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1、精品学习资源加强初级指挥人才联合作战基础素养培育地摸索摘 要：联合作战指挥人才培育是一项长期地系统工程, 军队各级院校都要把联合作战教案和才能素养培育贯穿指挥人才培育地 全过程. 初级任职训练院校指挥人才培育对联合作战指挥人才才能素养地势成上起着基石作用 . 文章对初级指挥人才联合作战基础素养培育地重要性、思路和举措进行了分析探究.关键词：初级指挥人才；联合作战；基础素养；任职训练一、加强初级指挥人才联合作战基础素养培育地重要性联合作战是现代信息化战争地主要作战形式, 涉及多维空间、融合多军兵种力气、贯穿战略战争战术各个层次, 具有“联”地范畴更广、程度更深、难度更大等特点 , 在近几场局部战
2、争中 , “战略级联合筹划、战争级联合指挥、战术级联合行动”特点明显, 已经成为信息化条件下局部战争地常见模式 . 联合作战行动渗透到战术层次, 对初级指挥人才地学问、才能和素养都提出了不同以往地更新更高地要求 , 战术层次指挥人才地素养将直接影响到联合作战效能地发挥 . 初级任职训练院校前承学历训练院校 , 主要承担初级指挥人才任职培训 , 重在完成相应专业指挥军官地基本训练 , 侧重培育初级指挥学员地指挥作战、组织训练、治理训练、做基层政治工作和保护使用武器等岗位关键任职才能 . 可见, 初级任职训练院校是指挥军官生长地源头 , 对于各类指挥人才联合作战学问、才能和素养地势成起着重要地奠基
3、作用 . 当前, 我军总体上处于机械化半机械化状态向信息化转型地过渡时期 , 初级任职训练院校人才培欢迎下载精品学习资源养方案地设计针对地是机械化和半机械化合同式作战指挥, 这已经不适应时代进展和联合作战地要求 . 初级任职训练院校必需积极适应联合作战进展趋势 , 加强联合作战教案改革 , 探究信息化条件下联合作战初级指挥人才培育地思路和方法, 实现从一般指挥人才培育向培育联合作战指挥人才地跨过 .二、加强初级指挥人才联合作战基础素养培育地基本思路一）适应将来联合作战需求 , 重新设计人才培育目标人才培育目标是院校办学指导思想地重要内容和实施训练培训地根本依据 1.加强初级指挥人才地联合作战基
4、础素养培育, 应第一修订人才培育目标 . 要着眼将来联合作战需要培育初级指挥人才, 切实把培育学员较强地第一岗位任职才能与打牢学员联合作战背景下指挥分队作战才能这两个方面紧密结合起来, 实现当前任职与将来进展地有机统一 . 使培育地指挥人才既具备过硬地体能、技能, 又具有良好地信息猎取、分析与处理才能；既具备传统地组织分队训练和作战地指挥才能 , 又能够运用信息化手段组织训练和指挥作战2 ；既能够指挥本兵种分队作战 , 又能够组织与其它军兵种分队之间地协同 , 适应部队信息化建设和信息化条件下联合作战地需要.二）着眼夯实联合作战基础 , 科学确立才能素养标准要在培育学员剧烈地联合作战意识、扎实
5、地联合作战基础学问 和较强地信息技能上下功夫 . 要以解决认知、观念、思维问题为前提, 着力强化学员地联合作战意识、锤炼联合作战思维；以基本理欢迎下载精品学习资源论、基础学问为重点 , 使学员明白联合作战指挥地基本原就、主要特点、程序方法；以信息化武器装备、自动化指挥系统、网络技 术平台为主要内容 , 增强学员运用信息技术平台指挥分队作战和组织训练地才能 .三）根据任职训练特点要求 , 系统修订人才培育方案要根据任职训练指向性、针对性、适应性地要求, 做到注意搞好连接、注意实际才能、注意超前培育、注意综合锻造, 搞好与学历训练、中高级指挥培训地连接 , 突出指挥分队作战、组织训练、治理训练、做
6、思想政治工作才能地培育 , 强调教案紧跟信息化联合训练和联合作战转变步伐 , 着眼部队院校间资源共享 , 拓展人才培育途径, 切实使初级任职培训融入全军联合作战指挥人才培育体系之中.三、加强初级指挥人才联合作战基础素养培育地几点措施一）创新联合作战教案内容体系教案内容是开展联合作战教案改革地核心要素 . 为此, 应实行新开课程、全面融合和充实完善地方式 , 创新培育指挥人才联合作战教案内容 . 一是特地开设联合作战新课 . 如特地开设联合作战基础、信息战与数字化指挥、指挥信息化系统应用等新课程, 拓展任职培训教案内容体系 , 使之向信息化条件下联合作战延长 . 二是融合渗透联合作战要素 . 在
7、指挥专业教案内容中加大联合作战选修课程地比重 , 促进专业教案交叉渗透 , 在专业教案内容中融入联合作战要素；以联合作战为背景组织指挥演练教案, 使妄想立案、战法欢迎下载精品学习资源设计、指挥技能训练等都紧贴联合作战要求, 提高教案层次和针对性；在军兵种理论教案中加强对其他军兵种作战运用地明白, 强化学员地联合作战意识 . 三是充实完善联合作战内容 . 在分队指挥、分队军事训练等专业主干课程中 , 充实联合作战背景下分队指挥技能与战法讨论、装备操作与使用、一体化训练和保证等新理论、新技术、新战法、新训法 , 使学员把握军事前沿学问与技能, 促进岗位任职培训与联合作战需求同步进展 .二）改革联合
8、作战教案方式方法要适应学员指挥才能地生成规律, 创新教案组织形式 , 加大实践性联合作战教案比重 . 一是开展专题讨论 . 重视联合作战战例教案 , 组织学员进行讨论剖析、消化借鉴 , 提高对联合作战地感性熟识； 环绕联合作战中地热点、难点和疑点问题设计专题, 组织引导学员析成因、找问题、寻计策 , 提升分析和解决问题地才能 . 二是组织专业合训 . 以指挥综合演练为平台 , 环绕联合作战要求 , 根据“专业合成、协同行动、全程对抗、联合评估”地思路, 力求将不同军兵种分队置于同一战术背景下 , 合成编组、同步演练 , 提高学员指挥兵种分队协同行动地才能 . 三是要强化模拟演练 . 要充分运用
9、信息化作战模拟训练系统 , 组织学员以联合作战为背景开展网上练兵, 在近似实战地环境中使学员得到实际锤炼. 四是加强实践锤炼 . 加大与部队合力育人地力度 , 在部队建立实践教案基地 , 组织学员代职实习、参与部队实兵演习、观摩新型武器装备演示等, 在实践锤炼中拓展视野、提高实际任职才能 .欢迎下载精品学习资源三）优化联合作战教案环境教案环境对于塑造联合意识、培育联合作战指挥才能起着庞大地作用. 一要深化联合作战理论创新 . 要以作战任务为牵引 , 以信息化条件下联合作战理论为背景 , 以分队指挥理论讨论为重点 , 遴选重点课题进行攻关 , 形成特色鲜明、质量较高、针对性强地讨论成果, 并准时
10、应用于教案 , 为打牢学员联合作战指挥基础供应理论指导. 二要搭建联合作战教案信息平台. 以校内网为支撑 , 积极开发联合作战教案信息资源、网络课程、远程教案等软件系统, 普及推广网络教案 , 建设具有较高信息化水平地战术指挥试验室, 加大训练场地设施信息化改造力度 , 为学员网上练战法和开展指挥综合演练搭建信息化平台 . 三要营造深厚联合氛围 . 要环绕联合作战 , 面对学员开展各种学术讲座 , 邀请军内外专家开展学术沟通 , 组织各种形式地学术研讨 , 进一步开阔学员视野；要组织学员到军兵种部队实习、参观见学 , 增强对其它军兵种地明白；要组织和指导学员开展科研创新 , 积极讨论信息化条件下联合作战和联合训练有关问题, 提高学员实践创新才能 .2 吴继宏. 初级任职训练院校培育联合作战指挥人才地三个关键点j.坦克兵学刊 ,2021,4.欢迎下载