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1、政治教研组工作总结（一）本学期,我们政治教研组全组老师能积极依据新课改的要求,转变训练观念,以培育同学的创新精神和实践才能为重点,求真务实,积极探究行之有效的课堂教学模式,充分发挥了思想政治课的德育功能；在区进修学校和学校领导的指导、关怀、支持下,开展了一系列具有实效性的教研活动,详细工作汇报如下：一、教研组概况：我们政治教研组本学期重新组合后,由 4 人组成,现有高级老师 2 人,一级老师 2 人,全组老师均为高校本科以上学历,其中三位老师为市骨干老师,总体来说,实力较强,业务较精,素养较高,具有高度的政治觉悟和坚决的政治方向,为开展教研组活动奠定了坚实的基础；三、教研组工作回忆：1、加强业
2、务理论学习,不断提高业务素养；本学期,我们政治教研组高度重视业务学问的学习和业务技能的提高；利用教研组活动时间, 仔细学习走进新课程 、新课标解读等书籍,深化领悟新课改的精神,用来指导教学实践 ; 大家积极参与各种市区级的研讨会、展现会、 观摩课活动, 虚心接受市区教研员的工作指导, 我校王上的 做诚信的人 一课, 在市观摩课上受到了一样的好评; 三名市骨干老师每人上了一节精品课, 在校内反响较好 ; 本学期我们政治教研组承担了区教研组校本教研拉链活动,四个人细心预备,细心设计,成效较好,得到了区教研员的充分确定；通过业务学习和业务沟通,教研组的整体实力有所增强；2、注意教学过程的规范化治理,
3、提高课堂教学质量；(1) 制定明确的教学方案；为使各项教学活动有目的、按步骤进行,我们做到了方案在先,活动在后；学期开头,各个备课组均在争论基础上制定出备课组教学进度方案,然后再由教研组依据区、校的工作方案制定教研组工作方案,并仔细落实方案,不留于形式；(2) 定期集中备课、定期开展教研组活动；我组坚持每周一次的集体备课制度,同年组的老师共同钻研教材,争论学情,即结合我校生源复杂的实际,争论切实可行的教法,准时发觉教学中存在的问题,准时共商解决,不断提高课堂教学成效,同时,我组能坚持间周一次的教研组活动,仔细学习、落实区、校教学工作方案, 积极筹备精品课以及校本教研沟通活动,月考及期中考试后,
4、 能准时进行考后分析,共商制定期末复习方案等,充分发挥了教研组的功能；(3) 丰富教法, 适应新课改的需要, 努力提高课堂教学实效；我组人员充分利用我校教学设备先进的优势,利用学校多媒体教学设备,积极制作多媒体课件,使图、文、声、像融为一体,增进了教学成效,仍以小品表演、出谋划策、小组合作争论、辩论赛、等同学喜闻乐见的方式进行教学,收到了很好的实效；4、注意科研活动,深化训练教学改革；老师具有较强的训练科研才能是非常必要的,它是老师素养修养的一个重要内容；我组四名老师中,有三人曾参与过国家重点课题子课题的争论,本学期,四人都参与了xxx 省级、市级科研课题, 力争在教学实践中探究训练规律,总结
5、出训练成果, 并把成果运用到教学中去, 提高训练教学水平；5、积极开设活动课,注意同学道德实践和行为养成；活动课程的设置,作为中学思想政治课的重要组成部分,给思想政治课注入了新的生气和活力,增强了学科的吸引力；本学期,我组进行了敏捷多样的活动课,对扩展同学政治视野, 培育同学创新精神和实践才能起到很好的作用；6、教研活动中存在的问题： 主要是新教材带来的教学方法的挑选问题, 在教研活动中, 虽然这个话题是我们常常探讨的问题,但如何实现教学方法最优化,仍有待于我们进一步商讨；四、今后工作的摸索：1、加强同区政治教研室的联系,活动中期望得到区里的指导；2、虚心向兄弟学校学习,取长补短,共同进步；3
6、、深化校本教研,使教研活动更有针对性、实效性；4、改进教法, 使其既表达新课改理念, 又让同学感爱好, 简单接受, 并能提高课堂教学成效；5、开展敏捷多样的教研组活动,表达出xx 中学的特色；政治教研组工作总结（二）一 指导思想以课堂教学的有效性的教学理念为指导,以为学校进展服务、为老师成长服务的原就,切实抓好本组的教学常规工作,深化开发校本课程资源,加强课堂教学改革的争论,总结过去, 分析现状,展望将来,制定出本组的新学期方案,经过了一个学期的工作,进行总结；二 教学工作目标完成状况1、结合学校开展的青年老师赛课活动和骨干老师示范课,组内同志积极开设好公开课,展现课,争论课, 大家相互多听课
7、, 探讨教法, 扬长避短, 精励求精, 努力提高了教学教研水平；2、本学期加强教研组,备课组活动,定时定人定地点,备课做到胸中有书,目中有人,上课努力做到学问结构清楚,课堂气氛生动活泼,课后练习题量适中,富有针对性；3、高三政治的教学工作有序进行,取得了令人中意的成果；4、高二的政治教学,同学顺当地进入了必修课文化生活和生活与哲学的学习和理科的会考复习阶段,并取得较好的会考成果,平均优秀率达78%,实现原定的教学方案；5、高一年的教学重点放在同学高中政治学习习惯和学习方法的养成,针对中学三年的政治教学及考卷考试的现状,导致高一同学不会听政治课,不会考政治的结果,深化指导,为将来三年的学习打好基
8、础；同时为同学挑选适合的学习方向提高参考；三 课程建设方面总结基础课重视课程改革的观念,培育同学必备的政治理论素养和学习习惯的养成；争论课的开设,更多地培育同学的观看才能、思维才能、创新才能,以及解决实际问题的才能；所以, 本学期组连续预备校本课程的开发；四 老师进展目标总结1、本学年组里曽忠民老师参与2022 届福建省高考文综政治学科的命题；2、本学年组里分别有高一年段的吴芳、雷云功举办青年老师县级公开课; 高二年段的黄书梅、张培坤举办骨干老师县级公开课; 高三年段的洪娟、 陈怀洲举办毕业班老师县级公开课,均获得同行好评；3、提高老师自身素养,形成自己的教学风格,争做品牌老师,特色老师,以适
9、应现代教学的要求,是我们教研组每位老师的内在追求；4、结合学校的建设, 组内老师设定了个人三年进展规划,起到鼓励老师关注自我的专业成长；五 教科研目标总结强调老师的自我反思,针对教学所感,确立个人教学小课题的争论方向,完成了阶段行的工作,加强教学与教研的结合；六 教研组学期活动工作实施情形见教研组工作记录总结本学期,政治教研组的全体老师本着以务实的作风,服务的意识,创新的思路开展各项教研工作,不断提高教学质量；政治教研组工作总结（三）本学期,在校教科室的指导下,本教研组潜心争论、尽心指导、热忱服务,引导政治老师加深对课程的懂得,全面深化扎实有效地推动课堂教学改革、加强教研组的建设,取得一些成果
10、,现作教学工作总结 一 加强学习,不断提高政治思想和业务素养；积极开展理论学习和业务学习,本学期学习了如何和谐课堂、 核心在于课堂, 课堂注意质量等教学理念,通过理论学习和争论,提升每位成员的理论水平使老师的训练教学争论有理论支柱；同时提高了组员的政治思想修养； 二 仔细开展日常教研活动,扎实推动教研组建设1、准时制定教研组方案,学期初召开教研组会议使每位老师明确本学期的重点工作；2、开设校级公开课成为区级调研课等,使课堂真正成为课题争论的好阵地,构建和落实和谐课堂教学模式；吴超老师的国家财政、马继宗老师的走进社会主义市场经济和王学群 老师的练习讲评复习课教学等各位老师的试验课风格和思路有很大
11、的不同；孙晔的新时代的劳动者 、龚静洁老师的 用进展的观点看问题等老师的新授课, 每位老师所采纳的方法和成效也同时成为我们争论活生生的材料；丁晓春和吴超开设区级公开课；总的来说,试验课中作业的讲评和问题情境的创设等方面,给老师供应了很好的指导；全部老师的授课得到领导和听课老师们的好评；3、完善课题网站, 并利用课题网站和教研组网站进行网上教学反思沟通,同时开展 打造和谐课堂,提高课堂效益主题老师活动；4、每位老师都能仔细听课,听课节数基本达25 节,听课终止后准时做好评课工作,相互沟通,提出存在的问题,促进教法改进,优化了教学过程；5、本学期利用校级和谐课堂课堂教学才能的评比活动这一平台,加强
12、对本组老师的教学基本功的检查,促使本组的老师专业化进展；6、结合教研活动,积极开展市级减负增效课题争论,顺当结题； 三 参与校级以上活动,提高老师争论才能组织老师参与市、区级各类研讨、沟通会议,学习其他学校的体会,提高教学水平,使本组成员不断提高理论水平和争论才能； 四 争论成果本学期通过对课题的争论,充分显示了它的生命力,收到了显著的成果取得了肯定的成果, 利用课题争论这一平台,老师们的训练观念更新较快,每位老师能够做到每月写一篇教学反思；很多老师把自己在教学中收集到的点滴写成论文并积极参与各级各类的论文评比；总结本学期,政治教研组的全体老师本着以务实的作风,服务的意识,创新的思路开展各项教研工作,不断提升教科研水平和提高教学质量；精品资料