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1、资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除初二上册语文第六单元学问点总结归纳【三峡】一、重点字词1. 给以下加点字注音；阙 qu 曦 x襄 xi ng陵湍 tu n巘 y n 漱 sh 属 zh 引凄异2. 说明下面的词语；(1) 夏水襄陵；襄：上；(2) 沿溯阻绝；沿：顺流而下；溯：逆流而上；(3) 虽乘奔御风,不以疾也；奔：飞奔的马；疾：快；(4) 素湍绿潭；湍：急流的水；(5) 清荣峻茂,良多趣味；良：实在；(6) 属引凄异；属：连接；引：延长；(7) 哀转久绝；绝 ; 消逝,停止；(8) 悬泉瀑布,飞漱其间；飞漱：急流冲荡；二、重点句子背记学问清单1. 用原文填空；(1) 写三峡连绵、高耸
2、的山势的句子是两岸连山,略无阙处；重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月；word 可编辑(2) 写三峡夏季水势之大的句子是流之速的句子是夏水襄陵,沿溯阻绝；虽乘奔御风,不以疾也；(3) 用以渲染三峡凄清悲凉气氛的渔歌是巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳；点拨： “阙”“曦”“襄”等字易写错；2. 将以下句子翻译成现代汉语；(1) 自非亭午夜分,不见曦月；假如不是正午或半夜,是不能见到日月的；点拨：重点懂得 “自非 ”“亭午 ”“夜分 ”等词语；(2) 素湍绿潭,回清倒影；白色的急流清波回旋,绿色的水潭倒映出各种景物的影子；点拨：重点懂得 “素湍 ”“回清 ”等词语；(3) 清荣峻茂,良多趣味
3、；水清,树荣,山高,草盛,实在是趣味无穷；点拨：重点懂得 “清”“荣 ”“峻”“茂”等词语；(4) 常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝；经常听到高处传来猿猴的叫声,凄厉反常,绵延不息； 那叫声 在空谷中回荡,哀婉凄切,久久不绝；点拨：重点懂得 “属”“引 ”“绝”等词语；三、段背记学问清单默写描写三峡四季景色的内容；至于夏水襄陵,沿溯阻绝；或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也；春冬之时,就素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味；每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝；故渔者歌曰： “巴东三峡巫
4、峡长,猿鸣三声泪沾裳；”点拨：这三段分别描写了三峡夏、春冬、秋等四季景色；四、文学 文体 常识背记学问清单三峡选自水经注,作者郦道元 人名 ,北魏 朝代 地理 学家 称谓 ；【短文两篇】一、重点字词1. 给以下加点字注音；颓 tu 鳞 l n 藻 z o 荇 xng2. 说明下面词语；(1) 五色交辉；交辉：交相辉映；(2) 青林翠竹,四时俱备；四时：四季；(3) 晓雾将歇；歇：消散；(4) 夕日欲颓；颓：坠落；(5) 未复有能与其奇者；与：参加,这里指观赏；(6) 念无与为乐者；念：考虑,想到；(7) 相与步于中庭；相与：共同,一起；(8) 但少闲人如吾两人者耳；但：只是；二、重点句子背记学
5、问清单1. 用原文填空；(1) 答谢中书书中表现山水相映之美的句子是高峰人云,清流见底；表现颜色协作之美的句子是两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,四时俱备；表现晨昏变化之美的句子是,晓雾将歇,猿鸟乱鸣；(2) 记承天寺夜游中写庭院月色美景的句子是庭下如积水空明,水中藻、荇交横, 盖竹柏影也；2. 将以下句子翻译成现代汉语；(1) 山川之美,古来共谈；山水的美,自古以来 人们 都喜爱谈论；(2) 青林翠竹,四时俱备；青青的树林,翠绿的竹子,四季都有；(3) 自康乐以来,未复有能与其奇者；自从谢灵运以来,不再有能够观赏这种奇特景色的人了；点拨：重点懂得 “康乐 ”“与”等词语的意思；(4) 念无与为乐
6、者；想到没有可以交谈取乐的人；点拨：重点懂得 “念”“为 ”等词语；(5) 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也；庭院地面像积水一般清亮透亮,水中的水草交错纵横,那大致是竹子和松柏的影子；点拨：这是个比如句,要弄清本体和喻体；(6) 但少闲人如吾两人者耳；只是缺少像我们俩这样悠闲的人罢了；点拨：重点懂得 “但”“闲人 ”等词语；三、段背记学问清单1. 默写答谢中书书一文；山川之美,古来共谈；高峰人云,清流见底；两岸石壁,五色交辉；青林翠竹,四时俱备；晓雾将歇,猿鸟乱鸣,夕日欲颓,沉鳞竞跃；实是欲界之仙都；自康乐以来,未复有能与其奇者；2. 默写记承天寺夜游一文；元丰六年十月十二日夜,解衣
7、欲睡,月色人户,欣然起行；念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民；怀民亦未寝,相与步于中庭；庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也；何夜无月 .何处无竹柏 . 但少闲人如吾两人者耳；四、文学 文体 常识背记学问清单1. 答谢中书书的作者陶弘景 人名 南北朝时期思想家、医学家、文学家 称谓 ；2. 记承天寺夜游的作者是苏轼,北宋朝文学家 称谓 ；【观潮】一、重点字词1. 给以下加点字注音；艨艟 mng ch ng乘骑 j 舸 g泅 qi 僦赁 ji l n2. 说明下面加点的词语；(1) 方其远出海门；方：当时；出：发,起；(2) 仅如银线；仅：几乎,将近；(3) 弄旗标枪；弄：舞动；标：树立、举
8、；(4) 随波而逝；逝：去,往；(5) 吞天沃日；沃：用水淋洗；(6) 虽席地不容闲；容：许,使；二、重点句子背记学问清单将以下句子翻译成现代汉语；1. 方其远出海门,仅如银线；当潮远远地从浙江人海口涌起的时候,几乎像一条 横画的 银白色的线；2. 玉城雪岭际天而来；玉城雪岭一般的潮水连天涌来；3. 既而尽奔腾分合五阵之势；演习五阵的阵势,忽而疾驶,忽而腾起,忽而分,忽而合,极尽种种变化；4. 倏尔黄烟四起,人物略不相睹；突然黄色的烟雾从四四周涌起,人与物彼此一点儿也看不见；5. 僦赁看幕,虽席地不容闲；租用看棚的人 特别多 ,即使是一席之地也不会闲暇；三、文学 文体 常识背记学问清单观潮的作
9、者是宋朝周密；【湖心亭看雪】1. 给以下加点字注音；毳 cu衣雾凇 sng 沆砀 hng d ng2. 说明下面加点的词语；(1) 更定；定：完了,终止；(2) 余拿一小船；拿：撑,划；(3) 雾凇沆砀；雾凇：水气凝成的冰花；沆砀：白气充满的样子；(4) 焉得更有此人；焉得：哪能；更：仍；(5) 是金陵人 ,客此；客：客居；(6) 及下船；及：等到；二、重点句子背记学问清单1. 用原文填空；(1) 描写西湖雪后水天一色的景色的句子是雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白；湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已；点拨：第 l 句是正面描写,第2 句是侧面烘托；(2) 含蓄地表
10、达作者对故国怀念的句子是问其姓氏,是金陵人,客此；(3) 借“舟子 ”之口,含蓄地表达文章主旨的句子是莫说相公痴,更有痴似相公者.2. 将以下句子翻译成现代汉语；(1) 余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪；我划着一条小船,穿着细毛的皮衣,守在火炉边,独自前往湖心亭去看雪；点拨：重点懂得 “拿”“毳衣 ”等词语；(2) 雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白；寒气充满,白茫茫的一片,天空与云朵、山峰、湖水、上下都一片白色；点拨：重点懂得 “雾凇 ”“沆砀 ”“一白 ”等词语；(3) 湖中焉得更有此人.想不到湖中仍会有这样的人.点拨：重点懂得 “焉得 ”“更”等词语；三、文学 文体 常识背记学问清
11、单湖心亭看雪选自陶庵梦忆,作者是张岱 人名 ,明末清初 朝代 人；【诗四首】一、重点字词1. 给以下加点字注音；荒秽 hu荷 h锄候骑 j 都 d 护燕 yn然豚 t n点拨：留意多音字“荷”“骑”“都”“燕”的读音；2. 说明加点的词语；(1) 带月荷锄归荷：扛着；(2) 但使愿无违但：只；(3) 江人大荒流大荒：宽阔无际的原野；(4) 仍怜家乡水怜 ; 爱；二、重点句子背记学问清单1. 种豆南山下,草盛豆苗稀；2. 衣沾不足惜,但使愿无违；3. 山随平野尽,江入大荒流；4. 归园田居 其三 中写诗人早出晚归到田园劳动的句子是晨兴理荒秽,带月荷锄归；5. 使至塞上 中描画出意境雄浑、 浩渺壮
12、美的沙漠景象的诗句是大漠孤烟直,长河落日圆；6. 渡荆门送别中用比如描写水中月、天亡云的漂亮景象的涛句是月下飞天镜,云生结海楼；7. 游山西村中包蕴深刻哲理的千古名句是山重水复疑无路,柳暗花明又一村；三、段背记学问清单1. 默写使至塞上一诗；单车欲问边,属国过居延；征蓬出汉塞,归雁入胡天；大漠孤烟直,长河落日圆；萧关逢候骑,都护在燕然；2. 默写游山西村一诗；莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚；山重水复疑无路,柳暗花明又一村；箫鼓追随春社近,衣冠朴素古风存；从今如许闲乘月,拄杖无时夜叩门；四、文学 文体 常识背记学问清单1. 归园田居的作者是东晋 朝代 着名诗人陶渊明；2. 使至塞上的作者是唐朝 朝代 着名诗人王维；字摩诘,苏轼赞扬他的诗是“诗中有画 ”；3. 渡荆门送别的作者是唐朝, 朝代 着名浪漫主义诗人李白；4. 游山西村的作者是南宋 朝代 着名爱国诗人陆游；这首诗选自剑南诗稿；今日有关初二上册语文第六单元学问点总结归纳的相关内容就介绍到这里了