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1、王冕学画教学设计教学要求：1、会认本课 10 个新字，并会书写本课8 个生字；2、能有感情的朗读课文；3、通过学习课文引导同学懂得，王冕是一个爱学习，不怕困难的孩子； 同时明白：只要刻苦学习，不怕困难，就能取得好成果；教学重点： 1、会认本课 10 个新字，并会书写本课 8 个生字；2、通过学习课文引导同学懂得，王冕是一个爱学习，不怕困难的孩子； 同时明白，只要刻苦学习，不怕困难，就能取得好成果；教学难点：通过学习课文引导同学懂得，王冕是一个爱学习、不怕困难的孩子；同时明白，只要刻苦学习，不怕困难，就能取得好成果；教学预备：老师预备课件，同学预习课文教时： 2 课时第一课时教学要求：1、能朗读
2、课文，并会认本课的 8 个新字；2、学习课文，并引导同学懂得，王冕是一个爱学习，不怕困难的孩子； 同时明白，只要刻苦学习，不怕困难，就能取得好成果；3、诵读重点句子；教学难点：学习课文，并引导同学懂得，王冕是一个爱学习，不怕困难的孩子；同时明白，只要刻苦学习，不怕困难，就能取得好成果；教学重点：1、能朗读课文，并会认本课的 8 个新字；2、精读课文其次自然段，懂得重点词语和句子；教学难点：学习课文，并引导同学懂得，王冕是一个爱学习、不怕困难的孩子；同时明白，只要刻苦学习，不怕困难，就能取得好成果；教学过程：学习文档 仅供参考导入：1、老师出示课题： 王冕学画；让同学读题目， 并找出其中不熟悉的
3、新字， 想一个方法记住它；2、引导同学质疑： 读了这个题目， 你有什么疑问？ 注意以下几个方面： 王冕是怎么学画画的？王冕学画什么？王冕为什么学画画？课件出示，明白王冕3、下面就让我们带着这些问题来学习这篇课文；二、图文结合，初读课文一初读课文，读准字音；1、听录音，观赏画面；2、你们听得可真认真，想读吗？请同学们把书轻轻地翻到42 页，自由读课文，遇到不熟悉的字，用笔圈出来，想方法读准字音可以借助拼音读 准字音，或请教同学、老师 ；二小组合作自主识字；1、小组内学习生字；小建议：用你喜爱的方式熟悉圈出来的字；同桌相互沟通：每位同学把你记得最好的方法，讲给对方听；在小组同学的帮忙下，记忆你认犯
4、难记的字；小组同学相互考一考，看看你是不是把课文里全部的字都熟悉了；2、同学质疑，老师解答；3、检查生字；课件出示本课的生字，同学集体读4、嬉戏：开火车课件出示本课的词语，开火车读，并造句；5、指名分段读课文，同学评判再读课文，懂得课文内容1、师：下面请同学们认真观看图画，谁能概括一下这幅图的主要内容？谁在什么地方干什么？生：王冕在湖边一边放牛，一边学画荷花；师：请你边听课文边想一想：王冕为什么要学画荷花？2、引导同学汇报：描写王冕学画画的缘由在其次自然段：由于王冕看到湖里的荷花特别美，所以他想学画画；用横线划出描写雨后荷花漂亮的语句；本段中描写荷花美的句子是从“大雨过后”到“荷叶上水珠滚来滚
5、去”；指名答复 投影出示齐读哪些词语让你感到眼前的景色特殊的漂亮；满湖生辉什么意思？更明艳：“更” 说明什么？平常的荷花已经很漂亮了， 而大雨过后的荷花， 经过雨水的冲洗，颜色更加明艳；清水滴滴、水珠滚动：雨后增加了动态美；填空：大雨过后，一片阳光照得 ；湖里的荷花更了，花瓣上 ， 荷叶上；这么美的荷花，难怪王冕看得“出神” ；师：“出神”是什么意思？师：我明白了，你说的是精力高度集中，用心致志；师：这是通过神态的描写，写出了王冕的刻苦，一起读一读这句话；生齐读句子他不禁心中产生了一个美好的愿望，这个愿望是什么？能把它们画下来那多好哇！ “那多好啊！”后面用了感叹号，表达了王冕怎样的感情？谁能
6、读出王冕心里很想把它画下来的语气？指名同学懂得“出神”一词，并通过自己的懂得进行说明；仿写句子训练：原句：王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那该多好啊！，心想，那多好啊！ 板书：王冕学画1、王冕为什么学画？荷花美一、复习字词1、认读词语2、听写生字词其次课时二、检查课文朗读情形，同学互评，订正错误；三、品读课文，沟通感受；过渡：王冕画的荷花怎么样呢？就像刚从湖里采来的一样；他为什么画得这么好呢？师： 王冕想把荷花画下来，他第一要预备什么用具？在开头学画的时候，王冕遇到了什么样困难 ？2、同学朗读课文的第三自然段，并答复以下问题；生 1：“王冕用平常节约下来的钱买了纸、笔和颜料；”懂得“节约
7、”；生 2：“开头怎么也画不好，可是他不灰心； ”同学懂得“不灰心；”同学谈谈在学习生活中遇到困难、挫折应当怎样面对；小结：要布满自信，知难而进；通过同学的答复导入课文第四自然段；3、同学朗读第四自然段；师：“王冕是怎样把荷花画得就像刚从湖里采来的一样；同学答复：他认真观看荷叶和荷花的外形，观看早晨黄昏、雨前雨后荷花的变化；他每天跟荷花在一起，把荷花当成了好伴侣；这样练习了很长时间，那纸上的荷花就像刚从湖里采来的一样；帮忙同学从课文中找出关键词，老师板书；观看外形变化好伴侣引导同学依据板书理顺王冕学画的过程；4. 引导同学想象；王冕学画时会遇到哪些困难呢？2引发同学摸索：蚊虫的叮咬手腕又酸又痛
8、房子里又闷又热夜深了，王冕又困又乏5. 老师小结： 王冕学画遇到了很多常人难以想象的困难，没有老师辅导，生活环境艰巨，但最终他成为了一名杰出的画家和诗人，同学们和他相比条件真是太优越了，那么在今后的学习中我们应当怎样提高自己的学习成果呢？五、拓展延长，情感升华； 、师：荷花那么美，更证明白王冕观看得认真，学习得刻苦，所以他画的荷花才像同学接读：刚从湖里采来的一样；、师：老师补充关于王冕的资料； 正是这种刻苦精神，使得他在以后的时间里取得了更大的成就，他不光荷花画得好，你们看幻灯片出示关于王冕的其他资料， 包括王冕的其他绘画作品及古诗等，老师辅以相关介绍；、师：质疑问难 课文学到这里你仍有什么疑问吗？生速读课文，质疑问难， 师相机处理；六、布置作业；幻灯片出示作业超市：1、练习书写本课的生字新词；2、搜集关于写荷花的诗词，并练习背诵；3、挑选课文中喜爱的句子，摘抄在读书笔记中并练习背诵；师：第 1 个作业我信任都能够认真完成，后两个作业可以依据自己的爱好选自己喜爱的一项完成；