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1、精品学习资源关山幼儿园老师考核试行标准细就一、 训练教学： 20 分1、活动设计：6 分（1） ） 能按时提前备课，熟识训练目标及内容；（2） ） 符合幼儿年龄特点及爱好爱好；（3） ） 活动形式设计多样，活动内容能将各领域有机结合，训练目标制定合理，利于幼儿当前及终生进展；（4） ） 教案能突出重点难点；（5） ） 备课仔细，能表达“一日生活皆课程”的训练理念；（6） ） 活动评析分析到位、精确，并能提出具体改良建议；2、活动实施：6 分（1） ） 面对全体，幼儿参与性强、参与面广；（2） ） 教具预备充分、相宜；（3） ） 随机训练把握好；（4） ） 能留意个体差异，明白本班孩子个别及群体
2、进展区；（5） ） 训练成效良好，能对幼儿进行客观、精确、适时评判；（6） ） 教态亲切自然，语言简练精确；（7） ） 老师提问具有引导性、针对性、实效性；（8） ） 方案与执行相符，目标与贯彻相符；（9） ） 能在活动中较好地转换支持者、合作者、引导者身份；（10） ） 幼儿常规较好，有良好的学习、行为习惯；（11） ） 活动实施中能调动幼儿学习积极性，做好师生及生生的有效互动；（12） ） 活动过程表达嬉戏化的基本原就；（13） ） 调整部分；3、训练笔记：5 分（1） ） 语句通顺美丽，用词精确，用字标准，不写错别字；（2） ） 能准时、精确地捕获孩子某些心情行为的变化，并做出科学、合理
3、的价值判定；（3） ） 能客观地针对个案进行科学、合理的分析，具有肯定的分析才能；（4） ） 能较精确地反思自身及各项活动的行为过程及结果，能运用各种训练理念分析其形成缘由，并给出相应的调整措施；（5） ） 按时按量完成，态度仔细；（6） ） 内容完整具有实际意义，不抄袭他人作品；4、训练方案与总结：3 分1 能按时在规定时间内上交按质符合要求，格式书写正确， 不敷衍，方案具有实施性，总结具有体会、反思性地完成各项欢迎下载精品学习资源工作方案总结有效于组长、班长、老师；二、 保教工作 ：10 分1、入园：（1） ） 晨间接待：态度热忱，能用双语与幼儿问好，能适时地与家长沟通并不影响接待幼儿；（
4、2） ） 晨检：能准时明白幼儿健康状况及有无携带危急品，提示幼儿插晨检卡；（3） ） 积极协作接送车老师清点乘车幼儿人数，保证无遗漏；2、洗：（1） ） 入园时能指导幼儿泡手、漱口；（2） ） 能提示幼儿饭前便后洗手，帮忙幼儿把握正确的洗手方法；（3） ） 训练幼儿不玩水，节省用水；3、进餐：（1） ） 正确引导幼儿开心进餐，保持用餐卫生；（2） ） 能介绍基本养分学问，训练幼儿不挑食，吃够自己的定量， 不催餐；（3） ） 餐后能提示幼儿擦嘴、漱口，不立刻上床睡觉，不做猛烈运动；4、入厕：（1） ） 做到集中、个别相结合中、大班男女分开；（2） ） 托、小班幼儿帮忙擦屁股，整理衣裤；（3） ）
5、 入厕时有老师跟随；5、午睡：（1） ） 餐后寂静活动 10 15 分钟后方可午睡，并提示幼儿睡前入厕；（2） ） 提示并帮忙幼儿穿、脱衣服，并摆放整齐；（3） ） 午睡时准时巡察，订正幼儿不良睡姿，为幼儿整理被褥、擦汗，不干私活、谈天、睡觉；（4） ） 按时起床，帮忙幼儿穿衣、整理外表，提示幼儿入厕，起床后，按时做午操；6、喝水：保证幼儿每日有足够的集中与个别相结合的饮水时间和次数；7、生长发育：学期末，依据幼儿生长发育的体检结果进行打分；三、 户外活动：8 分1、能按时参与户外活动，保证幼儿户外活动时间及运动量；欢迎下载精品学习资源2、老师带操时不穿高跟鞋，精神饱满；3、合理组织支配幼儿的
6、集体户外活动， 做到动静交替；活动项目不违反幼儿身心健康，依据幼儿实际情形准时帮忙其增减衣物并垫上干毛巾，以免幼儿受凉；4、自由活动时保证幼儿有足够的活动器械供其挑选，老师能适时地参与、指导；5、幼儿自由活动时，老师不得集合谈天，老师视线不得离开孩子；6、幼儿体育活动必需在户外进行，下雨在阳台进行；四、 嬉戏活动：8 分1、保证幼儿每日有充分的嬉戏活动时间， 体育嬉戏必需在户外进行或平台；2、嬉戏活动应符合幼儿的爱好、 爱好及年龄特点的进展目标；种类嬉戏支协作理，有机结合，交替进行；3、嬉戏时需保证幼儿有宽松的嬉戏环境和场地以及足够的嬉戏材料；4、嬉戏时应充分懂得、支持幼儿的个体差异和个性进展
7、；5、区域嬉戏时间必需得以保证，不得随便占用；6、区域活动时，幼儿应有自由宽泛的挑选空间，充分的活动材料，老师能适时的参与、指导每日应有重点指导区域 ；五、 班级教研：10 分1、 班级幼儿出勤率应到达日平均 95% 以上；2、 班级环境支协作理，能表现训练目标及主题，区域设置、空间支协作理，符合主题及孩子年龄特点，爱好进展需要，有利于幼儿的各项才能进展；3、定时召开班务会议并有记载打表：每月不少于4 次，班长能指导、和谐本班班级工作；4、方案：班长、教研组长能按时、保质地完成班级及教研各方面的工作方案，积极督促本班老师、保育员完成各类方案与小结；5、教研活动、 方案：仔细、积极、有方案、有目
8、的地开展各项教研活动；6、班内财产：领物品应按规定定额定量领取，不得多领、遗失或私拿； 报损应拿报损物经保管核对核实后方可重新领取；班级财产应有登记记录，并严格按治理制度执行；学期末须交接、清点清晰，并记录、 签字，财产完好无丢失部分借领物品按时归仍 ；7、班级常规： 师生严格遵守班级一日生活双常规要求， 培育幼儿良好的行为与常规习惯，班级各项活动遵循方案与作息时间保质保量完成， 并能依据实际情形做出适当的调整，但不违反长远及短期训练目标；8、教研组长及班组长应起骨干带头作用；六、 家长工作：15 分1、 专刊：每月按时出刊，合理支配专刊内容，美观、相宜，对家园互动有促进作用；2、 联系册：按
9、时按量完成每一位幼儿的联系手册，内容符合实际，有个欢迎下载精品学习资源别针对性，不千篇一律，不敷衍了事，明白每个孩子在家情形及家长的困惑，准时赐予回应，能起到与家长积极互动的作用；3、沟通、沟通：能利用入、离园及家长开放等时间， 适当地与家长沟通、沟通，准时反映、明白并解决一些实际问题，同时向家长介绍相关育 儿常识；4、利用家长资源：家长上交的东西、记载能积极、有效地利用各种家长资源对幼儿实施各种训练， 供应各种训练资讯，有效促进家园沟通与互动；5、家长会等参与式活动： 能开展各种形式多样的家长参与式活动，各项活动须有记录，有方案有小结，并准时听取家长看法和建议，准时对活动进行反思；6、能正确
10、、合理地处理家园训练冲突， 事态较严峻或处理不了的准时向园领导汇报、请示；七、 安全卫生：15 分1、在各项活动中排除各类安全隐患，幼儿不得离开老师视线；2、活动材料、 工具及器械等应符合幼儿使用安全及卫生要求，老师应教幼儿正确地使用方法并随时提示幼儿留意安全；3、姿态：老师帮忙幼儿养成良好的坐、立、行走姿态，保证幼儿身心健康；4、做好“开水、药品”等危急物的治理工作，防止幼儿受到各种损害；5、帮忙幼儿养成良好的个人卫生习惯，并知道爱护、爱护公共卫生，懂得一些粗浅的环保常识如垃圾分类等 ；6、培育幼儿初步的自保意识及才能；7、接送车幼儿每日需有具体记录，包括入、离园记载和乘车车次记载， 确保幼
11、儿乘车无遗漏无错乘；8、班级卫生要求每日一小做，每周一大扫除扣分卫生检查；9、班级假设有安全事故发生无论大小 ，应准时向园领导汇报，准时处理，不得隐瞒包括家长 ；10、 显现各类安全总是严格依据园安全制度中规定执行；八、 师德疗养：10 分1、能坚持使用一般话，并适当使用双语与孩子沟通；2、能仔细遵守园内各项规章制度，不迟到早退，不串班，不干私活，听从领导安排；3、老师能仔细积极参与园内外组织的各项学习、会议等活动，并做好相应记录， 将会议精神及学习内容、 先进的训练理念带回园内向大家传达、沟通、共享；4、老师带班时不穿高跟鞋、拖鞋，不披发，不接打；不带班时不与带班老师谈天，影响正常工作；5、
12、老师应具备肯定的环保意识与学问， 从自身做起并引导幼儿从小做一名环保小公民；6、老师能运用恰当、相宜的训练手段开展各类训练活动，禁止体罚、变相体罚等行为；欢迎下载精品学习资源7、 对于师德疗养具体内容参照老师行为标准及十不要求 ；九、 他评成果：4 分1、 主班老师由教研组进步行他评， 配班老师由班进步行他评，专职老师由全体老师进行他评，教研组长由全体老师进行他评；2、 他评依据：1 全体老师各尽其责，仔细完成各项工作；2 班长、教研组长起到示范、带头作用，积极仔细开展好班级、教研组工作；团结班级、小组成员，和谐班级、小组各项工作及问题无法解决问题可寻求领导出面3 全体老师应听从班组长工作支配，积极协作班级、小组的各项工作；如有问题和建议可享园领导反映欢迎下载