《2022年前黄实验学校创建常州市中小学德育特色学校总结报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年前黄实验学校创建常州市中小学德育特色学校总结报告.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、春风化雨润物无声桃李不言下自成蹊前黄试验学校创建常州市中学校德育特色学校总结报告温馨文雅的育人环境学校简介常州市武进区前黄试验学校成立于6 月,学校的创办是训练 “三个面对” 的时代产物,也是省前中充分利用资源更好地服务社会的重要举措；我校坚持社会主义的办学方向,全面贯彻训练方针,严格遵守国家的训练政策和法规,走内涵进展道路,深化实施素养训练,不断深化课程改革,全面推动 训练现代化, 一切为了同学的可连续进展, 努力办人民中意的学校, 训练教学质量逐年提高,学校声誉日益提升；10 月,我校被区训练局授予“学校主动进展优秀学校”； 2022-度,学校被武进区训练局评为素养训练成果一等奖；在武进区
2、人民政府综合训练督导中,学校以最高分被评为优秀级；学校在大踏步进展的历程中,始终践行“一切为了同学的可连续进展”办学理念,坚持育人为本,德育为首,将德育工作作为学校的中心工作；在巩固德育基础的同时,坚持全员参与、全程参与,加强团队一体化建设,建设立体互动的德育网络,打造适应中学同学实际的德育模式；厚实立体的育人体系德育基础1. 充实基础,拓宽德育渠道学校在硬件上拓宽德育工作渠道,在活动中实现德育目标；漂亮的校内,古 木与小草相间,学子与小鸟同乐, “状元故里”到处透露出墨香书味,是难得的读书胜地, 更是陶冶心灵的德育佳园； 学校现代化教学设备不断更新完善, 校内信息化已基本实现；校内电视、广播
3、、局域网、团队活动室、心理询问室和家长学校等德育阵地完备且充分利用, 逐步形成了德育网络, 在硬件上有效地拓宽了德育工作的渠道；此外,学校团队下设的多个社团均与校外媒体、 同学活动中心、 心理健康训练中心长期联系, 并聘请部分心理专家担任兼职老师； 近几年, 逐步开创了武进博物馆、武进烈士陵园、武进污水处理厂、茅山新四军革命纪念馆、无锡 73036部队等一系列德育基地, 每学期组织同学开展大型的社会实践活动, 在活动中践行德育工作,实现德育目标；2. 加强领导,完善德育网络学校成立以陈纪平校长为组长的德育工作领导小组,由储建国副校长详细分管,政教处、年级部、班主任、团委、少先队共同组成了完整的
4、德育工作队伍； 德育工作由政教处牵头,统一部署,详细和谐,各部门通力协作,班主任作为德 育工作的主力军, 学科老师积极参与并帮助班主任做好同学的思想工作；同学会带领各班同学干部积极参与到学校治理中, 发挥重要作用； 注意家校联系, 形成训练合力,促进学校训练的进一步延长；3. 明确目标,健全德育制度每学期初详细制订德育工作方案, 期末仔细总结； 为了使各项工作真正落到实处,学校制订了一整套表达校情实际的德育制度：学校德育常规、 行为规范的检查评比制度、先进班级的争创制度、优秀班主任的评比制度 等,做到有章可循；每年召开德育工作研讨会, 分析和争论学校的德育情形； 做好每学期的思想训练、行为规范
5、训练、社会实践、理论总结等工作,确保学校德育工作制度化、 规范化和科学化；4. 全员参与,营造德育氛围在全校范畴内创设 “全员育人 ”的氛围,达成 “人人都是德育工作者 ”的共识, 落实每位教职员工的育人责任； 学校德育立足课堂, 依靠各学科教材, 充分挖掘其中包蕴的德育资源、实行融合、引申、扩展的方法,寓德育内容于学科教学之中；,真正做到教书育人、治理育人、服务育人、环境育人；学校实行行政值日 制,行政领导和值日老师共同负责治理好同学的在校一日常规；行政值日制的实行,既加强了对学校值日工作的领导, 又通过全员值日, 提高了全体老师参与同学行为治理的责任感；5. 家校互动,形成德育合力加强家校
6、联系,办好家长学校；每次家长学校活动做到有方案、有内容、有 创意、有反馈、有实效；每学期,依据学校和同学的详细情形,分年级部召开家 长会议, 进行家长学校活动； 每学期开展面对全体家长的观摩活动, 既向家长反馈同学课堂情形,也虚心接受家长们的治理建议；定期邀请有关训练专家来校, 为家长们系统讲授训练科学学问、 家庭训练的正确原就和方法, 提高家长的训练水平；成立家长接待室, 推行行政接访制度； 家长接待室每周日下午同学返校时开放,由一位学校行政负责接待家长, 面对面沟通学校训练方面的话题； 利用家校联系手册,加强家校信息沟通,设置“班级快讯”、“老师寄语”、“家长 留言”等栏目,每周沟通一次；
7、老师们常常采纳家访、电话、书信、短信等形式 准时与家长沟通；通过努力,共同营造了学校、家庭、社会三结合的训练氛围和 同学健康成长的学习、生活环境；6. 业务培训,提高德育水平班主任是德育工作的主力军, 他们的工作水平和才能, 直接关系到全校德育工作的成效, 我校努力提高班主任工作专业化水平, 构建班主任队伍科学治理的机制,我们的做法是：一、组织学习中学校德育治理规程、中学校老师职业道德规范 ,提高班主任的师德水平和服务意识； 二是邀请训练局的领导和有关专家来校为全体班主任作班主任专业学问培训； 三是除了期初进行班主任培训外,每周仍召开班主任例会,准时沟通班级情形,准时反馈问题、查找计策,并 且
8、通过相互间切磋提高解决实际问题的才能；四是每学年组织班主任外出考察；如江苏省栟茶高级中学、 镇江试验学校等, 考察之后结合我校实际进行反思, 并形成书面材料；五是实施班主任青蓝工程, 对每一位新任的班主任,配备一位体会丰富的班主任担任其师傅, 每学期进行考核； ,以此促进新班主任快速适应岗位要求；六是推行副班主任制； 各班配备一位青年老师担任副班主任, 帮助班主任做好班级治理工作, 从而增强了班级治理的力气, 又培育了班主任队伍的后备力气；7. 机制鼓励,塑成德育艺术为了不断提高德育工作的水平, 塑成德育治理的艺术, 学校建立了行之有效的鼓励机制；每年召开一次德育工作研讨会,相互沟通班级治理的
9、体会与方法； 同时,要求班主任老师仔细撰写自我反思,不断总结提高；建立鼓励机制,建立有效的工作鼓励机制, 推行班级常规治理考核制度, 制定了考核细就, 由政教处、年级组负责,政教处、值日老师、舍务处等部门和老师联合进行考核、打分,每月依据总分评比“常规先进班级”；每年老师节之际,通过教职工民意测评,年 级部、政教处、校长室考核,评比出优秀班主任、模范班主任；通过评先选优, 进一步激发了班主任做好班级工作的积极性, 提高了班级治理水平, 使德育工作逐步艺术化；光亮夺目的育人名片德育特色学校在德育工作过程中, 逐步形成了自己鲜明的个性和特色团队一体化的德育模式；（一）形成背景萌芽1少先队是中学德育
10、工作的基础中学是基础训练中的义务训练阶段,肩负着全面落实 国务院关于基础训练改革与进展的打算 所确定的基础训练培育目标的共同使命； 中学德育训练的对象是年龄在 12-16 岁的青少年,在这个阶段的学校德育训练要遵循少年儿童的成长规律,坚持以人为本,突出中学少先队员的主体性； 2共青团是少先队进展的需要义务训练阶段中学少先队工作突现了基础性、少年性、系统性、自动性和科 学性,是中学德育工作的重点, 是中学共青团组织训练的基础, 与共青团工作的连接要面对全体同学； 中学的共青团组织是在少先队训练基础上进一步提高中同学的基本素养、 面对大众的阵地, 进一步为同学的可连续进展奠定基础； 贯穿三条主线,
11、 一是发挥少先队的优势, 少先队作为青少年组织的基础, 开展少先队主题体验训练活动, 关注中同学的身心健康成长, 培育中学少先队员的健全人格和可连续进展才能,在实践中提高中学少先队员的综合素养；二要推动“雏鹰争章”与基础训练新课程建设的有机结合； 适应训练创新和素养训练的新要求, 协作全国基础训练课程改革, 以提高未成年人思想道德素养、 科学文化素养和健康素养为基本目标, 构建和完善“雏鹰奖章”新体系； 进一步完善定章、 争章和颁章的各个环节,敬重青少年的自主性,突出“雏鹰争章”的实践性和非竞争性,努力使“雏鹰奖章”成为衡量中学少年综合素养的重要依据；三是推优入团工作,优秀的少先队员是入团积极
12、分子的培育对象, 他们通过中同学团校的学习坚决自己的抱负信念；长期以来,中学共青团、少先队工作组织相对独立,平常在工作上沟通与探讨很少,同时为完成各自阶段性的工作任务, 很少主动争论除各自的组织设置外的要求与目标, 工作信息传递和反馈渠道严峻不畅, 相互之间对对方组织中的工作目标、工作内容、 工作实施与评判等方面的根本性变化反应迟钝；导致中学少先队辅导员对进展性培育目标把握不准, 中学团书记对同学基础状态缺乏明白的现象普遍存在,造成团队工作改革实施中德育行为的盲目性；3. 同时代中学团队工作创新争论的突破随着中学阶段共青团、少先队工作模式改革的全面推开,作为其基础的少先 队工作模式改革的成效将
13、得到直接的检验,从中发觉新的问题,提出新的要求, 崭新的时代呼吁创新的德育模式,中学共青团、少先队组织是中学德育的翅膀, 团队一体化建设要发挥共青团、 少先队自身优势, 为中学团队一体化工作模式的改革创新的深化进行指明方向；本校是一所全寄宿制学校, 同学来源广泛、 基础差异较大； 这种背景条件下, 为了使本校同学在思想上打好基础, 给后续学校德育工作制造更好的条件, 对少先队、共青团两个组织阶段所能实现的培育目标、工作目标、工作实施和评判、工作资源的开发和利用作整体考虑与和谐显得特别必要；在争论过程中充分借助我校的德育科研力气的支持, 充分利用我校现成的争论资源, 将有利于本课题达到较高的争论
14、水平； 所以在本校进行团队一体化连接的创新争论具备很强的可行性；（二）校内文化土壤1主题更为鲜明学校以“诚”为训,将“诚意携手, 托起期望的朝阳” 作为学校的服务理念；“诚”是学校“一切为了同学的可连续进展” 训练理念的灵魂； “心”是学校“为每个同学的健康成长服务” 办学宗旨的核心； 爱心和责任心, 被学校视为一切教育、教学、治理活动的基石；以“捧着一颗心来,不带半根草去”为信念,用赤诚之心对待工作和事业,真心关爱,细心培育,专心服务于我们的训练对象；2载体更加丰富学校有着丰富的人文底蕴, 在此基础上, 不断积淀, 并给予其更具时代特点的内涵；学校为每种木本植物更新了标签牌； 在绿草丛中添置
15、了有训练意义的小标语牌；特地留出一块绿地给每届毕业生亲自栽种毕业纪念树；新设计的学校校徽在圆形整体布局中,拷贝了蕴涵有“期望的朝阳”、“科学转变世界”和“桃 李满天下”等多重寓意的“期望”主题雕塑不锈钢球体正面造型；以“诚意”命 名学校网站,“诚意网,人为本”是学校网站品牌用语,用“诚意”二字组成的 网站标识也包蕴了“诚意携手,托起期望的朝阳”等寓意；网站设置了班级、学 生包括已毕业校友的空间； 不断丰富的文化载体为学校文化的进一步积淀构建了新的平台；3底蕴愈加深厚努力引导全校师生积极向上, 树立正确的审美观, 提倡淳朴、 勤奋的精神风貌；努力使校内成为文明、和谐、高尚的精神殿堂；润物无声,细
16、节育人,学校 做到各类张贴规范、 文字规范；我们在介眉馆选取西安碑林拓片建成了展现中国书法艺术精品的拓片馆, 集多年来学校积存起来的书画家的作品建成了书画作品陈设室,特请本地区书法好手创作书法艺术作品装饰攀登楼,请老师书写有训练意义的名言警句在三幢教学楼鼓励同学勤奋向上,利用同学优秀作品装饰教室等,以此来打造书香校内,于无声之中陶冶同学的情操,塑造同学的高尚人格；（三）实施过程成长1. 立项课题,开展德育课题争论,我校胜利立项国家级课题中学团队一体化工作模式的实践与争论,本课题坚持以少年为本, 以自动化治理为主, 促进同学的可连续进展, 这是中学特色的德育工作训练机制, 也是构建创新型的农村中
17、学德育训练中少先队工作的新模式；学校成立了以分管德育的副校长为组长, 以全体班主任、 辅导员为成员的争论小组；在发觉并解决详细问题的实践、探究、争论过程中,找出应遵循的基本 原就和可采纳的基本方法, 构建出正确的中学团队一体化工作模式整合方案和行动方案,引导广大辅导员老师和班团干部工作行为工作方式的转变,从而促进我校辅导员老师的专业成长； 促进我校同学良好行为习惯和学习习惯的养成、学习方式的进步、 学习水平的提高, 使同学获得尽其可能的可连续进展, 并给共青团工作供应优质的思想基础,为提高同学的综合素养作出奉献；2. 加强合作,充分利用高校资源为了不断提高学校的德育工作水平,促进德育治理向科学
18、化、精细化、艺术化迈进,我校加强与国内知名高校合作,充分利用其优质的德育资源；4 月 23 日,前黄试验学校中国少先队工作学会科研实践基地授牌仪式在副校长储建国的主 持下正式举办,全国少先队工作学会副会长陈冰清宣读关于同意中国少先队工作学会成立活动基地的批复 ,团中心中青院陆士桢院士和江苏省少工委副主任、省少先队总辅导员华耀国为实践基地授牌, 武进区副区长张美参与了授牌仪式并作了重要讲话；5 月 10 日上午,中国青年政治学院争论基地、青少年工作系实习实践基地揭牌仪式在前黄试验学校胜利举办, 并召开第一次两校基地工作沟通会； 武进区区长徐伟南到场庆贺,并出席沟通会；3. 治理创新,促进团队一体
19、活力中学团队一体化实践争论的目的在于通过查找一种新的中学同学组织形式、 培育一批全面进展的高素养的中学团队员队伍；因此,实行切实有效的措施建立一支数量大、 质量精、作用强、素养高的中学团队员队伍是我们中学团队一体化实践争论课题的中心任务,也是增强提高团队员队伍战役力的核心所在；（1） 通过“争章推优”等系列训练活动,把好团组织进展质量关、加强团员 训练治理,培育一批高素养的中学团员队伍；学校里实施的“雏鹰争章”活动到 中学阶段就变为“争章推优”活动了；这不仅是名称的转变,其实施方案也发生 了变化；各校按实际情形制定争章方案、 争章目标和要求, 详细工作落实到各中队辅导员和大队委员手中； 争章过
20、程也定为： 定章、报章、争章、颁章四步工作；争章推优活动一般在初一刚入学的第一学期,凡在第一学期争满所规定的章数的,可以在下一学期进入 “少年团校” 学习；这是团队连接的一个重要组成部分；（2） 通过高素养的团员队伍和团队干部,实施以团带队,以团带班的“一帮 一”活动；入团的目的不仅是要促进中学团员的思想素养,更重要的是要带动一大批的要求积极上进的同学也加入团组织；因此积极调动广大团员同学的积极性,让中高年级的团员 （或班级） 与初一的同学 （或班级） 结对,开展“一帮一” 互助活动, 通过学法指导、 体会沟通等, 帮忙初一同学适应由学校升入中学的环境,调动他们向团组织靠拢的积极性, 同时也提
21、高了团员的责任感和使命感, 服务引导帮忙训练广大少先队员提高自身的综合素养；（3） ）通过开办“中同学团校” ,开展青少年“文明成才”系列训练活动,加强青少年的队意识训练； 中学有些队员随年龄增长不愿佩戴只有小孩子才情愿戴的红领巾, 这在全国各地都带有普遍性； 针对这一情形, 可以在中学实行团队组织并存,少先队员佩徽章,连续参与少先队活动；同时,完善并充分发挥中同学团 校的作用, 对队员进行团的基本学问培训, 并从中举荐优秀队员入团, 团队员仍保留队籍,留队带队,充当团代表的角色,表达以团带队的组织传统；通过中学 生团校和实行切实有效的鼓励机制等, 帮忙训练团队员成长、 成才, 提高青少年素养
22、；（4） 建立道德成长档案,表达出中学少先队的特色；同学升入中学后,学校团委设置“道德成长档案” ,主要记录同学在日常少先队活动中的表现,并依据“道德成长档案”,将优秀少先队员作为入团积极分子在入团方面予以优先；在丰富道德成长档案的过程中, 由于中学的少先队员已经有了肯定的行为才能,学校可尽量支配一些能够表达他们意志的活动, 由他们自发地组织、 开展和宣扬活动,既激发了他们参与活动的热忱,又表达出了中学少先队的特色；4. 特色训练,组织丰富多彩活动抓住各种重大契机, 开展爱国主义训练： 07年恰逢改革开放三十周年, 我们开展“中国骄傲”读书活动； 08年利用北京奥运会召开这一契机,开展“奥运精
23、神伴我成长”合唱竞赛； 09年结合“建国六十周年大庆”,开展“英雄中国”读书活动,我校连续两年获得读书活动武进区优秀组织奖；利用重大纪念日, 开展革命传统训练： 每年清明节前夕, 组织同学到新四军纪念馆、武进烈士陵园等地开展扫墓纪念活动；12月初,举办了“勿忘国耻、扬我国威”演讲竞赛、观看爱国主义影片；通过这些活动,弘扬和培育民族精神, 增强同学民族自尊心和骄傲感,鼓励同学牢记历史,坚决信念,志存高远,继承 传统,刻苦学习,奋勉成才,为中华民族的宏大复兴做出更大的奉献；利用班会课、升旗仪式、团队活动等机会开展法制训练、安全训练、爱校教 育、心理健康训练等主题活动： 聘请前黄派出所长担任我校法制
24、副校长, 每学期举办一次法制训练报告会； 11 月,特邀常州市消防训练培训中心的陈恩鹏教官为全体师生举办消防安全学问讲座；每学期举办一次消防演练和紧急疏散训练；积极开展生命训练：每年 3月份,开展 “培育健康心灵,守护生命阳光”为 主题的生命训练周系列活动,各班举办“身在福中要惜福”主题班队活动；3月6 日,邀请时代之声演讲团名誉团长、 闻名演讲家邹越教授对全校同学和家长作了“让生命布满爱”为主题的大型报告,号召同学们要感恩祖国、感恩老师、感恩父母；我校组织同学积极参与上级训练行政部门开展的“阳光体育伴我成长” 生命训练主题德育活动, 我校在区训练局和共青团武进区委组织的阳光体育征文活动中也取
25、得了优异的成果,其中八（ 4）班鲍莹菊同学获得了常州市二等奖、武进区一等奖, 其他同学也获得了二、 三等奖的好成果； 当我校沈冰同学身患重病, 我校发动全校师生参与献爱心活动,短短一周,共募集了3万余元捐款；我校在“捐出一张废纸、奉献一片爱心”慈善公益活动中共捐废纸达6吨之多,并被上级团委授予星级单位发动全校师生为贫困同学开展献爱心活动,提倡“同在蓝天下,共升一面旗” 等系列生命训练爱心活动, 培育了青少年同学乐观向上刻苦拼搏优良品质；使同学增强生活的信心和社会责任感,树立积极的生命观；利用节假日组织同学开展了一系列富有成效的社会实践活动；寒暑假,发动同学走出校内,深化农村、企事业单位参观拜访
26、,就企业经营、农村进展、环境 问题等热门问题进行深化调查, 撰写社会调查报告； 组织同学到韩国、 日本修学旅行,赴上海、镇江等地参观拜访,这些活动,大大拓宽了同学的视野,增长了 他们的学问；利用课余时间,开展创建“青年绿色文明园”的植绿、护绿活动, 发挥同学主体, 美化校内环境； 我校团委联合武进区建设局团委开展 “漂亮的校内我的家园” 爱校护绿生态绿色实践活动, 武进电视台和武进人民广播电台等新闻媒体都准时进行了播报宣扬；深化“义务服务送暖和”和“帮困助贫献真情” 活动；以“节省用水,爱惜水资源”为主题,开展每天环保活动和“争当环境小 卫士”活动,促使生态环境的爱护走进日常生活；利用全国青少
27、年读书活动开展丰富多彩的主题训练活动,在建国六十周年,我校利用“英雄中国” 这一契机, 开展了“英雄中国”的系列主题读书训练活动包括征文竞赛、 合唱竞赛、 演讲竞赛等系列活动； 在 6 月份参与的镇、 区级 “英雄中国”演讲竞赛中,我校八（ 12）班张彧同学、八（ 11 ）班何以晴同学、九（ 4）班顾云丽同学包揽了前黄镇的中学组前三名,张彧同学又获得武进区中学组“英雄中国、爱我中华”演讲竞赛第一名；12 月,我校被评为全国“英雄中国”读书活动优秀组织奖；我校九（ 11）班高珺同学获得全国“英雄中国”读书征文一等奖；鲁银娟老师获得全国“英雄中国”读书征文优秀指导奖；学校每年仔细组织同学开展艺术节
28、、体育节、科技节活动,和20XX年5月, 我校面对全区和部分市内区外的学校书法爱好者,连续组织了两届 “新园杯” 毛笔书法现场大赛, 并取得了圆满胜利； 在武进区其次届青少年科技创新大赛 “科学幻想画我校吴军荣等 11位同学获奖, 其中吴军荣获全国一等奖, 17位同学在省金钥匙优秀美术作品大赛中获奖, 其中潘葳同学仍获得了本市唯独的特金奖； 我校编排的舞蹈我们一起走过 在常州市训练局组织的中学校生舞蹈竞赛中获得了一等奖,该节目仍作为武进区训练局的唯独特色节目参与了常州市训练系统共青团表彰大会,同学们在现场的出色表演赢得了与会领导和嘉宾的一样好评；（四）同学进展1. 从行为习惯抓起,使同学积淀优
29、秀品德加强日常行为规范训练； 针对同学年龄特点, 抓好以培育同学良好行为习惯和基本道德素养为主要内容的养成训练；组织同学学习八荣八耻、中学校生守就、中同学日常行为规范 和前黄试验学校同学日常行为规范、前黄试验学校同学礼仪规范、 前黄试验学校宿舍文明规范、 前黄试验学校同学用膳守就等,要求同学做到“日常行为讲规范,人际交往讲礼貌,社会活 动讲公德,集体生活讲互助”,并逐步实现由他律到自律的转变；为了让同学学 会人际交往, 我们特请南京旅行学校高玮教授来校作礼仪培训；组织同学文明监督岗检查同学行为习惯, 执行每周评比通报制, 进行生活自理才能和卫生习惯评判；我们把开学的第一个月确定为“常规治理月”
30、,提出更有针对性的要求；通 过以上方法来强化同学规范意识、 规范同学行为、 营造良好校风, 让每位同学形成优秀的行为习惯；2. 从学习爱好入手,使同学夯实文化基础同学的学习爱好产生学习动力, 同学的学习方法打算了学习效率, 同学的学习习惯和学习才能打算了同学的高度,直接影响同学的进展后劲； 全校老师通过个别辅导、 培优补差等多种方式增强同学学习信心, 提高同学学习爱好； 通过老师对同学的方法指导和同学的相互借鉴、 同伴互助等方式, 不同个体基本都能找到适应不同学科的学习方法； 我们特请北京四中的张晓锋老师来校作 “三四六一” 学习方法指导,制订前黄试验学校同学课堂学习常规要求,指导同学形成良好
31、的听课习惯,在学校主课题新课程背景下的初高中连接教学的策略的争论 的指引下, 每位老师不仅关注两个学段学科学问上的连接,更多的关注点是争论如何科学地培育适应于同学后续学习的才能和方法；由于实施了科学的教学, 我校七、八年级学年度期末考试的全科合格率维护在95%以上, 08年九年级同学毕业考试全科合格率达到 98.5%,09年九年级同学毕业考试全科合格率达到96.8%, 升学率达到 100%；3. 从日常锤炼开头,使同学拥有健康身心具有健康的身心是搞好学习、 成人成材的先决条件, 学校关注同学身心健康, 坚决贯彻“每天锤炼一小时”的政策,积极开展群众性体育锤炼活动,仔细组织 “阳光体育运动”和各
32、类单项体育竞赛,课间跑操整齐、精神,受到全部参观者 的称赞,自编操动作伸展、 韵律美丽, 为同学所喜爱； 每年为全体同学体检一次, 并建立健康档案； 请眼科专家给同学作预防和科学治疗近视眼报告；眼保健操规范到位,并且有同学仔细检查,近视新发率逐年下降,同学身体素养不断提高；体育锤炼标准成果合格率达到 100%,优秀率达到 91.5%；学校特别重视同学心理健康训练的争论,利专心理询问室、心理询问信箱等阵地,结合健康训练、思想品德课,共同塑造同学良好的心理品质,让他们都拥有一颗健康的心灵；4. 从特长培育着手,使同学享有胜利先机为了全方位落实 “一切为了同学的可连续进展” 的办学理念, 学校组织同
33、学积极参与各级各类学科竞赛、科技竞赛、体卫艺竞赛,并取得了优异成果；学校 充分利用介眉艺术馆原有设施, 并不断改进创建一流设施, 为同学爱好特长的发展服务,为学校人文艺术教学的进展服务；6月,学校被常州市训练局授予“常州市书法特色学校”；我们顺应同学进展要求 , 成立了多种社团组织和爱好小组, 目前成立了 “小记者团”、“期望文学社”、“新园之声广播站”、“百灵之声合唱团”、“摄 影社”、“书画社”、“魅力动漫社”、“活力健美操社”、“科技社”、“英 语社”等多个同学社团组织；学校大力支持社团工作,为社团供应了活动场所, 配备了指导老师, 购买了社团所需的资料和活动用具, 规定了相对固定的活动
34、时间；目前,社团活动已经做到了“四有三定一反馈”,即有组织、有章程、有管 理、有考勤,定时间、定内容、定方式；开展社团活动,丰富了同学的校内文化 生活,使同学在琴、棋、书、画、音、体、美等各方面有了很大程度的提高,增 强了同学的文化修养, 丰富了同学的课外学问, 开阔了同学的审美视野, 提高了同学的社交才能, 开发了同学的自想法识, 促进了同学的全面进展, 同时也为学校营造了深厚的文化氛围,优化了校内的育人环境；6月,小记者团被评为“常州市十佳小记者团”；文学社的社刊给文学爱好者供应了一个展现才华的舞台； 5月我校广播站社团在蒋丽亚老师的组织下参与了江苏电视台江苏综艺频道的节目录制；“百灵之声
35、合唱团”也获得“全国优秀校内合唱团”称号,中国训练电视台于10月18 日晚上 19：00播放了我校合唱社团赴京参与的全国魅力校内 “祝愿祖国” 合唱汇演的展演活动盛况； 健美操队于 获得江苏省一等奖,连续两年获得常州市一等奖；排球队连续三年获得常州市前三名； 科技小组参与武进区信息技术竞赛, 获奖人数为全区之最； 学校航模爱好小组参与武进区中学校航模竞赛多人获一、二等奖,学校荣获团体一等奖；英语社参与 武进区中同学英语口语电视竞赛,有 8人获得一等奖, 2人获得二等奖；我校两位同学参与 09年江苏省英语口语竞赛获得一等奖和二等奖的优异成果；短剧社团连续两年获英语短剧竞赛武进区一等奖；5. 从生
36、活点滴做起,使同学具备自理才能鉴于寄宿制学校的特别情形和同学终身进展的需要,培育我校同学的劳动意识和生活自理才能是学校应尽的责任； 我们通过军训, 让同学学会整理内务； 七年级各班都配备生活老师, 把同学自理、 学会生活作为入学的第一课； 七年级开设综合实践活动“家政课”,使同学把握简洁的烹饪技能,学会制作家常菜；学校开展同学生活自理才能评判活动, 实行同学自评、 宿舍内同学互评和生活老师评判三种方式,对同学宿舍的内务、卫生、行为习惯和就寝纪律进行考核评比； 每天一反馈,每周一小结,每月一评比,评出星级宿舍进行表彰,引导同学“学 会生活”,养成良好的卫生习惯；6. 从能够自律动身,使同学科学利
37、用网络新课程特别关注同学信息搜集才能、 处理才能的培育, 很多学科都依据学科特点指导同学把握不同方法,但毫无疑问互联网是信息量最广而又最便利的途径,学校指导同学充分应用网络技术来搜集和处理信息,通过宣扬、组织争论、征文活动等多种方式引导同学科学合理对待网络,逐步形成网络安全文明意识, 自觉远离网吧；（五）德育成效20XX年 2 月,我校被常州市训练行政部门评为市生命训练优秀项目学校； 我校团队在武进区 2022、度团队工作考核中名列全区中学学校第一,被武进区训练局、共青团武进区委、武进区少工委评为“五星级单位”；我校有多位班主任被评为武进区优秀班主任； 有 5 位老师被武进区训练局评为武进区优
38、秀德育工作者,4 位老师被常州市训练局评为常州市优秀德育工作者；20XX年 6 月我校团委工作受到常州市训练局团委多项表彰, 我校九（ 11）同学团支部被评为五四红旗团支部； 王琴老师被评为度常州市训练系统优秀共青团干部；王康同学被评为度优秀共青团员； 蒋丽亚老师获度常州市训练系统青年之友提名奖；疏大四老师获度常州市训练系统共青团年度奉献人物提名奖；王菁等12 位同学被镇团委评为优秀团干部和优秀团员； 我校少先队组织积极参与上级部门的各项活动并取得骄人的成果, 20XX年 3 月我校团队主题活动获得区团队观摩活动一等奖,方丹丹、张红萍老师被评为优秀指导老师；我校在“少先队寻访英模”活动中被评为 一等奖,陆美芳、毛建清老师被评为优秀指导老师；我校唐嘉程同学荣获区“四 好少年”称号；我校班主任老师的多篇德育论文在全国和省级论文评比中获奖, 不少优秀德育论文在国家级、 省级核心刊物上发表； 我校同学德育活动和德育工作成效曾在中国训练电视台、 江苏省电视台、 武进电视台、 常州日报等新闻媒体报道,取得了肯定的社会影响力；骄人成果属于过去,德育征途任重道远；信任在各级领导的关怀支持下,在学校领导班子的正确带领下,通过全体师生的不懈努力,我们肯定会不断努力、不断改进、不断创新,实现我们的既定目标,制造更辉煌的业绩；