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1、精品学习资源加强教学治理提高教学质量城东学区七里朱学校高光教学治理是学校训练教学工作的一个重要环节，治理手段 的优劣打算着学校的教学质量； 为了进一步推动素养训练的全面实施，我校从教学治理机构、课堂教学治理、教研治理这几个方 面加大了内部治理的力度，狠抓教学治理这一学校治理的核心， 真正表达学校的中心工作是教学工作；一、机构健全，治理有效；教学工作要正常运转，必需建立有效的教学治理机构， 确立机构的职能， 充分发挥它们在教学治理中的积极作用； 我校为了仔细贯彻训练方针， 保证训练教学质量的提高，学校领导环绕训练教学这一中心环节，为教学服务；教 导处、各教研组充分发挥其职能作用，全方位地、科学地
2、组织教 学过程；第一，结合学校师资、生源、教学条件等拟定教学工作 方案； 依据老师的学问才能、 个性特长合理搭配好各年级及教研组的教学力气，按课程方案、学科特点及同学心理特点编排 好课程表，支配好各项课程教学活动，建立稳固的教学秩序；其 次，对教学过程的各个环节提出切实的质量标准，将教学的检查指导、督促贯穿到教学的全过程；如每学期进行两次全面性的常规大检查，并加以量化评分，平常进行不定期的抽查；进行随堂 听课， 准时明白和把握训练教学动态； 各教研组组织老师依据学欢迎下载精品学习资源生及自身特点制定教改实施方案、总结推广教学体会， 开展老师教学联谊活动， 制定详细措施； 隔周举办一次全校性的教
3、研活动， 以加快高素养老师队伍的建设；第三，老师结合教学活动，学习 教学理论， 学习大纲， 举办各种讲座， 讨论课堂教学治理与掌握， 指导老师充分利用现代化教学手段， 把提高教学质量的工作落到实处；我们采纳“派出去，请进来”，就这一年老师派出去学习 近 10 人次；要求老师每学期至少读一本训练教学理论书籍，每周至少做两张读书卡片；二、课堂教学，求实创新；课堂教学是教学的基本形式，是师生最基本、最主要的实践活动，是推动素养训练的主要阵地，所以我校紧抓了课堂教学掌握与治理的缰绳，进行“强化课堂教学改革，高扬同学主体位置”为主题的教改试验，强调课堂教学自主化；1、抓教学目标； 我校每学期都组织老师学
4、习纲要，明确教学目标，精确把握教学要求；要求各学科在课堂中的各个环节必需紧扣教学目标，教学方法敏捷多样，教学手段表达时代特点；2课堂教学，求实创新一是抓驾驭课堂，稳固课堂教学秩序，包括教学过程中细心设计提问，组织课堂练习，掌握课堂内的时间安排；这些都需要老师课前作好充分预备， 所以我校对老师备课的检查是抓得非欢迎下载精品学习资源常严的，每学期都进行创新教案设计评比；二是抓好课堂教学 的主要环节， 留意教学程序的掌握， 重视课堂教学中教学系统的整体性和教学诸因素的相关性， 提高课堂教学效率； 三是抓加强主体意识，要求课堂面对全体，强化因材施教；3 、抓把课堂教学推向社会近年来，我校大胆尝试让家长
5、走进课堂，参加听课，参 与指导训练教学， 把课堂推向社会， 以促进老师素养的提高和同学的全面进展；三、训练科研，常抓不懈训练科研是保证学校教学质量稳步提高的重要手段，完 善教学教研治理是推动教学改革的重要措施；我校采纳各种方法和必要的制度，调动老师进行训练科研激情，增强教研意识；为 了使教学教研有目的性、针对性、有用性，我们采纳纵向深化管 理，横向突破的方法；2 、听课评课促教学说课、听课、评课是进行教研、优化课堂教学的基本形式，也是切实可行的教研活动方式，能起到教学相长、相得益彰的作用；我校主要抓了五种课型；示范课；教学体会丰富的老师培育对象及学校教学骨干上这类课，起了“传帮带”的作用；欢迎
6、下载精品学习资源表演课；外出学习的老师返回讲课，以传播教研教改信息，吸 取新体会；汇报课；新调进的老师和新任学科的老师上这类课， 目的在于明白他们课堂教学情形；研讨课；全体老师参加，围绕专题发挥各自教学特点，目的在于促进课堂结构优化； 随堂课；开放周学校内全部课堂向全部老师开放；坚持讲评结合，教研结合； 要求老师每人至少要有一个校级课题，这样以教研促课题，课题促教研，基本实现了老师有特点，课堂有特色；3 、竞赛总结相结合竞赛是教研治理的一种方法，讨论总结是教研活动的深化；我校制定了同学素养评判细就、优质课评定细就、教研成果嘉奖条例等，这样教学上各项工作有了标准，老师有了努力的方向，学校就有了督
7、查的依据；第一抓好老师竞赛；优质课从校级入手，再到县、市参 赛，勉励老师撰写论文，并赐予嘉奖，作为评先评优条件；这一 年我校老师撰写课题报告、论文、案例等在县各级评比中获奖的有 10 多篇，部分作品刊登在训练刊物上；其次，抓同学竞赛；学校的中心工作是训练好同学，提高教学质量；教学思想正确与否关系到培育什么人和怎样培育人这个训练的根本； 在改革开放和市场经济体制建立过程中，正确的教学思想尤为重要； 我校上至领导下至老师充分熟悉到教学要克服欢迎下载精品学习资源“片面追求”现象，全面提高同学素养，真正从“应试训练”转到素养训练的轨道上来， 在全面实施素养训练的过程中，要培育同学的创新意识， 创新精神和创新才能； 由于我校从教同学学会到教同学会学的封闭教学走向开放教学，同学全面素养得到提高；由于我校紧抓了教学治理这根主线，给学校带来了生气，增添了活力；目前，教学、教研、教改蔚然成风，课堂教学气氛活跃，老师上课得心应手，同学学得轻松开心，教学成果显著，学生素养得到全面进展， 全校将逐步形成教学教研系统化、条理化、标准化；欢迎下载