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1、精品学习资源全国中学校“教案中的互联网搜寻”优秀教案案例评比教案设计一、 教案背景1，面对同学：学校学科：语文2，课时： 13，同学课前预备：一、初读课文，了解课文大意；二、 自同学字新词，读准生字的读音；三、 自学课文，摸索课后题；二、 教案课题 一个小村庄的故事 1、会认9 个生字，会写13 个生字；正确读写 “森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、盖房、暴露、扩大、一栋栋、各式各样、应有尽有、锐利、喘气儿、清晨 ”等词语，摘抄含义深刻的句子；2、有感情地朗读课文，明白课文的主要内容；3、领悟爱惜树木、爱护环境、爱护生态平稳的道理；三、 教材分析学校三年级课文一个小村庄的故事叙述了山谷中有一座环境美
2、丽的小村庄，村庄四周是郁郁葱葱的森林；人们靠着锐利的斧头，将树木一棵棵砍下来，建造房子、制造工具、打造家具，过上了好“日子”；但是由于过度的砍伐树木，导致土地暴露，损坏森林的防洪才能；在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了；这个故事叙述的是破大自然，受到大自然的惩处；我们要爱惜树木，爱护环境，爱护生态平稳；四、 教案方法1、在教案中把“读”贯穿全文；让同学经受了一个自读、练读、过程；2、在本课教案中仍创设了肯定的语言情境，让同学在语境中边读边悟；感受爱护生态平稳的重要；五、 教案过程欢迎下载精品学习资源一 引入新课1、百度搜寻漂亮的小村庄http:/bbs.mzsky.cc/threa
3、d-1695123-1.html2 师：在这样一个鸟语花香，漂亮的小村庄，人们过着幸福的生活， 会发生什么样的故事呢？自读课文，老师板书课题：一个小村庄的故事二 同学初步感知课文1 同学读课文自同学字词2带着问题连续看课文，边读边画，小组争论；三 分析课文1 师：那你们都明白了什么？2 出示第 2 段，问：哪些词语表示砍的数目特别大？（一间间 一栋栋 应有尽有 各种各样 ）指导有感情地朗读；3 出示第 3 段，解决第个问题；“暴露 ”是什么意思？4 出示第 4 段；（指名读男生读 女生读）解决了第个问题；5 百度搜寻漂亮村庄被破坏后的景象 1&fm=rs4&fr=ala1&sf=1&fmq=6
4、2_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showt ab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E6%B 4%AA%E6%B0%B4%E5%86%B2%E6%AF%81%E6%9D%91%E5%B A%84%E5%9B%BE%E7%89%87欢迎下载精品学习资源小结：家家都有把锐利的斧头；谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧到山坡上去，把树一棵棵砍下来，就这样树木变成了房子，变成了家具，山坡上就显现了越来越多的暴露的土地，损坏森林的防洪才能；在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了，什么也没有了，这就是遭到了大自
5、然地惩处；四 体会课文并深化主题师：此时，你的心情怎么样？（同学畅所欲言）师：是啊，你们的心情老师能够懂得，就请你们在大声朗读中表达自己的感情吧！（集体朗读课文）五 拓展延长师：漂亮的小村庄由于不加节制地乱砍乱伐，就被洪水卷走了，我感到痛心，感到惋惜；现在环境的污染越来越严峻，调查自己周边的环境状况，比如，四周有无新的建筑和工厂，它们对环境有何影响；化肥和农药的使用状况，它们对动植物、大气和水等的污染；政府和个人对上述污染或者环境破坏所实行的应对措施等等；把你想要说的话写出来；六 教案反思一个小村庄的故事这篇课文叙述了一个环境美丽的小村庄，由于村里的人们过度地砍伐树木，致使四周环境遭到严峻破坏，最终受到大自然的惩处整个村庄被洪水卷走的故事；本文呼吁人们应当爱惜树木，爱护四周的环境，爱护生态平稳；欢迎下载精品学习资源六、 老师个人介绍省份：山东学校：青州市邵庄镇曹家学校姓名： 赵恒海职称： 二级老师电话：通讯地址：青州市邵庄镇曹家学校本人自 1984 年参与工作以来，仔细工作，被授予青州市优秀老师、青州市优秀班主任称号，获青州市优质课奖，发表教案论文多篇；欢迎下载