《2022年冀教版小学二级语文下册《月光下的琴声》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年冀教版小学二级语文下册《月光下的琴声》教案.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品学习资源课题与教学内容10 、月光下的琴声课时2支配欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源学问技能教学目过程方法标1 、正确认读本课的 13 个生字，会写 8 个生字2 、读懂故事，懂得蜘蛛爸爸信中的内容；3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段；1 、1 、通过比照教学，明白蜘蛛爸爸的前后不同态度， 并弄清发生变化的缘由，读懂故事；2 、2 、通过反复诵读，小组争论，明白故事所说明的道理；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源情感态度1 、体会蜘蛛爸爸对蜘蛛儿子的懂得、敬重与支持，培育同学树立正确的抱负，并为之努力；欢迎下载精品学习资源教学札记欢迎下载精品学习资源教 学
2、 过 程 设 计预设教学路径预设同学活动备择方案欢迎下载精品学习资源第一课时1 、播放一段钢琴曲2 、同学听后谈感受3 、小结：是呀精妙的琴声能让人 们感到轻松愉悦，今日老师仍给你们带 来了另一首钢琴曲，你们想听吗？ 我们 一起来观赏， 揭示 课题月光下的琴声 4 、读了课题，你有什么问题吗？二、初读课文，识记生字1 、同学们想知道的真多，答案就在课文中，赶快打开书，我同学观赏同学自由答复齐读课题；生质疑：1、是谁在弹琴？2、为什么在夜晚弹琴？同学大声自读课文，把不熟悉的生字、不明白的词用不同的线勾画出来，用1、今日老师给大家带来了一封好玩的来信， 你们想知道信的内容吗？这封信是 蜘蛛妈妈写给
3、蜘蛛爸爸的；师读信的内容；配乐 2、听完了信的内容，你们想知道后面会发生什么事 吗？大家猜一猜；3、同学们各抒己见： 我觉得-我觉得-我觉得欢迎下载精品学习资源们一起读一读吧！师用你认为最好的方法熟悉本欢迎下载精品学习资源提出读文要求把课文读正确、读流利， 遇到不懂的词句找 出来2、老师引导同学在课生字；同学 小组内沟通自 学情形；欢迎下载精品学习资源小组内沟通自 学 情小 小组合作，认读词语卡片；欢迎下载精品学习资源况3、课件出示生字：4、识字嬉戏，稳固识字；5、组长读字，成员找卡片；做找伴侣的嬉戏同学认读本课生字卡片， 组词，并说句子；交 沟通识字方法：争论如何记忆字型；同学开火车、对号入
4、座认读生字；欢迎下载精品学习资源3 、4 、老师检查认字情况开火车读生字5 、检查读课文，分段朗读课文；三、再读课文，懂得同学展现读课文，集体评议，纠错正音；同学默读课文，摸索问题全班汇报：欢迎下载精品学习资源教 学 过 程 设 计预设教学路径预设同学活动备择方案欢迎下载精品学习资源感悟1 、1 、同学们再认真地读读课文，边读边 想，你知道了什么？ 你是从哪里知道的？先在小组内说一说；2 、派代表说一说；老师准时引导、点拨，着重引导同学懂得爸爸态度的前后 变化1 蜘蛛爸爸开头收到信时心情是怎样的？为什么生 气？从哪里知道的找出相关的句子，抓住词句体会蜘蛛爸 爸气极的心情； a“这仍了得！” b
5、“我得立刻回去， 好好教训教训他！” c“连夜往家赶” 懂得“竟”体会儿子的表现出乎蜘蛛父 母的意料，让他们难以接受；指导朗读 1-4自然段2 又急又气的蜘蛛爸爸一心想赶回 家教训儿子，后来发生了什么事？琴声 怎么精妙了？指导朗读3 蜘蛛爸爸听到那精妙的琴声 心情发生了什么变 化？ 从哪里看出来的小组沟通全班沟通汇报生 1：愤怒生 2：很愤怒生 3：特别愤怒生 4：特别愤怒生; 蜘蛛爸爸是远近著名的捉虫能手，期望儿子能像它一样学好捉虫的本 领；生：珍宝儿子不好好捉虫，竟迷上音乐；同学练读 1-4 自然段，班上展现评议同学默读第五段摸索汇报生：蜘蛛爸爸听到了精妙的琴声时高时低 时快时慢同学练读班
6、上展现同学自由读文，找出相关的内容生 1：兴奋生 2：欢乐欢迎下载精品学习资源教 学 过 程 设 计预设教学路径预设同学活动备择方案欢迎下载精品学习资源呀？找出相关的词和句子a 抓住爸爸的语言， 体会其心理b 指导有感情的读一读 6 8 自然段；懂得“蜘蛛爸爸简直不敢信任自己的眼 睛”由于儿子弹得太好了，令蜘蛛爸爸惊讶到难以信任；4 一心想教训儿子的蜘蛛爸爸听了 儿子弹奏的琴声后， 是怎样表现的？最 后做出了什么决定？从中你明白了什么？3 、带着你对课文的懂得，有感情地朗读课文拓四、拓展延长1 、1 、 假如你是蜘蛛爸爸你会怎样写信？ 2、 蜘蛛妈妈收到回信会怎样想？她会 怎样做？生 3：高兴
7、沟通相关的句子 “真好听，是谁在弹琴 .” “那是谁？”特别奇怪 “那不是我的珍宝儿子吗？”特别惊讶同学练读，班上展现评议同学各抒己见同学默读最终一段，找出蜘蛛爸爸信中的那句话读一读；指名读，并说一说从中明白了什么；同学想象，组内沟通，班上汇报；欢迎下载精品学习资源教 学 过 程 设 计预设教学路径预设同学活动备择方案欢迎下载精品学习资源其次课时一、复习导入1、指名读课文2、出示生字，认读；二、指导书写1、出示要求会写的字2、重点指导：疲：半包围结构，病字旁占上半格和左 下格；能: 留意左上部的写法，月字旁儿的第一笔是一竖，留意右半边的笔顺；休：右边是“木”留意区分形近字：休 体；劳：上中下结构，草字头占上半格，秃宝盖占横中线稍靠上 的位置；秃宝盖要比草字头长；同学分段朗读课文同学认读生字；生认读生：认真观看师在黑板上范写生字；描红、书写、组两个词 ；欢迎下载精品学习资源欢迎下载