《2022年德育特色活动技术方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年德育特色活动技术方案.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品学习资源“亮点点亮人生”主题特色活动实施方案；区；中学一、指导思想仔细贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的如干看法及国家中长期训练改革与进展规划纲要精神，以科学进展观为指导，坚持“德育为首、育人为本”，以完善学校育人体系为保证，以进一步提高德育工作实效为重点，遵循同学身心进展规律 与训练教案规律，创新德育内容、途径、手段、方法，营 造良好的育人氛围，培育同学的健全人格，实现德育工作 的新突破；打造以“亮点点亮人生”为特色的德育工作新格局；二、工作目标确保德育在学校训练中的核心位置，注意德育工作在课堂教案中的有机渗透，注意德育理论与社会实践的有效连接，注意发挥校内
2、环境建设的文化育人功能；大力推动班主任队伍建设，完善心理健康训练，切实加强学校训练与家庭训练、社会训练的相互协作，全面促进同学健康成长成才；切实预防和削减青少年违法犯罪；欢迎下载精品学习资源（一）、机构建设方面：成立“亮点点亮人生”工作领导小组，设立办公室；组成人员：组 长：；副组长：；成 员： ；各班班主任（二）、道德品质方面：懂得社会主义好公民的伦理道德观念体系，初步形成共产主义道德观，并形成相应的道德行为规范；自觉遵守社会公德，养成健康文明生活方式和交往礼节；形成喜爱劳动，喜爱劳动人民的思想情感，培育勤劳俭朴、艰苦奋斗和疼惜劳动成果的思想品德，养成良好的生活习惯，具有较强的自理生活才能；
3、能够正确地进行人际交往，初步形成良好的人际关系；形成良好的学习习惯和庄重仔细地学习态度，具有较强的自我学习能 力；能够做到严于律己，宽于待人，自觉将个人利益听从集体与国家利益；（三）、个性心理素养方面：逐步形成健康、自尊、自爱、自力、自强、开拓进取、坚决、英勇等心理品质；逐步形成健康正确的情感、意志、爱好、性格的心理品质；完成由体会型思维向理论型思维的过渡，初步具有辩证思维才能；初步形成既能全面客观熟悉社会现象，又能全面欢迎下载精品学习资源的道德评判才能；具有自我训练、自我治理、自我服务才能；具有坚决政治方向的意识与才能；三、详细措施（一）、确保德育工作在学校训练的核心位置1、确保德育工作核心
4、位置；完善初一到初三各个年段训练的连续相和层次性，贯穿学校家庭社会之间的联系， 整体构建学校德育工作体系，不断提高德育工作的科学 性、系统性，针对性、科学性、实效性和吸引力、感染 力、凝结力，更好地促进同学健康成长；2、转变德育工作理念；积极提倡“每一个训练工作者首先是德育工作者”，做好老师的爱与责任训练，引领老师开展德育工作大摸索、大争论活动，开展德育调研、论坛， 注意德育质量，提高师德境域，为同学的幸福人生奠基； 每一个教案周至少组织一次学习，形式包括德育工作布置、体会沟通、专项研讨、专家引领、德育论坛等；每学年开展先进班级、优秀班主任、优秀德育导师等评比活 动；3、完善德育课程体系；加强
5、学科渗透；强化学科学问与德育思想内涵的渗透指导工作，把新课程建设中关于“情感和态度”的教案目标落到实处，切实关注同学良好学习品欢迎下载精品学习资源理，对同学进行自我完善、自我超越、自我塑造的训练； 开发德育校本课程；结合乡土地域文化优势、校史精神文化等，编撰富有地方特色的德育校本课程，培育同学的人文精神，激发同学的理想志向，塑造同学的健康人格；（二）以亮点点亮人生为抓手，切实加强同学思想道德训练1、大力推动社会主义核心价值体系训练；进行党史教育，使广大青少年深刻懂得坚持中国共产党的领导是历史的挑选、人民的挑选，是祖国强盛、民族复兴的根本保 证，引导广高校生增强对改革开放和现代化建设的信心， 坚
6、决对社会主义的信念；要深化开展主题训练系列活动， 增强青少年同学的爱党爱国情怀与社会责任感；2 、广泛开展生命训练；着眼于同学的身心和谐进展，教育引导广高校生熟悉生命、珍爱生命、健康成长；实施生命训练内容进课堂，并在多学科教案中渗透生命训练，确保在课堂领域落实生命训练的内容；结合社会实践活动、社团文化活动、安全法制训练活动、理想服务活动，开展多形式的生命训练专题活动，切实增强同学在自然和社会中的实践体验；3、切实加强同学法制训练；广泛开展法律学问普及教欢迎下载精品学习资源长的作用，借助公、检、法、司等部门的力气，定期为同学供应法律询问、服务和讲座；4 、加强同学日常行为规范训练；依据同学实际，
7、有计划、有重点、分层次在同学中开展行为规范养成训练和一日常规训练；要加强养成训练的细化争论，制订出符合同学特点、更具操作性的同学行为规范，使同学对行为规范的各项要求入耳、入脑、入心，并真正落实在行动上，为学校德育工作奠定坚实的基础；5、加强同学心理健康训练；抓好心理健康老师队伍建设、心理档案建设、心理健康预警机制建设，建立健全班级、学校、社区三级预警干预机制；（三）深化推动学校德育队伍建设1、切实加强班主任队伍建设；优化班主任队伍结构；坚持择优上岗的原就，选聘思想素养好、业务水平高、奉 献精神强的老师担任班主任；提升班主任治理水平；做好 新任用班主任的师徒结对工作，充分发挥老班主任的“传帮带”
8、作用，做实新老师的岗前培训、在岗培训以及骨干研 训；勉励班主任参与各类培训活动，学习先进治班方略， 开展班主任工作论坛、胜利案例分析、开设名家讲堂等活 动，提高班主任工作艺术；完善班主任绩效考核；结合绩欢迎下载精品学习资源任，年年当好班主任”的良好氛围；2 、全面深化德育导师制；落实德育导师工作分管领导，明确导师工作职责，制定切实可行的德育导师工作实施方案，每位老师至少结对帮扶稳固或转化一名以上特别同学；每日主动询问一次，关怀受导同学的身心健康，对受导同学进行心理疏导和健康指导；每周面批一次作业， 关怀受导同学的学业进步及个性特长进展，指导同学改进学习方法，提高学习才能；每周进行一次谈话，关注
9、受导同学的思想、品德、行为上的细节表现，帮忙、指导受导同学形成良好的思想道德品质；每周对每名同学的校内外思想、交友、上网、学习、生活和爱好变化等情形摸排分析一次；隔周召开一次学校同学思想行为问题分析研讨 会，完善德育导师帮扶记录情形；每学期至少召开一次家长会；每学期对全体同学至少开展一次家访等；3 、做实调研跟踪建档工作；每学年初，要畅通班主任、任课老师、同班同学、家庭、村组、社区等方面的信息来源渠道，努力做好家庭贫困、行为示范、心理失衡、学习困难、孤儿、留守儿童、特别体质等重点问题同学的摸排、建档、分析、结对等工作，并对受导同学的进步和进展情形做好适时合理的评判勉励、跟踪疏导、准时记录欢迎下
10、载精品学习资源排特别心理障碍同学、不定期判定分析不同年段同学心理现状、提出青春期团体心理辅导策略、指导班主任有效开展班级心理健康训练活动等工作，全面推动学校的心理健康训练工作；组织开展校本培训、案例分析、课例观摩、体会沟通等，提高老师心理危机干预才能，促进心理健康老师专业成长；重视指导工作，每学期组织一场心理健康训练专题报告，重点关注青春期心理苦恼、人际交友障 碍、学习心理负担过重、升学困惑等问题；每班组建一个同学心理社团，负责开通班级心理信箱，畅通同学间不良心理心情或特别心理苦恼的信息，做好收集、汇报、反馈等工作；每月开展一次心理健康训练宣扬活动；（四）大力推动校内文化建设1、加强班级文化建
11、设；班级文化建设是校内文化建设的重要基础，是校内文化建设落到实处的重要保证；要以加强班级文化建设为突破口，把校内文化建设引向深化；要积极开展以“温馨教室、文化教室”为主题的班级文化建设活动，营造健康、和谐、文明的班级育人环境和氛围；2、重视老师沙龙和同学社团建设；充分发挥老师沙龙和同学社团的作用，以社团为载体，积极开展科技创新活动、文艺体育系列活动，坚持寓教于乐，营造深厚的校内欢迎下载精品学习资源划，注意挖掘地方文化底蕴办好各类同学特色社团，走“校内文化社团化、社团文化精品化”工作之路，营造深厚的活动育人氛围，打造特色文化品牌，促进同学幸福成长；3 、实施“美丽校内”工程；加强基础设施建设，向
12、绿化、美化要质量，努力创建干净、有序、文雅、健康的校内环境；活跃校内文化，广泛开展校内艺术节、体育节、科技节、读书节等活动，努力建设一个布满书香、歌声和微笑的活力校内；凝练精神文化，挖掘、提炼学校的办学思想，营造具有鲜明特色、和谐向上的校内精神风貌，以独具特色的文化影响和熏陶同学成长；（五）推动家庭、学校、社会“三位一体”德育工作体系建设1 、积极开展社会实践活动；建设好社会实践活动基地，发动同学到社区、农村、企业等开展社会实践活动， 对家乡的经济建设、社会进展和环境建设等开展调查研 究；在坚持自愿的基础上，勉励同学积极参与理想服务组织，提倡同学注册成为理想者；深化开展各种形式的理想服务活动，
13、搭建同学理想服务平台；2、重视家庭社区育人合力；进一步深化家长委员会、家长学校、家长会、学校开放日、家访等形式和载体，完欢迎下载精品学习资源引导家长树立正确的训练思想，学习科学的训练方法，提高家庭训练水平；不定期邀请家长代表、社区代表出席学校德育工作专题会议，准时明白家长对学校训练的要求和建议；争取社会各界的大力支持，向社会大力宣扬学校德育工作措施和成果，营造良好的社会舆论氛围；3、大力净化校内周边环境；会同综治、公安、文化、工商等部门，大力整治校内周边环境，坚决取缔干扰学校正常教案和生活的经营性消遣活动场所，严格打击各种刑事犯罪活动，准时处理侵害师生权益大事，营造良好的校内周边环境；（六）落
14、实责任，完善德育工作考评机制1、健全德育工作责任制；建立健全学校德育工作“一把手”责任制，实施同学思想道德建设工作校长问责制，增加学校德育工作在校长、分管校长绩效考核、评先评优中的 权重，引导各级学校、全体老师进一步落实“育人为本，德育为先”的办学思想，全面推动学校德育工作；2、加强德育工作争论；结合名校创建战略、特色学校建设，通过开展德育小课题争论、论文（案例）评比等活动，定期召开例会，沟通体会，推广典型，不断提高德育工作的针对性、实效性和主动性；要仔细做好学校德育内欢迎下载精品学习资源素养评判专题研讨，进一步建立完善符合同学身心进展特点和素养训练要求的同学德育评判方法和综合素养考核方法，进
15、一步提高评判的科学性和实效性，促进学校德育工作健康进展；四、重点开展的主题训练活动1、校内之星评比活动；2、传统美德训练；孝敬父母，感恩社会；3、校情校史训练；熟悉校内、校史；4 、班集体训练；班集体我们共同的家，“家”靠我们自己去建设；5 、开展同学社团活动，培育同学自主、独立、自强的精神；6 、“自强不息 和谐进展”的吴中精神；用学校精神引领同学学习观念；7、吴桥我们可爱的家；增加同学对吴桥的明白、熟悉；增强同学自觉关怀环境爱护的意识；8 、励志训练；通过班级誓词、跑操词等方式提示同学不断进取最求；工作目标9 、开展争创“八好少年”活动；欢迎下载精品学习资源项音乐特长、学会审美、规范汉字书写；欢迎下载