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1、精品学习资源2021 年七年级上数学教学方案一、 情形分析本学期我担任七年级235 班数学教学， 数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画逐步抽象概括、 形成方法和理论， 并进行广泛应用的过程； 数学教学活动必需建立在同学的认知水平和已有的学问体会基础之上，在教学过程中激发同学的学习积极性，向同学供应充分从事数学活动的时机， 帮忙他们在自主探究和合作沟通过程中真正懂得和把握基本的数学学问与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动体会；整体而言， 从学校进入中学同学灵敏运用学问解决问题的才能不够，分析才能不强； 对于学困生要帮忙他们克服学习上的困难，提高他们的学习爱好和信心；因此， 在教学中要多让
2、同学经受数学学问产生的过程，并让他们明白数学来源于生活，而必用于生活， 让他们感到学到的是有用的数学；二、目标要求1、把握好本期的基础学问；2、提高各种数学基本才能；3、提高同学学习数学的爱好；4、培养严谨治学，自觉主动的学习精神；5、使同学明白数学来源于生活，并鼓励同学把它们用于生活，使同学明白数学的价值， 增进对数学的懂得和学习数学的信心；三、教材分析第一章有理数本章的重点是有理数的相关概念及其运算，难点是有理数运算法就的懂得，关键是有理数的加法和乘法中符号的确定；其次章代数式本章的重点是用字母表示数和列代数式；关键是要明确基本数量关系的语言表达与代数式之间的联系；欢迎下载精品学习资源第三
3、章一元一次方程本章重点是一元一次方程的解法和它的应用，等式的性质，难点是一元一次方程的应用，关键在于正确分析实际问题中的已知量、未知量， 并能找出能表示实际问题全部含义的相等关系；第四章图形的熟识本章主要学习几何图形、线段、射线、直线、角，重在培养学生图形观看才能、动手才能；第五章数据的收集与统计图本章主要内容是数据的收集与描述，数据的收集是明白情形的基础，说明问题的证据来源，各种统计图表是描述数据全貌的直观形式；课本每一节配有 A、 B 两组习题，每一章配有A、B、C 三组复习题； C 组习题一般为探究题； 全书配有两个课题学习和两就数学与文化学问；以拓宽同学的学问面； 整个教材表达了如下特
4、点：1. 现代性更新学问载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术；2. 实践性联系社会实际，贴近生活实际；3. 探究性制造条件，为同学供应自主活动、自主探究的时机，猎取学问技能；4. 进展性面对全体同学，中意不同同学进展需要；5. 趣味性文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观；四、具体措施1、 教学中尽量实行从生活到数学的教学过程，使同学感到数学就在身边，从而激发他们学习数学的爱好；2、 让同学主动参与，充分发挥他们在课堂的主体位置和主观能动性，从而培养与进展他们的才能；3、 引导同学把数学用到生活中去，提高他分析问题和解决问题的才能；4、 鼓励同学合作沟通，培养同学的合作精神及数学的沟通才能
5、；5、 充分利用现有的现代信息技术；6、 敬重个体差异，中意多样化的学习需要；欢迎下载精品学习资源五、进度支配第一章有理数1 1具有相反意义的量1 课时1 2数轴、相反数、确定值3 课时1 3有理数大小的比较1 课时1 4有理数的加法和减法4 课时1 5有理数的乘法和除法4 课时1 6有理数的乘方2 课时1 7有理数的混合运算3 课时小结与复习2 课时数学与文化：我国是最早使用负数的国家1 课时单元自我检测3 课时其次章代数式2 1用字母表示数1 课时2 2列代数式2 课时2 3代数式的值1 课时2 4整式2 课时2 5整式的加法和减法3 课时小结与复习2 课时数学与文化1 课时单元自我检测3 课时第三章一元一次方程3 1建立一元一次方程模型1 课时3 2等式的性质2 课时欢迎下载精品学习资源3 3一元一次方程的解法4 课时3 4一元一次方程的应用4 课时小结与复习2 课时单元自我检测3 课时第四章图形的熟识4 1几何图形2 课时4 2线段、射线、直线2 课时4 3角2 课时IT 教室用几何画板画出中点和角平分线2 课时小结与复习2 课时单元自我检测3 课时第五章数据的收集与统计图5 1数据的收集与抽样2 课时5 2统计图2 课时小结与复习1 课时单元自我检测2 课时期末模拟检测3 课时2021-9- 1欢迎下载精品学习资源欢迎下载