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1、第一章：生物的生殖和发育课题： 第四节 鸟类的生殖和发育（第 1 课时）教材分析本节主要叙述鸡卵的结构特点与功能和鸟的生殖发育过程；鸡卵的结构和功能通过试验、观看、分析并使同学把握，试验过程先由老师演示，再由同学亲自操作；本节的教案内容位于教材的第16 页至 23 页： 教案目标 学问与技能通过操作试验与观看、分析，使同学把握鸡卵的结构特点与功能；通过观看鸟的生殖发育过程的录像和幻灯片，使同学明白鸟的生殖发育的基本过程；通过观看录像短片使同学厂解一些鸟的繁衍行为；过程与方法通过做试验并想方法解决试验中遇到的一些问题，来培育同学的动脑、动手的才能；在试验过程中培育同学的观看、分析和总结的才能；在
2、试验中培育同学与他人合作的才能；情感态度与价值观培育同学的团队合作精神；使同学增强生物结构与功能相适应的生物学意识；教案过程与方法本节的教案内容与实际生活联系紧密，老师通过引用生活中好玩的现象来引起同学的爱好，从而进入新课堂；在第一课时的教案环节中老师运用试验教案法，使同学的主导作用充分的发挥，让同学通过亲自操作试验来总结出所要教授的内容，从而增强了同学对新课的懂得和领会；在其次课时的教案过程中加强了老师的主导作用，由于这个环节的教案内容相对有些生疏，需要老师的讲授就要多一些；在整节的教案过程中老师多用提问、启示的方式与同学沟通、互动，而同学较多的使用小组争论与探究的方式来学习；重点和难点重点
3、观看鸡卵结构的试验操作过程； 鸡卵的结构特点与功能的适应性；鸟的生殖和发育过程；难点观看鸡卵结构的试验操作过程； 鸡卵的结构特点与功能的适应性： 鸟的生殖和发育过程教案预备 老师预备：1. 预备有关母鸡下蛋并孵出小鸡的录像短片；2. 预备十枚鸡蛋 其中有九枚备用 、一把小镊子、一个烧杯和肯定数量的放大镜 依据同学所分的小组数而定 ；3预备关于鸟的生殖发育过程的录像短片和幻灯片；4. 让同学按前后座位的次序分成小组 每组最好四个人 ；5. 让每个同学在上课前预备一枚生鸡蛋、一把镊子和一个透亮的玻璃杯；同学预备：在上课前预备一枚生鸡蛋、一把镊子和一个透亮的玻璃杯；教案流程教案设计学习内容老师活动同
4、学活动1. 导课，老师利用同学感爱好1产生爱好，走进新课堂； / 6的话题创设情境，引入新课；2老师向同学演示试验并组织同学亲自操作试验； 3老师引导同学总结出鸡卵的结构与功能；2. 动手操作试验并观看、记录；3. 同学经过小组争论分析得出鸡卵的结构与功能；4. 老师小结本课时的内容；4回忆本课所讲的内容；教案过程老师修改看法老师活动同学活动导课 板书：第四节鸟的生殖和发育 观看鸟卵的试验操作1陈述：在上课之前我先请大家观看一小段好玩的录像；老师放映提前预备好的录像短片， 短片的内容是有关母鸡下蛋并孵出 小鸡的过程； 2提问：刚才播放的录像有意思 吗.你们在录像中看到了什么. 3提问：这些现象
5、你们在现实生 活中见过么 .那你们想不想知道母鸡是怎么样下蛋的呢. 小鸡又是怎样从蛋壳里出来的呢 .4陈述：学习了今日的内容你们就会知道以上问题的答案了，下面我们就来学习第四节鸟的生殖和发育； 提问：自古以来公鸡打鸣，母鸡下蛋，这是天经地义的事，同学们有没有见过公鸡会下蛋呢.陈述：对，只有母鸡才会下蛋，大家回忆一下在有性生殖中雌性产生卵细胞，雄性产生精子；那么母 鸡 下的蛋 其 实 是 母 鸡排 出 的卵，所以鸡蛋的学名就叫做鸡卵； 2陈述：现在请同学们取出老师让你们课前预备的试验材料，并把他们一一放在书桌上；等同学预备好以后，老师按小组分给每个小组一把放大镜；老师在讲台上先给同学做演示试验，
6、老师边做边讲；1同学观看录像短片，产生爱好；1 回答：有意思；看到了母鸡下蛋， 仍有母鸡孵蛋，小鸡从蛋壳里出来；3. 回答：没有见过 有的同学回答见过 ；想知道；4. 回答：同学带着求知的欲望走进下一步的教案环节；1. 回答：没有见过；2. 同学拿出预备好的试验材料一一摆放在书桌上；在老师做演示试验时同学留意观看老师的操作方法及其过程； / 6 板书：一、鸟卵的结构与功能 1）试验步骤：感受卵壳的承担力，并用放大镜观看卵壳的特点2 ） 找 到 鸡 卵 的 盾端，用小镊子轻小扣 碎 ， 夹 去 破 碎 的 卵壳，观看暴露部分；3）连续夹去卵壳直 至卵黄等暴露或者直 接将卵白、卵黄等倒 入玻璃杯中
7、观看）陈述：现在请大家看老师做演示试验；现将鸡卵放在手心，用手把握住鸡卵，轻轻的用力，感受一下最外边这层卵壳的承担力；接着用放大镜观看一下卵壳有什么特点，观看完卵壳后，找到鸡卵比较盾的一端，用小镊子轻小扣裂盾端的卵壳；然后用小镊子当心的将碎裂的卵壳片夹开，观看此时暴露出来的部分；接着连续用小镊子夹去卵壳，最好能在鸡卵的侧面夹去1 3的 卵壳 ， 让 卵 黄 等暴 露 出来，假如在操作时卵壳破裂严峻，可以将卵白、卵黄等完全暴露在玻璃杯内观看；老师演示试验操作完毕后请同学们以小组为单位自己动手操作试验；老师在黑板上写出试验操作步骤；陈述：现在请同学们依据老师刚才的步骤自己动手来观看一下鸡卵的结构，
8、试验终止后进行小组争论；回答以下问题：你们在观看鸡卵的过程中发觉了什么 .观看完演示试验后；同学以小组为单位自己动手操作试验井观看记录；个人试验操作与观看终止后，再与小组其他成员共同争论观看结果，相互补 充，最终以小组为单位总结出一份具体的观看结果；同学的发觉：鸡卵的外面是一层卵壳，卵壳比较坚硬而且用放大镜可以看到卵壳上有小孔；打开鸡卵较盾的一端后发觉紧贴卵壳的是一层白色的薄膜，再往里面仍有一层薄膜包裹着卵白和卵黄， 而在这两层薄膜之间有一个空腔；接着将包裹着卵白的薄膜捅破后，里边是卵白，卵白中仍浸没着一个卵黄，而且在卵黄四周有一些白色的带状物质；有一些细心的同学仍发觉在卵黄上有个小白点；同学
9、在总结的时候会显现一些名词表达口语化的问题，老师应当准时赐予纠 正，例如同学将气室称作空腔；三 观看鸟卵的结构与功能1. 陈述：在刚才的试验过程中同学们发觉了那么多的现象，说明大家观看得很认真；在生物学领域， 经常说肯定的结构总与肯定的功能相适应，那么在刚才的观看中大家发觉了那么多结构，这些结构有什么特点，又与怎样的功能相适应呢.下面我们就一起来分析一下；1. 同学听老师陈述的同时，看到自己总结的观看结果，开头摸索这些结构的特点与功能； / 6 以上部分的内容难以从直观地观看中看到，也不易想象，所以由老师来讲解 2. 提问： 1 鸡卵的卵壳有什么特点.想一想卵壳内的物质有什么特点. 假如没有卵
10、壳的话内部的物质会怎 么样呢 .那么卵壳对于它内部的物质有什么作用呢？2 通过放大镜可以看到在卵壳上有一些小孔，想一想卵壳内的物质 有生命吗 .需要代谢吗 .假如有生命活动需要些什么呢.那么卵壳上的小孔又有什么作用呢 .3. 提问： 1 在试验的过程中，当你们掀开盾端的卵壳时看到了什么.这些膜有什么特点 .它们包裹着什么 . 那么这两层膜对它内部的物质有什么意义 .(1) 在盾端的两层卵壳膜之间你们看到了什么 .想一想这个结构会有什么功能呢 .4. 叙述：在卵壳膜的内部我们第一看到的是那个惹眼的卵黄，在试验中有些细心的同学看到在卵黄表面的中心有一个盘状的小白点，其实这个小白点叫做胚盘；在胚盘中
11、含 有 细 胞 核 ， 如 果 是 未 受 精 的卵胚盘色浅而小，假如是已受精的卵胚盘色浓而大；胚盘在受精以后就可以发育成胚胎；所以胚盘的特点和功能是什么呢.5. 提问：刚才老师讲了胚盘的结构与功能，而胚盘又位于卵黄上；大家想一想胚盘耍发育成胚胎的话需要什么 . 而所需要的物质又是由准来供应呢 .6. 提问：在卵黄的外面包围着卵白卵白中含有养分物质与水分，卵黄与胚盘就浸没在卵白中， 那么卵白对于它们有什么作用呢？7 提问：在前面的试验中；有些同学说看到在卵黄的四周有一些白色的带状物质，这些带状物叫做系带，系带位于卵黄上，系带的一端与卵盾端的壳膜相连另一端与卵尖端的壳膜相连，大家想一想这样的连接
12、方式有什么意义？2. 回答：(1) 卵壳的特点：坚硬；卵壳内的物质具有流淌性、松软性；假如没有卵壳 的活，卵壳膜就会暴露在外面，而卵壳 膜又很薄、易破，内部的物质就会流出 来；所以卵壳对它的内部物质具有爱护 的作用；(2) 回 答 ： 卵 壳 内 的 物 质 有 生 命 活动在代谢中需要空气和养料，所以卵壳上的小孔有透气的功能；3. 回答：（ 1 当掀开盾端的时候看到了两层薄膜；这些膜很薄，易破；在膜的内部包 裹着卵白和卵黄等物质；假如没有这两 层卵壳膜的包裹，里面的卵和卵黄就会 流出来，所以卵壳膜对它内部的物质也具有爱护的作用；2在盾端的两层膜之间有一个空腔，这个空腔内可以储存空气；4. 同
13、学总结：胚盘的特点是含有细胞核；胚盘的功能是受精后可以发育成胚胎；5. 回答：胚盘要发育成胚胎就需要养分物质和水，而卵黄中含有丰富的养分物质，所以卵黄可以向胚盘供应养分物质；6. 回答：卵白可以爱护卵黄，而且仍可以向胚盘供应养分；7. 回答：这样连接可以将卵黄固定； / 6本课小结8. 陈述：经过大家的认真观看与 争论我们知道了鸡卵这么多结构与 功能，大家很了不得哦. 但是仍有一个结构是大家没有观看到的，现 在请你们拿出刚才的鸡卵，用小镊 子去捅一下卵黄，看看会有什么现 象发生，说明白什么？提问：大家观看得很好，在卵黄的外面有一层膜包裹着卵黄，这层膜叫做卵黄膜；那么这层卯黄膜有什么作用呢？9
14、陈述：现在我们已经明白了鸡卵的结构以及各部分的功能下面请同学们自己作个总结8. 同学依照老师的引导轻轻地用镊子捅卵黄的表面，发觉卵黄好像要解体 了，不再那么圆，有卵黄流了出来；经过摸索，同学提出有一层膜包裹着卵黄；回答：卵黄膜可以爱护卵黄不至于流出来，并且可以使卵黄保持肯定的外形同学进行总结，结果如下：卵壳：坚硬、有小孔，爱护作用，使空气流通；壳膜：薄、双层，爱护作用；气室：储存空气，为胚胎发育供应氧气；卵黄膜：爱护作用；卵白：爱护作用，为胚盘供应养分；卵黄：为胚胎发育供应养分物质； 系带：固定卵黄；胚盘：含有细胞核，受精后可以发育成胚胎；这节课我们主要通过做试验观看了鸡卵的结构，而后又通过分
15、析、争论明白了鸡卵各部分的功能， 重点要求大家把握的就是鸡卵的结构与功能以及它们之间的对应关系；板书设计第四节鸟的生殖和发育一、鸡卵的结构与功能1. 试验步骤：1）卵壳的承担力，并用放大镜观看卵壳的特点；2找到鸡卵的盾端，用小镊子轻小扣碎，夹去破裂的卵壳，观看暴露部分；3）连续夹去卵壳直至卵黄等暴露或者直接将卵白、卵黄等倒入玻璃杯中观看；2. 桔构与功能：卵壳：坚硬、有小孔，爱护作用，使空气流通壳膜：薄、双层，爱护作用气室：储存空气，为胚胎发育供应氧气卵黄膜：爱护作用卵白：爱护作用，为胚盘供应养分卵黄：为胚胎发育供应养分物质 系带：固定卵黄胚盘：含有细胞核，受精后可以发育成胚胎；教后感 / 6