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1、学校三年级科学上册复习资料第一单元、植物1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等方法都是科学观看的基本方法；名2、大树的特点可以用树的高矮、树冠的外形、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述；师归纳总结3、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同；4、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中,都有（绿色）的叶,都会（开花结果）,都需要（水分）、和（空气）；（阳光）| 大5、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体布满（空气）是浮在水面上的缘由；6、水生植物和陆生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官；它们的生长需要（水分）,（阳光）和（空气）；肚有容
2、7、水生植物有（水葫芦）,（金鱼藻）,（水花生）,（浮萍）等；8、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁衍后,容学习困难之事代）；寿命（短）；都是（草本植物）；9、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成；叶片上有（叶脉）；10、树叶是有（生命）的,要经受叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程；11、植物的一生要经受种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程；,学业13、植物按生存的环境不同,可以分为（陆生）植物和（水生）植物,依据茎的不同,可以分为草本植物和木本植物；14、植物的生存需要（水分）,（阳光）,（空气）和（养分）；有成,更上一层15
3、、植物的一生是有（生命周期）的,每种植物都有肯定的（寿命）；16、植物的共同特点是：生长在肯定的（环境）里；需要（水分）,（阳光）,（空气）和（养分）；都会（生长发育）；都会（繁衍后代）；都有从生到死的（生命）过程；17、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、生长、开花、结果、枯死；楼12、能用（测量）的方法比较树叶的大小,能用（数据）记录植物的变化；其次单元动物复习提纲1、动物具有（多样性）,动物生存依靠于（环境）,不同的环境生长着不同的（动物）；2、我们观看蜗牛,要留意观看蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁衍）等；3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行
4、；4、蜗牛、蚯蚓喜爱生活在（阴暗）、（潮湿）的环境；5、蚯蚓身体由很多（环节）构成,身体上有（口）、（环带）、（肛门）；6、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（阴暗潮湿）的环境,身体（松软）,都会（爬行）,会吃（食物）,会（排泄）, 会（繁衍后代）等；7、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分,头部有一对（触角）,有六只（足）都长在胸上；8、蚂蚁适应在（陆地）上生活；9、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上,身体有（头、胸、腹）三节,长着六只（脚）,运动（爬行）,（群居）生活, 食物（多样）,会（繁衍后代）等；10、金鱼的特点是：生活在（水中）,身体表面有（鳞片）,用（鳍）游泳,用（鳃）呼吸,吃（鱼食）
5、和（面包屑）等,会（繁衍后代）等；11、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的,会（运动）,需要（食物）维护生长,会（排泄）废物,会（繁衍后代）等；12、蜗牛遇到危急,身体缩进壳内,蚂蚁遇到危急,快速逃走；蚯蚓遇到危急,缩成一团或逃走；金鱼,游到安全的地方；13、动物的个体（外形）不同,生活的（环境）也不同；14、动物的共同特点：生活在肯定的（环境）里,会（运动）,需要（食物、水）,会（排泄）,会对外界刺激做出（反应）,会（生长发育）,会（繁衍后代）等；1第 25 页,共 25 页第三单元材料复习提纲1、物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的,我们的四周存在着很多不同种类的（材料）；2、我们
6、四周常见的材料有（木头）、（砖瓦、陶瓷）、（纸）、（玻璃）、（金属）、（塑料）、（橡胶）等；3、用适当的词语描述木头：（黄白色,表面有纹路,能削得动,锯了以后有锯末,能浮在水上, ）4、金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等；名5、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质；物理性质可以用来（描述）材料,如硬度、柔韧性、吸水性和师归在水中的沉浮才能；总纳6、塑料的特性：具有（柔韧性）、（不导电）、（不导热）、（防水、不透气）、（质轻）、（可重复利用）等；结7、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的；|8、木头的特性：（质轻）、（比较软）、（可燃
7、烧）、（简洁加工）、（能浮在水上）、（具有承重力）等；大9、砖瓦的主要用途是（造房子）,陶瓷的主要用途是（做生活用品）；有肚10、砖瓦陶瓷是用（黏土）烧制而成的；容11、陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的；,容12、我们使用的材料有的是自然材料,像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等；有的是人工制造的材料,像学（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等；有的材料可以回收再利用,有的却不能；习困13、我们应当（合理）使用材料,削减对（环境）的破坏难之事,第四单元水和空气复习提纲学有业1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类,他们之间的区分在于固体有固定的（外形）,液体和气体没有成固定的（
8、外形）；,更2、水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透亮）、会（流淌）的液体；一上3、地球表面有百分之七十左右的面积被（水）掩盖着；层4、水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）；楼5、水是生命的源泉；（植物）、（动物）和（人类）都离不开水；6、水的用途很多；（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水；7、水和食用油相比,在（颜色）、（气味）、（透亮度）、（黏度）、（液滴的外形）、（重量）等方面有差异,但它们都会（流淌）、没有固定的（外形）；8、液体都会流淌,流淌的快慢受到（黏稠度）的影响；9、液体具有肯定的体积,液体的体积是可以（测量）的；10、量筒
9、是一个有刻度的玻璃筒,特地用来（测量液体）的多少,也就是测量液体的体积；11、液体体积的单位是（毫升）；12、使用量筒测量液体体积时,需要留意以下两点：（1）量筒必需放（平稳）；（2）读数时,视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平）,然后读出液体的体积数；13、空气是存在于我们四周的一种（物质）,可以被我们（感知）；14、空气和水相比,有很多的（相同）和（不同）；作业本47 页维恩图15、空气占据（空间）,空气可以被（压缩）,但不能压缩到0,被压缩的空气有（弹性）；空气有（重量）；风是（空气）流淌形成的；三年级下册科学复习提纲第一章植物的生长变化1、植物在它们的生命过程中都要经受（诞
10、生、成长、繁衍、衰老）直至（死亡）的过程；2、有些动物可以用（根、茎、叶）繁衍后代,但我们熟识绿色开花植物几乎都是从（种子）开头它们新的生命的；3、不同植物的种子,它们的（外形、大小、颜色）等各不相同；4、播种植物时要留意：要选择那些（饱满的、没有受过伤）的种子；要将一块小瓦片放在花盆的出水处；种子放在深度 约1厘米 的小坑后再用土盖上； 之后浇上适量水放暖和处；已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花,要浇就要要浇透；5、种子萌发 先长根 ,再长（茎和叶） ；植物的根（向下）生长,根的生长速度（较快,每天约5毫米；）26、在做讨论根的作用这个试验时,在水面上滴些植物油,是为了使试管中的水不会被
11、蒸发到空气中；7、植物的根能够（吸取土壤中的水分和矿物质）,满意植物生长的需要,仍能将植物固定在土壤中；8、凤仙花的叶子都是（平展）的,而且在植株上（交叉）生长,是为了（吸取更多的阳光；）9、植物的叶子和幼小的植物的茎大部分是（绿）色的；10、绿叶是植物的“食品加工厂”,叶子能为植物供应“食物”养料；植物的养料能满意植物的生长需要；这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光供应的能量,利用二氧化碳和水制成的；1771 年英国科学家（普里斯特利）发觉了绿名师色植物可以更新空气,后来试验证明这是植物光合作用释放氧气的结果；纳归11、光合作用的过程是：植物通过叶子里所含的叶绿体,依靠阳光供应的能量,利用二氧化
12、碳和水,制成氧气和养料；总光合作用文字公式是：二氧化碳+水-阳光- 气 +养料结|12、植物的茎具有（支撑植物及运输水分和养料）的作用；植物的 茎能从下向上 将根吸取的水分和矿物质运输到植|大物体的各个部分； （从上到下将绿叶制造的养料）运输到植物体的各个部分；有肚13、一株凤仙花大致能结出二十来个果实,每个果实可以有十七八粒种子；容14、我知道开花植物一般由根 、 茎 、 叶、 花 、 果实 等六部分组成；我知道会开花的植物有：向日葵、蚕豆、,容菊花、 油菜、 凤仙花等；学习15、凤仙花的花由花萼、 花瓣、 雌蕊和 雄蕊等部分组成；花中的子房 以后能长成果实；难困16、凤仙花的主要生长过程：
13、种子发芽 生长开花结果这几个阶段；之17、植物的生长需要（阳光、土壤、相宜的水分和温度）等；事,18、任何植物的茎上都有“节”,节在有些植物上很明显,有些不明显；叶子是长在节上的；学业19、凤仙花等植物的茎是垂直地面对上生长,叫 直立茎 ；牵牛花的茎缠绕在其它物体上向上生长,这样的茎叫 缠绕成有茎 ；葡萄的茎攀缘在其他物体上向上生长,这样的茎叫 攀缘茎 ；红薯的茎平卧在地面扩散生长,这样的茎叫 匍匐,茎 ；更上其次章动物的生命周期一层1、自然界中的动物有很多种,它们的身体的外形、结构以及生活习性千差万别,但全部的动物都要经受 诞生、生长楼到死亡的 全过程；这个过程就是它们的 生命周期 ；2、蚕
14、的生命是从蚕卵开头的,一个蚕卵就是一个生命；3、小蚕爱吃桑叶,桑叶要新奇并保持 干燥 ,要保持小蚕“房间”的 清洁 ,把小蚕放在空气流通的地方；4、蚕的幼虫期要蜕（ 4次皮）；5、蚕（幼虫期）分（头部、胸部、腹部）三部分；头很小,有口器,有两片“牙齿”的大颚,适于咀嚼桑叶；胸有三对足帮忙口器把持桑叶；腹部有五对足,后端的背侧有一个突起、6、蚕宝宝吐丝前 不再吃桑叶了 ,躯体 发黄发亮 ,吐丝时 身体运动,头来回晃动,吐丝后身体变小,埋伏在内；7、蛹身体呈 纺锤形,由头、胸、腹 三部分组成,头部有两个黑色、小圆形、隆起的眼睛,胸部没有环节, 腹部有环节 ,眼睛下面有 一对触角的原始体, 胸部的背
15、面有 盾片 ,从 盾片生出两对翅,体色呈褐色 ；8、蚕蛾的身体分为 头、胸、腹 三部分,头上有（一对触角）；胸部有（两对翅,三对足,长有眼睛和口器）；9、蚕的一生经受（卵、幼虫、蛹和成虫）四种外形；10、（食物、气温、有害气体、疾病）等都会影响蚕的生存；11、蚕的一生经受了诞生、生长发育、繁衍、死亡四个阶段；蚕的生命周期大约为56天12、养蚕、 抽取蚕丝,是我国的宏大创造之一；13、有些动物一生中要经受很大的变化,它们幼年期与成年期的样子很不同,从一种外形变成了另外一种外形,这种变化叫（变态）；从卵孵化而来：蚊子、苍蝇、蝗虫、鱼、青蛙、鸡由母亲直接生下来：猫、狗、人变态：蚊子、苍蝇、青蛙不变态
16、：蝗虫、鱼、鸡、狗、猫14、一般情形下,一个蚕茧的蚕丝可达1500米左右；15、动物分类方法 2种,一种按变态和不变态分类；另一种按卵生 （从卵孵化而来） 和胎生（由母亲直接生下来）分类；316、我们人按年龄段可以分为儿童、青年、中年、老年；15 岁以下称为儿童,16 岁至 35 岁称青年, 36 岁至 60 岁称中年, 60 岁以上称老年；17、人和动物的生命周期：诞生生长发育繁衍死亡第三章温度与水的变化1、要精确地知道物体的冷热程度,要用（温度计）；我认真观看温度计,发觉温度计上有（刻度、标记、数字）；师名2、物体的冷热程度叫（温度） ,通常用（摄氏度（） ）来表示；纳归3、测量水温,要留
17、意：手拿温度计的（上端）；将温度计的下完浸入水中, （不能遇到容器的底和壁；）视线与温各度总计液面（持平） ；在（液柱不再上升或下降时）读数；读温度计时（不能离开被测的水）；结|4、水烧开时的温度大致是100；水结冰时的温度是0；大|5、对于一个物体来说,温度下降,说明物体的（热量削减）；温度上升,说明物体的（热量增加）；肚6、水和冰的相同点与不同点：有容相同点：无色、无味道、无气味、透亮、有肯定体积；,容不同点：冰有固定外形,不会流淌,坚硬,是固体；而水无固定外形,会流淌,松软,是液体；习学7、加快冰的融解的方法：（ 1）把冰放到温度更高的地方； （ 2）把冰放到阳光下晒； （ 3）用手把冰
18、焐化；困8、在碎冰里（加入较多的食盐）可以制造更低的温度；难之9、水变成水蒸气的过程叫（蒸发）,水蒸气遇到较冷的玻璃杯会形成小水滴,这叫（凝聚）；事,10、云：水蒸气受冷凝聚而成的小水珠,飘浮在高空业学露：水蒸气遇到冷凝聚在所接触的物体上有雾：水蒸气受冷凝聚而成的小水珠,飘浮在低空成,霜：低空的水蒸气在 0以下受冷变化成的冰晶更上雪：高空的水蒸气在 0以下受冷变化成的冰晶层一11、水受热时体积会膨胀,水受冷时体积会缩小,我们把水的体积的这种变化叫（热胀冷缩）；楼12、水在自然界有不同外形,有时是液态,有时是固态,有时是气态；江河中的水日夜不停的流入海洋；海洋里的水也不会溢出来,江河里的水也流不
19、完；这是什么缘由？答：由于水的外形是可以转化的,水能三态循环；也就是江河、海洋中的水经过蒸发后形成水蒸气,水蒸气遇冷又形成雨,雨水又会流回江河中,如此进行循环；13、夏天,刚从冰箱里取出的饮料上不一会就回有小水珠,为什么？答：由于刚从冰箱里取出的饮料很凉,会使它四周空气中的水蒸气冷却下来,因而在杯壁上形成小水滴；这种现象也就是凝聚；14、影响水蒸发快慢的因素有哪些？答：温度的高低；液体表面积的大小；液体表面空气的流淌速度等；15、雨过天晴后,地面上的积水到哪里去了？ 答：地面上的积水都蒸发,变成了水蒸气；16、装满碎冰的玻璃杯外壁上有很多小水珠,玻璃杯外壁上的小水珠从哪里来？答：空气中有大量的
20、水蒸气,盛冰的玻璃杯使它四周的空气中的水蒸气冷却下来,因而在杯壁上形成了小水滴；17、假如在冰中加入大量的盐,会有什么现象发生？答：玻璃杯壁上就会显现一层冰霜,是由于冰中放盐后使冰的温度降低,空气中的水蒸气遇到 0摄氏度以下玻璃杯外壁的小冰晶就直接变成了小冰晶；18、测量人体温度的温度计叫（体温计）,它的测量范畴一般在35 - 42之间,由于人体正常体温是37；19、温度计 （越往下数字越大） ,说明是零摄氏度以下, 读数时要 （从上往下） 数, 写温度时前面加“”,表示零下；温度计（越往下数字越小） ,说明是零摄氏度以上,读数时（从下往上数）；第四章磁 铁1、磁铁（能吸引铁的性质）叫磁性；磁
21、铁隔着（一些物体）也能吸铁；2、磁铁（不肯定是铁）做的；磁铁有（各种外形）,由于它们有不同的用途；43、磁铁上（磁力最强）的部分叫磁极,磁铁有两个磁极；指北的磁极叫北极（用字母N表示）,指南的磁极叫南极（用字母 S表示）；4、两个相同的磁极叫同极,不相同的磁极叫异极；当两块磁铁相互靠近时,（同极相相互斥,异极相相互吸）；5、辨认铁制品, （使用磁铁检测）比用眼看更牢靠；6、一般情形下,磁铁的磁力大小是（固定）的；7、把两块磁铁吸合在一起,磁力会（增强）,把相互排斥的两块磁铁结合在一起,磁力会（减弱）；名师8、指南针是利用（磁铁）指示方向的仪器；纳归9、2000多年前,人们把（自然磁石）制成勺形
22、,放在一个光滑的铜盘上,铜盘上刻着方向,轻轻转动勺子,当它停止总转动后,（勺柄总是指向南方） ,人们称它为（司南） ,这就是世界上最早的指南针了；结|10、用指南针定方向的方法是：|大（ 1）把指南针盒放平,让磁针自由转动；（ 2）待磁针停止摇摆后,转动指南针盒,使方位盘上标明的南（S）、北（ N）有肚方向与磁针指的南、北方向一样；（3）对比方位盘确定出各个方向容11、做指南针可以用磁悬浮列车就是利用（相同磁极相互排斥的磁力）悬浮起来的；,容12、磁铁具有什么性质？学习答：（ 1）磁铁能吸引铁； （ 2）当磁铁的两极相互接近时,同极相斥异极相吸；（3）磁铁仍能指示南北困难之事教科版学校四年级科
23、学上册复习资料,学有业第一单元天气成,更1、我们每天都能感觉到天气带来的变化,天气影响着地球上的一切生物；上一2、天气是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况；楼层3、我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特点来描述天气；（温度、风向和风速、降水、云量是天气观看中的重要数据）4、记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历；5、在我们的天气日历中,一般要记录日期和时间、云量、降水情形,气温、风向和风速；假如有云,仍要记录云的类型；6、观看天气应当在每天的同一时间、同一地点；7、使用温度计时,要等到温度计里的液柱停止上升或下降后,才能读数；8、气温是指室外阴凉通风地方的温度,这个地方的温度才
24、能反映当地的气温；9、测量气温时应当选择室外阴凉、通风的地方；每天同一时间、同一地点来测量10、风可以通过自然界中的事物来感知,可以用风向和风速来描述；11、风向是指风吹来的方向；风向可以用风向标来测量,风向标箭头所指的方向就是风向；我们一般用8 个方位来描述风向；12、风的速度是以风每秒行进多少米来运算的；风速仪是测量风速的仪器；气象学家把风速记为13 个等级；在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速；13、降水是天气的一个基本特点,测量记录降水量的单位是毫米；14 降水的形式很多,常见的有雨、雪、冰雹等；15 雨量器是测量降水量多少的装置；雨量器的集水漏斗用来收集雨水,容器中雨水的
25、高度值就是降水量；我们可以用直筒透亮杯子来做雨量器；16、云实际上是由很多的小水滴或小冰晶组成的,云可以看作是天上的雾；17 依据云量的多少,天气课分为晴天、多云和阴天；云在天空中是会变化的,不同的云预示着不同的天气；18、不同的天气状况怎样划分呢？一种简洁的方法是：把天空当做一个圆,平均分成4 份,把看到的云量填充到这个圆里,依据云在天空中所占的多少进行区分；19、气象学家在对云进行描述时,通常依据云高度和外形把云分成三类：积云、层云和卷云；520、靠近地球表面的扁平层状云是层云,它通常是灰色的；层云变厚,就是雨层云,将会显现毛毛雨、大雨或雪；21、高于云层,看上去像棉花堆一样的云叫做积云；
26、积云进展成积雨云,形成雷阵雨；22、纤细的羽状云是卷云,卷云是由微小的冰晶组成；23、对天气信息进行整理、总结和分析,可以帮忙我们熟识天气的某些特点,明白天气变化的一些规律；24、一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点；名其次单元溶解师纳归1、溶解的特点：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒,匀称分布在水中,并且不能用沉降或过滤的方法分别出来；总2、过滤试验中用到的器材有：铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯；结|3、做过滤试验时,要留意“一贴、两低、三靠”；（一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；两低：滤纸低于漏斗边缘,滤液低于|大滤纸边缘；三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒紧靠三层滤纸,漏斗末端紧靠承接
27、滤液的烧杯内壁；）有肚4、高锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒,常被用来消毒和防腐,但不能用手直接取,需要用小匙来取；容5、高锰酸钾进入水中时的状态：极少数溶解,沉入水底；轻轻摇动杯子以后：水底的高锰酸钾削减了,杯中的液体变,容成紫色； 充分搅拌高锰酸钾后：全部溶解、变成了匀称分布、紫色透亮的高锰酸钾溶液；学习6 观看和区分“物质在水中是否溶解”的方法有：颗粒大小的变化、在水中是否匀称分布、是否有沉定、能否用过滤难困的方法分别；之7、胶水或洗发液进入水中的状态：先浮在水面, 再下沉, 然后一缕缕的扩散, 轻轻搅拌部分溶解, 充分搅拌全部溶解,事,最终变成胶水或洗发液溶液；学业8、食盐、小苏打、高锰酸钾
28、、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解在水中,形成了透亮、稳固的溶液,沙、面粉、食用成有油不能溶解在水中,形成的是混合物；,9 不同的物质在水中的溶解才能是不同的,食盐在水中的溶解才能比小苏打要强；更上10、轻轻开启一瓶汽水,用注射器吸出约 1/3 管汽水, 再用橡皮帽封住管口,向外拉注射器的活塞, 看到注射器里的气一层泡变大,变多了,向下推注射器活塞,看到注射器里的气泡变小,变少了；楼11、水除了能溶解固体和液体之外,仍能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体；水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的；汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的,所以瓶一打开,气体就冒出来了；12、切碎、加温、搅拌等方
29、法可以加快物质在水中的溶解；13、 在 100 毫升水中,食盐溶解的量是有限度的,大约是36 克；14、溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分别出来；15、给杯子中的盐水加热,可以分别食盐和水,需要的材料有：蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴、湿抹布；16、酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分,外焰的温度最高,内焰其次,焰心的温度最低；17、点燃酒精灯时肯定要用燃着的火柴,决不能用燃着的酒精灯对火；加热完毕需要熄火时,可用灯帽盖灭,盖灭时需再重盖一次,以防止以后使用时灯帽打不开,肯定禁止用嘴吹灭火！盐能够溶解在水中,也能从水中分别出来,人们就是利用了盐的这个特点,把海水引进盐田,用太
30、阳的热量使海水中的水分蒸发,最终析出盐的结晶；酒精是简洁挥发和燃烧的液体,万一有洒出的酒精在灯外燃烧,不要慌张,可用湿抹布或沙土扑灭；第三单元声音1、我们四周的声音在强弱、高低、长短等方面有着不同的特点；2、音叉是一种发声仪器 ,用来 调试乐器 和 测试音高 ；3、敲击大小不同的两支音叉,小音叉发出的声音高,大音叉发出的声音低；4、一个物体在力的作用下,不断重复地做来回运动,这种运动称为振动 ；5、声音是由 物体振动 产生的；（物体受到外力作用不肯定发出声音,只有让它振动才行；假如停止振动声音就会立刻停止；）6、用击打过的音叉轻轻接触水面,水面会产生波纹 ,这说明音叉振动了；7、声音的强弱可以
31、用音量 来描述；声音的高低可以用音高 来描述；（音高是描述物体振动快慢的一个量；）8、音量是由物体振动的幅度 打算的；振动幅度越大,声音越强；振动幅度越小,声音越弱；9、音高是由物体振动的快慢（频率）打算的；振动越快,发出的声音就越高；振动越慢,发出的声音就越低,610、敲击水量不同的玻璃杯,水越少声音越高,水越多声音越低；11、拨弹橡皮筋时,皮筋越紧,声音越高；皮筋越松,声音越低；12、拨动琴弦时,琴弦越细,声音越高；琴弦越粗,声音越低；13、击打长短不同钉子时,钉子越短发出的声音越高；14、在拨动钢尺时,转变尺子伸出桌面的长度,尺子振动时发出的音高也会转变,由于尺子振动的快慢转变了；15、
32、尺子伸出桌面越短,发出的声音越高 ；尺子伸出桌面越长,发出的声音越低 ；师名16、声音以 波 的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方归传播到另外一个地方的；纳总17、声音在不同物体中传播的情形是不一样的 ；|结18、空气是传播声音的重要物质,在真空的环境中不能传播 声音；|19、在月球上,由于没有空气 ,即没有可以传播振动的物质,两个人即使相隔不远,也听不到到声音、不能相互通大肚话 ,必需要使用无线电设备；容有20、我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳；外耳的 耳廓 把收集到的声音通过耳道 传到鼓膜,引起鼓膜的振动,这种振动信号传递到大脑,通过大脑的加
33、工,我们就能听到各种各样的声音了；容学21、鼓膜很薄很有弹性,即使是很轻的声音,它都会产生振动 ；困习22、一个振动的物体会使它四周的空气发生振动,振动的空气到达我们的耳朵,引起鼓膜 的振动；耳中的听小骨难再将振动传到布满液体的内耳,引起液体的振动,液体的振动刺激听觉神经 产生了信号,大脑接受了听觉神经之事传过来的信号,我们便感受到了声音；学,23、耳朵是我们的听觉器官 ,需要细心呵护；削减有害的声音,对于爱护我们的听力和身体健康是很重要业24、噪音对人的损害：声音过高过强 ,损耗我们的听力,所以我们要尽量远离这些声音,有时需要捂住耳朵或戴上有成爱护装置 ；更,25、爱护我们听力的方法有：远离
34、噪声 、 掌握物体发声；上（资料：声带越紧,声音越高；成年女子的声带长大约为11 毫米,成年男子的声带长大约为15 毫米,所以,成年男一层子的声音通常比成年的女子声音低；）楼第四单元我们的身体1、从外形上看,人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分组成；2、身体能够做很多工作,工作时总是由多个部位同时参与、共同完成；3、人体的外部特点可以直接观看 ,内部特点可以借助一些工具,也可以用看、听、闻、摸的方法感觉；4、我们的身体里有一个支架,这就是骨骼 ；骨骼 支撑着 我们的身体,爱护着我们的内脏器官,使我们能进行各种各样的活动；骨骼不能独立运动；5、人体的活动由骨骼、关节和肌肉共同完成,不同的
35、运动形式,骨骼、关节和肌肉的组合形式也不同；6、常常参与体育锤炼,能使我们的骨骼粗大,肌肉发达,关节敏捷；7、人的呼吸器官有：鼻腔、气管、支气管、 肺 等；8、人的呼吸实际上是在进行着气体交换,使氧气进入血液,同时排出二氧化碳；9、为什么运动时呼吸会加快？由于人体运动的过程中,需要消耗大量的氧气,所以呼吸的次数要比平常多,以便呼出和吸入比平常多的气体；10、常常锤炼身体,会提高我们的呼吸才能,增大肺活量,获得更多的氧气；11、肺活量是指一次尽力吸气后, 再尽力呼出的气体总量12、人体需要的氧气由肺 吸入后进入血液,再由心脏 通过 血管 输送到身体的各个部位,同时收集二氧化碳等废物,再排出体外；
36、13、心脏的心肌收缩,血液离高兴脏,心肌舒张,血液回到心脏；14、为什么运动时心跳会加快？由于相伴着身体运动量的增加,人需要更多氧气,心跳也就逐步加快,以便输送出更多的血液；715、人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和 大肠；食物被食管运输 到胃里,在胃里被进一步磨碎 和 分解 的,在小肠里被吸取 ；16、假如食物在体内消化得好,我们就会吸取更多的养分,为骨骼、肌肉的生长供应养料；17、口腔是食物消化开头的地方,是由牙齿、舌头、唾液共同完成的；牙齿按外形给牙齿分类,可分为门齿（我有个）、犬齿（我有个）、臼齿（我有个）；名18、老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎,以利于食物在体
37、内消化；师归19、假如牙齿不好,消化就会受到影响,仍会影响整个身体的运动；纳总20、人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协同工作才能完成；结|21、人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物；|大22、人体的每个消化器官都在各自的功能,都需要我们爱惜；肚有四年级下册科学复习资料容,一、电单元学容科学概念：习1、我们的 生活 离不开电；电有不同的种类：摩擦形成的电,雷电,日常使用的电；困难3、日常使用的电有沟通电和干电池电；沟通电有220V 的电和高压电,会致人死亡；之事4、电仍分为没有触电危急的电和有触电危急的电两大类；人体能承担低于36V 的电；学,5、只有电流过灯丝时小灯泡才发光；电从电池
38、的正极流出,通过灯泡,回到这个电池的负极,形成一个完整的环业路,灯泡就会发光；有成6、电池两端直接连接在一起,就会发生短路；短路时,电池、电线会发热变烫；电能从一点流到另一点,这两点,更间是通路；电不能从一点流到另一点,这两点间是断路；一上7、由电池、电线、灯泡组成的电流淌的环路叫电路；层8、像铜丝那样可以通过电流的物质,叫导体,如：各种金属、人体、大地、带水的材料、铅笔芯, ；像塑料那楼样不能通过电流的物质,叫绝缘体,如：塑料、橡胶、石头、陶瓷、玻璃、干木头、纸, ；9 、利用导体可以把电送到人们需要的地方,利用绝缘体阻挡电流到人们不期望有电的地方；安全用电要好好爱护电器设备的绝缘材料；10
39、 、开关是一种掌握电流通断的装置；用导体和绝缘体两种材料做成；11 、电路连接方法有两种,串联和并联；家庭一般用并联；12 、两节电池串联起来,小灯泡比用一节电池亮；两节电池并联起来,小灯泡不会更亮；13 、两个灯泡串联起来,比只安一个灯泡发光暗些；两个灯泡并联起来,灯泡亮度和安一个灯泡一样；串联的灯泡只能一齐亮灭,并联的灯泡可以分别掌握亮灭；二、新的生命单元科学概念：1 、一般的油菜花由萼片（ 4）、花瓣（ 4）、雄蕊（ 6）、雌蕊（ 1）四部分组成；生长变化的过程：花蕾开花 枯萎果荚；2 、不同植物的花是各种各样的；四部分都有的花叫完全花；缺少一部分或几部分的花叫不完全花；只有雄蕊,没有雌
40、蕊的花是雄花；只有雌蕊,没有雄蕊的花是雌花；雄花和雌花都是单性花,有雄蕊和雌蕊的称两性花；但花不会又缺雄蕊又缺雌蕊；3 、植物的花有生产种子繁衍生命的作用；植物繁衍新生命的主要过程：花的雄蕊产生花粉,传播到雌蕊上使胚珠受精,然后形成果实和种子；按花粉的传播方式,可分：虫媒花、风媒花、水媒花、鸟媒花；4 、不同植物的果实有很多不同,但果实里都有种子；不同植物的种子也有很多不同；豌豆荚里的种子数不都是一样多,但荚里种子多少是有分布规律的；5 、果实和种子的结构与种子散播的方式是相适应的；植物把种子散播到远处,有利于生命的连续；撒播方式：利用：水流传播（椰子、莲蓬等）、弹射传播（喷瓜、凤仙花、豆类等
41、）、风力传播（蒲公英等）、动物传播（苍耳、野果等）86 、种子发芽需要一个相宜的环境：有生长所需的足够的水分和空气,有适当的温度；蚕豆种子由种皮、胚根、胚芽、子叶等部分组成；胚芽长成茎和叶,胚根长成根；子叶有供应种子发芽所需养料的作用；7 、动物在繁衍上与植物有相像的地方：分为雄性和雌性,卵受精后能发育成新一代的生命；产卵繁衍的动物：鸟类、两栖类（青蛙等）、昆虫（蜻蜓、蚂蚁等）、软体动物（蜗牛、田螺等）、爬行动物（乌龟等）、鱼类,三、食物单元科学概念：名师1、我们一天要吃很多不同的食物；食物可以分成不同的类别；一般分三类：来源于植物的食物叫素食（水果、蔬纳归菜、粮食等）；来源于动物的食物叫荤食
42、（肉、蛋、水产、奶等）；其他（水、调味品等）总2、人体所需要的养分是从食物中得到的；养分成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质等；蛋白质是构成结|我们身体的主要成分之一；糖类和脂肪能供应身体需要的能量；维生素和矿物质有调剂身体机能的作用；|大3、没有一种食物能包含人体需要的全部养分；膳食养分原就：多种搭配；荤素搭配；每天都吃适当的新奇水果和有肚蔬菜；不吃垃圾食品；不暴食暴饮 ,容4、食物有的可以生吃,有的可以熟吃；食物由生到熟会发生多方面的变化；烧熟可以杀灭细菌、使食物味道更好、,容易于人体消化吸取 ,学习5、面包等食物放久了有的要长霉菌；霉菌生长需要潮湿暖和的环境；难困6、食物腐败变质是
43、微生物大量繁衍引起的；微生物（霉菌、细菌等）生长和繁衍需要空气、水分和温度等条件；之用冷冻、晒干、腌制、灭菌密封等方法储存食物就是为了破坏微生物生长的条件,可以减慢食物变质的速度；事,7、明白食品,可以从包装上猎取不少信息；食品的特点、包装储存方法、不同配料等都会影响保质期；食品中的学业配料可以改善食品的品质,但有的可能有害；保质期短的往往有利健康 ；成有四、岩石和矿物单元,科学概念：更上1、岩石是各种各样的,在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面有各自的特点；岩石可以按不同的特点分成不同的一层类别；楼2、岩石按形成的缘由,分为：沉积岩（水成岩）、岩浆岩（火成岩）、变质岩；沉积岩是地球表面物质沉积
44、胶结形成的,如砂岩、页岩、砾岩；在岩石中保留的古代生物的遗体或遗迹,叫化石；地球从里到外分为：地核、地幔、地壳；地球内部有酷热的岩浆,火山喷发时,岩桨会从火山口流出来；岩浆岩如浮石、玄武岩、流纹岩、花岗岩等；3 、花岗岩由石英、长石和云母三种矿物组成；岩石都是由一种或几种矿物组成的；不同矿物有不同的特点；见科学书第61页；4 、岩石有不同的光泽,如金属光泽、玻璃光泽、蜡烛光泽、丝绸光泽、泥土光泽等；矿物也有不同的光泽；物体有不同的软硬,矿物也有不同的软硬；标准见科学书第73页；不同的矿物有不同的条痕,可以在瓷板上摩擦；在识别矿物时,条痕的颜色比外表的颜色更牢靠；5 、地表的岩石在渐渐地不断地变化着；岩石在大气、水、生物等作用下发生破坏的现象叫风化,岩石的风化现象无处不在,无时不在；6 、岩石和矿物是我们的珍贵资源,我们要爱护和利用好这些资源；如：石英用于制造钟表和运算机；石墨制造铅笔芯；铁矿石炼铁；花岗岩用于雕刻等；教科版学校五年级科学上册复习资料第一单元1. 种子发芽的必需条件是水分、空气、相宜的温度；2. 种子发芽可以不需要阳光,但生长需要阳光；3. 植物生长需要水分、空气、相宜的温度、阳光、土壤；4. 蚯蚓喜爱生活在阴暗、潮湿的环境中；95. 各种动物都喜爱生活在肯