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1、 议论文议论文主体段的写作方法指导主体段的写作方法指导 议论文主体段议论文主体段的写作方法的写作方法指导指导 主体主体段又叫论证段，每段段又叫论证段，每段200-300字（字（主体段过短，可能难以深入论证，主体段过长，会有臃肿冗rng长之感）不等）不等，是议论文的核心部分，是，是议论文的核心部分，是证明文章论点是否正确合理的重要手段，更是决定文章能否获得高分的证明文章论点是否正确合理的重要手段，更是决定文章能否获得高分的关键段落。关键段落。 一一篇优秀议论文最大的特色在于以篇优秀议论文最大的特色在于以丰富的论据丰富的论据、充沛的情感充沛的情感和和严密的严密的逻辑逻辑形成强大的论证力量，主体段是
2、形成这种论证力量的重要部件。形成强大的论证力量，主体段是形成这种论证力量的重要部件。 议论文议论文的内容千差万别，但其中都少不了主体段的存在，认真分析议论的内容千差万别，但其中都少不了主体段的存在，认真分析议论文主体段我们就会发现，主体段有着相似的文主体段我们就会发现，主体段有着相似的段落构成段落构成。 【佳作品析】 多多一点一点务虚务虚，才有诗意氤氲。王开岭在，才有诗意氤氲。王开岭在再见萤火虫再见萤火虫中言道：中言道：“较较之现代人的刻板和物理，古人的生活有种之现代人的刻板和物理，古人的生活有种务虚务虚之美。之美。”古人虽也有古人虽也有“天天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往下熙熙，皆为利
3、来；天下攘攘，皆为利往”的感慨，然也不乏的感慨，然也不乏务虚务虚的范的范例。王徽之雪夜乘小船去拜访戴安道例。王徽之雪夜乘小船去拜访戴安道,到了门口忽然返航。乘兴而来，乘到了门口忽然返航。乘兴而来，乘兴而归，不亦乐乎。王羲之等兰亭集会，群贤毕至，赏茂林修竹之景，兴而归，不亦乐乎。王羲之等兰亭集会，群贤毕至，赏茂林修竹之景，著锦绣灿烂之文，信可乐也。张岱独往湖心亭赏冰天雪地之景，得一知著锦绣灿烂之文，信可乐也。张岱独往湖心亭赏冰天雪地之景，得一知己，会心而笑，亦是乐事。古人的这些雅事皆不掺杂功利成分，因而纯己，会心而笑，亦是乐事。古人的这些雅事皆不掺杂功利成分，因而纯粹得动人心魄，令人心驰神往。我
4、们的生活也当是如此，在奔波劳碌中，粹得动人心魄，令人心驰神往。我们的生活也当是如此，在奔波劳碌中，也要有也要有“偷得浮生半日闲偷得浮生半日闲”的诗意点缀的诗意点缀。思考：这个标准议论段中包含了哪几种具有不同功能的句子？【答案】观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。 【佳作品析】 多一点务虚，才有诗意氤氲多一点务虚，才有诗意氤氲。（。（观点句）王王开岭在开岭在再见萤火虫再见萤火虫中中言道：言道：“较之现代人的刻板和物理，古人的生活有种较之现代人的刻板和物理，古人的生活有种务虚务虚之美。之美。”古人古人虽也有虽也有“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”的
5、感慨，然也不的感慨，然也不乏乏务虚务虚的范例的范例。（阐释句）王徽之王徽之雪夜乘小船去拜访戴安道雪夜乘小船去拜访戴安道,到了门口忽到了门口忽然返航。乘兴而来，乘兴而归，不亦乐乎。然返航。乘兴而来，乘兴而归，不亦乐乎。王羲之王羲之等兰亭集会，群贤毕等兰亭集会，群贤毕至，赏茂林修竹之景，著锦绣灿烂之文，信可乐也。至，赏茂林修竹之景，著锦绣灿烂之文，信可乐也。张岱张岱独往湖心亭赏独往湖心亭赏冰天雪地之景，得一知己，会心而笑，亦是乐事。（冰天雪地之景，得一知己，会心而笑，亦是乐事。（材料句）古人古人的这的这些雅事皆不掺杂功利成分，因而纯粹得动人心魄，令人些雅事皆不掺杂功利成分，因而纯粹得动人心魄，令人
6、心驰神往。（心驰神往。（分析句）我们我们的生活也当是如此，在奔波劳碌中，也要有的生活也当是如此，在奔波劳碌中，也要有“偷得浮生半日偷得浮生半日闲闲”的诗意点缀的诗意点缀。（。（结论句） 规范规范议论议论段主体段的段主体段的构成：观点句构成：观点句+阐释句阐释句+事例句事例句+分析句分析句+结论句（观点：语段中心；观点：语段中心； 阐释：为什么这样说的道理论证；阐释：为什么这样说的道理论证；举例：事实论据；分析：解析例子举例：事实论据；分析：解析例子；结论句：推出结论）推出结论）观点句、阐释句、事例句、分析句、结论句。 堂上小练。下面的语段缺了“观点句、阐释句、事例句、分析句、结论句”中的哪个构
7、成？请补写缺的部分。 贫困贫困也是一笔财富。也是一笔财富。“自古才子出寒门自古才子出寒门”。司马光出身贫寒。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧范仲淹两岁丧父父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工可可见贫困也是一笔财富见贫困也是一笔财富。 贫困贫困也是一笔财富。（观
8、点句）也是一笔财富。（观点句）“自古才子出寒门自古才子出寒门”，贫困让人学会努力、，贫困让人学会努力、学会思考、学会成长。学会思考、学会成长。（阐释句）（阐释句）司马光司马光出身贫寒出身贫寒;范仲淹两岁丧父范仲淹两岁丧父,随母改随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂宋濂家中一贫如洗。家中一贫如洗。荷兰画家荷兰画家梵高梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家大作家高尔基高尔基曾经是个流浪儿；曾经是个流浪儿；居里夫人居里夫人刚满十岁就外出打工刚满十岁就外出打工（
9、材料句材料句）他们因为贫穷，才更知道珍惜，知道只有靠自己的努力才能摆脱。因为贫他们因为贫穷，才更知道珍惜，知道只有靠自己的努力才能摆脱。因为贫穷，才会在黑暗中长途跋涉，在逆境中执着前行。穷，才会在黑暗中长途跋涉，在逆境中执着前行。（分析句）可见贫困也（分析句）可见贫困也是一笔财富。（结论句）是一笔财富。（结论句） 1、观点句：简短有力，亮明段落中心论点。（最好能有总观点的词语） 生而生而弱弱者未必是永恒草芥。者未必是永恒草芥。 强者强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也会转为至如果滥用其强，即使是至强者，最终也会转为至弱弱。 弱者弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为如果勤自锻炼，增益
10、其所不能，久之也会变而为强强。 杞人忧天杞人忧天的精神的精神凸显凸显在在历史历史的叙述当中的叙述当中。 杞人忧天的精神展现在如今的体验中。 杞人忧天的精神寄托在未来的想象中。 2、阐释句：对观点句进行阐发和展开，是体现文采或逻辑的重要部件。在写阐释句时，可以考虑在写阐释句时，可以考虑引用和对偶引用和对偶的修辞手法进行的修辞手法进行写作（写作（不要跑太远，不要跑太远，要注意结合观点句观点展开要注意结合观点句观点展开）。）。 示例示例01：多一点平衡，才有圆满人生。（观点句）：多一点平衡，才有圆满人生。（观点句）“最美好的生命，不最美好的生命，不是一个速度不断加快的生命，而是速度在加快跟缓慢之间有
11、平衡感的生是一个速度不断加快的生命，而是速度在加快跟缓慢之间有平衡感的生命。命。”蒋勋在蒋勋在品味四讲品味四讲中如是说。凡事过犹不及，只有把握好一个中如是说。凡事过犹不及，只有把握好一个度，才能圆满。度，才能圆满。（阐释句）（阐释句） 堂上小练：请补写下面语段的阐释句。堂上小练：请补写下面语段的阐释句。 今天，继续发扬五四精神，正需要青年有迎难而上、挺身而出的担当精神。（观点句）（阐释句）。 今天今天，继续发扬五四精神，正需要青年有迎难而上、挺身而出的担当精，继续发扬五四精神，正需要青年有迎难而上、挺身而出的担当精神。（观点句）神。（观点句）探索尝试，并不可怕；负重前行，不是吃亏。探索尝试，并
12、不可怕；负重前行，不是吃亏。“世之奇世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远伟、瑰怪，非常之观，常在于险远”，唯有不断探索尝试，唯有不断探索尝试，迎难而迎难而上上，勇于勇于走在前列，才能领略最美丽的风景、成就最壮丽的人生走在前列，才能领略最美丽的风景、成就最壮丽的人生（阐释句）。（阐释句）。 *注意：在议论文的实际写作中，观点句和阐释句注意：在议论文的实际写作中，观点句和阐释句并不总是截然分开的并不总是截然分开的，有，有时会把时会把观点句和阐释句结合在一起观点句和阐释句结合在一起，写出较为详细充实的论点句，但，写出较为详细充实的论点句，但引用引用和对偶和对偶的修辞，依然是增强文采的首选修辞。的修辞
13、，依然是增强文采的首选修辞。 示例：分论点：示例：分论点：“青山一道同云雨，明月何曾是两乡青山一道同云雨，明月何曾是两乡“”“”，感谢你们抗，感谢你们抗疫的关键时刻，不以万里为远，展现了我们中国与世界休戚与共的大国担疫的关键时刻，不以万里为远，展现了我们中国与世界休戚与共的大国担当意识。当意识。 分论点：分论点：“疾风知劲草，板荡识诚臣疾风知劲草，板荡识诚臣”，感谢你们在抗疫的关键时刻，感谢你们在抗疫的关键时刻，挺身而出，以热血书写赤诚，以奉献书写大义。挺身而出，以热血书写赤诚，以奉献书写大义。 3 3、事例句：、事例句：事例要典型，叙述要重点突出，简洁明了事例要典型，叙述要重点突出，简洁明了
14、（在一个主体段的中（在一个主体段的中的比例尽量的比例尽量不要超过不要超过1/21/2）。在使用事例论据时，要善于根据自己的素材积）。在使用事例论据时，要善于根据自己的素材积累实际，灵活选用使用事实论据的方法累实际，灵活选用使用事实论据的方法。 【事例论据的三种使用方法事例论据的三种使用方法】 典例剖析典例剖析单个单个事例事例 对比分析对比分析两个相对两个相对的事例的事例 略例排比略例排比两个以上两个以上事例事例 * *注意：一个主体段中，无论使用几个事例，事实论据在段落中所占的比例注意：一个主体段中，无论使用几个事例，事实论据在段落中所占的比例始终是接近的，单个的事例，可以始终是接近的，单个的
15、事例，可以略加叙述略加叙述，多个事例组合，则每个事例，多个事例组合，则每个事例尽可能精简尽可能精简，两三句带过重点即可。，两三句带过重点即可。 （1）典例剖析示例：读书可治迷茫（观点句）。迷茫就是找不到方向，特别是年轻的时候，经验阅历少，选择诱惑多，难免产生迷惘和彷徨（阐释句）。曾经有一位青年读者写信向杨绛先生讨教，表达了自己对人生的迷茫，杨绛先生回信道，“你的问题主要在于读书不多而想得太多”（事例句）。 2）对比分析示例：“倍速生活”不可取，一倍速，情就消泯了（观点句）。孔夫子“无欲速,无见小利。欲速则不达,见小利则大事不成”的谆谆教诲萦绕耳畔，木心“从前的日色变得慢。车，马，邮件都慢，一生
16、只够爱一个人”的款款吟歌悦人耳目（阐释句）。很难想象，开启“倍速生活”模式的一家人的生活会是怎样令人瞠目。丈夫加班很晚才回家，甚至有时不回家。妻子则忙着工作上杂七杂八的事，孩子写着没有歇止的作业，成长于这样家庭的孩子会幸福吗？而丰子恺在陪伴子女吃西瓜时，一边吃西瓜，一边发出有韵律的声音，那充满音乐韵律的声音引得五岁的的儿子瞻瞻诗兴大发（对比事例句）。 （3）略例排比略例排比示例：艰苦奋斗，体现自强不息、坚韧不拔的精神品格，是中华民示例：艰苦奋斗，体现自强不息、坚韧不拔的精神品格，是中华民族的优良传统。（观点句）中国人民自古就明白，世界上没有坐享其成的好事，族的优良传统。（观点句）中国人民自古就
17、明白，世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗。（阐释句）要幸福就要奋斗。（阐释句）几千年来，中华民族能够开发和建设祖国辽阔秀丽几千年来，中华民族能够开发和建设祖国辽阔秀丽的大好河山，开拓波涛万顷的辽阔海疆，开垦物产丰富的广袤粮田，治理桀骜不的大好河山，开拓波涛万顷的辽阔海疆，开垦物产丰富的广袤粮田，治理桀骜不驯的千百条大江大河，战胜数不清的自然灾害，建设星罗棋布的城镇乡村，发展驯的千百条大江大河，战胜数不清的自然灾害，建设星罗棋布的城镇乡村，发展门类齐全的产业，靠的就是艰苦奋斗门类齐全的产业，靠的就是艰苦奋斗。（材料句）。（材料句） （3）略略例排比示例例排比示例 贫困贫困也是一笔财富。（观
18、点句）也是一笔财富。（观点句）“自古才子出寒门自古才子出寒门”，贫困让人，贫困让人学会努力、学会思考、学会成长。（学会努力、学会思考、学会成长。（阐释句）阐释句）司马光司马光出身贫寒出身贫寒;范仲淹范仲淹两岁丧父两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士龙图大学士宋濂宋濂家中一贫如洗。荷兰画家家中一贫如洗。荷兰画家梵高梵高也曾穷困潦倒，一也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基高尔基曾经是个曾经是个流浪儿；流浪儿；居里夫人居里夫人刚满十岁就外出打工刚满十岁就外出打工（
19、材料句材料句） 【议论文事实论据议论文事实论据】 分类分类：个人、群体个人、群体 主要主要来源：来源： 语文课本语文课本：作者作者素材、素材、课文内容课文内容素材（素材（特别是文言文，诗歌特别是文言文，诗歌）等）等； 其它学科课本：如政治中的哲学思想，物理化学中的实验现象或理论、各种其它学科课本：如政治中的哲学思想，物理化学中的实验现象或理论、各种心理学效应等；心理学效应等； 自然：自然现象、自然规律、自然：自然现象、自然规律、 社会：时政新闻、社会现象、热点新闻等；社会：时政新闻、社会现象、热点新闻等； *素材积累首先要回归课堂和课本，掌握课内素材，其次则要留心生活与社会，素材积累首先要回归
20、课堂和课本，掌握课内素材，其次则要留心生活与社会，借助观察和课外阅读积累不断积累借助观察和课外阅读积累不断积累。 【事实论据使用要求事实论据使用要求】 选用的事例要选用的事例要典型典型，只有典型才有说服力，只有典型才有说服力 选用的事例要选用的事例要新鲜新鲜，事例过于陈旧也乏味。，事例过于陈旧也乏味。 叙述事例时要叙述事例时要概括、简明概括、简明，不求细节的生动，多则事实论据并列时，尽量把，不求细节的生动，多则事实论据并列时，尽量把句子写整齐句子写整齐。 叙述事例要依据分论点的需要，叙述事例要依据分论点的需要，有所侧重，有所选取有所侧重，有所选取。堂上小练习，请补充下面语段的材料句堂上小练习，
21、请补充下面语段的材料句生生而弱者如果勤自锻炼而弱者如果勤自锻炼也会也会变强。变强。（观点句）（观点句）碎琉璃中写道：碎琉璃中写道：“时间时间就像筛子，筛得每个人流离失所，筛得少数人出类拔萃。就像筛子，筛得每个人流离失所，筛得少数人出类拔萃。”天下大势，浩天下大势，浩浩汤汤，鱼龙混杂，多少弱者勤自锻炼，增益其所不能浩汤汤，鱼龙混杂，多少弱者勤自锻炼，增益其所不能。（阐释句。（阐释句）（材料句（材料句）生而弱者如果勤自锻炼也会变强。（观点句）碎琉璃中写道：“时间就像筛子，筛得每个人流离失所，筛得少数人出类拔萃。”天下大势，浩浩汤汤，鱼龙混杂，多少弱者勤自锻炼，增益其所不能。（阐释句）95后后快递小
22、哥李庆恒顺应数字潮流，勤于工作，最终获得杭州百万房补；走在快递小哥李庆恒顺应数字潮流，勤于工作，最终获得杭州百万房补；走在时间跟前的王崇伦，甘于奉献，日积月累，成为第一个完成五年计划的工时间跟前的王崇伦，甘于奉献，日积月累，成为第一个完成五年计划的工人；青年宋玺出身平凡，但转化平凡为伟大，成为第二十五批赴亚丁湾的人；青年宋玺出身平凡，但转化平凡为伟大，成为第二十五批赴亚丁湾的女陆战兵女陆战兵（材料句）（材料句） 4、分析句：分析就是把材料与观点挂钩，使材料与观点逻辑严密，融为一体。要写好分析句，既要注重提升自己的思考能力，也要掌握一些常见常用的分析方法。 1、因果、因果分析法分析法（也叫分析原
23、因法）（也叫分析原因法）。就是。就是在列举事例的基础上，分析产生在列举事例的基础上，分析产生这一事实的直接或间接的原因，这原因就是所要证明的观点。这一事实的直接或间接的原因，这原因就是所要证明的观点。 一般思路：为什么一般思路：为什么是因为。是因为。 关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来，归因要确。关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来，归因要确。 标志性词语标志性词语： 为什么为什么，是因为，是因为，因为，因为，所以，所以，因为，因为等等 示例：柔软是一种暖心的力量（观点句）。人心之柔软，可以是对凶顽的宽容，对世间的博爱，是任何时候无法被冰封的温暖（阐释句）。它是特蕾莎修女给予流浪汉的
24、拥抱，是南丁格尔提灯时的微笑，是夜空中最亮的星中所祈祷的“拥有一颗透明的心和会流泪的眼睛”（事例句）.因为柔软，所以我们可以放下苛求，带着平和的微笑尽享流年温润；因为柔软，所以我们打破坚硬的壁垒，在阳光下重新拾得爱与感性的回归（因果分析句）。 堂上小练：用堂上小练：用因果分析法因果分析法补上补上分析句分析句。 磨难磨难，能历练，能历练人生（人生（观点句观点句）。）。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，面对磨难，如能积极面对，面对磨难，如能积极面对， 则能历练人生，成就不一样的风采（则能历练人生，成就不一样的风采（阐释句阐释句）。）。贝多芬贝多芬双耳失聪，却能在这样
25、的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记史记，汗青溢光；一代体，汗青溢光；一代体操王子操王子李宁李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌李宁牌”系列系列运动用品风靡中国的体育用品运动用品风靡中国的体育用品市场（市场（事例句事例句）。）。（分析句分析句）磨难）磨难，能带，能带领人冲破黑暗，绽放领人冲破黑暗，绽放光彩（光彩（结论句结论句）。）。 磨难磨难，能历练，能历练人生（人生（观点句观点句）。）。“梅花香自苦
26、寒来，宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，面对磨难，如能积极面对，面对磨难，如能积极面对， 则能历练人生，成就不一样的则能历练人生，成就不一样的风采（风采（阐释句阐释句）。）。贝多芬贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记史记，汗青溢光；一代体，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌李宁牌”系列系列运动用品风靡中国的体育用品运动用品风靡中
27、国的体育用品市场（市场（事例句事例句）。）。他们他们之所以之所以在遭受磨难后，在遭受磨难后，能取得巨大成就，能取得巨大成就，那那是因为是因为他们不他们不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，那那是是因为因为他们有他们有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，那那是因为是因为他们懂得他们懂得承受失承受失败，不为失败所败，不为失败所吓倒。吓倒。（分析句）磨难，能带领人冲破黑暗，绽放分析句）磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩光彩（结论句结论句）。）。2、假设法（从假设法（从事例的反面进行假设）事例的反面进行假设）正例反说反例正说（构成对正例反说反例正说（构成对
28、比）比） 用用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来，使得人们信服。进假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来，使得人们信服。进行假设性的分析，如果所举例子是正面的，那么就从反面来假设分析；如行假设性的分析，如果所举例子是正面的，那么就从反面来假设分析；如果所举例子是反面的，就从正面来进行假设。简言之，正例反说，反例正果所举例子是反面的，就从正面来进行假设。简言之，正例反说，反例正说。这是最简单易行的说理方法，每个人都可以掌握说。这是最简单易行的说理方法，每个人都可以掌握。 常见提示语：如果常见提示语：如果怎会怎会” “若无若无.怎能怎能. “假如假如就不会就不会” “假如假如.怎能怎能.”
29、 “倘若倘若.就会就会.” “设若设若.那么那么.”示例：但欢喜之余，我们也要看到云生活的种种不便之处。（观点句），很多事物都有两面性，是一把双刃剑。云生活也不例外。（阐释句）“云课堂”上远低于真实课堂的学习效率和远高于平时的近视风险；“云办公”时被延长的办公时间和棘手的部门管理；“云植树”怎样落实和管理，“云旅游”如何带来收益，“云数据”怎样保证安全.（事例句）倘若不能够正视云上生活产生的问题，不能够真正解决各种问题，只看到云上的热闹蓬勃便一拥而上，那最后一定只能坠下云端，落得一地鸡毛（假设分析句） 堂上小练：用堂上小练：用假设分析法假设分析法补上补上分析句分析句。 磨难磨难，能历练，能历练
30、人生（人生（观点句观点句）。）。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，面对磨难，如能积极面对，面对磨难，如能积极面对， 则能历练人生，成就不一样的风采（则能历练人生，成就不一样的风采（阐释句阐释句）。）。贝多芬贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记史记，汗青溢光；一代体，汗青溢光；一代体操王子操王子李宁李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌李宁牌”系列
31、系列运动用品风靡中国的体育用品运动用品风靡中国的体育用品市场（市场（事例句事例句）。）。（分析句分析句）磨难）磨难，能带，能带领人冲破黑暗，绽放领人冲破黑暗，绽放光彩（光彩（结论句结论句）。）。 磨难，能历练磨难，能历练人生（人生（观点句观点句）。）。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，面对磨难，如，面对磨难，如能积极面对，能积极面对， 则能历练人生，成就不一样的则能历练人生，成就不一样的风采（风采（阐释句阐释句）。）。贝多芬贝多芬双耳失聪，却能在双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁司马迁遭受腐
32、刑，却能在这样的耻辱中遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成写成史记史记，汗青溢光；一代体操王子，汗青溢光；一代体操王子李宁李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让让“李宁牌李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品系列运动用品风靡中国的体育用品市场（市场（事例句事例句）。）。假如假如他们在遭受磨难他们在遭受磨难后，屈服后，屈服命运的压打命运的压打，没有坚定，没有坚定如山的信念如山的信念，没有刚毅，没有刚毅如铁的意志如铁的意志，被失败，被失败所所吓倒，吓倒，怎怎会会取得如此巨大的成就！取得如此巨大的成就！（分析句）磨难，能带领人冲破黑暗，绽放分析句）磨难，能带领
33、人冲破黑暗，绽放光彩（光彩（结论句结论句）。）。 3、归纳法（列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点，扣在要证明的论点上） 标志性词语：可见，由此可见。 示例：自由有度，规有所约（观点句）。众所周知，企业不是公益慈善机构，追求利润是其天然属性，但也必须以契约精神为前提，遵规守则（阐释句）。丰巢快递柜收费“5毛钱”被认为是在快递公司与消费者之间“横插一脚截流”，消费者不认账，竟成为一场延绵数日的公共事件；已被爆雷的涉及“财务造假”的12家上市公司因严重违规而成为证券市场的“毒瘤”，被列入行业发展黑名单，自由发展戛然而止（事例句）。可见：行规，不是白设的水晶花瓶，不是可以纵情奔涌的河流，而是
34、企业权利的边缘。任一企业，每一决策，可以以自由发展为目标，却必须要以合规中矩为底线，以规矩入，从规矩出。 4 设问法（自问自答） 标志性：呢？，如何？ 示例：读书可治迷茫。示例：读书可治迷茫。（观点观点句句）迷茫就是找不到方向，特别是年轻的时）迷茫就是找不到方向，特别是年轻的时候，经验阅历少，选择诱惑多，难免产生迷惘和彷徨（候，经验阅历少，选择诱惑多，难免产生迷惘和彷徨（阐释句阐释句）。曾经有）。曾经有一位青年读者写信向杨绛先生讨教，表达了自己对人生的迷茫，杨绛先生一位青年读者写信向杨绛先生讨教，表达了自己对人生的迷茫，杨绛先生回信道，回信道，“你的问题主要在于读书不多而想得太多你的问题主要在
35、于读书不多而想得太多”（事例句事例句）。这真是）。这真是一句简单而精辟的概括。一句简单而精辟的概括。如何在纷繁复杂中保持灵台清明，不至于方寸大如何在纷繁复杂中保持灵台清明，不至于方寸大乱？乱？（设问句引出分析设问句引出分析）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。阅读能帮人）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。阅读能帮人明黑白、辨是非，透过现象发现本质，待认知达到一定高度，自然能拨云明黑白、辨是非，透过现象发现本质，待认知达到一定高度，自然能拨云见日、见日、披沙拣金披沙拣金（分析句分析句）。 5、总结句、总结句 （重申重申 观点观点 ） 示例：磨难示例：磨难，能历练人生（观点句，能历练人生（观点句）磨难，
36、能带领人冲破黑磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩（结论句暗，绽放光彩（结论句） 堂上小练：读书可治迷茫。（论点句）请写结论句。 前人书中的经验，对我们走好人生之路颇有启迪。经验每多一分，迷茫便减一分（结论句）。 堂上小练。1、自立观点，写一段落。按“观点句、阐释句、事例句、分析句、结论句”模式写。2、以“勇于勇于放弃，成就另一种放弃，成就另一种精彩精彩”为观点句，写一段落。按“观点句、阐释句、事例句、分析句、结论句”模式写。 1、2 题二选一，（200300字） 示例示例：读书可治：读书可治迷茫（迷茫（观点观点句句）。迷茫）。迷茫就是找不到方向，特别是年轻的时就是找不到方向，特别是年轻的时候，经
37、验阅历少，选择诱惑多，难免产生迷惘和彷徨（候，经验阅历少，选择诱惑多，难免产生迷惘和彷徨（阐释句阐释句）。曾经有）。曾经有一位青年读者写信向杨绛先生讨教，表达了自己对人生的迷茫，杨绛先生一位青年读者写信向杨绛先生讨教，表达了自己对人生的迷茫，杨绛先生回信道，回信道，“你的问题主要在于读书不多而想得太多你的问题主要在于读书不多而想得太多”（事例句事例句）。这真是）。这真是一句简单而精辟的概括。一句简单而精辟的概括。如何在纷繁复杂中保持灵台清明，不至于方寸大如何在纷繁复杂中保持灵台清明，不至于方寸大乱？乱？（设问句引出分析设问句引出分析）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。阅读能帮人）不畏浮云遮望眼，
38、只缘身在最高层。阅读能帮人明黑白、辨是非，透过现象发现本质，待认知达到一定高度，自然能拨云明黑白、辨是非，透过现象发现本质，待认知达到一定高度，自然能拨云见日、见日、披沙拣金披沙拣金（分析句分析句）。）。前人前人书中的经验，对我们走好人生之路颇有书中的经验，对我们走好人生之路颇有启迪。经验每多一分，迷茫便减一分（启迪。经验每多一分，迷茫便减一分（总结句总结句）。）。【练习】【参考】勇于勇于放弃，成就另一种精彩。放弃，成就另一种精彩。（观点句观点句）只有勇敢放弃，才能找到属于）只有勇敢放弃，才能找到属于自己的位置，以另一种姿态面对生活。（自己的位置，以另一种姿态面对生活。（阐释句阐释句）陶渊明陶
39、渊明放弃了仕途，放弃了仕途，成就了成就了“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”的的精彩；精彩；苏东坡苏东坡放弃了体面，成就放弃了体面，成就了了“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的的潇洒潇洒；梅花梅花放弃了与百花争放弃了与百花争奇斗艳的春天，独自开在深冬的枝头奇斗艳的春天，独自开在深冬的枝头，却成就了却成就了“遥知不是雪遥知不是雪，为有，为有暗暗香来香来”的的精彩（精彩（事例句事例句）。假如假如他们没有放弃仕途，没有放弃体面，没他们没有放弃仕途，没有放弃体面，没有放弃与百花斗艳的春天，怎么可能体会有放弃与百花斗艳的春天，怎么可能体会“此中有真意，欲辨已忘言此中有真意，欲辨已忘言”的的豁达？怎么能领略豁达？怎么能领略“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的的真真谛？怎么能赢得谛？怎么能赢得“梅花香自苦寒来梅花香自苦寒来”的的赞誉？赞誉？（分析句分析句）勇于放弃充满勇于放弃充满诱惑的世界，回归平静，方能成就另一种精彩（诱惑的世界，回归平静，方能成就另一种精彩（总结句总结句）。）。