学活动中,为幼儿创设良的机会与条件,供应充分的操作材料；依据班上幼儿的年龄特点, 充分调动各种感官感知事物, 使之在参与活动的过程中, 认知和把握事物的特点与属性；在一日活动中,留意教给幼儿初浅的,简洁的生活学问体会, 培育幼儿独立解决问题的才能；2、在训练教学活动中认真备课,做好课前的物质预备和学问预备工作；留意将理论贯穿
36、于教学实践中,善于总结体会,每月撰写训练随笔,以提高自身才能与写作才能；3、在教学中要处理好幼儿的主体位置及老师的主导位置,以多种形式引导幼儿有爱好的参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教,认真的领悟了新纲要精神；4、认真填写周、月方案及各种表格；5、认真做好特殊儿童的个案记录,做到有分析、有目标、有记录、有反馈；6、依据制定的活动目标,内容与要求组织好训练教学活动的各环节,保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间,供应幼儿活动材料,更好地培育幼儿的全面进展才能；保育工作在日常生活中引导幼儿明白自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参与集体活动；训练幼儿关怀集体,关怀同
37、伴,礼貌待人；对幼儿进行品德训练,使幼儿养成有道德、有聪明、有礼貌的好孩子,并同家长亲密联系,听取家长看法,跟据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起订正幼儿不良的习惯；1、加强了幼儿一日常规的养成训练,加强幼儿各种行为习惯的培育和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了肯定的进展；2、做好了班级园舍的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,窗明几净,被褥干净舒服；3、严格卫生保健制度, 按制度要求给各种玩、 用具认真的进行清洗消毒工作,保证了玩、用具的卫生、安全使用；积极协作幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作；4、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情开心；留意
38、培育幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒；5、勤为幼儿剪指甲,防止抓伤的安全事故发生；留意观看幼儿不同的破坏性行为,老师赐予准时的禁止,并进行随机训练；6、加强了幼儿午睡的治理及巡察,保证午睡时室内的空气质量；培育幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好；7、经过班级老师的共同协作,幼儿的身体及健康都得到很好的进展；安全工作安全工作是最重要的工作之一；保证每一个幼儿的人身安全,是每一个老师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点：1、教给了幼儿一些安全学问,强化了幼儿的安全意识和自护才能
39、；不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危急时,会大声呼救；2、严格晨检制度,不让幼儿带担心全物品入园；治理好病儿药品,防止幼儿吃错药；3、加强一日活动各个环节的治理,加强幼儿日常生活的治理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生；4、做好交接班工作,认真填写交班内容；家长工作1、主动亲切地与家长沟通；我充份利用了晨接和放学的时间跟家长沟通,使家长明白自己孩子在园的情形；2、使用家园联系册、电话多种形式进行拜访；这使我更明白幼儿在家的情形,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且仍能促使我跟家长的相互懂得,使关系更亲密；3、让家长参与到我的工作中；
40、在主题教学活动中,我开展了开放日活动,让家长来园观察孩子, 和孩子共同完成一项工作,这活动不仅能促进我与家长的关系,而且仍能让家长更明白我的工作；与特殊儿童的家长亲密联系,使记录得到较好的结果,真正的帮忙到幼儿；4、做好多数幼儿的家访工作,随时明白幼儿的.进展状况,并制定了相宜的训练措施,并记录家访情形；更好地做到家园同步训练；5、与家进步行了亲密沟通,向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿学问,提高了家长、社会对幼教工作的明白与熟识,协作幼儿园做好保教工作；总之本学期特别忙也特别累,收成当然也不小；在工作中我享受到收成的欢快,也在工作中发觉一些存在的问题；在今后的工作中我应不断地学习新学问,努力
41、提高思想及业务素养,大胆地创新教学方法,学习老老师的教学体会；对幼儿加强德育训练,加强幼儿常规训练,留意幼儿自身才能的培育；并与家长亲密联系,实现家园同步；与配班老师团结协作,共同确定训练活动主题； 选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法；在教学活动中因材施教,因人施教, 针对个别幼儿进行个别训练；并努力提高自己的思想及业务素养,积极的进行专题讨论,积极的参与各种竞赛学习活动,力求把日后的工作做得更好！幼儿老师个人总结篇 4时间飞逝,转瞬间,一个紧急又充实的学期又过去了,回忆这学期,劳碌而开心的工作在我班两位老师的团结协作下,取得了较好的成果,本学期我教的课程是：识字、音乐、美术、整合,总结如下
42、：一、识字：让幼儿学会读儿歌,熟识字宝宝,看图识字,帮字宝宝找伴侣,所学的生字按基本资、高频字、次高频字的次序,以儿歌的形式逐课出现给孩子,准时适时地支配复习,儿歌内容紧贴孩子的生活实际, 将字词放入一个主题活动的情形之中来熟识和学习,激发孩子深厚的识字爱好,使识字这一枯燥乏味的过程,变成一种轻松开心的嬉戏活动；二、音乐：让幼儿约会听前奏唱歌,跟随歌曲节奏正确做嬉戏动作,体验到在唱歌活动中进行沟通、合作的欢快, 感受音乐的高低变化及其所表达的心情,让幼儿从嬉戏中学会歌曲,能开心地参与嬉戏活动,遵守嬉戏规章；三、动手才能：让幼儿学会简笔画、涂色仍有折纸,制造不同折纸方式,享受玩纸的乐趣,能辨论颜
43、色,自己动手涂上颜色, 仍能丰富他们的想象力和实际动手才能,引导孩子们积极地表达自己的思想和情感,实现孩子内外和外在的全面提升；四、整合：1、我家和我家邻近的 ：从四周环境中获得的生活体会,对孩子的影响是最直接最深刻的,期望通过实地探究与角色扮演等多种方式,让幼儿对社区多一份熟识, 多一些亲切感, 期望我们的幼儿在学习过程中,不仅能初步地人世自己所处的社区,而且能自然而然地培育起对家园文化的感情；2、交通工具博览会：交通工具多变的造型以及不同的行进方式,对孩子具有极大的吸引力,能引发孩子的奇怪心,或许不远的将来,我们可以到太空去旅行观光,孩子们可以到另一个星球观光学习, 期望幼儿能获得不同种类
44、的交通工具的体会,明白交通工具与我们每一个人生活的关系,懂得乘坐交通工具时应有的规章；3、神奇的蛋：全部的蛋都是圆的吗？蛋是什么颜色？蛋里有什么东西？当我们认真观看和摸索的时候, 看似平常无奇的蛋,好像隐匿着很多好玩的隐秘,在等着我们去探究呢！更重要的是,幼儿可以在学习的过程中,感悟到生命的珍贵,体会到生命的神奇之处；4、和纸玩嬉戏：孩子常用色纸折飞机、小船,用图画纸画画,纸,在儿童生活中扮演着不行或缺的角色,厚的、薄的、粗的、滑的、硬的、软的,大张的或是小张的,平凡的纸将成为孩子创作或嬉戏的素材,赐予他们一片纵情想象的空间；5、顽皮一夏：对小伴侣来说,夏天,是可以纵情享受冰淇淋的时候,使可以
45、泡在游泳池里玩水消暑的时候, 仍有那么多知了在树上唱着悦耳的歌！我们期望陪小伴侣过一个欢快的夏天, 大家一起来摇摇老爷爷的扇子乘凉,听听夏日虫儿的欢声鸣叫,观赏漂亮的荷花,再玩玩水的嬉戏,享受夏天的生活乐趣！社会在进展,时代在前进；作为有责任感的训练工作者,必需以高度的敏锐性和自觉性,尽职尽责地做好工作, 以完成我们肩负的神圣历史使命；在训练人的道路上, 我付出的是汗水和泪水, 然而我收成的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感； 我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛开绚丽的花朵；幼儿老师个人总结篇 5幼儿园学年度工作总结时间飞逝,转瞬间,其次幼儿园已开园一年多了；
46、在各级领导的大力支持下,在全体员工的不懈努力下,我们取得了一些成果,总结如下：一、加强治理,提高全体教职员工的素养本学期我们组织全体员工,认真学习了各项规章制度,一日操作规范,并在执行的过程中,加强检查和指导；现已形成了良好的常规,贯彻常规以成为职工们的自觉行动；二、领导重视,增加投入,美化了幼儿园的院庭在学校各级领导和公司领导的大力支持下,幼儿园的院庭铺设了塑胶跑道,大型玩具下面也铺设了塑胶地面, 幼儿园的后院修建了花池、沙池、动物饲养舍, 美化了幼儿园的院庭, 改善了办园环境；三、加强老师队伍建设,促进老师专业化成长1、由于我园老师大多数都是刚走出学校校门的年青老师,她们工作热忱高,但缺少
47、实践 体会； 我们利用业务学习时间,进行有针对性的培训,提高了她们组织教学的才能,观看才能,和家长沟通的才能等；2、本学期选送一名老师,参与了市电教馆举办的课件制作的培训,培训后能把学到的知识准时传授给其它的老师,在全园形成了良好的学习风气,提高了大家应用电教手段进行教学的才能；3、本学期接待了省训练学院学前训练专业 80 名同学来园参观见习, 我园的环境和老师组织的丰富多彩的教学活动, 都得到了见习师生的一样好评； 她们的到来, 为老师供应了一次展现教学的机会,也扩大了对幼儿园的宣扬；4、一名老师在哈市训练局组织的老师基本功大赛的活动中荣获三等奖；四、丰富多彩的活动每次活动都得到了网络中心的大力支持和准时报道；1、组织中、大班幼儿,参观了学校校内；激发了幼儿对师大的喜爱和身为师大幼儿园的小伴侣的光荣感和骄傲感；2、为了深化贯彻幼儿园训练进展纲要,实行时间开放、空间开放、心灵开放；在金秋季节, 我们组织全园小伴侣、全体教职员工、全园的家长,来到了省农科院园艺分院参观体 验生活； 给幼儿及