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1、精品学习资源其次章动物和人体生命活动的调剂第 28 讲通过神经系统的调剂对应训练1. 如图为反射弧模式图，以下表达正确选项（）如在 a 点上刺激，神经就发生兴奋，并从这一点向肌肉方向传播，肌肉就收缩假如赐予相同的刺激，刺激点a 与肌肉之间的距离越近，肌肉的收缩就越强神经纤维传导兴奋的大小，与刺激强弱无关，通常是恒定的当兴奋产生时，神经细胞膜的离子通透性会发生急剧变化，钾离子流入细胞内a 处产生的兴奋不能传递给脊髓内的中间神经元A. B. C. D. 答案 D对应训练2. （2021 年南通模拟） 下图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确选项A. 刺激 a 处，会导致 b 处连续兴奋或抑
2、制， c 处也发生电位变化B. 刺激 b 处，不会引起 a 和 c 处发生电位变化C. 刺激 c 处， a 和 b 处都会产生兴奋D. 刺激 a 处， b、c 同时产生兴奋或抑制答案 A3. （2021 年上海生物， 27） 以下有关突触的表达，正确选项A. 神经元之间通过突触联系B. 一个神经元只有一个突触C. 突触由突触前膜和突触后膜构成D. 神经递质能透过突触后膜答案 A对应训练 、4. （2021 年海南生物， 11） 与人体高级神经中枢无直接联系的活动是A. 上自习课时边看书边记笔记B. 开头上课时听到“起立”的声音就站立起来C. 叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起D. 遇到多年不见的老
3、伴侣一时想不起对方的姓名答案 C5. （2007 年广东， 8） 当你用心解答试卷时，参与的高级中枢主要有下丘脑大脑皮层H 区（听觉性语言中枢）大脑皮层S 区（运动性语言中枢）大脑皮层V 区（视觉性语言中枢）大脑皮层 W区（书写性语言中枢）欢迎下载精品学习资源A. B. C. D. 答案 D反射及反射弧的考查例 1（ 2007 年宁夏高考） 以下关于反射弧的表达，正确选项（）A. 刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应B. 反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官C. 神经中枢的兴奋可以引起感受器敏锐性减弱D. 任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓答案 A变式训练（
4、2021 年泰安质检） 如图中假如 A 接受刺激，以下有关表达正确选项（）A. 不会引起 E 收缩B. 神经细胞 C与 D的兴奋是同步的C. 在 B 处，兴奋由电信号转变为化学信号，再转变为电信号D. 一般情形下， E 中细胞将消耗蛋白质分说明放的能量答案 C兴奋在神经纤维上和神经元间的传导例 2（ 2021 年深圳模拟） 如图为突触的结构，并在a、d 两点连接一测量电位变化的灵敏电流计；据图回答：（ 1）图中的结构涉及到个神经元，含有个突触；（ 2）假如 B 受刺激， C会兴奋；假如 A、B 同时受刺激， C不会兴奋；由此判定A、B 释放递质的性质依次是、；（ 3）细胞合成的递质，经过加工，
5、形成突触小泡，释放到突触间隙，与突触后膜上相应的“受体”结合，引起反应；“受体”的化学本质最可能是，这种细胞膜外的结构称为；（ 4）已知 ab=bd，就刺激 b 点，灵敏电流计指针偏转次，如刺激c 点，就偏转次；答案 （1）32（2）抑制性递质兴奋性递质（3）高尔基体糖蛋白糖被（ 4） 211. （2021 年海南生物， 4） 某人不当心从高处摔下，到医院检查，以下与确定此人神经中枢是否受损无关的检查是A. 针刺双脚观看是否有反应B. 检查血细胞的数量是否有变化C. 检查膝跳反射是否正常D. 要求此人复述医生的一段话答案 B2. （2021 年上海生物， 22） 以下能正确表示神经纤维受刺激时
6、，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是欢迎下载精品学习资源A. B. C. D. 答案 D3. （2021 年广东生物， 19） 某同学正在跑步，参与调剂这一过程的神经结构有大脑皮层小脑下丘脑脑干脊髓A. B. C. D. 答案 D4. （ 2021 年江苏生物， 14） - 银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体坚固结合；有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活-性，而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱；因此， 银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是A. 肌肉放松、肌肉僵直B. 肌肉僵直、肌肉放松C. 肌肉放松、肌肉放松D. 肌肉僵直、肌肉僵直答案 A5. （2007 年江苏，
7、 20） 人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调剂作用下完成的；以下说法错误的是（）A. 效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成B. 兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导C. 神经元之间的兴奋传递是单方向的D. 条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关答案 D兴奋传导方向的试验探究与验证样题细研下图为支配青蛙后肢活动的反射弧模式图，假设图中各结构都有生命活性；现供应电刺激设备和电位计（电位测量仪），请设计试验方案，验证兴奋在神经纤维上及神经元之间的传递特点，并阐述预期结果，作出结论；（ 1）验证兴奋在神经纤维上的传导特点方法步骤：；预期结果：；试验结论：；（ 2）验证兴奋在神经元之间的传递
8、特点方法步骤：；预期结果：欢迎下载精品学习资源；试验结论：；答案 （1）电刺激b 处，观看肌肉的反应，同时用电位计测量c 处的电位有无变化肌肉发生收缩反应，c 处电位发生变化兴奋在神经纤维上的传导是双向的（2 ）先刺激 a 处，测量 c（b ）处的电位有无变化（或观看肌肉的反应）；再刺激c（b）处，测量 a 处的电位有无变化刺激a 处， c（ b）处的电位有变化（或观看肌肉有收缩反应）；再刺激 c（ b）处， a 处的电位无变化兴奋在神经元之间的传递是单向的变式训练下图为某种反射弧示意图，结合以下试验回答疑题：（ 1）电激（即用电刺激） E，结果 A 发生运动反应；电激B，结果 A 反应而 E
9、 无反应；这说明图中的A 是， E 是，而 B 和D分别是和；（ 2）给你供应必要的试验用具，如电刺激设备、电位测量仪等，请设计试验方案，以探究兴奋在神经纤维上和在相邻两神经元之间的传递特点（是双向的仍是单向的），并预期可能的试验结果及结论；a. 探究冲动在神经纤维上的传导方法步骤：；结果和结论：；b. 探究冲动在神经元之间的传递方法步骤：；结果和结论：；答案 （1）效应器感受器传出神经纤维传入神经纤维（ 2）a. 电激处，观看 A 的变化，同时测量处的电位有无变化如A 有反应，且处电位转变，说明冲动在神经纤维上的传导是双向的；如 A 有反应而处无电位变化，就说明冲动在神经纤维上的传导是单向的
10、b. 先电激处，测量处有无电位变化；再刺激处，测量处有无电位变化如两次试验的检测部位均发生电位变化， 说明冲动在神经元之间的传递是双向的；如只有一处电位转变，就说明冲动在神经元之间的传递是单向的1. 在用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行反射弧分析的试验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观看双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下：欢迎下载精品学习资源刺激部位反应破坏前破坏后欢迎下载精品学习资源左后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢不收缩右后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢收缩欢迎下载精品学习资源上述结果说明，反射弧被破坏的部分可能是（）A. 感受器B. 感受器和传入神经C. 传入神经
11、和效应器D.效应器答案 C2. （2021 年广州高三调研）注射肉毒杆菌除皱是由加拿大皮肤科医师进展的新型除皱技术；肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌提取的毒蛋白，是自然界已知的最强的神经毒素；它能阻遏乙酰胆碱释放，麻痹肌肉从而达到除皱成效；这种毒素可以影 响兴奋传递中的结构是（）A. 突触前膜 B. 突触间隙C. 突触后膜 D. 受体答案 A3. （2021 年宁夏理综， 3） 刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋；当赐予某种药物后，再刺激同一个神经元，发觉神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与赐予药物之前相同；这是由于该药物A. 抑制了突触小体中递质的合成B. 抑制了突触后膜的功能C
12、. 与递质的化学结构完全相同D. 抑制了突触前膜递质的释放答案 B4. 止痛药（如“杜冷丁”）并不损耗神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位是（）A. 细胞体 B. 轴突C. 突触间隙 D.树突答案 C5. 以下关于兴奋传导的表达，正确选项（）A. 神经纤维膜内局部电流的流淌方向与兴奋传导方向一样B. 神经纤维上已兴奋的部位将复原为静息状态的零电位C. 突触小体完成“化学信号电信号”的转变D. 神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋答案 A6. 如图表示缩手反射的反射弧，a、b、c 代表反射弧中的三种神经元；假如进行下述操作，试判定表达正确选项（）A. 用
13、电刺激处，就处细胞膜内外电位为外正内负B. 用电刺激处，就皮肤、肌肉都发生兴奋C. 剪断处，刺激断口处向b 侧所发生的缩手反应叫做缩手反射D. 用肯定强度的电流刺激b 神经元，就神经传导的方向为bc肌肉答案 D7. 神经元的细胞膜上有钠、钾等离子的“离子通道”，在神经冲动的传导中“离子通道”是“局部电流”产生的重要结构基础；蝎毒的神经毒素能够将该通道堵塞，导致中毒者兴奋传导和传递障碍而麻痹；右图为突触结构的示意图，蝎毒作用的部位应当在（）A.a 或 bB.c 或 dC.b 或 cD.a 或 d答案 D8. （2021 年淄博模拟） 某人因受外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食只能靠“鼻
14、饲”，人工向胃内注流食，欢迎下载精品学习资源呼吸和心跳正常；请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是（）A. 脑干和脊髓 B. 小脑和脊髓C. 小脑和脑干 D.只有脊髓答案 A9. 乙酰胆碱（ Ach）是一种神经递质；试验人员欲讨论Ach 浓度与反应时间的关系（简图如下图），在除去突触小泡的前提下自处注入不同浓度的Ach, 处赐予恒定刺激，、两处分别为感应测量点；测得不同浓度Ach 条件下、两处感受到信号所用时间如下表所示；以下各项表达正确选项（）Ach 浓度mmolL0.10.20.30.4-1处感受到信号的时间（ ms）5.005.005.005.00处感受到信号的时间（ ms）5
15、.565.485.315.24A. 图中的、与共同构成一个突触B. 试验中除去突触小泡的目的是防止试验结果受到相关因素的干扰C. 表中数据说明高浓度的Ach能促进兴奋在神经纤维上的传导D. 表中数据说明 Ach 浓度的增加对兴奋在神经元之间的传递无明显影响答案 B10. （2021 年如皋模拟） 如图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表；当在A 点以肯定的电流刺激，就甲、乙电流表指针发生的变化是A. 甲、乙都发生两次方向相反的偏转B. 甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转C. 甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转D. 甲发生一次偏转，乙不偏转答案 D11. （2007 年全
16、国理综， 1）下图表示一段离体神经纤维的S 点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流淌方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确选项答案 C12. （2007 年广东， 17）参与“植物人”生命活动调剂的神经结构主要有（）大脑皮层小脑下丘脑脑干垂体A. B. C. D. 答案 C欢迎下载精品学习资源13. （2021 年泰安模拟） 以下关于反射弧和兴奋传导的表达，不正确选项（）A. 神经受刺激的部位膜外先变为正电位，接着又复原负电位，形成电信号在神经纤维上传导B. 刺激某一反射的感受器或传出神经，都能使效应器产生反应C. 神经元之间兴奋的传递只能是单方向的
17、，打算于神经递质的存在、释放和作用的部位D. 经突触前膜释放的递质能使下一个神经元兴奋，特定情形下也能直接激活肌肉和腺体答案 A14. （2021 年海南生物， 23）图 1 是当 A 接受肯定强度刺激后引起F 收缩过程的示意图，图2 为图 1 中 D结构的放大示意图；请回答：（ 1）图 2 的结构名称是，结构的名称是；（ 2）神经纤维 B 在 A 中的细小分枝叫做，用针刺A 时，引起 F 收缩的现象被称为；针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是；（ 3）当兴奋在神经纤维B上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位呈；（ 4）假如在图 2 中和的间隙处注射乙酰胆碱，处发生的变化是（兴奋、抑制），缘由是乙酰胆
18、碱引起结构上的变化；答案（1）突触突触后膜（ 2）感受器（感觉神经末梢）反射大脑皮层（ 3）外负内正（ 4）兴奋膜电位15. 下图所示为某一传出神经元与肌细胞之间的突触；（ 1）突触是由图中的构成的，中的物质称为，这是一种化学信号物质，肌细胞对该物质的识别功能与肌细胞膜上的有关；（ 2）与突触前膜相对的肌细胞膜形状具有明显的特点，其意义是，有利于神经递质的作用；（ 3）兴奋通过突触的速度比在神经纤维上的速度慢的缘由是：的过程需要相当的时间（约0.5 1 毫秒）；答案（ 1）神经递质糖蛋白（或蛋白质）（2）扩大了突触后膜的面积（3）神经递质释放并作用于突触后膜16. （ 2021 年潍坊模拟）
19、乙酰胆碱酯酶能催化神经递质乙酰胆碱的水解，使神经递质在完成神经兴奋的传递任务之后，尽快消逝；很多有机磷杀虫剂是特地抑制昆虫的乙酰胆碱酯酶；在有机磷杀虫剂的作用下，昆虫的神经递质乙酰胆碱不能 很快消逝，神经细胞处于连续兴奋之中，表现为震颤不已，直至死亡；有机磷杀虫剂对人体也可能有毒；请你设计一个 动物试验，探究有机磷杀虫剂对动物神经传导中的乙酰胆碱酯酶的活性具有抑制作用；（ 1）试验课题：；（ 2）假设及预期：欢迎下载精品学习资源（ 3）试验用品：剥制好的两个相同的青蛙神经肌肉标本、相宜的放电装置、有机磷杀虫剂、生理盐水、培育皿等；（ 4）试验步骤：第一步：取两个培育皿，编号1、2，加入等量的生
20、理盐水，分别将青蛙的神经肌肉标本浸泡在生理盐水中；其次步：；第三步：；第四步：；第五步：；（ 5）试验结论：；答案 （1）探究有机磷杀虫剂对动物神经传导的影响（ 2）假如有机磷杀虫剂对动物神经传导有影响，使用有机磷杀虫剂后，神经肌肉标本表现为震颤不已；假如有机磷杀虫剂对动物神经传导没有影响，使用有机磷杀虫剂后，神经肌肉标本表现收缩正常（ 4）其次步：用电刺激神经肌肉标本的神经纤维，肌肉组织兴奋收缩，并准时舒张第三步：在 1 号培育皿中滴加肯定量的有机磷杀虫剂，2 号培育皿加等量的生理盐水第四步：一段时间后，同时给两个神经肌肉标本施加适当的电刺激第五步：观看标本的收缩情形（ 5）假如 1 号标本
21、震颤不已， 2 号标本正常收缩，就说明有机磷杀虫剂对动物神经传导有影响；假如1、2 号标本都收缩正常，就说明该杀虫剂对动物标本没有产生影响第 29 讲通过激素的调剂对应训练1. 以下有关促胰液素发觉史的表达，不正确选项（）欢迎下载精品学习资源A. 促胰液素是人们发觉的第一种激素，是由胰腺分泌的B. 沃泰默试验其中一组对比组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液C. 斯他林和贝利斯在沃泰默讨论的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探究与创新是胜利的关键D. 促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液答案 A对应训练2. （2021 年呼伦贝尔模拟）如对健康幼龄狗分别做如下试验处理，试验结果与
22、试验处理相符合的是试验处理试验结果A 摘除甲状腺，注射适量的促甲状腺激素发育加快，新陈代谢加快B 摘除胰腺，注射适量的胰岛素血糖正常，生命活动正常C 摘除性腺，饲喂适量的雄激素显现雄性其次性征D 摘除垂体，饲喂适量的生长激素生长发育正常答案 C3. 如下列图的是酶、激素、蛋白质、抗体四者关系；以下有关表达，正确选项A.1 、2、3 分别表示激素、酶、蛋白质B. 能产生 4 的细胞肯定能产生 3C. 能产生 3 的细胞肯定能产生 1D. 物质 1 都是由特地器官产生的答案 B对应训练4. 如图为血糖的生理调剂过程，判定错误选项（）A. 血糖上升可直接刺激胰岛分泌C，从而使血糖降低的过程属于体液调
23、剂B. 血糖下降刺激下丘脑，通过神经支配胰岛分泌D，从而使血糖上升的过程属于神经调剂C.C 与 D表现为拮抗作用D. 血糖平稳是神经调剂与体液调剂共同作用的结果答案 B5. 以下与糖尿病有关的表达中，正确选项（）A. 糖尿病患者逐步消瘦，是由于其体内糖的氧化供能发生障碍，导致非糖物质分解加强B. 尿液中有时含有少量糖的人不肯定是糖尿病患者，但尿液中连续含有较多糖的人就肯定是糖尿病患者C. 糖尿病患者吃得多，是由于其体内的糖被大量排出体外，导致血糖含量过低D. 糖尿病患者的尿多，是由于其代谢旺盛，产生的水比一般人多答案 A对应训练6. 下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的
24、激素之间的关系；欢迎下载精品学习资源据图回答有关问题：（ 1）激素 A 是；（ 2）当体内缺乏元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式是；（ 3）人遭受危急而心情紧急时，血液中激素C 的含量将会，这是由于激素A、B 的含量所致；这种生理过程是由共同调剂的；（ 4）假如激素 C 的合成量过多时，激素A、B 含量的变化趋势是；这是一种调剂机制；答案（ 1）促甲状腺激素释放激素（2）碘主动运输（ 3）增加增加神经和体液（激素）（ 4）下降（负）反馈分级调剂与反馈调剂例 1（ 2021 年江苏生物， 22） 如图为人体甲状腺激素分泌调剂的示意图，以下表达中正确选项（多项）A. 甲
25、状腺机能亢进患者激素分泌过多B. 缺碘时激素和浓度都高于正常水平C. 图中共有 3 处箭头表示负反馈调剂D. 垂体仍能分泌与激素有相像生理效应的激素答案 ABD变式训练1. （ 2021 年徐州模拟） 给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素促甲状腺激素释放激素（a）、促甲状腺激素（ b）、甲状腺激素（ c）的含量变化正确选项（横轴为时间，纵轴为激素含量）（）答案 B血糖调剂正常与反常的坐标曲线辨析例 2 让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖，服用量按每人每1 kg 体重 1 g 运算；随后每隔一段时间，测定两人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度；10 / 31欢迎下载精
26、品学习资源（ 1）两人血糖浓度变化如图，其中表示糖尿病患者的曲线是；（ 2）以下甲 丁四种曲线图中能正确反映两人血液中胰岛素浓度变化的是；（ 3）从上述分析中可知糖尿病患者的胰岛素分泌往往，而血糖浓度；（ 4）以下有关胰岛素生理功能的表达中，正确选项（多项）（）A. 提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的才能B. 促进肝糖原的分解C. 促进糖原的合成，抑制脂肪等物质转变成糖类D. 抑制葡萄糖转变成脂肪（ 5）当健康人的血糖浓度偏低时，可通过胰岛分泌的和肾上腺髓质分泌的，使血糖浓度上升；答案（ 1）B（2）丙（ 3）不足过高，且长久不降（ 4）AC（5）胰高血糖素肾上腺素变式训练2. （2007
27、年山东理综， 2） 4 名受试者分别口服 100 g 葡萄糖后， 在 180 min 内血糖含量的变化曲线如下列图；据图分析正确的是（）A.a 代表高胰岛素血糖症患者的血糖含量变化B.4 条曲线在前 30 min 内血糖上升与肠道吸取有关C.b 在 120 min 后下降的主要缘由是葡萄糖转化为糖原及非糖物质D.c 、d 代表正常人的血糖含量变化答案 B1. （2021 年海南生物， 5） 青蛙垂体提取液中有促进雌蛙排卵的激素，该激素作用的器官是A. 甲状腺 B. 胰腺C. 卵巢 D.肾上腺答案 C2. （2021 年上海生物， 4） 由同一器官分泌，且生物效应相反的一组激素是A. 胰岛素和胰
28、高血糖素B. 肾上腺素和肾上腺皮质激素C. 促甲状腺激素和生长激素D. 甲状腺激素和促甲状腺激素答案 A3. 2021年四川非延考区，1 将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培育液中，同时检测某种激素的含量；经过一段时间培育后，再检测培育液中该激素的含量，发觉该激素含量增加，这种激素是A. 促性腺激素释放激素B. 促性腺激素C. 促甲状腺激素D. 雌激素答案 D欢迎下载精品学习资源4. （2006 年广东高考， 11） 阻断下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的内分泌腺是A. 肾上腺 B. 甲状腺C. 胰岛 D.性腺答案 C5. （2006 年广东高考， 20） 人在冰冷环境中的即时反应之一是皮肤起
29、“鸡皮疙瘩”；该反应属于（）A. 神经体液调剂B. 大脑皮层掌握的反应C. 条件反射 D. 应激反应答案 D讨论激素生理作用的常用方法及描述指标样题细研（ 2021 年天津理综， 30） 为探究血糖调剂的影响因素，设计如下试验流程；试验中5 只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重运算；据图回答：（ 1）试验中起对比作用的是号家兔；（ 2）二次注射后，与号家兔相比，号家兔产生尿素的量增加，缘由是；（ 3）二次注射后，低血糖症状最先得到缓解的是号家兔；如号家兔显现糖尿，就该兔的尿量将会，缘由是；答案 （ 1）和（ 2 ）更多氨基酸分解，使含氮部分转变成尿素的量增加（3）增加血糖含量过高，在排出糖的
30、同时，带走更多的水，导致多尿变式训练1. （2021 年广东生物， 20）讨论者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B 细胞的药物链脲佐菌素（STZ）进行血糖调剂讨论；为了精确判定STZ是否胜利破坏胰岛 B 细胞，应 在兔饱足状态下在兔空腹状态下测定血糖含量测定尿液是否含糖测定血液胰岛素含量A. B. C. D. 答案 B2. （2021 年全国） 为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用, 在设计试验方案时 , 假如以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观看指标 , 就以下对试验组小鼠注射药物的次序，正确选项（）A. 先注射胰岛素溶液 , 后注射葡萄糖溶液B. 先注射胰岛素溶液 , 再注射胰岛素
31、溶液C. 先注射胰岛素溶液 , 后注射生理盐水D. 先注射生理盐水 , 后注射胰岛素溶液答案 A1. 对两只生长状况相同、健康的幼兔做如下处理：甲兔切除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素；一段时间后观看，与正常健康幼兔相比 欢迎下载精品学习资源A. 甲兔生长发育正常，乙兔生长发育停止B. 甲兔生长发育正常，乙兔体温较低，心跳较慢C. 甲兔生长发育停止，乙兔食欲旺盛，身体逐步消瘦D. 甲兔生长发育停止，乙兔行动迟缓，食欲不振答案 C2. 科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观看到的相应反应是：A 可引起低血糖，甚至昏迷；B 促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C 使呼吸、心率加快，并
32、使体内产热量增加；据此判定激素A、B、C 的化学名称依次是 A. 甲状腺激素、胰岛素、生长激素B. 胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C. 胰岛素、生长激素、甲状腺激素D. 生长激素、胰岛素、甲状腺激素答案 C3. 以下关于高等动物生命活动的调剂，合理的哪一项（）A. 促甲状腺激素释放激素作用于甲状腺，促使甲状腺产生甲状腺激素B. 胰岛分泌具有拮抗作用的胰高血糖素和胰岛素对血糖含量进行调剂C. 人体的反馈调剂中，神经调剂与激素调剂是完全独立的D. 血液中二氧化碳含量上升，会抑制呼吸中枢的活动答案 B4. （2021 年武汉检测） 当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂”或“注射法”对该激素进行人为补
33、充，以下可通过“饲喂法”补充的是（）生长激素甲状腺激素胰岛素性激素A. B. C. D. 答案 C5. （2021 年昆明模拟） 雄性幼犬与母犬一样是蹲着排尿的，但性成熟以后便实行抬起一条后腿的排尿方式；假如给雄性幼犬注射雄激素，会使未成年的幼犬也实行抬起一条后腿的排尿方式；依据以上事实，可以推知A. 雄犬的排尿方式主要受激素的调剂B. 雄犬的排尿方式主要受神经系统的调剂C. 性成熟雄犬的排尿方式是仿照学习的结果D. 雄性幼犬的排尿方式是一种趋性行为答案 A6. （2021 年广州检测） 在体液调剂中，激素从内分泌腺产生之后，通过体液的传送特异性地作用于靶细胞；下面激素与靶细胞的关系，不正确选
34、项（）A. 促甲状腺激素释放激素与垂体细胞B. 促性腺激素与精巢细胞C. 胰高血糖素与骨骼肌细胞D. 孕激素与子宫内膜细胞答案 C7. （2021 年中山模拟） 在 2004 年雅典奥运会期间，反兴奋剂的力度超过以往任何一届，检测手段也更为先进；但高科技的力气却为很多服用者推波助澜，有些不简单检测出来的基因工程产品（如类胰岛素生长因子），就可能诱惑一些运动员服用或使用；以下关于胰岛素的表达，正确选项（）A. 胰岛素可以注射，也可以口服B. 胰岛素和胰高血糖素表现协同作用C. 胰岛素能促进血糖合成糖原D. 胰岛素是由胰岛 A细胞分泌的一种激素答案 C8. 据图判定以下说法错误选项（）欢迎下载精品
35、学习资源A. 垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调剂甲状腺分泌激素B. 垂体可分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素C. 下丘脑可调剂垂体的活动D. 血液中含有较高的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用答案 A9. （2021 年广州高三调研）发生火灾时，人们惊惶失措，争相走避，这时人体生理上可能显现的变化是（）肾上腺素分泌增加心跳、呼吸频率加强高级神经中枢高度兴奋机体耗氧量增加A. 只有一项正确 B. 只有二项正确C. 只有三项正确 D. 有四项正确答案 D10. 血糖的平稳对于保证人体各种组织和器官的能量供应，保持人体的健康，有着特别重要的意义；请据下图判定，以下说法错误选项（）注：图
36、中（ +）表示促进，（ - ）表示抑制；A. 图中是胰岛 B细胞，是胰岛 A细胞，是肾上腺B. 所分泌的物质和所分泌的物质在功能上有着相互协同的关系C. 血糖平稳的调剂方式是神经体液调剂D. 所分泌的物质如增加，就将抑制分泌物质 答案 D11. 以下有关糖代谢及调剂的表达，正确选项（）A. 在肌肉、肝脏细胞中，过程均可发生B. 胰岛 A 细胞分泌的激素促进过程C. 胰岛 B 细胞分泌的激素促进、过程D. 胰岛素促进、等过程答案 D12. 2021 年南通模拟 糖尿病患者有“三多”，其中之一是“尿多”；以下对其成因的说明，正确选项（）A. 糖尿病患者的肾脏发生病变，导致产生的尿量增多B. 糖尿病
37、患者的尿液中有葡萄糖，增加了尿液的渗透压，从而使肾小管对水分的重吸取削减，导致尿量增多C. 糖尿病患者由于血糖浓度高，导致口渴，水喝得多了，尿就多了D. 糖尿病患者的胰岛发生病变，胰岛素分泌削减，胰岛素能促进肾脏对水分的重吸取，削减尿量的作用答案 B14 / 31欢迎下载精品学习资源13. 两人在空腹状态下，同时一次性口服葡萄糖100 g ，然后每隔 1 h 测定一次血糖含量，将结果绘制成如图曲线，据下图分析正确选项（多项） A.a 、b 分别代表正常人和糖尿病患者B.a 在 1 h 2 h 血糖下降，某些氨基酸合成增加C.b 在 1 h 2 h 血糖处于高处，蛋白质分解削减D.b 在 2 h
38、 后下降是由于血糖氧化分解并合成糖原所致答案 AB14. 关于血糖浓度的调剂，有关说法不正确选项（）血糖平稳的体液调剂主要靠激素调剂血糖平稳的激素调剂只靠胰岛素和胰高血糖素下丘脑的不同区域参与血糖浓度调剂胰岛细胞只感受血糖浓度的变化而做出相应的激素分泌A. B. C. D. 答案 D15. 下图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系；请回答疑题：（ 1）表示的结构名称是；表示的结构名称是；（ 2）图中有分泌激素功能的结构是、及A结构中的；（ 3）当激素增多时，和都将削减，这种作用叫做；（ 4）在动物体的各项生命活动中，神经调剂与体液调剂之间的关系可以概括为以下两个方面：一方面，；另一方面，内分
39、泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能，如，假如缺乏这种激素，就会影响幼年动物大脑的发育；答案（1）传入神经（或传入神经纤维）传出神经（或传出神经纤维）（ 2）垂体内分泌腺下丘脑（ 3）反馈调剂（ 4）体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的掌握甲状腺分泌的甲状腺激素是中枢神经系统的最高级部位大脑生长发育所必需的16. （ 2021 年连云港模拟） 激素作为一种化学信使，能把某种调剂的信息由内分泌细胞携带至靶细胞；下图表示影响胰岛A细胞分泌的因素及其发挥作用的过程，请分析回答：欢迎下载精品学习资源（ 1）胰岛 A 细胞能分泌，影响其分泌的刺激X最可能是，刺激 Y 可能是；（ 2）从反射类型看，刺
40、激X胰岛A 细胞，属于，其中结构称为，结构位于；（ 3）图示激素主要作用于，其引起的主要代谢变化及产生的生理反应是；（ 4）靶细胞感受激素的“受体”的结构基础是；结构通过释放化学信息直接影响胰岛A 细胞的分泌，该化学物质称为；答案（ 1）胰高血糖素血糖含量降低胰岛素分泌增加（ 2）非条件反射传入神经（纤维）下丘脑（ 3）肝脏（肝细胞）促进肝糖原的分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖上升（ 4）糖被神经递质17. （ 2021 年莱芜模拟） 下丘脑在人体生理调剂过程中发挥着重要作用；请据图回答疑题（甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞， A、B、C 为调剂物质）：（ 1）图中下丘脑参与的生
41、理调剂方式有，当人体处于冰冷环境中，图中物质（填字母）在血液中的含量明显上升；（ 2）当正常人处于饥饿状态时，图示中（填字母）增多，在机体内通过促进的过程，以维护机体的血糖平稳；假如图中部位受损，会使人患糖尿病；（ 3）当人体受到冰冷刺激时，兴奋只能由大脑皮层的神经细胞传到下丘脑的神经细胞，而不能反向的缘由是；（ 4）血液中物质 A的含量过高时，抑制下丘脑和甲的分泌活动，该调剂方式称为；（ 5）在受到冰冷刺激时，甲分泌的激素只能作用于特定的细胞，而A 激素可作为多数细胞的信号，这与细胞膜上具有特定的物质有关；（ 6）下丘脑除参与图示调剂过程外，仍能分泌，由甲释放到血液中，调剂人体内水的平稳；答
42、案（ 1）神经、体液调剂 A（ 2）C肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖丙（ 3）递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜（ 4）反馈调剂（ 5）糖蛋白（受体）（ 6）抗利尿激素欢迎下载精品学习资源第 30 讲神经调剂与体液调剂的关系对应训练1. 下图是甲状腺分泌活动的一种调剂机制示意图；对有关环节正确的懂得是（）A.a 、b 分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素B.a 和 b 同时作用于 z，对 z 产生促进作用C. 甲状腺激素过多，会抑制x、y 的分泌功能D.x 、y 分别表示垂体和下丘脑答案 C2. 以下对激素调控的描述中，正确选项（）A. 激素调控是通过转变细胞的代谢而发挥效能的B.
43、激素调控的启动较快，连续时间较长C. 人和高等动物的生理活动主要是通过激素调控来和谐的D. 激素调控快速而精确，反应时间短答案 A对应训练3. 张占海博士带领的中国南极科考队于2005 年 1 月 18 日首次登上南极内陆冰盖最高点；当他们由暖和的棚内来到冰冷的棚外时，以下生理变化与图示相符的是（）皮肤血管血流量的变化身体耗氧量的变化肾上腺素分泌量汗腺的分泌量A. B. C. D. 答案 A4. 当人处于酷热环境时，会引起（）A. 冷觉感受器兴奋B. 温觉感受器抑制C. 甲状腺激素分泌量增加D. 下丘脑体温调剂中枢兴奋答案 D对应训练5. 遇海难而漂浮在海面上的人，因缺乏淡水而显现（）A. 血浆渗透压上升，抗利尿激素增加B. 血浆渗透压上升，抗利尿激素削减C. 血浆渗透压降低，抗利尿激素增加D. 血浆渗透压降低，抗利尿激素削减答案 A对应训练6. 以下与下丘脑作用无关的是（）A. 对体温的恒定具有调剂作用B. 有调