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1、老师年度工作总结范文一、加强学习, 努力提高自身素养一方面,仔细学习老师职业道德规范、xxxx 重要思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平; 另一方面,仔细学习新课改理论,努力提高业务才能,参与自学考试,努 力提高自己的学历水平；通过学习,转变了以前的工作观、同学观, 使我对新课改理念有了一个全面的、 深化的懂得, 为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基矗二、以身作就,严格遵守工作纪律一方 面,在工作中, 本人能够严格要求自己,时时到处以一个共产党员的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早 退,不旷会；另一方面,本人能够严格遵守老师职业道德规范,关怀 爱惜同学,不体
2、罚,变相体罚同学,建立了良好的师生关系,在同学 中树立了良好的形象；三、强化常规,提高课堂教学效率本学期,本 人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材,把握 教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点; 明白同学的学问基础,力求在备课的过程中即备教材又备同学, 精确把握教学重点、难点,不放过每一个学问点,在此基础上,细心制作多媒体课件 本个 ,备写每一篇教案 ; 在课堂上, 能够学期本人共制作多媒体课件运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动同学的多种感官,激发同学的学习爱好,向课堂分要质量,努力提高课堂教学效率 ;在课后, 仔细准时批改作业, 准时做好后进同学的思想工作
3、及课后辅导工作; 在自习课上,积极落实分层施教的原就,狠抓后进生的转化和优生的培育 ; 同时,进行阶段性检测,准时明白学情,以便对症下药,调整教学策略；仔细参与教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平；一学期来,本人共听课 节,完成了学校规定的听课任务；四、加强研讨,努力提高教研水平 本学年,本人参与省级教研课题开放性问题学习的争论的子课题及县 级课题开放性教学课型的争论的子课题的争论工作,积极撰写课题实施方案,撰写个案、教学心得体会,准时总结争论成果,撰写论文, 为课题争论工作积存了资料, 并积极在教学中进行实践； 在课堂教学中,贯彻新课改的理念, 积极推广先进教
4、学方法, 在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式 的尝试,充分发挥同学的主体作用,使同学的情感、态度、价值观等 得到充分的发挥,为同学的终身可连续进展打好基矗五、加强和谐, 狠抓群体育人工作从教诲处工作的分工, 本人主要负责初二年级的各项工作,因此, 本人能常常与本组的老师联系,积极参与年级组及政教处组织的各项活动；同时,本人加强与同备课组老师之间的联系, 尽可能的抽时间与同备课组老师争论教材、教法,共同备写教案、制 作课件、出试卷； 本人仍积极参与群体育人工作；严格依据学校和年级组的要求, 对同学进行行为习惯的养成训练和学风训练,随时校正同学的不良行为
5、； 特殊是依据年级组的要求, 在课间特别钟加强对同学的治理训练,使所任课班级同学的课间行为大为规范; 并仔细负责所承包区域的卫生工作,为学校的群体育人工作做出了应有的奉献； 六、正视自我,明确今后努力方向本次期末考试,我所带初二 _ 班语文成果相对其它平行班而言,有肯定的差距,本人仔细进行了反思,缘由主要有以下几个方面：1、在课堂教学中充分利用多媒体课件, 调动了同学的积极性, 但对同学基础学问的训练不够, 致使课堂教学效率不高 ;2 、对学问点的检查落实不到位 ;3 、对差生的说服训练缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上； 4、教学中投入不够,没能深化争论教材及同学；下学期改进的措施
6、： 1、进一步加强对新课改的熟悉,在推广先进教学方法、利用多媒体调动同学学习积极性的同时, 努力提高课堂教学的效率； 2、狠抓检查,落实对学问点的把握；将差生时时放在心上,抓在手上 ;3 、加强同学的阅读训练, 开阔同学的视野, 拓宽同学思路, 提高同学解决问题的才能 ;4 、实行措施,加强训练,落实学问点； 5、加强对同学的治理训练,努力教学提高成果；6、群体育人方面的工 作仍需要进一步加强； 特加是要加强与班主任之间的联系, 共同解决所任班级班风学风方面存在的问题；XX年上期即将过去 , 可以说紧张劳碌而收成多多； 总体看, 我仔细执行学校训练教学工作方案, 转变思想, 积极探究 , 改革
7、教学 , 在连续推动我校自主创新课堂教学模式的同时, 把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来 , 转变思想 , 积极探究 , 改革教学 , 收到很好的成效；一、课程标准走进我的心 , 进入我的课堂教物理 , 对物理的教学内容 , 教学方式 , 教学评估训练价值观等多方面都提出了很多新的要求；无疑我们每位物理老师身置其中去迎接这种挑战, 是我们每位老师必需重新摸索的问题；因此我不断的让我有了鲜明的理念, 全新的框架 , 明晰的目标 , 而有效的对新课程标准的基本理念, 设计思路 , 课程目标 , 内容标准及课程实施建议有更深的明白, 本学期我在新课程标准的指导下训练教
8、学工作跃上了一个新的台阶；二、课堂教学 , 我加强了师生之间同学之间交往互动 , 共同发展；本学期我深知我们每位物理老师都是课堂教学的实践者, 为保证新课程标准的落实 , 我把课堂教学作为有利于同学主动探究的无学习环境 , 把同学在获得学问和技能的同时 , 在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想, 把物理教学看成是师生之间同学之间交往互动 , 共同进展的过程 , 在教研组长、集体备课组长的带领下 , 紧扣新课程标准 , 和我校自主创新的教学模式； 在有限的时间吃透教材 , 分工撰写教案 , 以组争论定搞 , 每个人依据本班同学情形说课、 主讲、自评; 积极利用各种教学
9、资源 , 制造性地使用教材公开轮讲, 反复听评 , 从研、讲、听、评中推敲完善出出色的案例；本次, 积极进行了试验探究问题的实我积极参与了镇第八届课堂教学竞赛践；在集体备课中 , 这种分合协作的备课方式 , 既照料到各班实际情形 , 又有利于老师之间的优势互补, 从而整体提高备课水平, 课前细心备课, 撰写教案 , 实施以后趁记忆犹新 , 回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏 , 登记同学学习中的闪光点或困惑, 是老师最珍贵的第一手资料 , 教学体会的积存和教训的吸取, 对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是特别有用； 较强的物理思想方法得于渗透； 同学在观看、操作、试验、争论、沟通、推
10、测、分析和整理的过程中, 公式的形成、获得、应用了然于心； 提倡自主性同学是教学活动的主体 , 老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者；这一观念的确立, 灌输的市场就大大减弱；九年级电路、图型连接、各种物理电学公式的运算、试验都表达同学自主探究、争论；突出的过程性, 注意学习结果, 更注意学习过程以及同学在学习过程中的感受和体验；这样的探究试验让同学成了学习的主人 , 学习成了他们的需求 , 学中有发觉 , 学中有乐趣 , 学中有收成 , 这说明: 设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、 载体和途径； 教学活动兼顾到学问训练与人文训练的和谐统一 , 而这些都并非是一朝一夕就能完完成
11、的；需要每一位我不断学习、不断修炼 , 提高文化水平与做人境域 , 这将是一个长期而特别有价值的努力过程； 研讨反思将公开课上的精华延长运用于日常教学实践我在总结自己教学的同时 , 不断反思教学 , 以科研促课改 , 以创新求进展 , 不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践, 把仍在困惑这我的很多问题 , 有个在熟悉；努力处理好物理教学与现实实践的联系 , 努力处理好应用意识与解决问题的重要性, 重视培育同学应用物理的意识和才能； 重视培育同学的探究意识和创新才能； 常摸索, 常争论, 常总结 , 以科研促课改 , 以创新求进展 , 进一步转变训练观念, 坚持以人为本 , 促进同学全面进
12、展 , 打好基础 , 培育同学创新才能 , 以自主创新课堂教学模式的争论与运用为重点, 努力实现教学高质量 , 课堂高效率；三、创新评判 , 勉励促进同学全面进展； 怎样提高同学成果 , 我把评判作为全面考察同学的学习状况, 勉励同学的学习热忱 , 促进同学全面进展的手段 , 也作为老师反思和改进教学的有力手段, 对同学的学习评判 , 既关注同学学问与技能的懂得和把握, 更关注他们情感与态度的形成和进展; 既关注同学物理学习的结果 , 更关注他们在学习过程中的变化和进展； 抓基础学问的把握 , 抓课堂作业的堂堂清 , 采纳定性与定量相结合 , 定量采纳等级制 , 多勉励确定同学； 坚持以教学为中心 , 强化对同学治理 , 进一步规范教学行为 , 并力求常规与创新的有机结合 , 促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学庄重、勤奋、求真、善问的良好学风的形成； 通过我一年来不断的工作 , 我的物理教学工作取得了很好的成果 ,c122 伍灵敏的创新方案获浏阳市二等奖 ,c122 罗旭 c122 宋相参与全国物理奥赛喜获省一等奖 , 而连, 个人目标治理锝分两次位续两期我的物理教学成果都位于全校前列于全校第三 ,XX 年度被评为镇优秀老师；一份耕耘 , 一份收成； 3