《2022年初中化学九级上册同步练习及答案11.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年初中化学九级上册同步练习及答案11.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品学习资源5 分钟训练第一单元 走进化学世界课题 1 物质的变化和性质欢迎下载精品学习资源1. 化学争论的内容是 ；是科学探究的一种重要方法；提示 :此题考查同学对教材基础学问的懂得和把握，熟识和把握教材上讲过的内容和学问；答案： 争论物质的组成、结构、性质及变化规律2. 提出物质是由分子和原子构成理论的是（）A. 门捷列夫 B. 道尔顿C.拉瓦锡 D.道尔顿和阿伏加德罗思路解读 :门捷列夫提出的是元素周期律和元素周期表；道尔顿是原子学说的奠基人；拉瓦锡通过试验得出了空气的组成；阿伏加德罗提出了分子概念和原子、分子的区分；该题的题干是物质是由“分子和原子构成”，应选D；答案： D3. 物理性
2、质是的性质；化学性质是的性质；提示：此题考查同学对阅读教材、对基础学问的懂得、把握才能和记忆才能；答案： 物质不需要发生化学变化就能表现出来物质在化学变化中能表现出来4. 物 理 性 质 包 括、 、等；答案： 颜色状态气味硬度熔点沸点密度10 分钟训练1. 说明以下物理性质：（1） 熔点：（2） 沸点：（3） 压强：（4） 密度：思路解读 :懂得和把握教材中有关物理性质的意义；答案： （ 1）物质的熔化温度（ 2）液体沸腾时的温度（ 3）物质在单位体积上所受到的压力 4）物质的单位体积的质量2. 化 学 变 化 的 基 本 特 征 是， 通 常 表 现 为、 、等；提示 :明白化学变化的基本
3、特点；答案： 有其他物质生成颜色转变放出气体生成沉淀等3. 化 学 变 化 仍 伴 随 着的 变 化 ， 这 种 变 化 通 常 表 现 为 、等；这些现象可以帮忙我们判定有没有化学变化发生；思路解读 :懂得化学变化要相伴着能量的变化，以及能量变化所表现出来的一些现象；答案： 能量吸热放热发光4. 氧 气 和 二 氧 化 碳 气 体 都 是（ 颜 色 ）（ 气 味 ） 的体（状态）；将一根木条在空气中点燃，伸入氧气瓶中，你看到的现欢迎下载精品学习资源象是，将一根木条在空气中点燃，伸入氧气瓶中，你看到的现象是 ；思路解读： 氧气和二氧化碳是重要的、常见的物质，和人们的生活息息相关；明白它们的性质
4、是学好化学的基础；答案： 无色无味气 木条燃烧更猛烈燃烧的木条熄灭5. 以下成就不属于化学学科的争论领域的是（）A. 争论生命的起源、进化B. 合成新药物C.超导体材料的研制D. 开发氢能源思路解读： 化学是争论物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学；它的主要争论对象就是物质；化学不仅要争论自然界已经存在的物质及其变化，仍要依据需要争论和创造自然界不存在的新物质；B 、C、D 均属于新物质、新材料的开发和研制，表达了化学在材料、能源、环境和生命科学等争论上发挥着越来越重要的作用；而A 是属于生物学争论的范畴，因此应挑选A ；答案： A30 分钟训练1.1 石蜡是色状态 ,密度大于、等于、
5、小 于 水；用指甲在蜡烛表面划过，会 ，说明石蜡的硬度 硬、软、较硬 (2) 蜡烛燃烧的火焰分为 、和共三层，其中 温度最高 , 温度最低；(3) 描述蜡烛燃烧时的现象 ；(4) 如将干冷的小烧杯罩在火焰上方，发觉烧杯内壁有 ，这说明蜡烛燃烧后有 生 成 ； 片 刻 ， 取 下 烧 杯 ， 向 其 中 倒 入 澄 清 的 石 灰 水 ， 振 荡 ， 观 察 到 ，这说明蜡烛燃烧后仍有 气体生成；思路解读： 此题考查蜡烛燃烧的现象、产物和蜡烛火焰的组成和结构；答案： 1乳白固体小于留下深深的痕迹软(2) 焰心内焰外焰外焰焰心(3) 蜡烛点燃后，发出光明的火焰，焰心火焰暗淡，底部呈淡蓝色；内焰火焰
6、光明略呈圆锥形；外焰火焰光明但不刺眼；顶部石蜡受热熔化，一段时间后有熔化的石蜡沿蜡烛流下(4) 水珠水蒸气有白色沉淀产生二氧化碳2. 经典回放 如下列图，金丝鸟与金鱼生活在一起，是由于鸟笼使用了一种特别的高分子薄膜，请您估计制作鸟笼的高分子薄膜必需具备的性质是（）A. 绝热 B.透气C.导电 D.隔水思路解读： 我们知道，鸟必需生存在空气中，鱼必需生活在水中；鸟能在水中与鱼一起生欢迎下载精品学习资源存，鸟笼所用材料必需具备隔水性和透气性；答案： BD3. 闻名化学家、诺贝尔化学奖获得者西博格教授在一次报告中讲到：“化学人类进步的关键”，这句话说明化学与社会、生活、生产和科学技术等方面的联系，指
7、明化学对人类进步起着至关重要作用；试依据你个人的生活体会或查阅资料，举出几例现实生活中应用化学学问的实例：（1）；（2）；（3）；（4）；思路解读： 此题旨在帮忙我们熟识化学对人类和社会的重要作用，以培育学习化学的兴趣；通过学习，我们知道，利用化学可生产化肥、农药、合成药物；利用化学可开发新能源和新材料等；答案： 食盐是一种调味品石灰浆刷墙醋酸除水垢煤气作燃料等4. 化学是一门重要的自然科学；化学工业的进展给人们的生活质量带来了庞大的变化；试以你所学的化学学问谈一下你四周的变化；思路解读： 此题考查同学观看、联想和归纳才能；对于身边的事物进行分类，依据题目设定的标准精确进行归纳、整理和分类，回
8、答题目所给出的问题；答案： 我们从以下几个方面，看一下我们身边的化学；（1） 衣：化学纤维（人造纤维、合成纤维）、聚丙烯无纺布、塑料、橡胶的生产等等，改（ 3）住：钢铁、铝、水泥、塑钢门窗等建材的大量生产，带动建筑业的蓬勃进展，使人们的居住条件大大改善；（4）行：石油加工、高速大路的建设、合成橡胶的生产、汽车的制造以及轿车进入家庭等，使人们的出行更便利、更快捷；（5）医：医疗器械、药品、保健器材的研制、医院设备的更新、医疗条件的改善，使人们的健康状况有很大改观，人的平均寿命得以延长；（6）用：人们日常所用的如运算机、电视、冰箱、洗衣机、手机、各种黏合剂、不粘锅、钢笔、尺子无不表达化学带给我们的
9、种种转变；5.（开放性试卷）1 化学科学的进展极大地推动了人类社会的进步，但同时也带来了一些负面影响，请你各举出详细两例；2 组织同学进行调查和争论，谈谈对城市垃圾处理的看法，并提出建议；思路解读： （ 1）联系生活中对生活带来好处的实例，这是化学带来的主要方面，挑选两点合适内容进行列举；然后结合化学工业对环境、自然等带来的负面影响进行举例说明；答 案不唯独，只要合理即可；（2答案： （ 1变了人们的穿着，提高了生活质量；（2）食：化肥、农药的研制，使粮食、蔬菜、水果等生产大丰收，不仅解决了人们的温饱问题，而且转变了饮食结构，使人们的饮食朝着有利毒；负面：大气污染；水污染；（2） 此题主要有两项基本内容，即不随便丢弃垃圾，和对垃圾进行分类回收；（勉励其他合理和有创新内容的答案）6.依据你的观看，描述家中吃的“白糖”的物理性质；假如将白糖放在水中，它就会逐步没有了；你认为这是物理变化仍是化学变化？理由是什么？思路解读： 联系生活 ,细心观看，是学好化学的重要方法；白糖是家中生活常用的物质，应欢迎下载精品学习资源该对之有较清晰的明白；答案： 白糖的物理性质：白色、固体、密度比水大（其他可不作要求）；白糖放在水中很快就没有了，通常叫“化”了，这是物理变化，由于糖水具有糖的甜味， 糖的分子没有变化；欢迎下载