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1、精品学习资源六年级其次学期语文教案方案一、指导思想 1本册教材以编写纲要中规定的六年级阅读教案和表达、作文教案的内容、要求为依据，留意提高和进展耳聋 同学的语言文字才能、观看才能和思维才能，提高他们的听话（看 话）、说话、阅读和表达才能； 2教材重视政治思想品德训练；留意选用文质兼优的课文，寓思想训练于语言文字教案之中；树立正 确榜样，进行爱祖国、爱集体、爱科学、爱劳动的思想品质训练和 良好行为习惯的养成训练； 3加强语言文字的基本功训练；本册教材着重培育耳聋同学读懂意义段的才能，即在连续提高读懂词句和 自然段才能的基础上，懂得自然段与自然段之间的联系，初步读懂 意义段，进一步提高同学的阅读才
2、能和思维才能；并加强运用语言文字的实践练习，进一步提高他们的表达才能；4加强有用性；课文连续以接近同学的日常生活、思想实际的内容为主；在听（看）、说、读、写的训练过程中，留意尽可能与日常生活需用相 结合，切实提高耳聋同学运用语言文字熟识事物、表达思想和与人 交往的才能； 5教材份量适中，既表达基本要求，又留有余地；二、教材分析本册教材是由 2 篇看图学文、 14 篇讲读课文、 5 篇阅读课文 5 个基础训练组成；内容大多项用耳聋同学生活中熟识的教材，易学易用；语句的利用率高，有利于耳聋同学的学习爱好和运 用语言文字的才能；削减了课文类别，突出重点；阅读课文全文注 音，便于同学自己阅读；为了帮忙
3、同学懂得课文，培育同学的观看欢迎下载精品学习资源才能，陶冶同学的爱美的乐趣，教材编绘了多幅插图；三、教案目标1、通过本册课文的学习，要使同学受到喜爱党、喜爱人民的思想训练；受到敬重长辈、关怀他人、喜爱劳动和爱惜公物的训练；培育喜爱科学、勇于实践和创新的精神，增强爱护环境的意识和社会责任感，陶冶同学的爱美的乐趣；仍要使同学从一些写景状物的文章中学习观看问题和分析问题的正确思想方法；2、复习巩固汉语拼音，能看指语读拼音写一段话，能借助汉语拼音阅读课文；3、培育独立识字的才能，学会 102 个生字，复习查字典的方法， 养成自觉运用字典的习惯；4、进一步提高联系上下文和联系生活实际懂得句子的才能；留意
4、积存词语，初步养成积存语言的习惯；5、连续练习正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文；连续积存课文；能按要求预习课文；6、当阅读课外读物，明白主要内容，逐步养成课外阅读的习惯；7、连续加强读懂意义段的训练，重点学习意义段之间的联系；提高回答 “摸索.练习”中提出的问题才能；欢迎下载精品学习资源8、能认真地、有次序地观看事物和图片，说、写一两段比较完整 的话，内容详细，意思连贯，语句基本通顺；能用口语和书面语进 行对话和交谈；五、教案措施 1关于汉语拼音教案连续重视巩固汉语拼音，能借助汉语拼音学词、识字，不断提高同学正确、娴熟 地读音节的才能，能借助汉语拼音读生字和读阅读课文；2 关于字
5、词教案本册教材识字102 个，学习方式是随课文学词识字，要在句子的环境中懂得词语的意思；本年级开头学习从字典中挑选词义，这多耳聋同学有难度，但必需教会他们；教材在预习中支配了 五次训练，挑选说明浅显的少数生字让同学练习；要加强联系句意 和联系上下文懂得词义的训练，也要认真积存词语，丰富耳聋同学 的词语量； 3 关于句子教案本年级要连续重视句子教案，主要方式是随学文学句；懂得句子的意思是懂得段、篇内容的基础，对耳 聋同学尤为如此；句子教案的重点是懂得长句的意思，懂得内容较 难得句子，进一步提高懂得句与句之间联系的才能，能结合上下文 懂得句子的意思；本册教材中支配了45 个项次的句子训练；其中“读
6、下面的句子，回答括号里的问题 ”读“下面的句子，留意句子的停顿”读“下面的句子，联系上下文说说句子的意思”“扩写句子 ”缩“写句子”等，都要认真组织和指导同学练好，提高同学懂得句子和运用句子进行表达的才能； 4 关于看图学文教案 .看图学文的教案，要留意从看图入手，看图和学文紧密结合，充分发挥看图学文图文互补 的优势，借助图画和语言文字，使同学在头脑中出现出比图上更具 体、更丰满的画面，加深对课文思想内容的懂得；5 关于讲读课欢迎下载精品学习资源文教案讲读课文是进行语文基本功训练的主要凭借；本册大部分讲 读课文的内容，接近同学的生活、思想实际，课文篇幅短小，语句 通俗；进行讲读课文教案要留意以
7、下几点；（1） 在连续重视词、句和自然段训练的基础上，加强意义段的教案和训练；意义段教案 是本年级的阅读训练重点；（ 2） 要加强正确回答摸索 .练习中的问题的训练；（ 3） 要重视朗读训练，提高朗读才能；朗读时懂得课文内容的重要方法，对耳聋同学来说，仍是提高他们口语才能的重 要途经；（ 4） 要做好预习的指导；预习是培育同学自学才能的重要一环；开头学习预习课文，先在课堂上进行，老师要给以指导， 再逐步放手，让同学在课前预习；（ 5） 要充分调动同学的积极性和主动性；老师要针对同学的实际，实行恰当而有效的方法，帮忙 他们读懂课文；要讲究教案过程设计，使教案活动由浅入深，循序 渐进，使同学的学习
8、活动有条不紊，把同学的懂得和实践练习逐步 引向深化；要充分组织同学的语言文字的实践活动，敬重同学的学 习实践活动，要让他们多说，把话说完；要让他们多写，把习题做 完，不要在中途打断他们的学习活动； 6 关于基础训练教案本册课本支配了 5 个基础训练；每个基础训练包括 “字.词.句”听“（刊）话.说话（或对话） ”阅“读 ”叙“述”四部分，放在每组课文之后，是字词句、听（看）话、说话、阅读、表达的综合训练；第一部分：字. 词.句巩固汉语拼音训练，支配了两次 “读拼音写一段话 ”，提高同学读拼音的才能；词语训练的主要工程有读字组词、在括号里填写适当的词语；此外仍支配了熟识代词、熟识数量词的训练；词
9、语训练欢迎下载精品学习资源主要在讲读课文教案的过程中进行，基础训练中只作提示性的训练；句子训练的主要工程有 “把”字句“被”字句的训练，缩写句子、扩写句子的训练，用修改符号修改病句的训练，给句子加标点的训 练等；其次部分：听（看）话、说话（或对话）本册教材支配了两 次听（看）话 .说话和三次对话训练；听（看）话 .说话，对话训练，是进展耳聋同学口语才能、与人交往才能的重要措施，又是耳 聋同学把握书面语规章的基础；第三部分：阅读本册教材的基础训 练中支配了五次阅读短文的训练；短文内容浅近，语句通俗易懂， 适合同学阅读水平；阅读训练的目的是增加阅读量，培育同学独立 阅读的才能和习惯；第四部分：表达
10、表达训练是聋校语文教案的重 要组成部分；看图表达训练要认真知道同学有秩序地观看，认真地 观看主要情形，在观看的基础上摸索说什么，先说什么，再说什么，怎么把主要内容说详细些；然后进行口述、笔述；六、教案进周次第一大周时间2.21 3.3教案内容难忘的日子教时数4雨中5开演之前5其次大周3.8-3.18基础训练 14度表我和姐姐争冠军5家乡的桥5第三大周3.22-4.1富裕的西沙群岛4基础训练 24繁星5第四大周4.6-4.16画杨桃4春蚕5欢迎下载精品学习资源第五大周4.20-4.30基础训练 34爷爷5第六大周5.5-5.16我家仍缺啥5三棵银杏树4基础训练 43第七大周5.20-5.30古诗两首5今日我喂鸡4第八大周6.3-6.13曼谷的小象5在金色的海滩上4第九大周6.17-6.25在金色的海滩上1基础训练 54欢迎下载