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1、二 年 上 四 季 田 园歌 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 前进农场学校（二）年级第（上）册（语文）学科电子教案（详案）备课教师：亢红梅授课时间：授课班级：课 题田家四季歌课时1 授课类型新授教学目标1、能借助拼音读准“春、夏、秋、冬、”4 个生字的字音。2、能在语言环境中正确认读这些生字，并为这4 个字组词。3、能够正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿。4、能在田字格中描写“春，秋，冬”。教学重点学习“春、夏、秋、冬”
2、 4 个生字，并能够正确、流利、有感情地朗读儿歌。教学难点能够在老师的指导下进行儿歌的改编。教学策略培优辅差小组合作教学准备生字卡片，课件学习目标1我能借助拼音读准“春、夏、秋、冬、”4 个生字的字音。2我能在语言环境中正确认读这些生字，并为这4 个字组词。教学流程教学内容二次备课知识链接一、欣赏音乐，激发情感1. 播放歌曲四季歌。激发情感：小朋友，刚才的那首歌好听吗？想不想知道那首歌的名称呢？那首歌就叫四季歌，那是日本的一首民歌。我们今天要学的这首儿歌，它的名字也叫四季歌，谁来拼一拼课题？指名读、齐读。自主感知二、学习字词，诵读儿歌精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - -
3、- - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 1. 小朋友，一年有四个季节，你知道是哪四个季节吗？出示：“春、夏、秋、冬”四个生字, 学生交流自学的生字。2. 听课文录音，整体感知。儿歌里讲了四季中的哪几样景物？你能不能边听边把它们圈出来？生听课文录音， . 根据生答板书：花儿、蝉儿、枫叶、雪花三。朗读儿歌，理解内容。合作探究三、理解儿歌：1、师：小朋友，你们看，每个季节都有独特的景色。你最喜欢哪个，选你喜欢的读给大家听。2、春天花儿笑。（板书：笑）师：笑的反义词是什么？“花儿笑”是什么意思呢？夏天蝉儿
4、叫。（板书：叫）师：蝉儿的叫声是怎样的呢？我们来听一听。蝉儿还有一个名字叫“知了”。3、秋天枫叶红。（板书：红）师：红是一种颜色，红色彩明丽，代表着秋天的丰收。冬天雪花飘。（板书：飘）师：“飘”字写出了雪花的轻盈。冬天下雪了，我们可以干什么？师生合作读。成果展示1游戏：拍手歌五、总结：师：小朋友，一年四季的景色是多么优美，每个季节又有着特殊的景物。我们的大自然可真奇妙！希望我们小朋友热爱大自然，热爱生活，善于观察，能发现周围的美。2. 看图编儿歌：那么你也一定可以和课文的作者一样，写出大家喜欢的儿歌的。回家去和爸爸妈妈一起编一首属于你自己的季节歌或者四季歌。达标检测板书设计田园四季歌春天花儿笑夏天蝉儿叫秋天枫叶红冬天雪花飘精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 资源出处百度文库教学反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -